2023年學(xué)校德育工作總結(jié)范文七篇2023年學(xué)校德育工作總結(jié)范文

工作總結(jié)可以明確自己下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益。那該怎么寫(xiě)學(xué)校德育工作總結(jié)呢?以下是我整理的學(xué)校德育工作總結(jié)，盼望可以供應(yīng)給大家進(jìn)行參考和借鑒。

學(xué)校德育工作總結(jié)（精選篇1）

本學(xué)期，我組緊緊圍繞縣、學(xué)校、教科室的目標(biāo)與任務(wù)，充分發(fā)揮德育組全體老師的樂(lè)觀性和制造性，以“學(xué)為中心”為載體，深化開(kāi)展“有效課堂、活力課堂”的討論，促進(jìn)德育組老師的教學(xué)水平和力量再上新臺(tái)階。詳細(xì)做法如下：

一、以“有效課堂”為主題，開(kāi)展扎實(shí)有效的教學(xué)技能培訓(xùn)和課堂教學(xué)討論。

我們立足課堂教學(xué)這一主陣地，開(kāi)展形式多樣的教學(xué)討論，通過(guò)教學(xué)討論，優(yōu)化課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，把德育課堂打造成“有效課堂、活力課堂”。在第五周，全組老師為陳__老師打磨《促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快》這一課。陳__老師也特別投入、仔細(xì)。在本校、職專(zhuān)進(jìn)行了多次磨課，最終在__的展現(xiàn)獲得了市教研員周__老師的“完善的一課”的高度評(píng)價(jià)。在第十九周，我們又開(kāi)展了教學(xué)評(píng)價(jià)討論，陳__老師為組員做了《多元評(píng)價(jià)同學(xué)》的講座，對(duì)新課程下職高政治課堂有效教學(xué)評(píng)價(jià)開(kāi)展了有益的探討。

二、樂(lè)觀開(kāi)展“學(xué)為中心”研討，全組成員共同參加討論，逐步推廣“學(xué)為中心”活動(dòng)。

在期初，教研組樂(lè)觀組織全體老師學(xué)習(xí)縣、校有關(guān)“學(xué)為中心”的文件精神，統(tǒng)一思想熟悉，端正訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練思路，把“學(xué)為中心”落實(shí)詳細(xì)教學(xué)行動(dòng)上：如第十三周，林明貴老師、張明飚老師分別執(zhí)教《文明交往》、《文化的多樣性與中華文化》。林老師親切理性、注意生成教學(xué)，張老師擅長(zhǎng)啟發(fā)、富有親和力給聽(tīng)課老師留下了深刻的印象。第19周縣文化課調(diào)研活動(dòng)在我校進(jìn)行，我組李世際老師再次展現(xiàn)了精彩的課堂教學(xué)基本功。這節(jié)《構(gòu)思創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目》打破傳統(tǒng)，獨(dú)辟蹊徑，開(kāi)闊了同學(xué)的視野，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、老師全都好評(píng)。

三、連續(xù)開(kāi)展基本功磨練提升活動(dòng)。開(kāi)展“換主題換地點(diǎn)換形式不換人”的系列教研活動(dòng)，提高老師備課、說(shuō)課、上課的有效性。

四、開(kāi)展形式多樣的教學(xué)觀摩和研討活動(dòng)，鼓舞老師參與教學(xué)技能、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例評(píng)比、論文評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)水平的提高。

（1）充分發(fā)揮__、骨干老師的輻射作用，組織參與校展現(xiàn)課活動(dòng)。通過(guò)發(fā)揮__引領(lǐng)、骨干帶頭，帶動(dòng)我組整體教學(xué)水平向更高層次的提升。

（2）樂(lè)觀學(xué)習(xí)先進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)理念。參與市里在文成的市德育理事活動(dòng)，更好地拓寬教研視野和思路，促進(jìn)老師教學(xué)教研水平的提高。

