環境、景物、場景描寫專項訓練(一)小說中環境、景物、場景描寫通常有如下作用：1.交代故事發生的時間、地點，揭示作品的時代背景。2.渲染氣氛，烘托人物心情景物描寫有時可以渲染一種特定的氛圍，烘托人物的情趣、心境，表現人物的心理。3.展示人物性格人物周圍的環境，包括室內外的裝飾布置，能夠展示一個人的身份、氣質、個性等，因此作家注意用景物來展示人物性格。4.推動情節的發展有時景物描寫能夠推動情節向前發展。5.借景抒情，情景交融作品中描寫景物，作者往往是為了抒發自己的感情，達到借景抒情、情景交融的目的。八月的鄉村蕭軍在茂草間，人可以聽到諸多種的聲音和諧地隨伴著夜，廣茫地爬行。槍聲在這個時候也漸漸喑啞下去，人們的腳步也開始松弛。為著便利任是某個時間全可射擊，步槍并不拘泥，任便每人取著合適的準備姿勢。他們中有小紅臉、崔長勝等抗日農民；有舊軍隊出身的劉大個；還有青年學生蕭明。每人的子彈袋全變得空虛了！病蛇般的軟垂在人們的肋下，隨著人們的腳步在動蕩。“弟兄們，我們就在這塊石頭上歇一歇吧。我到對面那個小山上去擔任警戒，明天一早晨，我們也必得趕到王家堡子??”誰也不注意蕭明說完了話，怎樣自己提了步槍，走下谷底，跨過小河，努力地躬下身子爬向對面的小山上去??“這又是犧牲了兩個弟兄！”蕭明的眼睛有點蒙昽——悲傷和疲乏攻打著他。老年的崔長勝說：“我呢！只要一看到蕭同志說過的‘新世界’，只要看到，只要看一眼……我就甘心啦！——蕭同志，你說的那樣好的世界，什么時候才能來呢？把日本兵全趕跑了就成嗎？”在陰夜里，蕭明走在六個人的前頭。為的不要使大家跑錯了路，眼睛常常要睜大著，這樣工夫一久，那會發生很不好受的脹痛！汗又開始在前額和身體各部分沁流。他實在自己也估計不出“新世界”究竟誕生在那一天。不過他知道“這是一定的”，新的世界一定會來到的“一定的嗎？蕭同志？啊——”“一定的——”下了這個山坡，由兩山中間鞍部又向右面折下去，底下又是一帶長谷——“同志們，出了這個谷口，再過一條河，對面在幾個山懷抱里的那個堡子，就是王家堡子——出了這個山口子，就能看到一座炮臺，炮臺上面一定有紅旗，如果他們在那里——他們一定有人在這里等候我們……”這是一種希望！隊尾的李三弟竟唱起歌來：起來！饑寒交迫的奴隸起來！全世界的罪人??滿腔的熱血已經沸騰?作一次最后的斗爭??舊世界??一刻全為這歌聲感動得合唱起來。老人崔長勝流著淚。感動地舒展著臉上的皺紋。“蕭同志，有工夫你一定也要教教我！我不是也應該唱唱嗎？這是再好沒有的歌啊！”“好，現在我就教給你，——來！先唱第一句：“起來！饑寒交迫的奴隸??起來！??”就如軍隊行軍，或是出操時候唱歌一樣，蕭明唱一句，崔長勝和別的人們復誦一句。一刻是整齊了！加上山谷的回應。——啊！這是一片轟鳴！這轟鳴一直是由山谷里傾瀉出來，向著對面山頭上有紅旗飄動的方向，廣漠地飛撲過去…田野上，高粱紅著穗頭，在太陽下面沒有搖曳。東北鄉下，收割的日子雖然一天迫近一天，今年卻不被人們怎樣重視。村子里少壯的農民，更是不注意到這些。鐮刀在房檐下的刀掛上生著銹??所有的什么也沒準備。