第頁共頁老師實習(xí)方案集錦15篇老師實習(xí)方案集錦15篇老師實習(xí)方案1新學(xué)期的開場，面臨著角色的轉(zhuǎn)變。在為期四個月的實習(xí)生活中，我一定嚴(yán)格要求自己，以身作那么，這是對自身專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)的檢驗，也是豐富自己的實戰(zhàn)經(jīng)歷。在將來可能面臨的困難中，全力以赴，全身心投入教學(xué)中。在工作上認真努力，好好聆聽當(dāng)?shù)乩蠋煹慕ㄗh，同時積極團結(jié)同學(xué)，組織好學(xué)校安排的各種活動；在學(xué)習(xí)上，積極向老師同學(xué)學(xué)習(xí)，豐富自己的教學(xué)技能。下面簡單為實習(xí)做一個方案暢想。1、學(xué)校教學(xué)實習(xí)根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)校的實習(xí)分配，詳細理解當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)條件，師資裝備和學(xué)生文化掌握程度，跟當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)老師認真學(xué)習(xí)工作技能，實習(xí)工作條例，充分做好課前準(zhǔn)備。實習(xí)期間，積極配合學(xué)校各種教研活動，集體備課、觀摩課等等各種教研討論交流的活動，積極研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、高中教材，寫好備課教案，純熟掌握教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，在充分聽課掌握課堂上課技巧之后，在老師的指導(dǎo)下，認真準(zhǔn)備上課，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度以適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式傳授教學(xué)內(nèi)容，能靈敏地應(yīng)對課堂突發(fā)狀況，以學(xué)生喜聞樂見的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，完成教學(xué)任務(wù)，并積極進展教學(xué)反思總結(jié)。假如有幸擔(dān)任副班主任的職務(wù)，要積極與班主任和任課老師保持良好的溝通交流，積極與班干部交流，充分理解每位學(xué)生，正確做到因材施教。同時與班內(nèi)同學(xué)定期交流，關(guān)心關(guān)愛每位學(xué)生的思想動態(tài)，從思想、生活、學(xué)習(xí)上對學(xué)生進展幫助。2、分隊工作方案認真負責(zé)本分隊的事務(wù)，以身作那么，充分發(fā)揮好承上啟下的連接作用。積極完成老師，隊長分配的分隊任務(wù)，定期組織完本錢分隊的日常團日活開工作，同時跟其他同學(xué)搞好關(guān)系，從生活、工作兩個方面關(guān)心關(guān)愛同學(xué)，積極團結(jié)同學(xué)。遇到困難，積極幫助同學(xué)，并向隊長、老師及時反映分隊的實習(xí)情況，在保證實習(xí)隊員平安的前提下，監(jiān)視大家完成教學(xué)任務(wù)、實習(xí)分隊的團日活動。實習(xí)既是一個充滿新奇探究的旅程，又是一個充滿挑戰(zhàn)的過程，在實習(xí)期間，遇事不慌不忙，沉著冷靜地處理各種突發(fā)狀況。工作上認真鍛煉教學(xué)技能，完成教學(xué)任務(wù)，組織好同學(xué)完本錢分隊的實習(xí)任務(wù)，生活上關(guān)心班內(nèi)同學(xué)，團結(jié)分隊同學(xué)。在四個月中，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求自己，正確把自己鍛煉成一名合格的人民老師，圓滿的完本錢分隊任務(wù)。老師實習(xí)方案2“十年磨一劍，霜刃未曾試”，十幾年的努力學(xué)習(xí)，尤其是大學(xué)三年多的專業(yè)學(xué)習(xí)，終于到了一試身手的時候。作為師范類畢業(yè)生要經(jīng)歷到中學(xué)實習(xí)這一過程。大學(xué)學(xué)習(xí)期間，除了學(xué)習(xí)英語的專業(yè)知識，還涉及了師范類的教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法等學(xué)科，接觸了大量的教學(xué)理論和教學(xué)形式。有了書本知識的儲藏還要經(jīng)過理論來將理論付諸實際的教學(xué)，并要學(xué)會融會貫穿，以此來鍛煉自己，檢測自身的才能。就是在這樣的背景下，我開場了我的師范類畢業(yè)生實習(xí)。一、實習(xí)概況在當(dāng)今社會嚴(yán)峻的就業(yè)壓力下，大學(xué)生就業(yè)難已是不爭的事實。作為純英語專業(yè)的我對將來的就業(yè)方向很是迷茫，不知道該干什么，或者不知道能干什么。在專業(yè)分方向的時候決然選擇了師范類，為的是給自己留下一個奮斗的目的。在之后的學(xué)習(xí)中也抱著當(dāng)老師的想法，因此便選擇了在校內(nèi)集中實習(xí)。目的是真正的鍛煉一下自己，讓自己真正的學(xué)到東西，為以后的就業(yè)做好準(zhǔn)備。正是在這春回大地，萬物復(fù)蘇的時刻，我的實習(xí)拉開了帷幕。我的實習(xí)學(xué)校是一所普通全日制高中學(xué)校。實習(xí)學(xué)校為我們的實習(xí)提供了很多便利的條件，為我們每一位實習(xí)生都安排了兩位指導(dǎo)老師，一位專門負責(zé)英語的日常教學(xué)指導(dǎo)，一位專門負責(zé)班主任日常的班級管理指導(dǎo)。近一個月的實習(xí)時間里，我始終抱有極大的熱情，一直牢記自己作為實習(xí)老師的身份，嚴(yán)格要求自己，時時注意言行和儀表。日常生活中，與學(xué)校的老師搞好關(guān)系，每次主動的問好。在班里盡的努力為學(xué)生提供幫助和指導(dǎo)。同時，作為實習(xí)生還要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。實習(xí)期間我的主要內(nèi)容集中在英語教學(xué)和班級管理上，這也正是實習(xí)校方給我們安排兩位指導(dǎo)老師的原因。短短一個月，我用盡了全力，把自己的全部精力都投入到實習(xí)中。這一個月讓我學(xué)到了很多，這一個月也過得很充實。實習(xí)過程中，英語教學(xué)和班級管理同時進展，我一方面要做好教學(xué)工作，另一方面還要抓好班級的管理。一個月中，奔波于兩位指導(dǎo)老師的辦公室，他們給我提供了大量的鍛煉的時機，交給了我很多教學(xué)方法和班級管理經(jīng)歷。這真是一次的實習(xí)時機，如此優(yōu)越的實習(xí)條件，只恨時間短暫，否那么真想再多實習(xí)幾個月，更好的鍛煉自己。二、實習(xí)內(nèi)容首先，英語教學(xué)。指導(dǎo)我英語教學(xué)的是一位多年從事英語教學(xué)的老老師，可以說在教學(xué)上經(jīng)歷豐富。老師在教學(xué)形式上雖然還是很傳統(tǒng)的，但其豐富的教學(xué)經(jīng)歷和深沉的英語知識積淀卻是宏大的寶庫，是永遠不會過時的。很慶幸自己遇到了這樣一位好的指導(dǎo)老師。我在英語教學(xué)方面的主要工作是以下幾方面：1、聽課聽課這一環(huán)節(jié)占據(jù)了我實習(xí)的大局部時間，也是很重要的一個環(huán)節(jié)。聽課的主要目的在于明確當(dāng)今英語實際授課的情況，看指導(dǎo)老師如何組織一堂課，如何講課，如何和學(xué)生溝通。最主要目的就是學(xué)會自己上課。在聽課方面，我總是盡量的多聽課，為自己積累經(jīng)歷，除了聽自己的指導(dǎo)老師的課，還去聽其他的指導(dǎo)老師說的課，偶然碰巧也會聽實習(xí)老師的課。聽的課也是五花八門，整合起來正好是一個單元的授課全過程，包括單詞的學(xué)習(xí)，單元的導(dǎo)入，課文的講解，語法的分析^p，練習(xí)題和單元測試的講評。經(jīng)過兩周的聽課訓(xùn)練，我根本理解了當(dāng)今高中英語課的授課形式和流程。如今的課堂雖然有多媒體的輔助，但根本上還是以老師講解為中心，只是在課堂形式和授課方式上有所改變，課堂也更加靈敏。聽課過程中我著重注意老師講課的語氣，內(nèi)容的詳略，課堂活動的組織以及課堂指令的發(fā)送。同時，也會反思老師為什么這樣做，假如換做是我我又會如何講課，會不會做得更好。所有這些都為我的實戰(zhàn)課鋪平了道路。2、作業(yè)修改實習(xí)生能幫指導(dǎo)老師做的可能就是修改學(xué)生的日常作業(yè)。雖然在以往的學(xué)習(xí)中也或多或少的幫老師改正作業(yè)，但如今是以老師的身份修改。正是在作業(yè)修改中體會到了作業(yè)的宏大作用，通過作業(yè)可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)中存在的問題。以前作為學(xué)生，總覺得作業(yè)是一種負擔(dān)，今天才算真正理解老師的良苦用心。每次修改作業(yè)都會詳細的記錄每位學(xué)生存在的問題，并在作業(yè)上留下相應(yīng)的評語，或是鼓勵，或是指出問題所在。通過作業(yè)的修改還可以理解學(xué)生的性格特點，比方有的學(xué)生認真，有的老實，有的那么粗心大意毛手毛腳。漸漸地發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了修改作業(yè)，修改作業(yè)的過程似乎是在跟學(xué)生進展心靈的交流，真是一種享受。但修改作業(yè)的難點在于如何寫評語。群眾化的評語，不僅學(xué)生連我自己都厭倦了，為了寫出有新意的評語我真是絞盡腦汁。這些積累又是我的一大財富。3、講課經(jīng)過兩周的見習(xí)聽課，迎來了我的重頭戲，講課。指導(dǎo)老師給予我極大的信任，給我一個單元的內(nèi)容，用兩周的時間，按照自己的安排，自主完成全部的教學(xué)內(nèi)容。