（3）鼓舞老師人人參與論文撰寫(xiě)，全面提升論文的數(shù)量和質(zhì)量。

本學(xué)期老師的論文數(shù)量、質(zhì)量有了明顯的提高，陳__老師的《中職德育課教同學(xué)活化的實(shí)踐》在__省訓(xùn)練教學(xué)論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)；教學(xué)設(shè)計(jì)《促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又快又好進(jìn)展》獲縣一等獎(jiǎng)；馮__老師的論文分獲省三等獎(jiǎng)和縣三等獎(jiǎng)。黃__老師的論文《發(fā)揮同學(xué)主體意識(shí)實(shí)踐意識(shí)的評(píng)價(jià)——中職政治課教學(xué)創(chuàng)意評(píng)價(jià)主題研討活動(dòng)設(shè)計(jì)》獲縣三等獎(jiǎng)；《運(yùn)用刑法武器依法制裁犯罪》獲縣三等獎(jiǎng)；《中職政治課教學(xué)，催開(kāi)人文訓(xùn)練的絢麗花朵》獲__市職成教論文（案例）評(píng)比三等獎(jiǎng)；同學(xué)論文《“光盤(pán)行動(dòng)”從我做起》獲__市二等獎(jiǎng)、縣一等獎(jiǎng)。

（4）開(kāi)展”以學(xué)定教“為核心的課題討論活動(dòng)，提高課題結(jié)題質(zhì)量，更新老師教學(xué)觀念，供應(yīng)老師的教學(xué)力量。

通過(guò)全組老師的共同努力，教研組課題《學(xué)為中心模式下小組合作的開(kāi)展》順當(dāng)結(jié)題，

五、加強(qiáng)校本培訓(xùn)過(guò)程管理，完善培訓(xùn)制度，做到每次活動(dòng)有方案、有主題、有過(guò)程材料、有記錄總結(jié)，嚴(yán)格教研組考勤和請(qǐng)假制度。

總之，本學(xué)期以來(lái)，由于全組老師不懈努力，教研組的整體教學(xué)水平在一次次的反思與實(shí)踐相結(jié)合后漸漸得到了提高。

學(xué)校德育工作總結(jié)（精選篇2）

本學(xué)期，我校能依據(jù)期初德育工作方案，以學(xué)校生日常行為規(guī)范訓(xùn)練為目標(biāo)，以同學(xué)的日常行為規(guī)范訓(xùn)練為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)訓(xùn)練，堅(jiān)持＂突出重點(diǎn)，注意實(shí)效＂地開(kāi)展德育工作，圍繞校內(nèi)文化建設(shè)，專(zhuān)心開(kāi)展各類(lèi)主題訓(xùn)練活動(dòng)，使同學(xué)學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培育舉止禮貌、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改善德育工作方法，提高德育工作實(shí)效

我校堅(jiān)持德育為首的工作思路，專(zhuān)心討論德育工作資料，針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，改善學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支閱歷豐富、方法獨(dú)到的德育工隊(duì)伍

組織老師學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》等，使老師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛(ài)生樂(lè)教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)。全面關(guān)懷、愛(ài)惜臨時(shí)落后的同學(xué)，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建公平、民主的師生關(guān)系。

2、抓好班主任隊(duì)伍管理

適時(shí)召開(kāi)班主任工作會(huì)議，與班主任老師一齊探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題訓(xùn)練活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、嘉獎(jiǎng)制度，做好班主任工作的月查。

3、加強(qiáng)社會(huì)、家庭、學(xué)校協(xié)作

德育工作離不開(kāi)社會(huì)、家庭的協(xié)作，為此學(xué)校專(zhuān)心構(gòu)建家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。校報(bào)，每?jī)芍艹霭嬉黄?，?zhǔn)時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動(dòng)，訓(xùn)練教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。努力使家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練能默契協(xié)作。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了詳細(xì)的幫教措施，記載好幫教狀況，努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們，用急躁去感化他們，盡量把一些苗頭性問(wèn)題毀滅于萌芽狀態(tài)之中。對(duì)重點(diǎn)的問(wèn)題同學(xué)“一對(duì)一”個(gè)別談心，對(duì)本校的后進(jìn)生、落實(shí)結(jié)對(duì)幫教老師和措施，增加訓(xùn)練轉(zhuǎn)化的職責(zé)感。

二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變同學(xué)精神面貌

1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練，開(kāi)展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、禮貌禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和訓(xùn)練。

2、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練的檢查、評(píng)比、量化措施。本學(xué)期，對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分資料和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、課間操、班報(bào)評(píng)比、標(biāo)志佩戴狀況、違紀(jì)狀況的檢查評(píng)比落實(shí)到位。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅等實(shí)行每天檢查的方式，對(duì)佩戴狀況實(shí)行突擊檢查的方式，對(duì)班級(jí)墻報(bào)、班級(jí)布置實(shí)行定期檢查的方式。

