教師招聘《中學(xué)教育心理學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年08月07日-3944)9：答案A

解析

10：答案A

解析力量指人們勝利地完成某種活動所必需的共性心理特征，智力則只是表現(xiàn)在人的認(rèn)知學(xué)習(xí)方面。

11：答案A,C,D

解析略。

12：答案A

解析觀看學(xué)習(xí)理論是美國心理學(xué)家、社會學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始人班杜拉提出來的。皮亞杰和布魯納早期的建構(gòu)主義是認(rèn)知主義的進(jìn)一步進(jìn)展，但相對而言，他們的認(rèn)知學(xué)習(xí)觀主要在于解釋如何使客觀的學(xué)問結(jié)構(gòu)通過個(gè)體與之交互作用而內(nèi)化為認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

13：答案A

解析

14：答案C

解析

15：答案錯(cuò)誤

解析老師講解得模糊不清與同學(xué)的學(xué)習(xí)成果有負(fù)相關(guān)。

16：答案A

解析

17：答案錯(cuò)誤

解析心理健康不是無失敗、無沖突、無苦痛，而是能在這些狀況下作有效的自我調(diào)整，且能保持良好工作效率。

18：答案A

解析松散群體指的是成員間沒有共同活動的目的和內(nèi)容。

19：答案A

解析

20：答案B

解析

21：答案A

解析

22：答案A

解析略

23：答案A

解析學(xué)習(xí)的意義包括：是有機(jī)體適應(yīng)環(huán)境的必要條件、促進(jìn)心理的成熟與進(jìn)展。

24：答案A,B,C,E

解析布魯納認(rèn)為動機(jī)原則、結(jié)構(gòu)原則、程序原則和強(qiáng)化原則是把握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的主要教學(xué)原則。

25：答案A

解析

26：答案C

解析

27：答案正確

解析略。

28：答案A,D

解析

29：答案B

解析加涅的學(xué)習(xí)八種階梯類型由低到高分別是：信號學(xué)習(xí)、刺激一反應(yīng)聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)、連鎖、言語聯(lián)想學(xué)習(xí)、多重識別學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)、原則學(xué)習(xí)、問題解決實(shí)習(xí)。

30：答案B

解析題干為自我熟悉的概念，留意識記。

31：答案B

解析感覺記憶以視象和聲象形式存儲，長時(shí)記憶的編碼形式以語義代碼為主，也有視覺代碼。長時(shí)記憶的模型有語義網(wǎng)絡(luò)和圖式。短時(shí)記憶中的信息主要以聲象代碼的形式儲存。

32：答案A,B

解析

33：答案C

解析

34：答案B

解析

35：答案D

解析略。

36：答案D

解析畫線是復(fù)述策略，是認(rèn)知策略的一種。

37：答案A

解析

38：答案D

解析

39：答案C

解析在改善同學(xué)認(rèn)知的方法方面，艾里斯提出了理性心情輔導(dǎo)方法。

40：答案B

解析

41：答案A

解析原型啟發(fā)指從其他事物上發(fā)覺解決問題的途徑和方法。由于看到鳥能飛行而創(chuàng)造了飛機(jī)，這類制造活動是屬于原型啟發(fā)，鳥能飛行是原型。因此，本題選擇A選項(xiàng)。

42：答案正確

解析答：正確。技能是通過學(xué)習(xí)或練習(xí)而形成的，不同于本能行為。技能是在后天的不斷學(xué)習(xí)過程中逐步完善的，而不是通過遺傳獲得的。在學(xué)習(xí)的最初階段，練習(xí)對技能學(xué)習(xí)有特別明顯的促進(jìn)作用，隨著不斷的練習(xí)，進(jìn)步速度漸漸減慢，但仍有進(jìn)步。

43：答案A

解析識記性試題。學(xué)習(xí)策略的討論開頭于布魯納。(本解析由張恩凱供應(yīng))

44：答案A

解析

45：答案D

解析

46：答案D

解析系統(tǒng)暫無解析

47：答案錯(cuò)誤

解析成敗的緣由與力量、努力、任務(wù)難度、運(yùn)氣都有關(guān)系，歸因于力量的不足不肯定能提高同學(xué)的樂觀性。

48：答案正