為了不影響我的授課思路，老師沒有給我他上課使用的課件。老師鼓勵我按照自己的思路放心大膽的教。在內(nèi)容安排上，授課形式上老師也完全尊重我的意愿。首先進展的便是備課。平日里看老師上課很輕松，可是到自己真正備起課來還真不是件容易的事。備課不是簡單地重現(xiàn)教材，但教材卻是備課的根底。我仔細閱讀了教材和老師用書對教學(xué)大綱的要求，漸漸的形成了自己的思路，然后再一點一點以文字的形式呈現(xiàn)出來，一節(jié)課便初具模型了。但其中的細節(jié)卻不是一兩句話可以說得清楚的，不僅是涵蓋知識點，還要充分考慮學(xué)生的情況。如何用生動的語言把知識傳授給學(xué)生并且讓學(xué)生樂于承受。對這一切只能是站在學(xué)生的立場考慮，想他們想學(xué)到什么，想以什么樣的方式學(xué)。備課后接下來便是實戰(zhàn)了，走上課堂，正式的給學(xué)生上課。真實的課堂與學(xué)校模擬的課堂可以說是天壤之別。我面對的是一群實實在在的學(xué)生，我不是在模擬教學(xué)，也不是在講示范課，而是實際的教學(xué)生新知識，我教的好壞直接決定了他們的學(xué)習(xí)。好在有指導(dǎo)老師聽課，很感謝老師的付出，每節(jié)課都在教室后面聽我講課，課后又給我提供指導(dǎo)性的意見和建議。第一節(jié)課后，整體感覺還行，沒有想象的那么緊張，整個授課過程也挺自然的。但問題也很多。首先課堂節(jié)奏的把握上不到位，時間控制不好，節(jié)奏太快太急，好似被趕著往前跑，從而導(dǎo)致留給學(xué)生反思的時間幾乎沒有。其次是備課不充分，有些內(nèi)容講不出所以然來。這節(jié)課給我的感受是，講臺下坐著的是等待知識澆灌的幼苗，而不是已經(jīng)枝繁葉茂的大樹。我在課堂語言的使用上超出了學(xué)生如今的程度。這都是因為沒有充分理解學(xué)生造成的。接下來的幾節(jié)課在老師的幫助和指導(dǎo)下變得越來越好。每節(jié)課課后都會收到老師的反響，像講課聲音太小，練習(xí)目的不明確，課堂指令發(fā)送不到位等。在老師一次次精心的指導(dǎo)下，我漸漸地成熟了。老師經(jīng)常對我說，“一堂好課不是看是否完好的呈現(xiàn)了備課，而是看我們真正了學(xué)生什么。不要期望學(xué)生一下子承受我們所教給他們的全部內(nèi)容，每節(jié)課有一點點就足夠了?！痹诮虒W(xué)理論上，老師還經(jīng)常強調(diào)要關(guān)注學(xué)生的才能，“我們所講的東西，要讓學(xué)生用力跳一跳就夠得著，不要太高，否那么會挫傷學(xué)生的信心，而太低學(xué)生又會失去興趣。”在教學(xué)方法上，老師給我提供了很多幫助，像在主語從句句式分析^p上老師的以連詞推謂語的方法讓我教起來省勁，學(xué)生學(xué)起來也容易，這使得句式分析^p變得很輕松。經(jīng)過八節(jié)實戰(zhàn)課，我完成了一個單元的全部內(nèi)容，體驗了教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。雖然在很多方面做得還不夠好，但我也在教學(xué)過程中成長了，并且深化理解了老師工作的艱辛。尤其是備課階段，挑燈夜戰(zhàn)是家常便飯。我為了準(zhǔn)備好一節(jié)課經(jīng)常會備課到深夜，雖然很累，但卻很欣慰。其次，班主任日常工作。班主任的主要工作是管理好班內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面。我的實習(xí)內(nèi)容僅僅是其中很少的一局部，只是外在的一些詳細的方面，而詳細的內(nèi)部管理僅僅是簡單的理解了一下。看早讀是班主任工作的一局部，而我作為英語實習(xí)老師，每周要和學(xué)生一起上早讀，英語早讀主要任務(wù)是領(lǐng)讀單詞，催促學(xué)生學(xué)習(xí)，語文的就是監(jiān)視他們。中午的課間操班主任要在場，每次都和指導(dǎo)老師一起去監(jiān)視學(xué)生做操，但有指導(dǎo)老師在的情況下我只是在隊伍后面看著。指導(dǎo)老師不在的時候我的任務(wù)就多了，給學(xué)生整隊，還要來回的巡視監(jiān)視。剛開場的幾次很不習(xí)慣，面對整個操場學(xué)生表現(xiàn)的很不自然。不過經(jīng)歷幾次后我喜歡上了這種感覺，像____檢閱隊伍一樣從學(xué)生面前走過，承受眾人的矚目。實習(xí)班主任最重要的是召開主題班會，但我開的那次班會卻很失敗。由于是在實習(xí)剛剛開場的時候召開的`，和學(xué)生們不熟悉，上臺講話也很緊張，把一個班會整的跟作報告一樣。至于其他方面的工作都是日常的慣例，每天不時的去班里看一圈，跟學(xué)生簡單的聊幾句，監(jiān)視一下中午的班歌，偶然給學(xué)生監(jiān)考。班主任的工作復(fù)雜重要，不是我一個月就能領(lǐng)悟的。三、實習(xí)感受一個月的實習(xí)很快就到了說再見的時候?！跋嗑蹛垡媲?，離別情更深”，當(dāng)我適應(yīng)了這里，愛上這里的一切的時候卻是離別的時刻?？偢杏X還有太多的事沒做，太多的話沒有跟學(xué)生說。通過這次實習(xí)我發(fā)現(xiàn)了自身的缺乏。首先，也是最致命的，自身英語根底太差，尤其是語法，根本就不明白是怎么回事，給學(xué)生講的時候自己都會糊涂。其次，駕馭課堂才能有待進步，雖然上了八節(jié)課，但只有兩節(jié)課是在沒有指導(dǎo)老師聽課的情況下自己獨立上的，結(jié)果就是我控制不了課堂，無法把握學(xué)生的注意力。最后，交際才能不行，實習(xí)中每天都要和兩位指導(dǎo)老師打交道，但發(fā)現(xiàn)自己總是很沉默，除了教學(xué)上的事情，不知道該和老師聊什么，每次還都是老師主動找話題和我聊。對于這些缺乏，學(xué)習(xí)上的要自己努力補充知識，增加自己的知識儲藏，工作交際上的只能在今后漸漸改良。同時，通過實習(xí)也對現(xiàn)代課堂和班級管理有了一些理解。我實習(xí)的班在教室空間布局上采用小組式，全班分成六個小組，小組內(nèi)學(xué)生滿對面而坐，方便學(xué)生互相討論，也便于老師指導(dǎo)。班級日常管理上采用量化制，班內(nèi)有加分減分的規(guī)那么，每周都要總結(jié)評比。小組內(nèi)評比和小組間競賽。每周固定的班會由班長主持。班級工作分工明確，有條不紊的進展，班主任把握大局，監(jiān)視指導(dǎo)。如今實習(xí)和完畢了。通過這次實習(xí)我深化的理解了老師的偉大，老師工作的神圣。同時也認識到老師工作不僅僅是“傳道，授業(yè)，解惑”，最重要的是愛學(xué)生。沒有人會否認這樣一個事實：老師的愛心是成功教育的原動力。就像魯迅先生的表述，“教育是植根于愛的”。愛是教育的泉，因為有愛老師才會用伯樂的目光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，才會對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的品質(zhì)。因此，這也為我提出了更高的要求，能否做到如陶行知先生說的“捧著一顆心來，不帶半根草去”將決定我教育事業(yè)的成敗。這是考驗我的愛心，無私的愛學(xué)生。我要明白，假如斷定要做一名老師，我就一定要熱愛教育事業(yè)，全身心的去愛學(xué)生，愛教育。老師實習(xí)方案3我做為是一名幼師實習(xí)生,很榮幸成為華師幼教集團的一名實習(xí)老師。雖然我剛進入社會,毫無任何經(jīng)歷,但是很幸運的跟著一名教學(xué)經(jīng)歷豐富的老師,也很快樂成為一名配班老師。經(jīng)過短短半個多月的實習(xí)工作,我發(fā)現(xiàn)我要學(xué)習(xí)與要做的事情很多,也有很多缺乏的地方,與之前的見習(xí)不一樣。之前的見習(xí)純屬是幫助與協(xié)助。而實習(xí)時真正的做為一名幼教老師去認真、細心的去照料小朋友。剛開學(xué)的那段時間,我簡直是沾床就想睡,嗓子都啞了。從此,我就知道,幼師,不是和小朋友玩游戲那么簡單的。所以雖然經(jīng)過這短短的半個多月,但我知道我有哪些缺乏的地方和我這一學(xué)期需要做的工作結(jié)合起來,制定了這個學(xué)期的個人方案:一:理解幼兒根本情況和個人特點。這是首要任務(wù),目的是熟悉理解班級的根本情況,承受指導(dǎo)老師的點拔,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關(guān)系的同時,對各個幼兒特點有了初步理解。另外,在指導(dǎo)老師的幫助下,熟悉班級授課方式、教學(xué)方案后,寫出自己詳細而完好的教案,跟指導(dǎo)老師溝通并確認后,正式授課。二:與家長進展良好的溝通。這個是我很匱乏的地方。不知道為什么,看到家長我總是會緊張,講不出話來。雖然老師說讓我大膽去說。我想我是缺乏去說的膽量和說話的技巧。就像之前剛開學(xué)的時候,我們班的劉暢臉上被另一個小朋友抓去了。有次,他媽媽問我是哪個小朋友,我知道是哪個的,他那時候剛好在阿姨旁邊我就指著小寶說好似是那個吧?？墒俏蚁胂氩豢梢赃@么說的,我就立馬說,我也不太清楚,要不去問下黃老師。黃老師的答復(fù)是:“哦,那個小朋友如今不在這里,被其他老師抱著?！蔽揖椭肋@個事情差不多了。假如我直接指著那小孩說是他的話,可能事情會變得比擬復(fù)雜。從中我就學(xué)到了說話的技巧。三:培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。俗話說:“一個好習(xí)慣會影響人的一生”。我們應(yīng)該從孩子平時的生活習(xí)慣做起。比方自己制造的垃圾自己扔到垃圾桶;自己吃飯(因為是托班,很多小孩都不怎么會自己吃飯。不過我們盡量得讓他們自己去吃飯;學(xué)會“謝謝”與“不用謝”等等。四:教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)中,尊重幼兒,營造平等、和諧學(xué)習(xí)氣氛。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎,并具有較強的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動,和幼兒交融在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時還要對幼兒的操作才能進展強化培養(yǎng),讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,激發(fā)幼兒的興趣。