全是迫切的掮著自己的槍巡邏呀，守望呀??在被指定的地方。有的時候偶然聚在一起，他們也會談論由隊部那里聽到的，是一向由他們祖先也沒聽到過的一些新的話，新的故事。在他們誰也不肯顯示自己不聰明；全要顯示自己是英勇的，沒有一點膽怯或憐憫來殺一個日本兵，更是殺日本軍官。“反正不是你死，就是我活！眼看日本兵一天比一天兇！我們的老婆，孩子，爸，媽，還不是教那些王八羔子們，白用刺刀給捅了？——司令那家伙真是條漢子，真可以。“聽說，這七個人??原先是九個，半路上‘過去’兩個，蕭明原先就是我們的人，那不能算數的。”“蕭明，那小伙子也真行，本來是個學生，能和我們一樣吃苦，沒白念書。”正午的太陽，火一般燃燒在人的頭頂上。除開蟈蟈在叫得特別響亮以外，再也聽不到蟲子的吟鳴，豬和小豬仔在村頭的泥沼里洗浴，狗的舌頭軟垂到嘴外，喘息在每個地方的墻蔭，任狗蝸的叮咬，它也不再去驅逐。孩子們脫光了身子，肚子鼓著，趁了大人睡下的時候，偷了園子的黃瓜在大嘴啃吃著。這好像幾百年前太平的鄉村。雞鳴的聲音，徐徐起來，又徐徐地落下去，好沉靜的午天啊！三天以后，王家堡子成了廢墟。彈窩在每處顯著貪婪地擴大；墻垣頹翻下去，像老年人不整齊的牙齒。茅草在各處飛揚著，屋頂開了不規則的天窗，太陽能夠從這樣孔洞投射下，照到死在炕底下的尸骸。小孩的頭顱隨便滾在天井中。沒有死盡的狗，尾巴垂下沿著墻根跑，尋食著孩子或是大人們的尸身。到午間再也聽不到山羊們帶著顫動的鳴叫，也沒有了一只雄雞，麻雀子們很寂寞地飛到這里又飛到那里。（選自《“奴隸”叢書》，有刪改）東北八月的鄉村——王家堡子在文中有何作用？海邊的雪作者：張煒風肆無忌憚地吼叫著，絞擰著地上的雪。天就要黑下來了。他們一刻也沒有多站，就返身回鋪子里了。金豹重新坐到爐臺跟前，烘著手說：“這樣的鬼天氣只能喝酒。唉唉，到底是老了，沒有血氣了，簡直碰不得風雪。”“這場雪不知還停不停。等幾天你看吧，滿海都漂著冰礬。”老剛還在專心聽著風雪的吼叫聲。“唉，老了，老了。”金豹把一雙黑黑的手掌放在爐口上，像烤咸魚一樣，反反正正地翻動著。“就像雪一樣，歡歡喜喜落下來，早晚要化的。老剛點點頭，“像雪一樣。”金豹望著鋪門上那塊黑乎乎的玻璃：“還是地上好，雪花打著旋兒從天上下來，積起老厚，讓人踏，日頭照，化成了水。它就這么過完一輩子。”“人也一樣。真不容易啊！”老剛的聲音有些發顫，他的眼睛直盯住跳動的燈火，眼角上有什么東西在閃亮。金豹慢慢地吸一支煙，把沒有喝完的半瓶酒重新插到沙子里去。兩個老人挨在一起，閉著眼睛各自想心事。老剛想他的兒子——這時已經背上獵槍和金豹的兒子回家了。老剛躺下了。金豹自己卻睡不著了。他側身吸著煙，靜靜地聽外邊的聲音。海浪聲大得可怕，他知道拍到岸上的浪頭卷起來，這時正惡狠狠地將靠岸的雪砣子吞進去。他慣于在駭人的海浪聲里甜睡。可是今晚卻睡不著了。仿佛在這個雪夜里，有什么令人恐懼的東西正向他慢慢逼近過來。他怎么也睡不著。他披上破棉襖鉆出了鋪子。剛一出門，一股旋轉的雪柱就把他打倒了，頭被撞得有些懵。金豹望著四周，真不敢相信自己的眼睛。