二中優秀教師評選細則工作中許多場合都離不了細則,評比,優秀,老師，一般細則,評比,優秀,老師相關內容與格式有哪些呢？我細心整理二中優秀老師評比細則，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

陽羅二中優秀老師評比細則

一、組織領導

在校長室的領導下，成立優秀老師評審小組（即考核小組）

二、評比對象

本學年度在教學第一線的老師（包括班子成員）

三、評比時間

一學年評比一次（其次學期結束）

四、評比比例

按組進行，按老師總人數的15%進行評比。

五、評比條件：

1、喜愛教育事來，喜愛陽羅二中，教育思想端正。

2、為人師表，嚴格執行老師職業道德規范。

3、刻苦學習，勤于思索，教學上有創新精神，在縣級以上刊物發表教育論文，包括評比獲獎論文，每學年不少一篇。

4、嚴格執行課內規章，按質按量精彩完成課堂教學任務，同學滿足。

5、教學質量顯著、月考、期中、期末考試所教學科成果在同班級比較有很大提高。

6、關心差生，關懷困難生，在轉化后進生方面有明顯成效有典型事跡。

7、樂觀參與教科研活動，擔當對外開課任務。

8、有下列狀況之一者，不得申報評優：

（1）不聽從分工與支配晚上坐班又不坐班者；

（2）病、事假超一個月者；

（3）體罰或變相體罰者；

（4）教學工作失職，造成教學質量倒數者。

六、評比方法：

1、對比條件，個人申報；

2、各組將候選人名單上報學校評審小組（候選人必需寫好1500字事跡材料）；

3、評審小組結合候選人平常的師德表現以及教學實績，確定優秀老師人選；

4、報校長室審批公示。

七、表彰嘉獎

1、老師節大會向獲獎老師頒發優秀老師榮譽證書；

2、優秀老師獎金100元；

3、優秀老師在考評、晉升中優先；

4、連續三年被評為優秀老師，學校授予"陽羅二中名老師稱號'，獎金500元。

篇2:學校教育教學科研成果嘉獎評定細則

達立學校教育教學科研成果嘉獎評定細則

1．獲獎內容指論文、教案、教育教學設計、課件、案例、評優課等。

2．獲獎范圍指教育有關部門和教育學會組織的教科研評比活動，凡民間團體組織的評比活動均不予以嘉獎。

3．成果由多人合作完成的，只對第一進行嘉獎。課題獲獎，獎給課題組。

4．同一教科研成果在不同級別獲獎，按最高級別嘉獎一次。

5．老師獲得成果的時間必需在本校工作時間內。論文發表期刊日期或證書發放日期為準。

6．指導同學獲獎或者在同學刊物上發表論文均不屬于本方案的嘉獎范圍。

7．凡在刊物以專輯形式發表的論文則降一級嘉獎。

8．同一成果已獲得學校其他部門嘉獎的不再予以嘉獎。

篇3:中學校育人導師實施細則

達立中學校育人導師實施細則

育人導師制就是在保持現行班級管理模式的前提下，以班級組為基本單位，讓更多的任課老師作為育人導師深化班級，走進同學。通過師生結對，落實服務同學長效機制，進一步了解同學、服務同學、輔導同學，為同學家庭解決實際困難，促進同學健康成長，進一步提高社會與家長、同學對學校教育的滿足度，進一步爭取家長的理解和支持。

育人導師要自覺擔當起了三重角色：像父母，在生活上愛護關懷；做良師，在學習、品德、心理等方面鼓舞指導；成益友，與同學進行民主公平的思想溝通。

一、實施時間和實施范圍

1、實施時間：從2022年9月1日起

2、實施范圍：校內不擔當正副班主任的任課老師和校行政干部職工

二、育人導師職責

（一）、常常與同學溝通溝通，充分了解同學性格、愛好、思想動態和生活、學習狀況，關注同學的思想、品德、行為上的細節表現，防止和訂正同學不良行為的產生和進展。

（二）、關心和指導同學形成良好的思想品德和心理素養，指導同學合理支配課余生活，引導同學參與樂觀向上的文化消遣活動，常常進行（建議每兩周一次）談心輔導并做好記錄。

（三）、全面了解同學各方面表現，準時與同學家長溝通溝通，仔細填寫好家校聯系記錄。準時跟班主任反饋同學談心的信息。

（四）、同學的點滴進步，通過班主任或其他形式在肯定范圍予以表揚激勵。

（五）、同學消失適應欠佳、行為偏差或其他特別大事時，可約請有關人員實施輔導，并與其家長準時聯系。

（六）、因實施輔導所獲得的同學個人或家庭資料，非依法律規定或輔導需要，不得對外公開或泄露。老師敬重同學的人格及隱私權，老師不能泄露同學的私人隱秘，否則不僅受道德責備，而且要負法律責任。

（七）、每學期對同學的品德進展、行為養成，生理及心理的進展進行客觀全面的個案分析。

(八)、填寫《育人手冊》。

三、育人導師自薦和調配

1、除班主任以外的學校全部教職工自愿遞交申請。由校長室確認批準。

2、班主任向全體同學解釋全員育人的理念和舉措。同學可以將選擇的意愿告之班主任老師，沒有選擇但的確需要受導的同學由班主任做通其思想工作。

3、獲準擔當導師的老師依據自己狀況，選擇若干名同學，并到班主任老師處登記，如有重復，在充分敬重副班主任、導師和同學的前提下，由班主任老師統籌。

4、最終班主任將確定的導師與同學的結對狀況在同學處備案。

四、考評制度

1、優秀導師仔細做好與同學個別溝通的談心記錄。學校表彰每學期與結對同學談心次數大于8次的導師。

2、優秀導師仔細做好同學家訪工作，做好家訪記錄，寫好家訪日記，每學期家訪不少于2人次。學校表彰每學期家訪超過10人次的導師。

3、學校表彰創新育人渠道、在育人過程中有創新的做法或亮點的導師。

五．工作檢查與閱歷溝通

1、學校每學期檢查一次《育人手冊》

2、學校每學期請工作卓有成效的優秀導師做閱歷溝通總結

六．考核評優與表彰嘉獎

1、學校依據考評制度對育人導師工作作出評價

2、學校每學期進行一次導師工作表彰大會，并設立專項基