劉義慶(403—444)，祖籍彭城(今江蘇徐州)，臨川王。劉義慶平生愛好文學，廣交文士，編撰筆記體小說《世說新書》，后改名為《世說新語》。南朝宋簡介《世說新語》

《世說新語》，筆記小說集，是六朝志人小說的代表作。南朝宋劉義慶撰。主要記載漢末至東晉士族階層人物的言談、逸事。全書語言精練，善于通過一言一行刻畫人物肖像、精神面貌，意味雋永.全書按內容分類記事，共分德行、言語、政事、文學、方正、雅量等36門。《詠雪》選自“言語”一門，《陳太丘與友期》選自“方正”一門。詠雪傅（fù）韞（yùn）差（chā

）可擬柳絮（xù）

謝太傅寒雪日內集與兒女講論文義俄而雪驟公欣然曰白雪紛紛何所似兄子胡兒曰撒鹽空中差可擬兄女曰未若柳絮因風起公大笑樂即公大兄無奕女左將軍王凝之妻也看看讀讀，巧斷句

謝太傅\寒雪日\內集，與兒女\講論文義。俄而\雪驟，公\欣然曰：“白雪紛紛\何所似？”兄子胡兒\曰：“撒鹽空中\差可擬。”兄女\曰：“未若\柳絮因風起。”公\大笑\樂。即\公大兄\無奕女，左將軍\王凝之\妻也。

—

《世說新語》—謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義，俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”(子侄輩)(一會兒)(像什么)(把家里人聚集在一起)重點分析[譯]

一個寒冷的雪天，謝太傅舉辦家庭聚會，跟子侄輩的人談論文章的義理。不久，雪下得急了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的大雪像什么？”(文章的義理)(急)(高興的樣子)兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。[譯]

（他）哥哥的長子謝朗說：“把鹽撒在空中差不多可以相比。”（他）哥哥的女兒說：“不如比作柳絮乘風起舞。”太傅高興得笑了起來。差不多可以相比比不上，不如乘，趁即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。[譯]

道韞是太傅大哥謝無奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。也：判斷句式標志找出本文的古今異義字詞語古義今義兒女文義因風起家中的子侄輩子女詩文文章意思憑借因為1、下列人物叫什么名字？謝太傅：胡兒：兄女：左將軍：謝安謝朗謝道韞（yùn）王凝之三、問題研究

“謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。”一句總述謝太傅家人詠雪的背景，極精練地交代了時間_______，地點______，人物______，事件_________等要素。

問題探究：1.《詠雪》給我們營造了怎樣一種家庭氛圍？你是從哪些描寫中感受到的？2.“公大笑樂”，笑什么？樂什么？家庭氛圍：融洽、歡樂、輕松、溫馨等，詞語：“寒雪、內集、欣然、大笑”等。表示一種贊揚和敬佩，暗示謝太傅更贊賞謝道韞的才氣。

3．文章結尾交待了謝道韞的身份，有什么用意?

文章最后介紹了謝道韞的身份，暗示出作者對她的欣賞。4、“未若柳絮因風起”和“撒鹽空中差可擬”這兩個比喻哪個更好？好在哪里？問題探究：4.用“撒鹽空中”和“柳絮因風起”來比擬“大雪紛飛”，你認為哪個更好？為什么？你還能說出一兩個形容飛雪的好比喻嗎？（多角度思考）

“撒鹽空中”一喻好，雪的顏色和下落之態跟鹽比較接近，而柳絮呈灰白色，在風中往往上揚，甚至飛得更高更遠，跟雪的飄舞方式不同。

“柳絮因風起”一喻好，它的色彩和在風中上下飄飛的形態和雪相似，柳絮還讓人聯想到春天即將到來的感覺，有深刻的意蘊。而“撒鹽”僅色彩相似，鹽在空中只能是下落，不會飛舞，不如柳絮形象有詩意。撒鹽空中差可擬未若柳絮因風起白雪紛紛何所似試一試

背誦

作業：

假如你也是謝家子弟，也參與了當時的討論，請用以下的文言句式再寫一兩句，對紛紛揚揚的白雪做出生動的描述。未若梨花漫天飛櫻花飄落差可擬

王冕者，諸暨（jì）人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒（zhé，就）默記。暮歸，忘其牛，父怒撻（tà，用鞭子、棍子等打人）之。已而復如初。母曰：“兒癡如此，曷（hé，何）不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜潛出，出佛膝上，執策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬（tián，安然、坦然）若不見。陳太丘與友期劉義慶

陳太丘與友期行期日中過中不至太丘舍去去后乃至元方時年七歲門外戲客問元方尊君在不答曰待君久不至已去友人便怒非人哉與人期行相委而去元方曰君與家君期日中日中不至則是無信對子罵父則是無禮友人慚下車引之元方入門不顧看看讀讀，巧斷句君：您尊君：敬辭，對別人父親的一種尊稱。家君：謙辭，對人稱自己的父親。幾個重要的人物稱呼