老師實習(xí)方案4一、指導(dǎo)思想：在新的一學(xué)期，我將以新課程提供的全新理念為指導(dǎo)，根據(jù)教研組工作方案，按照教誨處的安排，圍繞課堂教學(xué)和教學(xué)科研這一中心任務(wù)，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能的探究貫穿于教育教學(xué)全過程，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理論貫穿于教育教學(xué)全過程。開展合作學(xué)習(xí)，全面進步學(xué)生綜合才能。二、學(xué)生情況分析^p：五年級大局部學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比擬高，能從已有的知識和經(jīng)歷出發(fā)獲取知識，抽象思維程度有了一定的開展，根底知識掌握結(jié)實，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的才能。在課堂上能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程，具有觀察、分析^p、自學(xué)、表達、操作等才能。有個別學(xué)生根底知識差，上課不認真聽講，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，需要老師催促并輔導(dǎo)。本學(xué)期將重點抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機，進入最正確學(xué)習(xí)的動態(tài)。三、全冊教材分析^p〔1〕全冊教學(xué)內(nèi)容：本冊教材包括下面一些內(nèi)容：方程、確定位置、公倍數(shù)和公因數(shù)、認識分數(shù)、找規(guī)律、分數(shù)的根本性質(zhì)、統(tǒng)計、分數(shù)加法和減法、解決問題的策略、圓和數(shù)學(xué)綜合運用活動等。方程、認識分數(shù)、分數(shù)的根本性質(zhì)、分數(shù)加法和減法、解決問題的策略是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容?！?〕教學(xué)目的：知識與技能：1、讓學(xué)生聯(lián)絡(luò)已有的知識經(jīng)歷，經(jīng)歷將實際問題抽象成式與方程的過程；經(jīng)歷探究和理解分數(shù)的意義、性質(zhì)和分數(shù)加、減法計算方法的過程，形成必要的計算技能。2、讓學(xué)生在用數(shù)對確定位置，認識圓的特征以及探究和掌握圓的周長、面積公式的過程中，獲得有關(guān)的根底知識和相應(yīng)的根本技能。3、經(jīng)歷用復(fù)式折線統(tǒng)計圖表示相關(guān)數(shù)據(jù)的過程，能進展簡單的分析^p和交流；能按要求完成相關(guān)的折線統(tǒng)計圖。數(shù)學(xué)考慮：1、在認識等式、方程，探等過程中，開展抽象思維，增強符號感。2、在認識公倍數(shù)、公因數(shù)等過程中，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。3、在認識分數(shù)意義過程中，開展合情推理與演繹推理才能，不斷增強數(shù)感。4、在學(xué)慣用數(shù)對確定位置，鍛煉形象思維，開展空間觀念。5、在學(xué)習(xí)統(tǒng)計過程中，進一步增強統(tǒng)計觀念，培養(yǎng)統(tǒng)計才能。解決問題：1、從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學(xué)問題，并能用所學(xué)的方程、分數(shù)、數(shù)對等數(shù)學(xué)知識和方法解決問題。2、在列方程解決實際問題的過程中，初步掌握其根本思路和方法，體會其特點和價值。3、在用數(shù)對描繪簡單行走道路和簡單的圖形變換等活動中，進步合作交流的才能。4、能應(yīng)用“倒過來推想”的策略解決一些簡單的實際問題。情感與態(tài)度：1、能積極參與各項數(shù)學(xué)活動，感受自己在數(shù)學(xué)知識和方法等方面的收獲與進步，進步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2、在探究數(shù)學(xué)知識、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的過程中，進一步感受數(shù)學(xué)考慮的條理性、嚴(yán)謹性，不斷增強自主探究的意識。老師實習(xí)方案5對于下學(xué)期的頂崗實習(xí)，我充滿著期待，充滿著沖動，下面是我對于頂崗實習(xí)的準(zhǔn)備和實習(xí)方案的簡單表達。實習(xí)前奏曲：一、思想準(zhǔn)備：頂崗實習(xí)對于我們師范生來說，有著重大的意義和不可無視的重要性，一旦去了頂崗學(xué)校，我們就走上了三尺講臺，也就意味著我們不再是一名學(xué)生而是一名老師，因此，我利用暑假時間，在思想上我努力做好由學(xué)生向老師的角色轉(zhuǎn)變。二、教學(xué)技能：為了盡快適應(yīng)教學(xué)活動，我選擇在輔導(dǎo)班進展理論，提早感受教學(xué)，學(xué)習(xí)如何書寫教案，設(shè)計板書，同時熟悉了高一高二教材，閱讀了教學(xué)大綱，理解了每節(jié)課每個知識點所要求的教學(xué)目的，并且對每一課想了一個有創(chuàng)意的新課導(dǎo)入，同時，合理利用網(wǎng)絡(luò)資，搜索了一些名師的授課視頻，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀老師的教學(xué)方法，另外我還認真學(xué)習(xí)了《高中數(shù)學(xué)學(xué)科知識與才能》，學(xué)習(xí)了書中所介紹的數(shù)學(xué)方法，數(shù)學(xué)思想，從而不斷完善教學(xué)思想，同時也為11月份的教資考試做好準(zhǔn)備。三、老師技能：在輔導(dǎo)班的理論，帶給我很大的收獲，讓我體會到，作為一名老師僅僅具有淵博的學(xué)識是不夠的，還要學(xué)會適當(dāng)?shù)姆绞较驅(qū)W生們傳授，做到因材施教，讓學(xué)生們樂于承受，從而有所進步，因此，我學(xué)會了盡快理解每一位學(xué)生，掌握他們的脾氣秉性，課堂上及時關(guān)注學(xué)生們的反響，及時調(diào)整自己的講課方式方法。實習(xí)進展曲：一、教學(xué)方面：首先要掌握老師的根本技能，進步數(shù)學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)和綜合性教學(xué)才能，多聽當(dāng)?shù)乩蠋熤v課，積極向老師、同學(xué)學(xué)習(xí)，及時做好反思，豐富自己的教學(xué)技能。另外也要理解學(xué)生文化掌握程度，做到知學(xué)情，積極參加學(xué)校組織的各種教研活動，純熟掌握教學(xué)工作的各環(huán)節(jié)，將教育學(xué)和綜合素質(zhì)中學(xué)到的知識靈敏運用到理論中。在充分掌握課堂上課技巧，在老師的指導(dǎo)下，認真準(zhǔn)備上課，學(xué)會靈敏地應(yīng)對課堂的突發(fā)狀況，同時，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，完成教學(xué)任務(wù)。合理安排好學(xué)習(xí)綜合素質(zhì)和數(shù)學(xué)專業(yè)課的時間，爭取在11月份中把這剩余的兩科一次性通過。二、生活方面：嚴(yán)格遵守實習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度和帶隊老師提出的要求，認真完成實習(xí)過程中的各項工作，與學(xué)校老師友好相處，虛心向老師們請教，多聽老師們的教學(xué)經(jīng)歷，與崗友們?nèi)谇⑾嗵?，互相團結(jié)，多多交流溝通，在工作上互幫互助，共同進步。老師實習(xí)方案6在三個月的英語教學(xué)實習(xí)中，先后完成了聽課、評課、議課、試講及正式講課任務(wù)。期間，指導(dǎo)老師、實習(xí)老師們、學(xué)生們都給了我很大幫助與啟示。一、課堂教學(xué)1、聽課9號去的學(xué)校，x校長將自己帶到了指導(dǎo)老師那，說是高一的英語組組長____師。一聽是組長，有些忐忑起來，所幸見到老師和悅的樣子給自己講各種各樣的事宜，漸漸便平靜了心情。實習(xí)的第一天便是聽課。這時候的聽課與以往的聽課應(yīng)當(dāng)不同的。可嘆自己做了___年的學(xué)生，聽了各色各樣的老師講課，或嚴(yán)謹或幽默，或深化淺出，或步步深化，習(xí)慣了聽課只是記筆記，學(xué)知識，從來沒有留心去觀察老師上課的方法。____師講課聲音很宏亮，我坐在最后面還可以聽得非常清楚。第一次聽課聽的便是習(xí)題的評講。那些題目自己做倒是能做上，只是要自己講出個所以然來卻非常困難。尤其是那些什么先行詞、介詞、連詞之類的術(shù)語，自己最是難以說清。再加上大學(xué)里學(xué)的英語多是欣賞閱讀，很少涉及到句子構(gòu)造語法分析^p。大二時講的語法課是全英文的厚厚的一本，當(dāng)堂課還知道講的什么。課后全不知什么了，發(fā)現(xiàn)自己的英語知識只是零散的東一塊西一片，沒有形成整體的構(gòu)造框架，不知道怎樣串起來，也不知道哪里是重點。課后說與____師，他說都這樣的，知識整合成構(gòu)造系統(tǒng)都是做了老師以后漸漸整理出來的。自己聽了略微寬了心，以后再聽課留意下老師的串講。后來的日子里還去聽了____師、x校長的課。____師年輕，講課時課堂氣氛很活潑，孫校長講課細致，到底是比擬有經(jīng)歷。開場以為高中上課也必須全英語的，后來發(fā)現(xiàn)其實并不一定都要英語的，適當(dāng)?shù)臐h語解釋有助于學(xué)生的理解。