他突然想起了白天搬動的舢板，加固的錨繩也不保險哪！他像被什么蜇了似地喊著老剛，翻身回鋪子去了。憑借雪粉的滑潤，他們將幾個舢板又推離岸邊好幾丈遠。彼此都看不見，只聽見粗粗的喘息聲。他們不敢去推稍遠一些的小船，怕摸不回鋪子。他們的手腳凍得沒有了知覺，終于不敢耽擱，開始摸索著回鋪子了。金豹不斷喊著老剛，聽不到回應，就伸手去摸他、拉他。有一次臉碰到他的鼻子，看到他用手將耳朵攏住，好像在聽什么？老剛真的在傾聽。聽了一會兒，他的嘴巴顫抖起來，帶著哭音喊了一句：“媽呀，海里有人！”金豹像他那樣聽了聽。“嗚喔——哎——救救——嗚……”是絕望的哭泣和呼喊。金豹跳了起來，霹靂一般吼道：“有人！他們上不來了！”“聽聲音不遠！”老剛身上抖起來，牙齒碰得直響。金豹在浪頭跟前吼起來，浪頭撲下來，他的身子立刻濕透了……老剛喊了一陣，最后絕望地說：“不行了，他們聽見也摸不上來，他們不行了……”。金豹奔跑著，呼喊著，不知跌了多少跤子，伸開手在雪地上亂摸——他想摸些柴草點一堆大火：被海浪打昏了頭的人，只有迎著火光才能爬上來，金豹想按海上規矩，為落水者點一堆救命的火。厚厚的大雪，哪里尋柴草去！他一聲不吭地站在了老剛身邊，突然說了句：“點鋪子吧！”鋪子是他們承包組的全部家當哪。大火燃起來了！風吹著，熊熊烈火四周容不得冰雪了。空中飛旋的雪花，都被映紅了；雪地上，遠遠近近都是嫣紅的火的顏色，狂暴的風雪比起這團大火好像已經是微不足道的了……金豹鉆到了水浪里，盯著水里的那團黑影。黑影近了，是抱著一塊木板的落水者。金豹拖上他，剛邁開一步，就被一巨浪打倒了，他爬起來時，看到老剛也拖著一個人……他們把兩個落水的人抱到了大火邊上。烤了一會兒，兩個身體蠕動起來。正在這時候，金豹和老剛聽到了大火的另一邊有一種奇怪的聲音。他們跑去一看，驚得說不出話——從雪地里、從黑夜的深處滾來兩個“雪球”！“雪球”滾到大火邊上才展開，讓他們看出原來是兩個人。老剛低頭瞅一瞅，驚慌地捏住其中一個的手說：“這是我兒子！”原來他們終于沒能沖出茫茫原野，在漫天的雪塵中迷路了！他們左沖右突，終于知道自己注定要凍死在這個雪夜里了。可他們絕境中望到了奇跡——一團生命的大火在遠方劇烈燃燒，爆出了耀眼的白光！他們流著眼淚，爬過去，滾過去……火勢漸漸弱下去，那一堆炭火卻紅得可愛。兩個落水的人能夠坐起來了，他們看看炭火，看看遠處的黑夜，放聲大哭起來。兩個年輕獵人的雙筒獵槍早已不知丟在哪里了。他們的一身冰砣融化著，水流又滲進沙子里。他們顫聲叫著：“爸……”他們和兩個落水的人一塊兒跪在了兩個老人面前……2.小說極力描寫海浪和風雪之大，這樣描寫有哪些作用？請結合作品簡要說明。（6分）平凡的世界【注】（節選）路遙孫少平把他外出謀生的一切方面都想好以后，決定先和父親談這件事。這天吃過午飯，父子倆到山上一塊坡地種玉米。父親挖坑就像母親納鞋底，行行道道，疏密有致，遠看如同工藝美術家精心設計的圖案。少平耐著性子，盡量把籽種不偏不露點在土坑中間，再補一個不輕不重的腳印。終于休息了。父親蹲在地上抽煙，少平就湊到他跟前，學著他哥的樣，卷了一支旱煙棒。