3、充分發(fā)揮值日生、班級(jí)干部、校內(nèi)少先隊(duì)的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來(lái)，各值日生仔細(xì)負(fù)責(zé)，檢查公正公正，值日工作到位。透過(guò)對(duì)同學(xué)的行為規(guī)范訓(xùn)練，讓他們養(yǎng)成禮貌禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。透過(guò)對(duì)行為規(guī)范訓(xùn)練的檢查、工作總結(jié)評(píng)比，構(gòu)成班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。

三、加強(qiáng)法制訓(xùn)練工作

學(xué)校把10月份定為法制宣揚(yáng)月，在10月中旬學(xué)校還組織全體同學(xué)觀看法制宣揚(yáng)視頻，理解法制訓(xùn)練。學(xué)校還向全體同學(xué)做了《做知法懂法守法的好少年》法制報(bào)告會(huì)。收到了良好的訓(xùn)練效果。

四、其他工作

本學(xué)期，勝利召開(kāi)了全校同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，以詳細(xì)事例敘述了家庭訓(xùn)練的方法；每位班主任仔細(xì)預(yù)備、細(xì)心布置教室，主題鮮亮突出。家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長(zhǎng)與老師的情感。

總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成果，但與上級(jí)要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問(wèn)題有待解決。

1、同學(xué)日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨便丟棄臟物，還有少數(shù)同學(xué)有在校內(nèi)內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校間或衛(wèi)生狀況不佳的主要緣由之一。

2、個(gè)別問(wèn)題同學(xué)在校吵鬧的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。

3、班級(jí)之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級(jí)在管理上還存在一些問(wèn)題。

學(xué)校德育工作總結(jié)（精選篇3）

德育是學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的全過(guò)程和同學(xué)日常生活的各個(gè)方面，對(duì)同學(xué)健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。為使我校的德育工作從師生之間、師師之間、生生之間的心靈溝通開(kāi)頭，從同學(xué)行為習(xí)慣得以體現(xiàn)，使諸方面訓(xùn)練相互滲透、協(xié)調(diào)進(jìn)展，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展和健康成長(zhǎng)。

一、堅(jiān)持科學(xué)管理，完善學(xué)校運(yùn)行機(jī)制

任何組織都需要通過(guò)有效的管理來(lái)保持它的良性運(yùn)行和健康進(jìn)展，學(xué)校也不例外。而且，學(xué)校不僅是培育人才的地方，而且也是人才集聚的地方，所以說(shuō)，學(xué)校是通過(guò)人才來(lái)培育人才的特別組織。這樣的組織，科學(xué)的管理顯得更為重要，形成一套良好的管理運(yùn)行機(jī)制，是促進(jìn)學(xué)校改革與進(jìn)展的根本保障。

1、堅(jiān)持制度管理

一學(xué)期來(lái)，我們進(jìn)一步健全各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)校任何一項(xiàng)管理活動(dòng)都有章可循，任何一項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)都有法可依。學(xué)校在行政管理、隊(duì)伍管理、德育管理、教學(xué)科研管理、后勤管理、考核獎(jiǎng)懲等方面都要形成良好的運(yùn)行模式，并上升到制度層面加以確定，促進(jìn)各項(xiàng)管理行為的規(guī)范和有序。

2、堅(jiān)持目標(biāo)管理

我校各個(gè)層級(jí)管理人員和全體教職工都能樹(shù)立劇烈的目標(biāo)意識(shí)，而且能夠依據(jù)自己的崗位任務(wù)和素養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，確定高一級(jí)的通過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo)?！白非笞吭健⒕媲缶敝鸩匠蔀槲覀儗W(xué)校的核心價(jià)值觀念，并逐步提升為一種“朝陽(yáng)精神”。學(xué)校為“有志、有為、有能、有績(jī)”的老師制造優(yōu)越的進(jìn)展條件，關(guān)心他們不斷地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和超越目標(biāo)，在成就自己的同時(shí)也成就了學(xué)校。