2、作業(yè)修改英語的作業(yè)主要是英語周報以及課課練的試卷。高中的課程很注重練習(xí)。每天都必須一定量的練習(xí)訓(xùn)練。英語作業(yè)大都是選擇題，所以改起來不算費事。不過還是發(fā)現(xiàn)了自己改作業(yè)的缺陷，同樣一個班的試卷，別人十來分鐘就批完了，自己恁是要花上個把個小時。后來還是尤老師教了自己，原來修改作業(yè)也有方法講究的。假設(shè)將答案寫在另一張紙上，abcd答案與試卷答案的間隔一樣，修改起來只需將不一致的劃掉就可以了，這樣修改起來效率果然可以高很多。修改時發(fā)現(xiàn)有些題目學(xué)生錯的比擬集中，甚至答案都錯到一個選項上，說明那個題目很容易被誤導(dǎo)到那個錯選項上。這樣講評時便需要著重講解。修改作業(yè)主要也就是為了理解學(xué)生的掌握程度，以及查漏補缺吧。3、課堂教學(xué)大概是第三周的時候，自己有幸終于走上了三尺講臺，開場緊張異常。這真實講課可與微格教室里的不同，下面真真切切的有六十多雙眼睛看著自己呢。我講的是第三單元的weletotheunit.備課時從網(wǎng)上找了很多的課件，然后整理了半天。走到教室時學(xué)生齊刷刷都將目光投向了我，先是一小會的騷動，鈴聲響了教室也安靜了下來。隨著goodmorning的進入，自己漸漸不再緊張，只是講英語時還是眼睛離不開備課筆記，終究還是對自己沒有自信。高一的學(xué)生還很活潑，教他們討論問題時都很快的討論起來，只是還是很難主動自己站起來答復(fù)以下問題。任何時候點名答復(fù)以下問題還是必須的。本來預(yù)計將wele講完將reading也提下的，結(jié)果還是沒趕上。課后老師說自己講的還好，學(xué)生也挺配合我的，心里面甜絲絲的，倒是惠的實話給了自己一記。她說她坐在后面根本聽不清的。自己覺得自己聲音已經(jīng)不小的，后面都聽不清，看來假設(shè)想做老師，這嗓音還是需要訓(xùn)練的。想來老師只是給自己鼓勵才那樣說的。后來又講了兩節(jié)試卷評講課，一節(jié)單詞的講解。講習(xí)題時明顯就發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏，知道答案卻難以講解的明白。每個題目都得到字典上去尋求解釋，還需要向老師請教如何講解。很多很細微的知識點也要向?qū)W生解釋清楚的。經(jīng)過這幾節(jié)課的理論，自己雖然還是難以把握講解的方法，總算還是學(xué)得了一些。還有一個就是任務(wù)型閱讀。這是高考新增的題型，高一也開場訓(xùn)練。說白了，任務(wù)型閱讀主要就是mainpoint的概括，____師講做任務(wù)型閱讀先要看空，分析^p出應(yīng)當(dāng)填什么詞性的單詞，然后在原文中找出類似的表達，變換下也就能寫出答案來了。特別要注意首字母的大小寫。講課時時間的安排要緊湊，發(fā)現(xiàn)自己講課時說話太慢，講的內(nèi)容少而雜亂，沒有形成程序。以后還是要注重鍛煉自己的速度，思維要敏捷，做事情要干練。二、班主任工作自己并沒有實習(xí)班主任工作，不過從旁看了些指導(dǎo)老師做的班主任工作。班主任與學(xué)生既要親切又不能失了尊重與敬畏。有一天____師將班上的每個人都找來談了一番話，語重心長，學(xué)習(xí)生活上有什么困難，學(xué)習(xí)要注意怎樣的方法，數(shù)學(xué)要重點抓，英語要多讀多背之類的都一一給與建議。有個學(xué)生比擬內(nèi)向，一直郁郁寡歡的樣子，____師勸解了半天也不開口講話，這樣的學(xué)生只得漸漸的多加開導(dǎo)，讓他心情開朗起來才能愉快學(xué)習(xí)。三、理解優(yōu)秀老師，理解學(xué)生情況辦公室的老師們真正是朝五晚九的辛苦一族。每天早上六點多就得到辦公室批作業(yè)，到班上陪學(xué)生早讀。晚上陪學(xué)生自習(xí)到九點半。又是備課，又是修改作業(yè)，時不時的還得將學(xué)生帶到辦公室給他們默寫。他們默默奉獻，將自己的熱情獻給了教育事業(yè)。要想做得好，必須先熱愛這份事業(yè)。高中學(xué)生的辛苦與老師比是有過之而無不及。每天他們在清晨的朗朗讀書聲中開場，在知識的收獲后睡去。然而他們正處于青春年少，精力充分，有理想，有抱負，熱愛討論，渴望知識，是一派欣欣向榮的希望，光明的將來掌握在他們手中。四、對自己英語課堂教學(xué)優(yōu)缺點的總結(jié)結(jié)合指導(dǎo)老師、實習(xí)老師、同學(xué)們的意見以及自己的考慮，我對自己此次英語課堂教學(xué)優(yōu)缺點做如下總結(jié)：1.課堂流程整體把握不錯，上課有章法，遵循純陽學(xué)校規(guī)定的“四步流程教學(xué)法”或“xxx”教學(xué)法等。2.課堂上教態(tài)自然，教學(xué)耐心；常微笑，常鼓勵學(xué)生；對學(xué)生一視同仁，平等對待。3.講解知識點的同時，能注意學(xué)生才能、策略、情感及態(tài)度的培養(yǎng)。4.板書的設(shè)計與書寫需要進步；課堂舉例要有意義，要舉經(jīng)典例句5.講詳細的一節(jié)課要有重點，要有簡明的課堂小結(jié)6.聲音要再洪亮一些，有升降。7.對睡覺、玩手機的學(xué)生管理應(yīng)該嚴(yán)厲一些8.在講解知識點時，要按照考試大綱分輕、重。五、對英語課堂教學(xué)與考試的考慮在聽課與講課的過程中，我聽取其他老師的意見，結(jié)合自己的心得體會，覺得作為一個好老師，不但要對根本的專業(yè)知識有深化純熟的把握，還要對考綱、考點非常理解，更重要的是弄清楚考試與課堂教學(xué)的關(guān)系并將其應(yīng)用于實際教學(xué)中。這樣在講課過程中，讓學(xué)生們打下扎實的英語根底的同時，考試也能考出好成績。考試、高考并不與我們在大學(xué)里所學(xué)的教學(xué)法對課堂教學(xué)的要求相矛盾。考試是形式，是一個讓老師理解自己教學(xué)效果的手段，也是一個讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，促進學(xué)生學(xué)習(xí)的助推器。只是如今好多老師對這一手段、助推器的理解不對，應(yīng)用的不是很好，所以因此導(dǎo)致了一些問題。如今的考試內(nèi)容過于機械，頻率過高，老師、學(xué)生，甚至領(lǐng)導(dǎo)、家長對考試的意義存有不當(dāng)?shù)睦斫?，以致對英語課堂教學(xué)產(chǎn)生不良影響——上課以考試為目的。這恰恰是本末倒置。考試，重知識，輕技能；重語法與詞匯，輕情感與策略。從而誤導(dǎo)老師上課也如此。所以我認為要做一個合格的老師，應(yīng)該仔細研究考綱、考點并把它靈敏的運用到課堂上，并且擅長出考試題，出有質(zhì)量的考試題，更加擅長讓考試效勞于課堂教學(xué)。當(dāng)然做到這些需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可與支持。這些都是我以后的努力方向。老師實習(xí)方案7每當(dāng)真正面臨時，才感慨時間太快，自己還沒有準(zhǔn)備好。1.即將到來的一學(xué)期，如何充實而有意義地度過，是應(yīng)該好好方案和考慮。2.首先，我會盡快熟悉當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，融入其中。當(dāng)?shù)氐睦蠋?，多與他們溝通與交流，請教問題。當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生，找準(zhǔn)自己的定位，上課時是嚴(yán)謹認真的老師，下課是真誠友好的朋友，與同學(xué)們處好關(guān)系，盡力幫助他們。當(dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，適應(yīng)當(dāng)?shù)氐臅r間安排，以最好的狀態(tài)投入到工作和學(xué)習(xí)中。3.其次，我會認真完成我的教學(xué)任務(wù)。按照當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教學(xué)進度，快速熟悉課本，做一個總的教學(xué)方案。充分準(zhǔn)備，認真?zhèn)湔n，上好自己的第一堂課，簡單的自我介紹，介紹這一學(xué)期的學(xué)習(xí)概況，給同學(xué)們一個總的印象。進入正常的課堂教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)們樂于學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)。同時，還要認真進展反思總結(jié)工作，堅持做到每天有反思，每天有收獲。4.再次，除了自己的教學(xué)任務(wù)之外，還要多聽當(dāng)?shù)乩蠋煹恼n程。一線的老師們教學(xué)經(jīng)歷豐富，聽他們的課可以幫助我們處理課堂上的細節(jié)問題，上課的進度，上課的方式等等，對于我們這些實習(xí)老師有直接有效的幫助。聽課的同時做好自己的聽課記錄，這是一筆宏大的財富。5.最后，圓滿地完成實習(xí)任務(wù)離不開實習(xí)同學(xué)們的團結(jié)互助。應(yīng)聽從頂崗老師和組長的安排，認真完成自己的任務(wù)，為團隊奉獻一份力。老師實習(xí)方案8一、根本情況：本班學(xué)生共有77個，其中男生46人，女生31人。學(xué)生根本上來自湖南省衡陽市祁東縣，平時同學(xué)之間用本地語交流。該班在原任班主任嚴(yán)格要求之下紀(jì)律良好，學(xué)生與老師積極配合，成績整體程度較高，由于剛開場接觸日語，對日語有著濃重的興趣，但少數(shù)同學(xué)有偏科現(xiàn)象。絕大局部同學(xué)紀(jì)律觀念強，學(xué)習(xí)態(tài)度認真，上進心強，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。班級氣氛活潑，集體榮譽感強，學(xué)生對各種活動積極性高。班上有一名音樂特長學(xué)生。學(xué)生對自己將來有一定打算，但也有一局部學(xué)生仍然缺乏自覺性，不能很好約束自己，需要老師時刻提醒與催促。