創建書香校園實施方案書香,實施方案,創建,校內相關資訊是工作生活常常需要使用到的，其寫作內容格式也少為人所了解，以下是我細心整理的創建書香校內實施方案，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

篇1:創建書香校內實施方案

創建"書香校內'實施方案

磐安縣盤山中學

要制造愛書和敬重書的氣氛，要對書懷有崇敬的感情學校和教育工作的實質就在于此。一所學?？赡芫哂幸磺性O施，但是，假如沒有書，沒有人的全面進展及其豐富的精神生活所必不行少的書，或者，假如大家都不愛書，對書無動于衷，那么它就還不能成為學校。蘇霍姆林斯基

書籍是人類進步的階梯，是人生幸福的伴侶。閱讀是人心靈深處的饑渴，是點亮世界的火種。我國杰出的數學家華羅庚說："閱讀天生重要。'一個人學問的豐富、精神的陶冶、才智的啟迪無不來源于閱讀，閱讀能給人帶來終身進展的幸福，能為社會供應高素養的人才。

為了在廣闊同學中提倡讀書學習的文明風尚，強化讀書意識，激發讀書熱忱，培育良好的讀書習慣，擴高校生新聞記者量，增加同學閱讀力量，達到陶冶情操、豐富才智、提升力量的育人目標，特制訂盤山中學創建"書香校內'實施方案。

一、"打造書香校內'要達到的三維目標

我們把打造書香校內的目標確定為三維。

第一維目標：培育同學的閱讀習慣，通過閱讀使他們的學問得以豐富，精神得以陶冶，才智得以啟迪。尤其是通過閱讀讓同學具有"可持續性接觸學問力量'，讓學習成為同學生命的一部分，讓學習與同學相伴終生。我們對同學提出的口號是："閱讀讓我的將來更精彩！'

其次維目標：讓閱讀成為老師的自覺需求，讓閱讀成為老師獵取學問的源頭活水，用閱讀提升老師素養，用閱讀合理釋放工作壓力。我們對老師提出的口號是："閱讀提升我自己！'

第三維目標：創設學習化、人文化、潛移默化的校內閱讀生態環境，讓校內氤氳書香。通過閱讀培育同學的自主學習習慣，通過閱讀帶動我校整體教育教學質量的提高，讓閱讀成為我校一張亮麗的"名片'。我們學校的口號是"構建閱讀生態，打造學校品牌！'

二、"打造

書香校內'應做到的五個結合

（一）、把"打造書香校內'與新課程試驗結合起來。

在打造書香校內的過程中，我們要結合新課程的要求，通過同學的自主閱讀培育同學的自主學習習慣和自主學習力量，通過設計辦手抄報培育同學的動手實踐力量，通過舉辦各種讀書溝通活動培育同學的合作意識。"盡信書則不如無書'，我們還要在閱讀中培育同學質疑、探究的力量和批判的精神。

（二）、把"打造書香校內'與加強同學思想道德建設結合起來。

英國哲學家笛卡兒說："讀一切好的書，就是和很多高尚的人說話。'閱讀是點亮人生的精神明燈，是構建同學精神家園的唯一途徑。在打造書香校內的過程中，我們要針對中同學成長中消失的問題，開展諸如"誠信'、"善行'、"孝心'、"禮儀'、"寬容'等專項讀書活動，在濃郁的書香中使同學的思想素養和道德修養得以提高，人格得以完善。

（三）、把"打造書香校內'與提高教育教學質量結合起來。

創辦特色學校的過程是一個學校提高知名度的過程，是打造學校品牌的過程，而要提高學校知名度的關鍵靠的還是學校的教育教學質量，因此，"打造書香校內'必需與提高教育教學質量結合起來。開展讀書活動，我們要以提高同學的語文素養為突破口，通過引導同學閱讀政治、歷史、地理、科學等多方面的書籍，帶動同學整體成果的提高，全方位帶動學校教育教學質量的提高。

（四）、把"打造書香校內'與創建和積淀校內文化結合起來。

一個真正優秀的學校必定是一個文化土壤豐厚的學校，它能以自己多年積淀起來的獨特的文化激勵人、感染人、培育人，而在這樣的文化土壤中成長起來的同學也必定是一朵芳香著濃郁文化氣息的奇葩。"打造書香校內'的過程就是我們創建學校文化的過程，就是我們不斷培育

