【北京語言大學】18春《教育技術學》作業_1試卷總分:100得分:100第1題,搜集教學資源應遵照一些標準，以下選項中無須考慮是（）<br/><br/><br/><br/>A、教學資源要有利于激發學生學習動機，促進學生身心發展B、教學資源一定是數字格式C、教學資源要依據教學活動需要選擇D、教學資源不能有科學錯誤第2題,對于學習理論，以下說法正確是A、建構主義理論優于認知主義理論B、不一樣理論有不一樣適用范圍和條件，沒有優劣之分C、認知主義理論優于行為主義理論D、建構主義理論優于行為主義理論<br/>第3題,關于教學設計結果評價說法錯誤是A、教學設計結果評價要制訂必要評價計劃B、教堂設計結果評價要搜集教學活動信息C、教學設計結果評價中要對教學設計產品進行試用D、教學設計結果總結性評價是教學設計結果評價關鍵第4題,關于遠程學習過程表述不正確是()A、遠程學習要有清楚學習計劃B、遠程學習要探究式教學C、遠程學習強調自主學習D、遠程學習要同時協作第5題,教學評價具備以下功效：A、診療功效，反饋功效，激勵功效，教學功效B、分析功效，判斷功效，指導功效，幫助功效C、分析功效，實施功效，指導功效，教學功效D、診療功效，分析功效，評判功效，教學功效第6題,以下是建構主義理論觀點是A、學習是塑造行為過程B、學習是個體依照自己已經有認知主動建構來過程C、學習是個體不停嘗試錯誤過程D、學習是個人依照已經有"認知結構"主動探求知識過程<br/>第7題,下面哪項不屬于程序教學標準？A、小步子標準B、自定步調標準C、及時強化標準D、引發注意標準第8題,網絡資源教育性是指（）<br/><br/>A、資源具備多樣表現手法，生動情節，合理構圖以及靈活畫面等B、資源具備客觀、真實、有效特點，能為教學活動提供參考價值C、資源格式、質量、運行環境等應符合教學要求D、符合新課程標準，有利于激發學生學習動機和提升學習興趣，有利于促進學生全方面發展第9題,對現在中小學開展信息技術與課程整合活動認識最合理是（）A、信息技術與課程整合是為了有效學習信息技術B、信息技術與課程整合只是把信息技術作為輔助教、學工具C、信息技術與課程整合重視利用信息技術來營造一個新型學習環境D、信息技術與課程整合重點主要在于課堂上45分鐘利用<br/>第10題,假如點擊Window操作系統中開始菜單中軟件圖標，彈出"缺乏快捷方式"提醒框是因為（）A、快捷方式已被刪除或移動到其它位置B、電腦對創建快捷方式圖標無法識別C、之前在創建軟件快捷方式時犯錯D、操作系統出現問題影響了正常操作<br/>第11題,資源管理是對資源進行（）操作。A、檢索B、存放C、歸類D、維護<br/>、B、C、D第12題,以下屬于媒體素材制作工具是（）A、MSWordB、CoolEditC、PremiereD、Photoshop、B、C、D第13題,學習工具按照對學習支持作用不一樣，能夠分為（）A、認知工具B、資源工具C、效能工具D、績效工具<br/>、C第14題,錄音教材制作慣用方式有A、課堂攝像制作B、接收(電臺節目)錄音C、復制錄音D、話筒直接錄音、C、D第15題,多媒體網絡環境下教學設計包含哪些方面內容（）A、設計學習任務B、設計學習評價方案C、組織與安排學習活動D、設計網絡學習環境<br/>、B、C、D第16題,依照信息技術與課程整合不一樣程度和深度，能夠將整合大致分為三種方式：①封閉式、以教材為中心課程整合方式；②開放式、以資源為中心課程整合方式；③全方位課程整合方式。不一樣整合方式技術與學生投入是不一樣。√、對×、錯正確答案:√第17題,在多媒體教學環境中，教師作用是創設適合于學生先前經驗和教學內容情景，激發學生們學習興趣和探索欲望，讓學生利用信息資源、同學資源、教師資源主動建構知識，教師從知識傳授者變為學生學習活動設計者、組織者和促進者，從中心走向邊緣。√、對×、錯正確答案:√第18題,把握學習者特征是有效制訂教學設計基本前提。√、對×、錯正確答案:√第19題,Web1.0到Web2.0轉變，概要地說從模式上是單純"讀"向"寫"、"共同建設"發展；由被動地接收互聯網信息向主動創造互聯網信息前進；從基本組成單元上，是由"網頁"向"發表/統計信息"發展；從工具上，是由互聯網瀏覽器向各類瀏覽器、RSS閱讀器等內容發展；作者由程序員等專業人士向全部普通用戶發展；應用上由初級應用向全方面大量應用發展。√、對×、錯正確答案:√第20題,選擇教學媒體依據是：教學任務、教學內容、學生需要和水平、一定教學條件√、對×、錯正確答案:√第21題,教學設計基本步驟包含：分析教學任務、確定教學目標、確定學生準備狀態、組織教學資源、形成教學方案、實施學習評價。√、對×、錯正確答案:√第22題,按學習資源作用于人體器官和信息流向可分為：視覺媒體、聽覺媒體、視、聽覺媒體、交互媒體。√、對×、錯正確答案:√第23題,教育評價按照評價功效分為診療性評價、形成性評價、總結性評價；√、對×、錯正確