（2021年·山東卷·18）（2022年·山東卷·18）精解典型試題，落實核心素養——高考歷史小短文題解題技術指導單擊此處添加文本具體內容，簡明扼要地闡述你的觀點一、山東卷高考歷史小論文題的發展演變2010年·山東卷·27（1）編寫一幕發生在17世紀倫敦咖啡館內的人物對話場景。（7分）（要求：先寫出對話主題，主題要緊扣英國當時政治或經濟領域的重大事件；對話內容要圍繞主題展開，觀點明確；對話過程完整，邏輯清晰。）2020年·山東卷·19根據材料并結合新民主主義革命的史實，以“足跡”為題寫一則歷史短文。（13分）（要求：表述成文，敘述完整；立論正確，史論結合；邏輯嚴密，條理清晰。）2021年·山東卷·18結合所學知識，以“《工人新村》賞析”為題寫一則歷史短文。（14分）（要求：表述成文，敘述完整；立論正確，史論結合；邏輯嚴密，條理清晰。）2022年·山東卷·18二、2021年山東卷18題為例，探究歷史小論文題的解題方法學習任務：1、第1次試做本題，搭建本題解題框架。（注意：只搭框架，不用寫完整答案）；2、結合思考，審視師哥師姐們作答，幫助他們完善答案；任務：獻計獻策，幫助師哥師姐們完善答案；要求：指出問題，提出修改建議A任務：獻計獻策，幫助師哥師姐們完善答案；要求：指出問題，提出修改建議B1、缺少立論，僅僅是史實的羅列2、沒有標題，一段化書寫，不規范3、史實不全面，重大史實掌握不足4、缺少小結升華，不能基于史實分析形成新見解【網絡版答案】瑞金：第一個紅色政權、中華蘇維埃共和國臨時中央政府、蘇區（強調政權）遵義：遵義會議糾正了王明等人的左傾錯誤，確立了毛澤東同志的領導地位，在中國革命最危急的關頭挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國革命，是中國共產黨歷史上一個生死攸關的轉折點，標志著中國共產黨從幼年走向成熟延安：抗日革命根據地，中共七大西柏坡：七屆二中全會，工作重心從農村轉移到城市北平：政治協商會議，新中國籌建，開國大典等【解析】……主要是分析概括這些地方所發生了重大事件，并分析其影響。根據材料并結合新民主主義革命的史實，以“足跡”為題寫一則歷史短文。（13分）（要求：表述成文，敘述完整；立論正確，史論結合；邏輯嚴密，條理清晰。）二、2021年山東卷18題為例，探究歷史小論文題的解題方法學習任務：1、第1次試做本題，搭建本題解題框架。（注意：只搭框架，不用寫完整答案）；2、結合思考，審視師哥師姐們作答，幫助他們完善答案；3、結合完善答案過程的收獲，修正完善自己本題解題框架，準備展示講解三、2021年山東卷18題為例，總結歷史小論文題的解題方法1、設問會說話，溝通立框架。（審設問）根據材料并結合新民主主義革命的史實——知識范圍以“足跡”為題寫一則歷史短文——呈現的體裁及標題（1）表述成文，敘述完整：要求形成敘述性的文章，不能是關鍵詞的堆積，也不能是序號化的羅列。（2）立論正確，史論結合：要求確立自己的論點，并結合史事進行論；不能沒有自己的論點或見解，也不能沒有史事，只說空話道理。（3）邏輯嚴密，條理清晰：論述過程要重視文章層次，突出史事內在聯系。不能沒有層次，一段完成；不能牽強附會，生搬硬套。（4）13分：要求根據分值控制要點數量和書寫篇幅（一）解題步驟：1、審設問，搭框架。（審要求、限定條件，明確作答步驟、格式）2、挖材料，提信息。（找得分點，不同類型材料不同辦法。地圖：分布-有無、范圍大小、集散；圖例；文字；出處等）3、講方法，重表達。（格式規范；史論結合；多角度（層次）論述；邏輯性-前后聯系；表達結構）三、2021年山東卷18題為例，總結歷史小論文題的解題方法新政協會議；開國大典七屆二中全會；全國土地會議；指揮三大戰役史事：中華蘇維埃共和國臨時中央政府；工農武裝割據道路遵義會議長征勝利，實現戰略轉移；陜甘寧邊區政府，指揮抗日戰爭作戰等；中共七大（一）解題步驟：1、審設問，搭框架。（審要求、限定條件，明確作答步驟、格式）2、挖材料，提信息。（找得分點，不同類型材料不同辦法。地圖：分布-有無、范圍大小、集散；圖例；文字；出處等）3、講方法，重表達。（格式規范；史論結合；多角度（層次）論述；邏輯性-前后聯系；表達結構）三、2021年山東卷18題為例，總結歷史小論文題的解題方法（一）解題步驟：1、審設問，搭框架。（審要求、限定條件，明確作答步驟、格式）2、挖材料，提信息。（找得分點，不同類型材料不同辦法。地圖：分布-有無、范圍大小、集散；圖例；文字；出處等）3、講方法，重表達。（格式規范；史論結合；多角度（層次）論述；邏輯性-前后聯系；表達結構）答案示例：