"勤奮創新、務實嚴謹'的程中精神的過程，就是我們不斷形成文明、合作、愛心、上進的育人環境的過程。

（五）、把"打造書香校內'與有用技術教育結合起來。

我們學校是一所農村學校，為使大多數走出校內后成為家鄉經濟建設的可持續進展型人才，從而推動一方經濟的進展，我們要將勞動技術教育和有用技術教育納入讀書活動之中。要對同學進行此方面的集中教育，要求同學讀一本勞動技術方面的書，把握一門有用技術。

三、"打造書香校內'的七項措施

（一）、建立讀書領導機構，為"打造書香校內'供應組織支持。

（二）、建立立體圖書網絡，為"打造書香校內'供應物質保障。

1、學校激活圖書室。學校在現有圖書資源的基礎上逐年購置填充，圖書借閱采納班級集體借閱制度，督促各班制定相應的借閱、保管、登記、維護制度。

2、班級建立圖書角。發動同學捐書建立班級自己的圖書角，每班設立一名圖書委員。同學畢業后圖書轉贈下屆同學，使班級圖書不斷積累豐富。同時，建立班級圖書溝通制，使班級和班級的圖書定時進行溝通，以最大限度的發揮圖書的作用，擴高校生的閱讀量。

3、師生建立圖書架。鼓舞師生自主訂購報刊圖書，建立師生個人小書架。為發動師生訂書，我們出臺了嘉獎制度，對措施得力，班級訂閱圖書數量多的班主任進行嘉獎，同時，開展

"圖書共享，精神共享'活動，建立生與生之間的圖書共享機制。

（三）、優化校內文化環境，為"打造書香校內'營造濃郁氛圍。

為在全校營造濃郁的讀書氛圍，我們要在校內環境的建設中增加文化的含量，在校內，在教學樓、教室每面墻壁設置有關讀書方面的名言文化牌，借古今中外文化巨人之口告知同學讀書的意義和方法。同時，以教研組為單位每兩周出一期校內黑板報，向同學介紹本學科學問，內容上要求把學問性與人文性、科學性與趣味性有機結合起來。我們目的是讓校內的每個角落都成為同學閱讀的書頁，力求做到"讓每面墻壁說話，讓每個角落育人'。

（四）、同學閱讀課進兩表，為"打造書香校內'供應時間保證。

要切實把同學的讀書活動落到實處，必需在每天的時間表里為同學的閱讀支配時間，并把閱讀課支配在課表里。我們的詳細做法是：

1、每周從語文課里抽出一節支配為閱讀指導課，由語文老師或對同學進行一些必要的閱讀方法指導，或解決同學在閱讀過程中遇到的疑難，或向同學推舉介紹閱讀材料，或師生溝通讀書心得等。

2、每天中午上課前支配20分鐘的同學自主閱讀時間，由班主任或語文老師詳細組織。

（五）、加強閱讀教學討論，為"打造書香校內'供應智力支持。

為引導讀書活動沿著正確的軌道有效深化的綻開，我們要加強同學閱讀心理、閱讀方法和同學自主閱讀習慣的養成等方面的教學討論，通過"打造書香校內'活動，我們要力求產生一系列閱讀方面的科研成果，給活動供應強大的智力支持。

（六）、開展讀書活動，為"打造書香校內'供應動力支撐。

開展豐富多彩的讀書活動，為師生搭建展現讀書成果的平臺，以喚起師生閱讀的原動力，是"打造書香校內'的有力支撐。我們將定期組織如下活動：

1、每學期一次"書籍告知我'讀書學問競賽。

2、每學期一次"請與我共享'讀書心得溝通會。

3、每學期一次作文競賽。

4、每學期分別進行一次讀書筆記和手抄報展覽。

5、每學期一次同學評書、老師評書活動。

6、每學期一次名家、名篇、名言名句感悟文章競賽。

（七）、評價檢測常規化，為"打造書香校內'建立激勵機制。

讀書習慣的養成必需經過反復的歷練，并用評價檢測激勵機制作保障。老師的讀書筆記每期由學校檢查一次，把完成狀況納入老師量化考核之中。同學的讀書筆記每周由語文老師檢查一次督促其完成，把完成狀況作為評價同學的一項重要指標。每半期在同學中評比一次"閱讀之星'，每學期評比一次"古詩文誦讀之星'，每兩月評比一次優秀讀書筆記、手抄報，以先進激勵引領全校的