他用父親的打火機點著煙抽了幾口，然后才鼓起勇氣，和父親談起了他走黃原的打算。孫玉厚老漢驚得目瞪口呆。他“吱吱”地用勁吸著煙。思謀了好一陣，才說：“你還小哩！出那么遠的門，人生地不熟，我和你媽怎能放心？你怎猛然想起要出門哩？”少平一時難以給父親說清楚自己的心思。“我待在家里不痛快，想出去跑一跑……”父親低傾下頭，說：“我能想來哩。你從學校回來勞了動，心里難過。沒辦法啊！世事就是這樣。爸爸看見你一天灰土滿面的，心里也難過……不過，而今政策寬了，勞動雖說熬苦一些，但吃飯不要再受煎熬。你剛開始出山，爸爸曉得你不習慣。過上一兩年，也就習慣了。外面的世界不是咱們的，你出去，還不是要受苦？再說，有個什么事，也沒有人幫扶你……”“爸爸，這你不要操心。我二十幾的人了，自個兒能管得了自個兒，你就讓我出上幾天門！你年輕時不是也吆牲靈跑過山西嗎？我不到外面闖蕩一回，一輩子心里平不下來，你就讓我走吧！咱們家現在有你和我哥，這點土地你們能耕得了。我出去，也不是去瞎連！我也長兩只手，興許還能給家里賺幾個活錢，爸爸，你放心……”孫少平幾乎要哭了。父親看得出兒子為他的行動經過了長時間的準備，顯然很難再說服他放棄這種冒險念頭，他只好猶豫地說：“那這事你要和你哥商量哩！唉，我老了，世事要看你們鬧。不過，爸爸生怕你們有個閃失……”少平嚴肅而感動地對父親點了點頭。玉米地半后晌就種完了，父子倆回家后，離吃晚飯還有很長一段時間。于是他們又收拾了一下，趕到后村頭燒磚窯那里給少安兩口子幫忙。兩口子正忙得不可開交，第三窯磚正燒到緊要關頭。少安既要加炭漏灰，還要刁空搶著打下一窯的土坯，還不到熱天，他就光穿了件小布褂，臉熏得如同戲里的包公；秀蓮頭上攏著的毛巾也像煙囪里拉出來的，她正拿著鐵锨和泥。少平和父親一到，四個人上手，活路很快就寬松了。父親接替少安燒火，讓他集中打土坯；少平和泥，讓嫂子去溜土。已出的兩窯青磚，約莫一萬多塊，齊齊整整碼在土場邊上，像兩堵藍色的長墻。雙水村的人面對孫家的這派興旺景象，誰不眼紅？啊呀，不得了！孫少安這小子竟然辦起了“磚廠”！天黑以后，少安讓家里人回去吃飯。他自己的飯照例由秀蓮吃完飯后送到土場上來——他要照看爐火，不能離開。等父親嫂子先后走了以后，少平卻磨蹭著，沒有急忙回家。他一邊在和哥哥添炭，一邊吞吞吐吐對哥哥說出了他的心事。少安驚訝得都有點反應不過來了。他生氣地對弟弟說：“你胡想啥哩！家里現在這么忙，人手缺得要命，你怎么能跑到外面逛去呢？”這個“逛”字刺傷了少平的心。他也有點生硬地對哥哥說：“我不是去逛！我是要出去干點事！”“干什么事？無非是去攬工！你又不是匠人，當個小工，一天掙一兩塊錢，連自己的嘴都糊不住！你何必要去受這罪呢？你在家里，咱們父子三人，加上你嫂，一邊種地，一邊經營咱們的燒磚窯，這不好好的嘛！”“我已經二十幾的人了，我自己也可以干點什么事！”少安一時不能理解弟弟是什么意思，難道你現在沒事可干嗎？但少安猛然感到，弟弟已經長大成人了！他已經不能再像過去一樣在他面前以老大自居了！是啊，弟弟長大了……本來他應該為此而高興，可是此刻心里卻有一絲說不出的傷感。