班上干部能起帶頭作用，在班級日常管理中能起到很好組織和催促作用。如檢查日常衛(wèi)生工作，組織好眼保健操和課間操，檢查學(xué)生出勤情況等，為老師分擔(dān)相當(dāng)一局部工作。針對以上情況，我們實習(xí)老師將在原班主任周老師及其他老師指導(dǎo)和幫助下，做好他們助手，努力按照學(xué)校各項規(guī)章制度，管理好整個班級，有方案，有目的地開展活動，教育和引導(dǎo)好學(xué)生，爭取做好實習(xí)班主任工作。二、工作原那么在尊重學(xué)生自主權(quán)的根底上，以文化素質(zhì)為前提，引導(dǎo)全班學(xué)生德，智，體，美，勞全面開展，既努力抓好成績，又不放松對學(xué)生的組織紀(jì)律教育和道德情操培養(yǎng)，以“創(chuàng)造氣氛，情理育人，有機浸透，講務(wù)實效”為原那么，努力配合原班主任工作，深化學(xué)生，嚴(yán)格要求，正確引導(dǎo)，關(guān)心和保護學(xué)生，誠懇耐心。三、指導(dǎo)思想德育優(yōu)先，狠抓學(xué)生為主，常規(guī)管理貫穿始終。四、主要任務(wù)1、較快熟悉全班學(xué)生思想，組織情況及班級特點。根據(jù)學(xué)生實際情況，制定獎懲清楚的班級公約;2、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;3、面對全體學(xué)生，顧全大局，做到抓兩頭促中間;4、抓好班級的紀(jì)律，因為紀(jì)律是成績的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進生。所以，轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;5、成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷催促，使他們不斷獲得進步;6、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們進步認識，不斷上進。7、組織主題班會活動，內(nèi)容豐富，形式多樣，有針對性，合適中學(xué)生特點。8、對自己的工作分析^p總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，聽取別人意見。五、教育措施及方法1、進展“五熱愛”，“五講四美”教育及發(fā)揚艱辛樸素，發(fā)奮向上等榮耀傳統(tǒng)教育。2、進展《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的教育，開展綜合評比，及時進展檢查和總結(jié)。3、對學(xué)生進展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生進展獨立考慮的習(xí)慣，利用中午，早，晚自習(xí)對學(xué)生進展輔導(dǎo)，解決學(xué)生疑難問題，指導(dǎo)學(xué)生充分利用時間，處理好預(yù)習(xí)，聽課，完成作業(yè)，復(fù)習(xí)穩(wěn)固等幾個環(huán)節(jié)的互相關(guān)系。4、加強班集體建立，引導(dǎo)學(xué)生熱愛集體，增強集體榮譽感，和睦相處，團結(jié)互助，為形成一個有強大凝聚力和向心力的班集體打下結(jié)實的根底。5、做好學(xué)生管理工作，確保不同層次的學(xué)生共同進步，對表現(xiàn)好的學(xué)生教育他們戒驕戒躁更上一層樓，對后進的學(xué)生耐心幫助，鼓勵他們做好轉(zhuǎn)化教育工作。六、詳細安排1、每天監(jiān)視好“兩課兩操”(早，晚自習(xí)，眼保健操，課間操)2、每天按時監(jiān)視學(xué)生遲到，早退，曠課等情況。3、與班主任合作，聽取意見和建議，理解本班情況，學(xué)生個性，愛好，成績狀況，紀(jì)律性，以及學(xué)校各規(guī)章制度，工作原那么。4、召開主題班會，針對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃重和對____文化知識缺乏的情況，開展關(guān)于____人民生活習(xí)慣和文化特點的講座，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并且擴展了學(xué)生的知識面。5、深化學(xué)生生活，經(jīng)常與學(xué)生談心，理解學(xué)生的詳細情況及生活起居上的問題。6、組織本班與其他班一起開展各類文體活動，如：籃球比賽。以增強班級凝聚力和培養(yǎng)學(xué)生各方面才能。7、與個別學(xué)生談心，進展心理輔導(dǎo)。8、指導(dǎo)學(xué)生采取正確學(xué)習(xí)方法，因材施教，多開展師生交流活動。工作方案本學(xué)期我的班主任工作力求從小事入手，盡自己最大努力把班主任工作做好!首先與學(xué)校政教處保持高度一致，堅決完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。其次我還要從下面幾個方面盡量做好班主任工作。一，幫助學(xué)生樹立遠大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”1,中學(xué)生是人生觀形成的重要時期。關(guān)心時政，關(guān)心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟科技開展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與興旺國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時代最具感召力的學(xué)習(xí)原動力。2，幫助學(xué)生分析^p自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找合適于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮別人生的路。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學(xué)生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。3,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非清楚，立場堅決，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的根底。總之，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。二，鼓舞學(xué)生信心1，樹立典范：個人修養(yǎng)的典范，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的典范，敢于拼搏的典范，成績先居優(yōu)勢后終于趕上來了，獲得了好成績的典范，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。2，實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目的,取長補短。3，面對挫折實事求是地分析^p失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力?？傊?，班主任應(yīng)該是煽動家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生成功的一半”三，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法1，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，進步學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認真上課，課后及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，理解后再采取措施糾正，直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對每科的詳細情況對詳細科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)，2，加強科學(xué)用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營養(yǎng)搭配，腦科學(xué)最新成果。3，成立學(xué)習(xí)興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，進步其集體自力更生的才能，同時也讓小組的同學(xué)在進步自身的同時讓自已的才能也上一個新臺階。4，加強課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識的汲取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進步的核心。四，加強班級管理1，經(jīng)常與學(xué)生交流，把握每個學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進展書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任老師指出缺乏以便修正教學(xué)，平時，早自習(xí)，上午上課，下午上課，以及自習(xí)時間多到教室向?qū)W生理解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生理解學(xué)生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。2，精心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。