師生。

四、"打造書香校內'，師生閱讀規劃

（一）、老師閱讀規劃：每位老師每年讀大部頭書籍不少于1本，每星期作讀書筆記或讀書心得不少于1000字，每學期檢查一次。

（二）、同學閱讀規劃：

1、三年總體要求：

（1）背誦古詩文高段不少于100篇、低段不少于60篇。

（2）閱讀各類圖書報刊達到4萬6萬字。

（3）寫讀書筆記達到1、2萬3、6萬字，（初一、二班級每周500字，初三班級每周300字）

（4）每生手抄報10份。

2、平常詳細要求：

（1）、平均每周背誦古詩文2篇。

（2）、每周閱讀圖書報刊至少1000字，寫讀書筆記100字-300字。

（3）、每月辦手抄報一份。

說明：社會科學類圖書、科普科幻類圖書、有用技術教育類圖書由各閱讀指導小組負責向同學推舉，報刊雜志由各學科老師指導同學征訂閱讀。

五、成立領導小組

為了切實有效地推動我校辦學特色的創建工作，使之落到實處，做有成效，我校成立了相關的領導小組。詳細支配如下：

總負責：

總監督：

組長：

成員：

語文老師

各班主任

五、實施步驟

一、實施階段

1、預備階段：（2022年6月～2022年1月）

（1）培訓老師，達成共識。通過開展多種形式的培訓，讓全體老師明確創建《書香校內》的目標、意義。

（2）確立主題，明確任務

以課改理念為核心，以"品讀紅色經典、書寫精彩人生'為統領，形成學校"校內有世界，校外有課本、'的校內外讀書體系。

2、實施階段（2022年2月～2022年10月）

以學校為主陣地，以老師為主帥，共同進行階段總結，準時發覺問題，提出問題，準時組織解決問題，在討論過程中要準時總結閱歷教訓，使討論得以深化。2022年11月

召開盤山中學

"書香校內'創建成果展現匯報現場會。2022年12月份整理形成書香校內活動綱要和材料。

3、總結階段（2022年10月～2022年12月）：從學校、老師、同學、家庭等不同層面進行總結、提煉，形成學校書香校內的特色。并同時匯編師生作品集。

教育部推舉適合學校同學閱讀的100本課外讀本

★人物傳記類

《天下為公孫中山傳》李菁／著

《朱德的青少年時代》羅歌、吳顯果／著

《王光美訪談錄》黃崢／執筆

《梁思禮院士自述一個火箭設計師的故事》梁思禮／口述；吳荔明、梁憶冰／整理

《撐起生命的藍天空難與我》王嘉鵬／著

《課本中的名人在童年、在少年（中國卷、外國卷，4冊）》李秀云、何大明、杜艷飛／主編

《少年博雅文庫科學的難忘歲月（4冊）》江曉原／主編

★品德教育8

《共和國紅鏡頭*攝影師鏡頭中的國事風云（上、下冊）》顧保孜／撰文；杜修賢／攝影9

《紅軍：1934－1936》師永剛、劉瓊雄／編著10

《中華傳統美德》高路／編著11

《季羨林談讀書治學／談師友／談人生（3冊）》季羨林／著12

《諾貝爾獎獲得者給青少年的11條準則》健修／編13

《青少年成才必備的六堂情商培訓課（6冊）》熊力樊、蕭月等／主編14

《孝道：＜天下父母＞感動中國的50個真情故事》呂明晰／主編15

《我能做好中同學健康心理和良好習慣自我引導技巧》[美]JulianTaplin，張祥榮／著16

《青少年心理壓力管理手冊》美]布賴恩L．西沃德、琳達K．巴特麗特／著

17《敢贏》[美]馬克維克多漢森、杰克坎弗萊德／著

18《謊言長著紅耳朵》[德]萊內爾埃爾林格／著

★科普類

19《少年科普熱點叢書（12冊）》叢書編寫組

20《圖說天下國家地理系列（10冊）》叢書編委會

21《天地人生態叢書（3冊）》牛正寰、陳自紅、鐵穆爾／著

22《大發覺系列叢書愛因斯坦的宇宙》[美]加來道雄／著、徐彬／譯

23《去南極、去北極》金雷／著

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24《全民應急科普叢書（6冊）》中華人民共和國科學技術部／著