他早已看出來，弟弟是一個和他想法不太一樣的人……現在，少安已經明白，盡管他不情愿弟弟出走，但看來已經很難勸阻他了。兄弟倆在土場邊上沉默了一會，一人嘴里噙著根旱煙棒，使勁地抽著。天已經黑嚴，遠處村子里亮起了模糊的燈光。在金家灣那邊，不知誰家婆姨正拖長聲音呼叫孩子回家睡覺。東拉河水聲朗朗，吟唱著那支永不疲倦的歌……少安已不再和弟弟爭辯，他傷感地對少平說：“那你看著辦吧，你已經長大成人了……”他感到語塞，竟不知說什么了。這時候，少平的心情也沉重起來了。他對哥哥說：“我走了，你和爸爸的負擔就更重了……”少安輕輕嘆了一口氣，說：“既然你一心要出去，也就不要牽掛家里，你自己一個人在外面，無依無靠，倒要好好操心哩！家里的事你放心，有我哩……”黑暗中，兩團淚水涌滿了少平的雙眼……幾天以后，少平就決定走黃原了。（有刪改）【注】小說反映的是20世紀70年代中期到80年代中期的中國社會生活，以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，刻畫了當時社會各階層的人物形象。十一屆三中全會后，孫少安領導生產隊在雙水村率先實行責任制。頭腦靈活的孫少安又建窯燒磚，成了公社的“冒尖戶”。孫少平青春的夢想和追求激勵著他去“闖蕩世界”，他從漂泊的攬工漢到成為正式的建筑工人，最后又當上了煤礦工人。3.文中畫橫線處的環境描寫運用了哪些手法？有什么作用？請簡要分析。

小步舞[法]莫泊桑大災大難不會使我悲傷。我親眼目睹過戰爭，人類的殘酷暴行令我們發出恐懼和憤怒的吶喊，但絕不會令我們像看到某些讓人感傷的小事那樣背上起雞皮疙瘩。有那么兩三件事至今清晰地呈現在我眼前，它們像針扎似的，在我的內心深處留下又細又長的創傷。我就給您講講其中的一件吧。那時我還年輕，有點多愁善感，不太喜歡喧鬧。我最喜愛的享受之一，就是早上獨自一人在盧森堡公園的苗圃里散步。這是一座似乎被人遺忘的上個世紀的花園，一座像老婦人的溫柔微笑一樣依然美麗的花園。綠籬隔出一條條狹窄、規整的小徑，顯得非常幽靜。在這迷人的小樹林里，有一個角落完全被蜜蜂占據。它們的小窩坐落在木板上，朝著太陽打開頂針般大的小門。走在小路上，隨時都能看到嗡嗡叫的金黃色的蜜蜂，它們是這片和平地帶真正的主人，清幽小徑上真正的漫步者。我不久就發現，經常到這里來的不只我一人。我有時也會迎面遇上一個小老頭兒。他穿一雙帶銀扣的皮鞋、一條帶遮門襟的短套褲和一件棕褐色的長禮服，戴一頂長絨毛寬檐的怪誕的灰禮帽，想必是太古年代的古董。他長得很瘦，幾乎是皮包骨頭；他愛做鬼臉，也常常微笑。他手里總是拿著一根金鑲頭的華麗的手杖，這手杖對他來說一定有著某種不同尋常的紀念意義。這老人起初讓我感到怪怪的，后來卻引起我莫大的興趣。一個早晨，他以為周圍沒人，便做起一連串奇怪的動作來：先是幾個小步跳躍，繼而行了個屈膝禮，接著用他那細長的腿來了個還算利落的擊腳跳，然后開始優雅的旋轉，把他那木偶似的身體扭來絞去，動人而又可笑地向空中頻頻點頭致意。他是在跳舞呀！跳完舞，他又繼續散起步來。我注意到，他每天上午都要重復一遍這套動作。