3、堅(jiān)持細(xì)節(jié)管理

老師肩負(fù)著傳承人類(lèi)文明與優(yōu)秀文化的使命，所以老師首先應(yīng)當(dāng)是一個(gè)具有良好文明修養(yǎng)的人。學(xué)校無(wú)小事，事事有訓(xùn)練；老師無(wú)小節(jié)，到處是楷模。在學(xué)校中，老師的一言一行、一舉一動(dòng)，對(duì)同學(xué)都產(chǎn)生著潛移默化的影響。我們?nèi)w教職工都要形成這樣的共識(shí)，即“細(xì)節(jié)打算成敗”，細(xì)節(jié)折射修養(yǎng)，細(xì)節(jié)蘊(yùn)涵學(xué)校文化。以此來(lái)關(guān)注并規(guī)范老師的工作細(xì)節(jié)，更好地提高老師的職業(yè)素養(yǎng)，更好地改進(jìn)老師的工作狀態(tài)，并進(jìn)一步增加學(xué)校的管理效能。

4、堅(jiān)持人本管理

學(xué)校努力關(guān)注、關(guān)懷、敬重每一位老師的工作、生活與進(jìn)展、成長(zhǎng)，為每一位老師營(yíng)造自身進(jìn)展的空間，搭建施展才華的舞臺(tái)，充分相信老師的潛能，激發(fā)廣闊老師教書(shū)育人的樂(lè)觀性。在學(xué)校管理工作中，堅(jiān)持在政治上引導(dǎo)人，在思想上訓(xùn)練人，在業(yè)務(wù)上錘煉人，在體制上激活人，在生活上關(guān)懷人，將老師的進(jìn)展與同學(xué)的進(jìn)展、學(xué)校的進(jìn)展緊密地聯(lián)系在一起。

二、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，培育文明同學(xué)。

1、充分發(fā)揮了少先隊(duì)組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，提高了德育實(shí)效。本學(xué)年根據(jù)少先隊(duì)工作方案，重點(diǎn)組織開(kāi)展了“雛鷹行動(dòng)”、“陽(yáng)光少年”等主題系列活動(dòng)。結(jié)合城市建設(shè)的日新月異，深化創(chuàng)建活動(dòng)環(huán)境訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)喜愛(ài)我們的家鄉(xiāng)，培育愛(ài)惜校內(nèi)小仆人。

2、本學(xué)年進(jìn)一步加強(qiáng)了同學(xué)日常行為規(guī)范訓(xùn)練。將第一個(gè)月定為行為規(guī)范月，定主題、定內(nèi)容，開(kāi)展實(shí)實(shí)在在的主題訓(xùn)練，狠抓常規(guī)管理，目標(biāo)小、定位低、抓深抓實(shí)，培育了同學(xué)良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。學(xué)期初我們制定了學(xué)規(guī)范、學(xué)守則詳細(xì)措施，開(kāi)展了“常規(guī)示范班“評(píng)比活動(dòng)。班級(jí)環(huán)境要求做到美化、凈化、人文化、訓(xùn)練化，定期進(jìn)行了”潔齊美”班級(jí)檢查?；顒?dòng)中，我們讓同學(xué)全員參加，主題突出了訓(xùn)練意義和人文關(guān)懷，培育了同學(xué)的集體主義精神、規(guī)范了行為。

學(xué)校德育工作總結(jié)（精選篇4）

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)五班級(jí)三班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心，一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)在各方面工作都還可以，班級(jí)管理得井井有條，特殊是在班風(fēng)和同學(xué)品德方面更是有了很大的收獲，詳細(xì)做法如下：

一、創(chuàng)建和諧、樂(lè)觀向上的班風(fēng)

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著同學(xué)的品行形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來(lái)，我就訓(xùn)練同學(xué)要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)。特殊是在學(xué)校裝修之后，我常常號(hào)召班級(jí)同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時(shí)刻留意培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成果，我就鼓舞他們，表?yè)P(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)消失問(wèn)題，同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，同學(xué)們有了特別劇烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣樂(lè)觀向上，布滿(mǎn)了活力。

二、培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣

我始終認(rèn)為，學(xué)校時(shí)期，是培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我特別注意同學(xué)品德方面的訓(xùn)練。我允許同學(xué)犯錯(cuò)誤，但我要求同學(xué)有了錯(cuò)誤肯定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對(duì)同學(xué)的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣，對(duì)于我們班同學(xué)來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是特別優(yōu)秀的。