25《青鳥譯叢（6冊）》[英]克里斯萊弗斯、[美]卡爾齊默等／著

26《新法布爾自然觀看法（第一、二輯，23冊）》韓國自然觀看討論會／編

27《宇宙簡史》[英]斯蒂芬霍金／著

28《科學家講故事（2冊）》周嫦

29《生動的自然科學童話（4冊）》[韓]申政民、李美愛著；李勝奎、柳基勛／繪

30《天空趣象》金傳達

31《親近月球》李元等

32《與植物零距離》祁云枝

33《穿越時空（12冊）》[英]克萊爾艾斯頓、馬克斯達西等

34《珠穆朗瑪峰究竟有多高》趙亞輝、徐永清／編著

35《孩子最愛玩的科學試驗》楊芳等／編繪

36《講給孩子的世界地理（4冊）》劉興詩

37《動物記（3冊）》[加拿大]歐內斯特湯普森西頓

38《奇妙的科學魔方》[美]維基考伯、凱茜達林／著

39《歡樂科普劇》趙明

★學問

40《中華文化承傳（4冊）》主編施仲謀；副主編杜若鴻

41《寓言中的經濟學》梁小民／著

42《古代中國文化講義》葛兆光／著

43《閱讀中國系列叢書（4冊）》曹文柱、趙世瑜、李少兵、李曉、曾遂今等／著

44《中文經典100句古文觀止、論語、史記（3冊）》季旭升總策劃

45《國史十六講》樊樹志／著

46《圖說中國傳統節日》宋兆麟、李露露／編著

47《中國人的民俗世界》蒯大申祁紅／著

48《西方哲理大師漫畫故事（3卷）》主編顏玉強；副主編陳鵬

49《中國中同學百科全書（4冊）》盧勤、王杏村主編

50《中國兒童百科全書上學就看（8冊）》叢書編委會

51《將來世界的100種變化》[德]布凌格主編；王河新、史仁虎、劉百寧等／譯

52《影響歷史的99種創造》主編李亞寧；副主編廖偉、陳梅芳

53《諾貝爾獎獲獎者的100個精彩故事（10冊）》楊建鄴主編

54《帶你走進博物館（5冊）》叢書編委會

55《青少年必備叢書有益青少年一生的法律學問》董梅、宣煬／著

56《主宰支配社會進展的25大人文法則》邢志華、匡志強／編著

57《歡樂中同學》盧宇、張玲／著

58《告知孩子自救自護119招》主編孫云曉；副主編劉秀英、曹萍

59《漢字王國》[瑞典]林西莉／著；李之義／譯

★文學藝術

60《中國當代獲獎兒童文學作家書系（10冊）》金波、張之路、沈石溪、冰波、保冬妮、王一梅等／著

61《我的課桌在哪里》黃傳會／著

62《劍鳥》范礻韋／著

63《假如我是海倫》張悉妮／著

64《國際安徒生獎提名獎獲得者叢書（5冊）》孫幼軍、金波、秦文君、曹文軒、張之路／著

65《2022年中國幼兒文學精品彩繪版（4冊）》金波主編

66《鼴鼠的月亮河第六屆全國優秀兒童文學獎獲獎作品》高洪波／主編

67《小虎隊兒童文學叢書（共4冊）》薛濤、董恒波、車培晶、許迎坡／著

68《金波兒童文學精品系列（5冊）》金波／著

69《笠笠特別圖本小說（4冊）》秦文君／著

70《中國原創童書月光下的肚肚狼》冰波／著

71《國際大獎小說狗來了》[奧]克里斯蒂娜涅斯特林格著；[德]尤塔鮑爾／繪

72《中國幽默兒童文學創作董宏猷系列（3冊）》董宏猷／著

73《學校生、中同學感恩故事全集（2冊）》滕剛／主編

74《童畫童話集（5冊）》周銳、冰波、王一梅、肖定麗、安武林／著

75《特別小子馬鳴加（5冊）》鄭春華／著；姚紅／圖

76《父親》梁曉聲／著

77《千年庭院（盲文版）》余秋雨著

78《老海棠樹》史鐵生／著

79《小豬唏哩呼嚕》孫幼軍／著

80《蘆蕩金箭》金曾豪／著

81《一路格?；ā伏h益民／著

82《回家：一只灰喜鵲受傷之后》謝立軍著／攝影

83《斑羚飛渡》沈石溪／著

84《小太陽》子敏／著

85《笑貓日記（3冊）》楊紅櫻／著

86《我在長大系列蔚藍色的夏天》李學斌／著

87《鬼狗》格日勒其木格黑鶴／著

88《假小子戴安》楊紅櫻／著

89《毛毛》[德]米切爾恩德／著；李士勛／譯

90《于是，天使來到身邊》DiFer／著

91《納尼亞傳奇（7冊）》[英]C．S．劉易斯著