陳太丘與友期行，期日中，（）過中不至，太丘舍去，（）去后（）乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”（）答曰：“）待君久（）不至，（）已去。”友人便怒：“（）非人哉！（）與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。（）日中不至，則是無信；（）對子罵父，則是無禮。”友人慚，（）下車引之，元方入門不顧。陳太丘與友期友太丘友元方（家君君家君尊君尊君君君友人陳太丘與友期行太丘舍去

去后乃至門外戲

尊君在不相委而去

則是無信友人慚

下車引之元方入門不顧

1、解釋下列重點字詞。約定舍棄/離開才“不”同“否”。回頭看誠信拉離開丟下玩耍慚愧1、通假字：尊君在不：通（否）文言文知識積累2、古今異義：陳太丘與友期古:約定

今:日期太丘舍去古:離開

今:前去,前往下車引之古:拉

今:引用元方入門不顧古:回頭看

今:照顧或顧客文言文知識積累3、一詞多義:

俄而雪驟（不久）相委而去（就，然后）4、稱謂大全：

君：對別人的敬稱，猶今之

“您”。

尊君：對別人父親的一種尊稱。

家君：謙詞，對人稱自己的父親。找找錯誤在哪里？

主持人：“不久前，你父親去世了。首先，向家父的過世表示哀悼。”

——把“家父”改為“令尊”文言文翻譯方法指導1、留：專有名詞，國號，年號，人名，地名，物名，職稱等，可照錄不翻譯。例：元方陳太丘（人名）２、補：在翻譯文言文時應補出省略成分。例：去后乃至去后（友）乃至待君久不至，已去

（家君）待君久不至，已去

３、選：選用恰當的詞義翻譯，文言文中一詞多義的情況很常見，因此選擇恰當的詞義進行翻譯。例：去后乃至Ａ、才Ｂ、竟然Ｃ、就是４、譯：譯出實詞、虛詞、活用的詞和通假字。例：文言實詞：元方時年七歲那年日中不至，則是無信

信用文言文翻譯方法指導《世說新語》兩則1、“期日中，過中不至”說明陳太丘的朋友是個怎樣的人？是個不守信用，沒有時間觀念的人“日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”2、、元方指出了父親友人的哪兩個錯誤？聰明、勇敢、明理（或）：懂禮識儀，機智聰明，剛正不阿友人到底是一個怎樣的人？課文中，友人與陳太丘“期日中”，結果“不至”，可以看出他言而無信，不守信用；到來之后，問元方“尊君在不？”表現得較為有禮；當得知陳太丘已先行離去，不反省自己的過失，反而怒責太丘，粗野蠻橫，十分無禮，可以看出他是一個缺乏修養、沒有禮貌的人；在元方一番義正嚴辭的批評后，他“慚”“下車引之”又表現得較為誠懇，有知錯勇改的精神。通過查閱資料，獲知友人是比陳太丘官高兩品的官員，平素對陳太丘傲慢無禮。友人到底是一個怎樣的人？問題探究言而無信，不守信用。缺乏修養、沒有禮貌。比較誠懇，知錯能改。

5、元方的性格特點如何？從元方對友人的批評話語，我們可以看出元方有著良好的家庭教養，表現了他懂禮識義的品質。元方對粗俗的友人“入門不顧”流露了小孩子性格直率，好惡情感易外露的特點，體現了他正直不阿的性格特征。元方的性格特點如何？或陳元方是一個怎樣的人？

問題探究聰明、勇敢、明理（或）：懂禮識儀，機智聰明，剛正不阿在友人“慚”“下車引之”時，元方卻“入門不顧”是否失禮？認為元方并非無禮的理由：元方年僅七歲，我們不應對其求全責備；一個失信于人，不知自責且當子罵父的人，其品行的低劣可見一斑，對這樣的人就應該斷然拒之千里之外。作者寫此文，意圖是什么？借元方責客之語，說明“信”和“禮”的重要性。也贊揚元方的聰敏。陳太丘與友期練一練1．翻譯下列句子。①太丘舍去，去后乃至。②君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。③撒鹽空中差可擬。④未若柳絮因風起。2．辨別下列詞語哪些屬于敬詞，哪些屬于謙詞。①敝人②卑職③陛下④令尊⑤寡人⑥足下⑦令郎⑧老朽⑨麾下3．下列句中加粗詞與“尊君在不”的“不”用法不同的一項是（）A．誨女知之乎 B．學而不思則罔C．路轉溪頭忽見

D．學而時習之，不亦說乎交流自古以來，出現過許許多多聰穎機智的少年兒童，關于他們的美德，至今流傳。相信咱同學也知道這樣的故事，下面就請交流一下你所知道的故事。王戎識李王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹多子折枝，諸小兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而