足跡

——中國共產黨領導新民主主義革命走向勝利（標題；立論）

新民主主義革命是在中國共產黨的堅強領導下逐步走向勝利的。

土地革命時期，中共開辟了工農武裝割據的新道路，找到了新民主主義革命的正確道路，并在江西瑞金建立中華蘇維埃共和國，指導開展革命斗爭。反圍剿斗爭失敗后，中共在長征戰略轉移途中，召開遵義會議，確立正確軍事路線，挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了中國革命，成為生死攸關的轉折點。長征的勝利打開了革命的新局面，面對日本侵華，中共組織建立抗日民族統一戰線，成立的陜甘寧邊區堅持全民族抗戰，成為抗戰的中流砥柱，延安成為革命的圣地，中共七大確立毛澤東思想為黨的指導思想，進一步指導了新民主主義革命的發展，迎來了近代中國反侵略戰爭的第一次完全勝利。在解放戰爭后期，革命形勢發生巨大變化，中共在西柏坡指揮了解放戰爭的戰略決戰，召開了七屆二中全會，將工作重心從農村轉向城市。1949年10月，中國在北京舉行開國大典，標志著新民主主義革命的基本勝利，揭開了中國歷史新的一頁。（論證）

（小結）中國共產黨在新民主主義革命的不同階段，正確領導著新民主主義革命的發展，取得了一個又一個勝利，最終迎來了中華民族的獨立，人民進入了當家作主的新時代。（扣題）新民主主義革命的勝利表明，只有共產黨才能救中國。（認識）三、2021年山東卷18題為例，總結歷史小論文題的解題方法（二）技術指導：1、標題與立論。（注意要求，聽從指揮三個方向）2、論證與闡述。（表達句式結構；角度與事實數量；前后邏輯關系）3、總結與升華。（什么內容；往哪個方向靠攏；出現哪些）史實羅列缺根筋，立論（主題）建構來穿線。（立主題）中華蘇維埃共和國臨時中央政府工農武裝割據長征遵義會議陜甘寧邊區政府抗日戰爭中共七大解放戰爭、三大戰役七屆二中全會新政協會議新中國成立中國共產黨領導新民主主義革命走向了勝利中國共產黨從幼稚走向成熟、成功中國共產黨重視自身的建設馬克思主義的中國化中國共產黨斗爭策略的靈活性……標題與立論：以*為題（固定）/以*為主題（可變）；立論正確。過程：找特點或趨勢；探源：找影響因素(背景)認識：靠價值觀；影響；三、2021年山東卷18題為例，總結歷史小論文題的解題方法（二）技術指導：1、標題與立論。（注意要求，聽從指揮；三個方向）2、論證與闡述。（表達句式結構；角度與事實數量；前后邏輯關系）3、總結與升華。（什么內容；往哪個方向靠攏；出現哪些）

土地革命時期，中共開辟了工農武裝割據的新道路，找到了新民主主義革命的正確道路，并在江西瑞金建立中華蘇維埃共和國，指導開展革命斗爭。反圍剿斗爭失敗后，中共在長征戰略轉移途中，召開遵義會議，確立正確軍事路線，挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了中國革命，成為生死攸關的轉折點。長征的勝利打開了革命的新局面，面對日本侵華，中共組織建立抗日民族統一戰線，成立的陜甘寧邊區堅持全民族抗戰，成為抗戰的中流砥柱，延安成為革命的圣地，中共七大確立毛澤東思想為黨的指導思想，進一步指導了新民主主義革命的發展，迎來了近代中國反侵略戰爭的第一次完全勝利。在解放戰爭后期，革命形勢發生巨大變化，中共在西柏坡指揮了解放戰爭的戰略決戰，召開了七屆二中全會，將工作重心從農村轉向城市。1949年10月，中國在北京舉行開國大典，標志著新民主主義革命的基本勝利，揭開了中國歷史新的一頁。論證與闡述。句式結構：背景+史實+影響角度與史實量：與分值一致前后邏輯關系：段與段；史事間；史論-扣主題。三、2021年山東卷18題為例，總結歷史小論文題的解題方法（二）技術指導：1、標題與立論。（注意要求，聽從指揮；三個方向）2、論證與闡述。（表達句式結構；角度與事實數量；前后邏輯關系）3、總結與升華。（什么內容；往哪個方向靠攏；出現哪些）什么內容：扣題+認識+如何做；出現哪些：根據設問和情景，靈活判斷總結與升華。中國共產黨在新民主主義革命的不同階段，正確領導著新民主主義革命的發展，取得了一個又一個勝利，最終迎來了中華民族的獨立，人民進入當家作主的新時代。（扣題）新民主主義革命的勝利表明，只有共產黨才能救中國。（認識）往哪個方向靠攏：注意唯物史觀和方法論的運用學習任務：1、第1次試做本題，搭建本題解題框架。（注意：只搭框架，不用寫完整答案）；2、結合思考，審視師哥師姐們作答，幫助他們完善答案；3、結合完善答案過程的收獲，修正完善自己本題解題框架，準備展示講解4、請再次修正完善自己作答；三、2021年山東卷18題為例，總結歷史小論文題的解題方法四、論文題和觀點證明題、信息解讀題等的聯系與區別（2022年湖北·20）【歷史中的人】閱讀材料，完成下列要求。（12分）照片是觸摸歷史脈搏、感受生命溫度的媒介。圍繞“歷史中的人”，提取以下一幅或多幅照片信息，自擬論題，展開論述。（要求：主題明確，史論結合，表述清晰。）示例1：