3，嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細致的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)絡(luò)通報該生的劣跡，讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去，嚴(yán)重的報學(xué)校給予處分，對付累教不改的學(xué)生在動用學(xué)校紀(jì)律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)視，多同他們交流，給予他們信任?？傊嘀魅喂ぷ饕獜睦硐胨枷虢逃胧?，以進步學(xué)習(xí)才能為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動積極性。老師實習(xí)方案9時間匆匆，不知不覺，我已經(jīng)大三了，這個學(xué)期我就要去實習(xí)，對于這個實習(xí)我是又驚又喜，驚的是這是我第一次嚴(yán)格意義上的實習(xí)，對于實習(xí)我一直以來都是帶著憧憬的，但我又怕我沒有經(jīng)歷什么都不會笨手笨腳難以適應(yīng);喜的是，這對于自身是一個機遇，一個向前邁進的時機，人總是要成長的，原地踏步是不可能的，很快樂我終于向前邁了一步。同時，實習(xí)不比學(xué)習(xí)，在實習(xí)中我可以學(xué)到很多書本上教不到的理論，這也是相當(dāng)珍貴的。我希望在我的實習(xí)生活中，可以收獲很多。我的實習(xí)學(xué)校是中學(xué)，是一所初級中學(xué)，我要接觸的學(xué)生是初三的學(xué)生，初三的學(xué)生面臨一個很大的問題，那就是升高中，學(xué)生壓力會很大，問題也會很多。我要好好實習(xí)，聽指導(dǎo)老師的話，虛心請教指導(dǎo)老師，就像一個好學(xué)生上課專心聽課下課認真完成老師布置的作業(yè)一般，把頂崗實習(xí)當(dāng)做一門慎重的課程，像學(xué)習(xí)一樣的實習(xí)。在實習(xí)階段，我要積極跟指導(dǎo)老師溝通，主動向指導(dǎo)老師請教，向班主任深化理解所帶班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的實際，進展備課，確定教學(xué)目的，重點和教學(xué)方法，寫出詳細教案。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進展新課講授，課后不斷總結(jié)上課情況，觀看優(yōu)秀老師講課視頻，虛心向指導(dǎo)老師請教，爭取一節(jié)比一節(jié)有進步。我要及時修改作業(yè)，理解教學(xué)效果。把每次作業(yè)中存在的問題(包括優(yōu)，缺點)作好記錄，及時反響給指導(dǎo)老師，也作為以后個人教學(xué)的積累。針對實際問題，加強個別學(xué)生的輔導(dǎo)，特別是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。半年的時間，說長不長說短也不短，不管長還是短，時間總是會過去的，假設(shè)想要這半年的實習(xí)極富意義，我就應(yīng)該好好珍惜每一天，我相信，半年后的我一定會變得不一樣，我希望，半年后的我會向一個更好的方向轉(zhuǎn)變！老師實習(xí)方案10一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期、我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心、以課堂教學(xué)、老師隊伍建立為根本點、進一步更新教學(xué)理念、加強教育教學(xué)研究、實在進步老師的業(yè)務(wù)程度、使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進步。二、詳細工作：〔一〕重視師資隊伍建立教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于老師、課改良展如何、關(guān)鍵又在于老師、因此、抓好老師隊伍建立、進步全校老師的整體素質(zhì)是非常重要的。1、落實"藍青工程"、做好新老師的在崗培訓(xùn)工作。學(xué)校努力為新老師創(chuàng)造的學(xué)習(xí)時機、提供廣闊的學(xué)習(xí)空間、使新老師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。2、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干老師的培訓(xùn)工作、創(chuàng)造時機給他們壓任務(wù)、讓他們挑擔(dān)子、使他們在工作中得到鍛煉、進步才能、在輔導(dǎo)區(qū)、北塘區(qū)脫穎而出。3、鼓勵并催促老師注重理論學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志、認真做好摘抄〔5000字以上〕、并加強學(xué)校內(nèi)老師間的互相聽課、每學(xué)期聽本校的課不少于10節(jié)。4、組織老師學(xué)習(xí)并施行區(qū)教學(xué)常規(guī)和評價標(biāo)準(zhǔn)。5、本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主、把校本教研作為促進老師成長的主要渠道、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織、形成標(biāo)準(zhǔn)化、制度化的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣、以不斷進步老師素質(zhì)。6、積極組織老師參加省、市、區(qū)各學(xué)科的論文、案例等各種比賽、使老師在參加比賽的過程中有所收獲、得到進步?！捕沉⒆阏n堂、深化教學(xué)改革課堂是施行素質(zhì)教育的主陣地、課堂教學(xué)改革是教學(xué)永久的主題、提升老師教學(xué)程度是深化推進素質(zhì)教育、全面進步學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為打破口、確立"以人為本"的教育觀、創(chuàng)設(shè)多種教研途徑、如結(jié)合一人一課、年級組聽課、學(xué)科組聽課、評課等活動、加強教學(xué)研究、進步老師的上課、評課才能、進步每一堂課的效益。1、加強集體備課。年級組老師共同鉆研教材、吃透教材、用活教材、同時充分發(fā)揮每位老師的才智、互相取長補短、從而保證課堂四非常鐘的有效性。2、強化聽課。加強對新老師和課堂駕馭才能欠缺的老師的聽課指導(dǎo)、使他們能迅速進步自己的教學(xué)程度、進步教學(xué)質(zhì)量。3、改革校本教研。為了使校本教研有足夠的時間、獲得更好的效果、規(guī)定雙周二、周三、周四下午分別為數(shù)學(xué)、語文、英語教研組活動的時間?！踩臣訌娊虒W(xué)常規(guī)管理全體老師要嚴(yán)格執(zhí)行課程方案、強化教學(xué)法規(guī)意識、采用"平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合"的方法、加強課程方案的執(zhí)行和管理、努力做到"開齊、上足、教好"、促進學(xué)生全面開展。本學(xué)期將進一步加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核、仍堅持每月考核檢查制度。小學(xué)老師實習(xí)方案2一、政治思想方面本人作為一名老師、學(xué)習(xí)新的教育理論、及時更新教育理念、還注意從書本中汲取營養(yǎng)、理論聯(lián)絡(luò)實際、認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、教育教學(xué)方面在這學(xué)期中、我努力進步教學(xué)自己教學(xué)理論才能、增長教學(xué)經(jīng)歷、并成長為自己的教學(xué)理論讓自己盡快成為一名成熟的研究型的小學(xué)英語老師、我主要做了下面的工作：1、課前準(zhǔn)備：通覽教材、備課深化細致；認真參閱各種資料、準(zhǔn)確把握難重點、及時撰寫教學(xué)反思、并歸納總結(jié)經(jīng)歷。2、進步課堂教學(xué)效率。我多方面地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣、同時理解他們的興趣、需要、學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難、根據(jù)不同學(xué)生學(xué)習(xí)程度和才能及其特點而采取相應(yīng)的預(yù)防措施、并積極調(diào)整自己的教學(xué)方法去適應(yīng)學(xué)生、也讓他們盡快適應(yīng)我的教學(xué)方法并盡快的幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因為這學(xué)期教室安裝了多媒體設(shè)備、我便借助多媒體的優(yōu)勢、擴展學(xué)生的思維。3、堅持一單元一測試的穩(wěn)固訓(xùn)練工作、力爭教學(xué)扎實有效；認真修改作業(yè)、及時理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、及時給他們反響信息、及時查漏補缺。以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢、并且通過每周3次單詞的聽寫、掌握學(xué)生平時的學(xué)習(xí)情況、努力做到循序漸進。而且做好后進生轉(zhuǎn)化工作、實行“一幫一”互助形式、大面積、大幅度進步班級的整體成績。4、在每周按時檢查學(xué)生的背誦情況、催促學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生記單詞、讀熟課文、背課文。因為英語是一門語言技能課、只有在大量的語言輸入下、才能到達良好的語言輸出。5、積極參與聽課、在這學(xué)期聽課達16節(jié)以上、認真聽取其他老師的經(jīng)歷及對我的公開課的評課、學(xué)習(xí)如何上好課、盡快讓自己成為成熟的小學(xué)老師和如何評價一節(jié)課了、虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法、博采眾長、進步教學(xué)程度。