三、用愛(ài)搭建我與同學(xué)間的橋梁

1、愛(ài)就是了解。

初建新班，了解同學(xué)從先了解同學(xué)家庭開(kāi)頭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛(ài)好、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照看;了解孩子的學(xué)前訓(xùn)練狀況，以便因材施教。

2、愛(ài)就是關(guān)懷。

春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢(xún)問(wèn)同學(xué)的身體狀況。每天吃過(guò)中飯，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子的狀況。班里有一個(gè)同學(xué)被燙傷，一個(gè)起水痘，都在家休息近一個(gè)月才上學(xué)，來(lái)了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時(shí)間為他們補(bǔ)課，讓他們準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)上課程。

3、愛(ài)就是敬重。

敬重、理解、相信同學(xué)是消退訓(xùn)練盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。敬重同學(xué)要敬重同學(xué)的人格，只有這樣，同學(xué)才能與老師縮當(dāng)心理距離，同學(xué)才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中，我與同學(xué)像伴侶般相處，遇到事情都與他們商議?，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)感謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們賠禮。在長(zhǎng)期的這種交往中，孩子們喜愛(ài)我，情愿和我說(shuō)心里話(huà)，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我勝利訓(xùn)練的緣由。

4、愛(ài)就是責(zé)任。

老師的責(zé)任不僅在于教授同學(xué)學(xué)問(wèn)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的同學(xué)，不知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的訓(xùn)練，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對(duì)他們也有提示的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，如：班會(huì)上、晨會(huì)上，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺(jué)性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地看。做操時(shí)，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地提示，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話(huà)不知說(shuō)了多少。就這樣，慢慢地做操時(shí)，我不再用時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時(shí)候，班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很艷羨。

訓(xùn)練工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的訓(xùn)練工，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)、討論和解決同學(xué)訓(xùn)練和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

學(xué)校德育工作總結(jié)（精選篇5）

一個(gè)學(xué)期的工作即將接近尾聲，今日在這里我的心情無(wú)比感動(dòng)，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師賜予我這個(gè)機(jī)會(huì)，請(qǐng)大家傾聽(tīng)我的進(jìn)步和工作中的不足。在這一個(gè)學(xué)期來(lái)，在平凡的工作崗位上悄悄地耕耘，將愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實(shí)踐工作中?；厥滓粋€(gè)學(xué)期來(lái)所走過(guò)的工作歷程，有所失、也有所得?，F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期來(lái)的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面對(duì)在座的領(lǐng)導(dǎo)和全體老師做以總結(jié)。

（一）教學(xué)工作

1、依據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)選定教學(xué)內(nèi)容、制定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)可行的教學(xué)過(guò)程，并依據(jù)課堂內(nèi)容制作教具為教學(xué)服務(wù)。

2、做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問(wèn)預(yù)備工作。在活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，供應(yīng)充分的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛(ài)好的參加活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，使之在參與活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和把握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，留意教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)潔的生活學(xué)問(wèn)閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的力量。

3、依據(jù)每月的主題內(nèi)容進(jìn)行主題版面的設(shè)計(jì)。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們自己動(dòng)手去制作。

（二）訓(xùn)練工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參與集體活動(dòng)。訓(xùn)練幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德訓(xùn)練，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)親密聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，依據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成訓(xùn)練，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了肯定的進(jìn)展。

2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情開(kāi)心。注意培育幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒。

3、勤為幼兒剪指甲，避開(kāi)抓傷的平安事故發(fā)生。留意觀看幼兒不同的破壞性行為，老師賜予準(zhǔn)時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)訓(xùn)練。

4、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡。

5、依據(jù)季節(jié)變化及戶(hù)外運(yùn)動(dòng)時(shí)的狀況，提示幼兒準(zhǔn)時(shí)穿衣服，樂(lè)觀協(xié)作幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

（三）平安工作

平安工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身平安，是每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。

1、教給幼兒一些平安學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化了幼兒的平安意識(shí)和自護(hù)力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不推搡同伴，發(fā)生危急時(shí)，會(huì)大聲呼救。

2、關(guān)注幼兒的來(lái)園狀況，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。

3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4、做好交接班工作，如有特別狀況準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)告接班老師。