我想和他談一談。于是有一天，在向他致禮以后，我開口說：“今天天氣真好啊，先生。”他也鞠了個躬：“是呀，先生，真是和從前的天氣一樣。”一個星期以后，我們已經成了朋友，我也知道了他的身世。在國王路易十五時代，他曾是歌劇院的舞蹈教師。他那根漂亮的手杖就是德·克萊蒙伯爵送的一件禮物。一跟他說起舞蹈，他就絮叨個沒完沒了。有一天，他很知心地跟我說：“先生，我的妻子叫拉·卡斯特利。如果您樂意，我可以介紹您認識她，不過她要到下午才上這兒來。這個花園，就是我們的歡樂，我們的生命。過去給我們留下的只有這個了。如果沒有它，我們簡直就不能再活下去。我妻子和我，我們整個下午都是在這兒過的。只是我上午就來，因為我起得早。”我一吃完午飯就立刻回到公園。不一會兒，我就遠遠望見我的朋友，彬彬有禮地讓一位穿黑衣服的矮小的老婦人挽著胳膊。她就是拉·卡斯特利，曾經深受那整個風流時代寵愛的偉大舞蹈家。我們在一張石頭長凳上坐下。那是五月。陣陣花香在潔凈的小徑上飄溢；溫暖的太陽透過樹葉在我們身上撒下大片大片的亮光。拉·卡斯特利的黑色連衣裙仿佛整個兒浸潤在春暉里。“請您給我解釋一下，小步舞是怎么回事，好嗎？”我對老舞蹈師說。他意外得打了個哆嗦。“先生，它是舞蹈中的皇后，王后們的舞蹈。您懂嗎？自從沒了國王，也就沒有了小步舞。”他開始用夸張的文體發表起對小步舞的贊詞來。可惜我一點兒也沒聽懂。突然，他朝一直保持沉默和嚴肅的老伴轉過身去：“艾麗絲，讓我們跳給這位看看什么是小步舞，你樂意嗎？”于是我看見了一件令我永生難忘的事。他們時而前進，時而后退，像孩子似的裝腔作勢，彎腰施禮，活像兩個跳舞的老木偶，只是驅動這對木偶的機械，已經有點兒損壞了。我望著他們，一股難以言表的感傷激動著我的靈魂。我仿佛看到一次既可悲又可笑的幽靈現身，看到一個時代已經過時的幻影。他們突然停了下來，面對面佇立了幾秒鐘，忽然出人意料地相擁著哭起來。三天以后，我動身去外省了。我從此再也沒有見到過他們。當我兩年后重返巴黎的時候，那片苗圃已被鏟平。沒有了心愛的過去時代的花園，沒有它舊時的氣息和小樹林的通幽曲徑，他們怎樣了呢？對他們的回憶一直縈繞著我，像一道傷痕留在我的心頭。（張英倫譯，有刪改）4.小說中的盧森堡公園苗圃在情節發展中有重要作用，這種作用體現在哪些方面？請結合作品簡要分析。

1.參考答案：①王家堡子的少壯農民巡邏守衛村寨、迎戰敵人，與農村八月本應有的收割繁忙景象形成隱形的對比，渲染了戰時緊張的氣氛。②日軍侵襲前的王家堡子安寧、恬靜、祥和。日軍占領后的王家堡子成為廢墟，殘破、死寂，與日軍侵襲前的景象形成鮮明的對照。③有力地揭露和控訴了日本帝國主義對東北人民犯下的滔天罪行；指出不愿做奴隸的人民唯一出路就是救亡圖存。?2.【答案】①描寫海浪風雪之大，能表現天氣的寒冷、惡劣，營造出緊張、兇險的氛圍，突出了人物活動的典型環境。②因海浪風雪越大，落水者和迷路者才找不到方向，才需要大火指引方向，由此才能推動情節的發展。③描寫海浪風雪之大，能從側面烘托兩位老人舍棄個人利益，點燃鋪子救人的品質。④因海浪風雪之大，點燃鋪子救