92《世界名畫樂園（5冊）》梅葉、陸華、潘嵐／著

93《彩圖音樂小百科》李丹芬／主編★動畫圖畫

94《抗日小奇兵系列（5冊）》動畫片改編

95《天上掉下個豬八戒(5冊）》江通動畫股份有限公司

96《中國人的才智大師（漫畫版，8冊）》紀秀榮、李華敏、陳德軍策劃

97《反斗貓俏皮狗（10冊）》任東耀、李剛策劃

98《連連看（初、中、高、超級版，12冊）》本書編委會

99《雅諾什童話集（第一輯、其次輯，7冊）》[德]雅諾什

100《小狗卡皮系列（12冊）》[英]米克英克潘

篇2:高校書香校內主題讀書活動實施方案

沂臨高校"書香校內'主題讀書活動實施方案

讀書是教育中的本質活動，書籍啟迪才智，閱讀締造靈魂。為引導廣闊同學"多讀書、好讀書、讀好書'，以讀書強素養，以讀書傳文明，以讀書筑幻想，不斷豐富同學的精神文化生活，建設書香校內，特制定2022年沂臨高校讀書活動實施方案。

一、活動主題

閱讀潤心靈，書香滿校內。

二、活動時間

2022年4月-12月

三、活動項目

(一)"百書好讀'薦書活動(責任單位：各學院團委)

以"閱讀潤心靈，書香滿校內'為主題，各學院邀請知名學者、教授、黨政領導、輔導員、專業老師等通過舉薦單或舉薦書簽向青年同學推舉經典書目。

(二)紀念"馬克思誕辰200周年'征文活動(責任單位：馬克思主義學院團委)

追憶思想之光，感受哲學魅力。各學院依據自身專業特色開展"追憶思想之光'活動，活動以讀書征文為主，也可以采納主題班會以及馬哲學問競答等形式。

(三)"最美讀書筆記'評比活動(責任單位:教育學院團委)

以"讓讀書成為一種習慣，讓筆記留下美妙印記'為主題在全校范圍征集讀書筆記，并評比出優秀作品展覽。讓同學們培育邊讀書邊記錄心得的習慣，用美麗的文字呈現書籍對自己的影響，闡述自己關于閱讀人生的理解。

(四)"讀給你聽'閱讀共享活動(責任單位：各學院團委)

以團支部為單位開展讀者"讀給你聽'主題閱讀共享會，可以使用口述、漫畫、圖畫、PPT或配樂朗誦等形式推舉所寵愛的圖書、文章或人物。通過溝通培育同學閱讀愛好和溝通力量，增加學校的文化氛圍。

(五)"青春國學薈'挑戰賽活動(責任單位：文學院團委)

以傳承和弘揚中華優秀傳統文化為核心，以青少年應知應會的國學學問和社會主義核心價值觀基本內容為參賽內容，以競答為主要活動形式在全校范圍內開展挑戰賽。

(六)"記住鄉愁，為你寫詩'詩歌撰寫活動(責任單位：校團委、大眾網)

以"記住鄉愁，為你寫詩'為主題，創作格調高雅、立意新奇，能夠體現新時代精神和反映現實生活的詩歌、散文詩。要言之有物，情真意切，且富有文采。

(七)"抖音'創意拍攝活動(責任單位：校同學會)

運用當代文化傳播的新媒體，采納同學們更簡單接受的新形式來提倡全新的讀書方式，讓同學們在潛移默化中接受文化的熏陶，提升文化素養。

(八)"紅旗飄飄，引我成長'演講征文活動(責任單位：傳媒學院)

以十九大精神和新時代中國特色社會主義思想為學習內容，開展"紅旗飄飄，引我成長'為主題的演講和征文活動。使廣闊同學樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,充分展現我校高校生緊跟時代砥礪前行的精神風貌。

(九)423讀書日"快閃影片'拍攝活動(責任部門：校團委、大眾網)

開展以"表白祖國、點贊沂臨'為主題"快閃'活動，在活動中熬煉同學的實踐力量、創新力量、想象力，充分展現廣闊青年同學對祖國的喜愛，提倡活力青春校內風。

(十)"大手拉小手'共建盼望小書屋活動(責任部門：團委)

通過在校師生捐助圖書與"第一書記'幫扶村共建盼望小書屋的方式傳遞學問力氣，讓貧困山村孩子閱讀到更多好書，提高孩子們讀書學習的樂觀性和主動性，助力鄉村貧困兒童，拓寬學習視野，實現讀書幻想。

四、留意事項

(一)高度重視，責任到位。

各學院團委要充分熟悉讀書活動的重要意義，切實擔負起工作職責;要成立團委書記、學院同學會主席為組長的工作小