（四）家長(zhǎng)工作

我們的工作假如脫離了家長(zhǎng)那就根本無(wú)法順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行，在我們的訓(xùn)練教學(xué)工作中家長(zhǎng)起了至關(guān)重要的因素。每一次主題活動(dòng)的綻開(kāi)、每一次園內(nèi)活動(dòng)的召開(kāi)都離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)心與支持。我們深知家長(zhǎng)工作的重要性，也為此做了不少工作：

1、做好新生的家訪工作，了解幼兒的實(shí)際狀況，并制定了相宜的訓(xùn)練措施，并記錄家訪狀況。更好地做到家園同步訓(xùn)練。

2、除了全園家長(zhǎng)會(huì)外主動(dòng)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)就孩子的問(wèn)題進(jìn)行深化的溝通。我們的孩子大都都是獨(dú)生子女，在家嬌縱慣了，抗挫折力量很弱。針對(duì)一些孩子的實(shí)際狀況我們和家長(zhǎng)共同爭(zhēng)論，在孩子的訓(xùn)練問(wèn)題上達(dá)成了共識(shí)。這次的座談會(huì)特別的勝利，不但加強(qiáng)了家園共育，而且也避開(kāi)了家長(zhǎng)對(duì)老師訓(xùn)練的不理解。

3、使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行訪問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更親密。

4、定時(shí)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與熟悉，協(xié)作幼兒園做好保教工作。

以上就是我在這學(xué)期所做的一些工作，在這過(guò)程中我也遇到過(guò)許多的困難與挫折，在每一次解決問(wèn)題的過(guò)程中我發(fā)覺(jué)自己也在不斷地成長(zhǎng)。正如一個(gè)伴侶曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：生活的海洋上經(jīng)常泛起波浪，人生的道路上處處跌跌撞撞。面對(duì)挫折必需頑強(qiáng)，波浪里健壯成長(zhǎng)，風(fēng)雨中變得強(qiáng)壯。感謝曾經(jīng)關(guān)心過(guò)我的人，也感謝曾經(jīng)帶給我挫折的人。

學(xué)校德育工作總結(jié)（精選篇6）

老師要具有崇高的職業(yè)道德和思想道德，要把同學(xué)培育成為“有幻想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的一代新人，老師的一言一行、一舉一動(dòng)都時(shí)刻影響著同學(xué)，身教重于言教。我就本學(xué)期的德育方面的情景作一個(gè)總結(jié)。

一、把政治學(xué)習(xí)和職業(yè)幻想、職業(yè)道德建設(shè)結(jié)合起來(lái)，弘揚(yáng)優(yōu)秀師德傳統(tǒng)，促進(jìn)思想、訓(xùn)練觀念適應(yīng)時(shí)代前進(jìn)的要求，正確樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，增加事業(yè)心、職責(zé)感和自覺(jué)性。

二、勤懇鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)本領(lǐng)。作為老師，必需勤懇鉆研業(yè)務(wù)，努力提高駕馭課堂教學(xué)本領(lǐng)、語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)、指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)本領(lǐng)、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段教學(xué)本領(lǐng)、學(xué)科德育實(shí)踐本領(lǐng)、組織管理本領(lǐng)等從事本崗位工作的本領(lǐng)。針對(duì)不一樣學(xué)科、不一樣資料、不一樣訓(xùn)練對(duì)象，仔細(xì)做好教學(xué)過(guò)程中的每道環(huán)節(jié)，深化探討教學(xué)方法，在實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的實(shí)踐中，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練思想、更新訓(xùn)練觀念，進(jìn)取開(kāi)展訓(xùn)練科研活動(dòng)。

三、真心喜愛(ài)同學(xué)。作為老師，想要訓(xùn)練好同學(xué)，多和同學(xué)進(jìn)行民主公平的溝通。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)，熟悉到任何同學(xué)都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方應(yīng)對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)覺(jué)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的同學(xué)，往往得不到老師的確定，我一向注意抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用鼓舞表?yè)P(yáng)方法來(lái)做他們的工作，因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為進(jìn)取因素，幫忙后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對(duì)待每一位同學(xué)，真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。把同學(xué)當(dāng)作自我的兒女一樣，事事關(guān)懷、愛(ài)護(hù)，想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所急，講課生動(dòng)活潑，注意學(xué)法指導(dǎo);布置作業(yè)恰當(dāng)合理，激發(fā)同學(xué)勤于動(dòng)腦動(dòng)手愛(ài)好，堅(jiān)持“為了一切同學(xué)、為了同學(xué)一切、一切為了同學(xué)”的原則，關(guān)懷愛(ài)惜全體同學(xué)，敬重同學(xué)的人格，公平、公正對(duì)待同學(xué)，不諷刺、挖苦、卑視同學(xué)，不體罰或變相體罰同學(xué)，愛(ài)護(hù)同學(xué)合法權(quán)益，促進(jìn)同學(xué)全面、主動(dòng)、健康進(jìn)展。

