李鈕婕

課題第二節光的反射執教

1.知道光的反射現象。

教學

2.理解光的反射定律，并用來解決一些簡單問題。

目標

3.了解物理的研究方法：從實驗中分析現象，歸納總結規律。培養學生觀察、分析、概

括能力。

重點理解并掌握光的反射定律，知道鏡面反射與漫反射的區別，理解它們形成的原因

難點應用反射定律和鏡面反射、漫反射的知識解釋一些簡單問題和相關的現象。

演示小型激光器，小平面鏡，白紙板

教具

學生

主要教學過程學生活動

教師：我們能看見太陽、電燈，是由于它們能發光，光線進入了我們的

引眼睛。我們為什么又能看見人、教室、書本這些本身不發光的物體呢?這是因

入為他（它）們能反射太陽、電燈等光源發出的光，這些被反射的光進入了我們的

新眼睛。本節我們就研究光的反射及其規律。

課

1.光的反射

教師：光傳播到兩種不同物質的分界面時，有一部分會被反射，仍在原

來的物質中傳播。這種現象就是光的反射現象。

演示一：用平面鏡反射太陽光。

觀察：墻上光斑及其變化。

演示二：用激光器演示光的反射。讓學生觀察入射光、反射光、入射點。并

在黑板上畫出圖：

教師向學生介紹以下名詞：0

教入射點(0)：光線射到鏡面上的點。/'口\

學

法線(0N)：通過入射點，垂直于鏡面的直線?！埃?

過

程入射角(i)：入射光線與法線的夾角。

設

反射角(r)：反射光線與法線的夾角。

計

教師：通過演示觀察到光的反射現象。那么光反射時遵從什么規律呢？

學生實驗一：

(1).按照課本圖5-8甲，讓微型激光器射出的光沿紙板入射到鏡面上的

0點，觀察反射光的位置。在白紙上畫出法線、入射光線和反射光線的位置。

用量角器量出入射角、反射角大小，并記錄下來。

(2).不改變入射點的位置，改變入射光線的位置，重復上面實驗兩次。

(3).按照課本圖5-8乙，把紙板的半面向前折或向后折，還能看見反射

光線嗎？

引導學生分析實驗現象和數據得出:

①反射光線與入射光線、法線在同一平面上。

②反射光線和入射光線分居法線的兩側。

③反射角等于入射角。

學生實驗二：

把入射光線沿學生實驗一畫出的反射光線的位置射到鏡面。觀察反射光

的位置。

討論得出：光在反射現象中，光路可逆。,

講述反射光路圖的畫法：

//////

教例：右圖中已知入射光線，請畫出反射光線。

學

畫法：①過入射點畫法線；②畫反射光線（根據反射角等于入射角）。

過

程學生練習：（寫在小黑板或投影儀的膠片上）。

設

計2.鏡面反射和漫反射

演示三：用鏡子和白紙反射太陽光或燈光。

問：為什么鏡子反射的光很強，白紙反射的光很弱呢？

我們來研究這兩種情況。

教師：平行光入射到光滑的物體表面上時的情況如圖：

演示四：把幾根大頭針垂直插入硬紙條中表示“法線”，把硬紙條任意彎折后

“法線”不再平行。

強調：漫反射向各個方向反射光，所以能使我們從各個方向看到物體。

3.小結

4.練習作圖

三.思考與作業練習冊對應部分習題

第二節光的反射二.光的反射定律

一.什么是光的反射1.內容：反射光線與入射光線、法線在

同一平面內；反射光線和入射光線分居法線

1.光射到物體表面時，被反射回來的現象。

兩側；反射角等于入射角。

四2.名詞解釋（畫圖）、，4

法線2.光路是可逆的

板

（1）入射角：入射光線入射光線i反射光線

書