6、積極參加校內(nèi)外各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn)、進步自己的英語程度和自身才能。平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍、鉆研新教材和教法、讓豐富的理論支撐教學(xué)活動。及時進展教學(xué)反思、撰寫教育隨筆和教學(xué)反思、加強課題研究和論文寫作、在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。三、實習(xí)心得1、聽了一周的課之后、我開場走上講臺、開場了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然、剛開場心情特別緊張、由于經(jīng)歷缺乏和應(yīng)變才能不強、課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出、講課順序不清、師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題、指導(dǎo)老師要求我多聽課、多向經(jīng)歷豐富的老師學(xué)習(xí)、并且面對面地指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點。幫助修改教案、她們沒有絲毫的架子、有更多的是朋友般的親切交談。2、為了彌補自己的缺乏、我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求、認真仔細地備好課、寫好教案、積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)、多多向人請教、把握好每次上課的時機、鍛煉和培養(yǎng)自己的授課才能。3、在上課的過程中、我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強迫的方法。如罰站、罰蹲等。誠然、這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而、這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔膜、甚至使學(xué)消費生厭學(xué)的心理。作為教育工作者、就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛、在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且老師要把自己當(dāng)成活動中的一員、是學(xué)生們的良師益友。我獲得的教學(xué)效果還不錯、有幾個很淘氣的學(xué)生在上我的課時認真多了、還積極舉手答復(fù)以下問題。四、發(fā)現(xiàn)的問題1、九歲的小孩子很好動、而且注意力非常容易分散、這樣很容易開小差、影響教學(xué)效果。為了改善這種情況、我給每個小組在黑板上加小紅花、哪個小組認真聽課、就給哪個小組加小紅花、這種方法獲得的效果果然好。以前常常因為學(xué)生在下面開小差、我喊破嗓子都沒方法控制、如今卻可以很好地控制課堂、直接向課堂要效益了。2、俗話說：“知之者不如好知者、好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來、使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué)、我都采取以學(xué)生為主、老師為輔的教學(xué)方式、課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主、然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評、我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學(xué)生講為主、充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性、由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃重的學(xué)習(xí)興趣。3、小學(xué)二年級的學(xué)生喜歡夸耀自己、于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點、非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題、我都用鼓勵性的語言對他們說：“真好”、“真響亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚、積極性進步了、久而久之、就養(yǎng)成了敢于舉手答復(fù)以下問題的習(xí)慣了、而且、同學(xué)答復(fù)以下問題很好的、我就叫所有的同學(xué)用“棒、棒、你真棒！”的鼓勵話語來鼓勵他們、這樣、充分活潑了課堂氣氛、學(xué)生情緒飽滿、起到了很好的教學(xué)效果。4、修改作業(yè)、糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候、寫上鼓勵的評語、并在評語中強調(diào)訂正的重要性、并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之、開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后仍然不訂正的學(xué)生、我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的時機、直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學(xué)生、我會輔導(dǎo)他們、直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者、就是要有這樣的耐心、才能把學(xué)生的缺點糾正過來。五、實____結(jié)1、整個實習(xí)期間、我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于二年級的學(xué)生都還小、自我組織和約束才能都還很差、特別是后進生更差。這就需要老師牽著他們走、告訴他們應(yīng)該怎樣做。我特別注重對后進生的工作、要實現(xiàn)“沒有教不好的學(xué)生”的教育理想、因為我相信沒有教不好的學(xué)生、只有教不好的老師、因此、我非常注重我自身素質(zhì)的進步。2、在這方面、我絕不訓(xùn)斥他們、而是耐心地教育他們、跟他們聊天、理解他們、對癥下藥。制造時機讓他們參加班里的活動、讓他們知道、老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績好只是孩子安康成長的一個方面、不能因為成績不理想就疑心孩子的才能、因為才能是多方面的。在我的悉心努力下、班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步、他們以前考試從不及格的、在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到、對那些后進生不能只是一味地訓(xùn)斥、罰站、罰蹲、而要理解他們的內(nèi)心世界、對癥下藥。時間過得真快、短短的近兩個月實習(xí)生活已經(jīng)完畢了。這近兩個月的實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)歷得到了一個質(zhì)的飛躍、我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識?！爸R是永無止境的?！痹讷@得好成績的同時、我時刻不忘超越自己、面對教育事業(yè)的滿腔熱情、將鼓舞著我不斷前進。老師實習(xí)方案11一、實習(xí)目的通過到初中實習(xí)，我要努力學(xué)習(xí)如何當(dāng)好一名英語老師以及如何當(dāng)好一位班主任，把大學(xué)的理論與中學(xué)的理論相結(jié)合，把所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為才能，不斷進步自身的綜合素質(zhì)，以勝任現(xiàn)代老師崗位上的工作，為將來的教育教學(xué)工作打好根底。二、實習(xí)目的1.在教學(xué)上：進步教學(xué)才能。作為一名英語老師，我認為最根本也是最重要的就是自己的教學(xué)程度了，而教育實習(xí)就是一個鍛煉和提升自己這方面才能的一個絕佳和不可多得的平臺。通過聽教學(xué)指導(dǎo)老師和其他英語老師的課，學(xué)習(xí)他們的講課技巧和教學(xué)經(jīng)歷；認真研讀教材，虛心請教指導(dǎo)老師，精心備課，并在與隊友的互相聽課和評議中進步講課技能，爭取完成教學(xué)任務(wù)，課后積極做好總結(jié)，進步自身的備課和講課才能。2.在班主任工作上：進步個人的組織、協(xié)調(diào)和管理班集體的才能。盡快熟悉學(xué)生特點，積極參與班級工作，虛心向班主任請教各類班級管理經(jīng)歷，協(xié)助班主任開展各項活動，協(xié)助學(xué)校開展各種活動。3.進步溝通交際才能、適應(yīng)實習(xí)生活。積極與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、班主任、學(xué)生和其他隊友的溝通交流，進步自身的溝通交際才能?？焖龠m應(yīng)實習(xí)生活。兩個月的實習(xí)，需要和隊友們一起度過，能否適應(yīng)實習(xí)隊的生活直接影響著自己的實習(xí)質(zhì)量，因此，快速融入實習(xí)隊的大家庭，適應(yīng)實習(xí)生活尤顯重要。要與隊友相處融洽，團結(jié)友愛，互幫互助三、實習(xí)安排與方案1.教學(xué)實習(xí)：〔1〕積極跟指導(dǎo)老師溝通，主動向指導(dǎo)老師請教，積極爭取上課的時機。〔2〕深化理解所帶班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的實際，進展備課。確定教學(xué)目的、重點和教學(xué)方法，寫出詳細教案。