（主題）人在歷史旅途中照片，往往定格了歷史的一瞬間，前人的“生活”，是后人眼中的“歷史”。（論述）1912年，民國政府頒布“剪發令”，視剪發為新國民的象征，開啟了剪發易服的移風易俗之旅。圖2所展示的梅蘭芳，正是這一大歷史的寫照。照片中，梅蘭芳剪辮后的新影，干凈、利落、陽光，躍然成為民國的新民之一。

圖4是1977年恢復高考后的第一屆考生，每個人都用來之不易的考試迎接自己新的命運——關于知識和希望的命運。對于每個生活中的個體來說，這是個人一生中的關鍵一刻。對于歷史而言，這是中國的關鍵一刻。（小結）照片中的梅蘭芳和考場中的考生，皆是歷史中的人。照片讓我們看到人在歷史中的真實狀態，人也在永遠的歷史旅途中。（扣題）此刻的“我”，終將是歷史中的“他”。（認識）四、論文題和觀點證明題、信息解讀題的聯系與區別（2018年·全國III·42）閱讀材料，完成下列要求。（12分）

根據材料并結合所學中國古代史知識，對表4的內容提出自己的看法，并予以說明。（要求：看法具體明確，說明須史論結合。）表4東漢史學家班固所撰《漢書·古今人表》中部分人物及相應等級上上（圣人）上中（仁人）上下（智人）中上中中中下下上下中下下（愚人）堯、舜周文王孔子孟子屈原荀子子貢范蠡廉頗老子商鞅韓非齊桓公呂不韋荊軻秦始皇李斯陳勝宋襄公夏桀商紂（2022年·全國乙卷·14）閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料

解讀史料，獲得歷史認識，探尋史料表象背后的意蘊，是歷史學的魅力所在。下表為史書所載東漢時期幾位良吏的事跡。

闡述從上述材料中發現的歷史現象，并得出一個結論。（要求：現象源自材料，結論明確，史論結合，表述清晰。）姓名任職地事跡劉陵安成（今屬江西）先時多虎，百姓患之，皆徙他縣。陵之官，修德政，逾月，虎悉出界去，民皆還之。法雄南郡（今屬湖北）（郡）多虎狼之暴，前太守賞募張捕，反為所害者甚眾。雄乃移書屬縣曰：“凡虎狼之在山林，猶人民之居城市。古者至化之世，猛獸不擾。皆由恩信寬澤，仁及飛（禽）走（獸）……其毀壞檻阱，不得妄捕山林。”是后虎害稍息，人以獲安。劉平全椒（今屬安徽）縣多虎為害，平到修政，選進儒良，黜貪殘，視事三月，虎皆渡江而去。童恢不其（今屬山東）民嘗為虎所害，乃設檻捕之，生獲二虎。恢聞而出，咒虎曰：“天生萬物，唯人為貴……汝若是殺人者，當垂頭服罪；自知非者，當號呼稱冤。”一虎低頭閉目，狀如震懼，即時殺之。其一視恢鳴吼，踴躍自奮，遂令放釋。吏人為之歌頌。劉芃：與其大量做題，不如抽出時間認真研究往年的試題，往年的試題是精雕細磨的產物，它反映了對考試內容的深思熟慮、對設問和答案的準確拿捏、對學生水平的客觀判斷。研究這些試題，就如同和試題的制作者對話。……我們應該從研究試題，與專家對話中，獲得啟發