四、加強(qiáng)與同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系。經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)的親密聯(lián)系，了解同學(xué)在家庭、在社會(huì)、在假期的學(xué)習(xí)、生活情景，并向家長(zhǎng)報(bào)告同學(xué)在校情景，相互溝通，主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與協(xié)作，進(jìn)取宣揚(yáng)科學(xué)的訓(xùn)練思想和方法。虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)訓(xùn)練的提議。

我深深地懂得：一名人民老師要重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平，喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)，努力培育人才，注意德育訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)全面進(jìn)展。在教學(xué)這片熱土上，做到工作更加勤懇，更好。

學(xué)校德育工作總結(jié)（精選篇7）

新時(shí)代背景下，需要我們樹(shù)立新的德育觀念，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，以順應(yīng)新時(shí)代同學(xué)進(jìn)展的特點(diǎn)。我國(guó)訓(xùn)練家陶行知先生說(shuō)：人類(lèi)社會(huì)到處是制造之地，每天是制造之時(shí)，人人是制造之人。那么，作為現(xiàn)代訓(xùn)練如何發(fā)掘每一個(gè)孩子隱藏著的無(wú)限的潛在制造力而使他們成為制造之人呢?作為老師應(yīng)留意選擇好每一個(gè)制造之地，把握好每一個(gè)制造之時(shí)來(lái)造就一個(gè)制造之人。學(xué)校德育作為學(xué)校訓(xùn)練的一個(gè)重要領(lǐng)域，德育對(duì)其他各育起著保證方向和堅(jiān)持動(dòng)力的作用。所以，努力改革德育教學(xué)，實(shí)施制造訓(xùn)練是大勢(shì)之趨、刻不容緩。于是我在重視繼承思想品德課傳統(tǒng)的同時(shí)，留意了制造訓(xùn)練與傳統(tǒng)訓(xùn)練的區(qū)分，進(jìn)行了德育訓(xùn)練中實(shí)施制造訓(xùn)練的教改試驗(yàn)的探究。

一、樹(shù)立“以人為本”的德育理念

一切訓(xùn)練都必需以人為本，這是現(xiàn)代訓(xùn)練的基本價(jià)值觀。我在德育工作中以敬重同學(xué)共性特點(diǎn)為指導(dǎo)思想，遵循青少年共性進(jìn)展的特點(diǎn)，著眼于同學(xué)終身良好思想道德與行為習(xí)慣的構(gòu)成，著眼于同學(xué)的全面進(jìn)展，真正落實(shí)“全員德育、全面德育、全程德育、重點(diǎn)德育”，建立以“激勵(lì)”為中心的德育管理機(jī)制，幫忙同學(xué)樹(shù)立自信，激勵(lì)同學(xué)戰(zhàn)勝困難。

二、深化教學(xué)改革，培育同學(xué)的制造志趣和制造本領(lǐng)。

第多斯惠說(shuō)過(guò)：一個(gè)不好的老師是奉送真理，而一個(gè)好的老師則是教人發(fā)覺(jué)真理。制造訓(xùn)練與傳統(tǒng)訓(xùn)練的不一樣之一還表此刻教學(xué)原則、教學(xué)方法的不一樣之上。實(shí)踐證明：樹(shù)立全面的教學(xué)任務(wù)觀，滲透制造訓(xùn)練的精神，深教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)的改革和教法改革，是培育學(xué)校生制造志趣和本領(lǐng)的主渠道。

在德育工作中，不斷關(guān)注社會(huì)進(jìn)展和訓(xùn)練進(jìn)展趨勢(shì)，加強(qiáng)德育科研，依據(jù)學(xué)校實(shí)際和社會(huì)的進(jìn)展變化不斷更新德育觀念，更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑閱歷的德育管理思想，讓德育工作在