每節(jié)課上課前進展試講，請實習(xí)隊友參加聽課。并虛心請教教學(xué)指導(dǎo)老師。試講后由聽課師生提出意見，再對教案進展修改和補充，確保課程教學(xué)質(zhì)量。〔3〕在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進展新課講授，課后不斷總結(jié)上課情況，觀看優(yōu)秀老師講課視頻，虛心向指導(dǎo)老師請教，爭取一節(jié)比一節(jié)有進步?！?〕及時修改作業(yè)，理解教學(xué)效果。把每次作業(yè)中存在的問題〔包括優(yōu)、缺點〕作好記錄，及時反響給指導(dǎo)老師，也作為以后個人教學(xué)的積累。針對實際問題，加強個別學(xué)生的輔導(dǎo)，特別是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。〔5〕實習(xí)期間，實行每天一小結(jié)，每個星期的周末進展學(xué)習(xí)反思，總結(jié)缺乏之處，以及自己的收獲。2.班主任工作：〔1〕研究本班學(xué)生的檔案資料，盡早理解本班情況和各個學(xué)生的背景、性格和品行等盡可能把學(xué)生的姓名和本人對上號，記住學(xué)生的姓名?！?〕堅持每天早操、眼保健操、午休、下課、自習(xí)課等時間去教室催促指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，抓好班級紀(jì)律?！?〕進步板報質(zhì)量、進步班級布置質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，構(gòu)建良好的班級文化?！?〕開展有意義的主題班會，為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的時機，提供展現(xiàn)自我的平臺，盡力發(fā)動每一個同學(xué)參與其中，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強班級凝聚力?！?〕與學(xué)生談心交流，理解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。配合班主任做好后進生工作，熱心幫助走出困境，不斷進步。〔7〕積極向班主任學(xué)習(xí)，請教他們的成功經(jīng)歷和管理班級的心得體會?！?〕做好班主任日記。把自己的班級工作的心得經(jīng)歷與其他隊友交流。3.教育調(diào)研上：〔1〕根據(jù)方案，從實習(xí)學(xué)校詳細情況出發(fā)，分工合作，配合本小組隊友進展調(diào)查，派發(fā)問卷，進展訪談，搜集文獻資料等?！?〕調(diào)查問卷及相關(guān)資料的整理?！?〕寫出調(diào)查報告或科研論文。四、實____結(jié)階段1.整理個人和小組需要上交的實習(xí)材料。2.協(xié)助隊友，分工合作，征求校領(lǐng)導(dǎo)、老師對我們實習(xí)隊表現(xiàn)和我校實習(xí)工作等方面的意見。3.請教學(xué)指導(dǎo)老師和班主任寫好實習(xí)生鑒定，初步評出教學(xué)和班主任工作的實習(xí)成績，最后由實習(xí)學(xué)校簽寫意見和加蓋公章，交與領(lǐng)隊老師。4.配合隊長安排搞好實習(xí)生辦公室和宿舍的清潔衛(wèi)生工作，歸還各種借用的材料、物品，付清各種實習(xí)費用，寫好感謝信張貼到實習(xí)學(xué)校宣傳欄。并向指導(dǎo)老師表示感謝、向?qū)W生們道別。老師實習(xí)方案12一、指導(dǎo)思想1、堅持“安康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生安康成長。2、激發(fā)學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識與安康行為。3、重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心安康開展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能，進步學(xué)生的體育學(xué)習(xí)才能。4、充分關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生都受益。二、工作目的1、認真完成八年級和九年級體育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生掌握體育根底知識，根本技能，根本技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的興趣。2、認真完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的各種時令性工作和任務(wù)?！?〕帶著訓(xùn)練隊參加縣級運動會。〔2〕配合領(lǐng)導(dǎo)組織開展第一屆校運動會。3、每天帶著學(xué)生晨練工作，同時每天早操催促學(xué)生認真做早操。4、利用課外活動時間，多組織一些與體育鍛煉與體育比賽工程。如：學(xué)生籃球賽，實習(xí)生排球賽5、好實習(xí)班主人工作。〔1〕、指導(dǎo)班級日常的晨讀，早讀及晚自習(xí)，搞好教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生?！?〕、理解他們的學(xué)習(xí)成績，身體狀況，性格特點及興趣愛好等。〔3〕、管理好兩操，加強學(xué)生的身體鍛煉，勞逸結(jié)合，進步學(xué)習(xí)效率，增進身體安康。三、措施認真積極參加學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)和活動，認真記學(xué)習(xí)筆記，寫學(xué)習(xí)心得，進步自己思想認識。服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從分配，團結(jié)同志，關(guān)心保護學(xué)生。在工作中時時處處以老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，忠于職守，為人師表。1、加大教育力度，不斷進步教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)程度。體育教學(xué)是整個體育工作的中心環(huán)節(jié)，因此，上好體育可是重中之重，是對學(xué)生進展體育教學(xué)的重要手段，在這實習(xí)期間，我將按照“安康第一”的指導(dǎo)思想，努力探究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極改良自己的授課方式，進步自己的授課程度。在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，努力使每一位學(xué)生都能積極的上好體育課，學(xué)好體育知識，增強體質(zhì)，使教學(xué)質(zhì)量得到有效的進步2、進一步進步課外教學(xué)活動和運動競賽程度。學(xué)校的體育工作除體育教學(xué)以外，還有課外體育活動和運動競賽，這兩項同樣是學(xué)校體育工作的重點。課外體育活動是學(xué)生非常喜歡的活動形式，它即可以使學(xué)生對在體育課上學(xué)到的知識進展穩(wěn)固，又可以發(fā)揮自己的才能去學(xué)習(xí)自己喜歡的運開工程?；谶@一點，對實習(xí)期間做好輔導(dǎo)，以保證課外體育活動順利的開展。作為一位實習(xí)體育老師，我有信心，也有才能把這40天的工作做好，為學(xué)校爭光。老師實習(xí)方案13一、介紹我校對老師的根本要求，指導(dǎo)工作方法實習(xí)老師初來我校，對我校的教學(xué)根本情況不清楚，作為指導(dǎo)老師第一要素就是要向?qū)嵙?xí)老師介紹學(xué)校的根本情況，介紹她將任教班級學(xué)生的專業(yè)等情況，并向她說明學(xué)校對老師的根本要求，使其盡快進入工作狀態(tài)。實習(xí)老師年輕，具備干勁足的優(yōu)勢，但對授課對象不理解，教學(xué)根本功尚缺乏，教學(xué)方法不夠妥當(dāng)，對教學(xué)缺少針對性等客觀因素會制約其教學(xué)的效果，因此要指導(dǎo)她盡快運用正確的教學(xué)方法進展工作，盡可能完成教學(xué)任務(wù)，完成實習(xí)的各項預(yù)期目的。二、指導(dǎo)聽課、備課針對實習(xí)老師對教材〔學(xué)前規(guī)劃教材《自然科學(xué)根底化學(xué)局部》〕尚不熟悉，作為指導(dǎo)老師，首先要求其先把教材通讀一遍，通過自己通讀教材全面理解教材，通過指導(dǎo)老師的詳細介紹，根本掌握教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)大綱；再第二步指導(dǎo)其備課，首先要求其寫詳案，在備課過程中備好教材的同時也要備學(xué)生，先前幾節(jié)課必須進展試教，通過后才能上講臺；要求她理解新課程的教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中緊貼學(xué)生實際，特別是要著眼于學(xué)生以后的工作——幼兒園教學(xué)，盡可能地把化學(xué)原理講透，運用化學(xué)知識解釋相關(guān)化學(xué)現(xiàn)象，同時要求課后寫好教學(xué)反思；第四是要求她能積極參加教研組的聽課與評課研討，促進自己教研才能的提升；第五要求她能利用年輕人的優(yōu)勢，充分運用信息技術(shù)多做課件來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；第六就是制定硬性任務(wù)：我每周聽她的課1—2節(jié)，并進展詳細講評，指正缺乏之處，使之課堂教學(xué)日趨完善，同時我自己會注重給實習(xí)老師上好示范課，要求其每周聽課一節(jié)以上，并給指導(dǎo)老師的課做出評價，通過聽課、評課使其揚長避短，使其教學(xué)才能不斷進步，各方面不斷進步。三、指導(dǎo)與師生融洽相處一位合格的老師，除了要備好課，上好課之外，更要妥善處理好師生關(guān)系。作