幼稚園教師學習計劃篇一：幼稚園業務學習計劃

西安新城若草幼稚園業務學習計劃

一、指導思想

繼續以《綱要》精神為指導，聚焦課改實踐，深化課程教材改革，關注幼稚園課程構建規范性，課程實施有效性。以提升集體教學活動有效性為抓手，大練基本功，優

化園教質量。經過多個路徑，建設高素質師資隊伍，促進園教質量邁上一個新臺階。

二、主要目標

1、建設一支高素質教師隊伍，加強業務學習，加強職業道德教育，在業務上精益求精，勇于改革創新，適應時代要求。

2、為切實提升幼兒活動質量，在教育教學方面，努力提升集體教學活動質量，同時，優化幼兒一日活動組織，加強幼兒常規管理，培養幼兒各種學習和生活習慣，為其一生好習慣養成奠定基礎。

3、以園本培訓為基地，提升教職員工整體素質。在做好教師各種常規培訓工作同時，重點抓好教師基本技能培訓，為我園可連續發展打好基礎。3改進備課方式（電子版），做到課前備課充分，在討論、反思中優化教學活動組織步驟，并要討教具準備充分，切實提升課堂教學質量。

4、強教師隊伍建設，以多個形式提升不一樣層次教師專業化水平。

5、常規管理，提升園教質量。

三、詳細工作及方法

（一）隊伍建設

1、加強學習，提升教師專業理論素養。

（1）、重點學習《綱要》，讓教師經過反思學習、心得交流等形式，深入了解文件

精神實質，提升教師教育理念，提升教師觀察、評價能力。

（2）、利用學習時間，組織教師觀摩優質集體教學活動（包含絡教學），讓教師感受優異教師教育行為和策略，激勵教師進行反思學習，提升實踐能力。

2、加強對不一樣層次教師指導與管理。

（1）、加強對骨干教師培養與管理。經過骨干教師展示課、師徒帶教等形式，為骨干教師搭建專業成長平臺，充分發揮骨干教師專業輻射和引領作用。

（2）、加強對青年教師培養與引導。經過日常巡視、資料檢驗、隨堂聽課等形式，

及時了解青年教師教育教學情況。經過同伴互助來提升新教師教育教學能力。

（二）理論學習

經過學習，提升教師對幼教改革認識，增強教師敬業精神和責任感。結合我園教育教學水平與教師實情，有放矢地提升教師本身素質使之真正落實到實處。

（1）深入學習"幼稚園工作規程"、"幼稚園教育指導綱要"（試行）等理論，依照我園所存在詳細問題，逐一領會、逐一利用、逐一轉化。

（2）提倡教師職業道德，發掘我園熱愛幼教事業，具備高度責任感和敬業精神典范。

（3）強化教師教育觀念向教育行為轉變。

①樹立以幼兒為主觀念，變靜態作息制度為動態作息制度。

②樹立以教育貫通一日活動中為主觀念，打破以上課為主習慣。

③樹立以面向全體幼兒全方面發展觀點，按幼兒不一樣差異，進行因材施教。

（三）抓教學，抓常規，要質量

1、建立科學一日活動常規，細化每一個步驟管理，做到每個步驟要求明確。強化幼兒常規習慣訓練，重視養成教育。為其一生好習慣養成奠定基礎，促進幼兒健康、友好發展。

2、豐富幼兒活動。開展主題活動，以活動促發展，逐步探索一套科學有效幼兒評價體系。一是確保天天戶外活動時間。以各種游戲形式讓幼兒參加鍛煉，同時激發幼兒對活動興趣。二是開展豐富多樣幼兒競賽評選活動等，

（四）鉆教材，研教學，保質量

1、每位教師要做到認真“鉆研教材”，備課之前認真吃透教材精神，以《綱要》要求和園本課程理念為指導，依照幼兒年紀特點設計教案，努力使活動設計現有新課程理念，又能符合本班幼兒特點。

2、每位教師做到認真“備課”，依照不一樣教齡確立對應備課要求。在教研組學習討論基礎上，提倡在鉆研教材、自主備課基礎上資源共享。同時，天天撰寫課后反思，重點反思課堂教學成功與失敗之處。

3、加強日常檢驗和督促，教師認真做好課前準備，按照要求準備好教具和學具以及幼兒對應經驗積累。

篇二：幼稚園教師業務學習計劃

幼稚園教師業務學習計劃我園為了促進保教質量提升，真正落實《綱要》所提倡終生教育觀、以人發展為本幼兒教育觀，將學習《綱要》、《規程》、《條例》及其余衛生保健知識作為加強日常保教工作管理有效方法，是提升教師隊伍素質主要路徑，努力提升保教質量經常性伎倆。現制訂學習規劃以下：

1、依照國內外幼教新形勢結合本園詳細實際，認真學習幼兒教育理論知識，不停吸收新信息，提升本身能力。2、全體教師每七天三次業務學習，組織教師進行教育、保育等方面理論知識學習及交流幼教信息。認真學習、落實《綱要》精神和《幼稚園工作規程》及園務計劃，解放思想，大膽實踐，勇于創新。堅持以“一心一意為孩子；真心真意為家長”為工作思緒，實施家園共育，重視幼兒個性培養，促進幼兒全方面發展。

3、全體教師必須主動參加業務學習，態度認真，不得遲到、早退，學習時間做其余事，認真做好學習筆記。業余時間教師認真閱讀《學前教育》等幼教理論書籍、刊物，主動撰寫教育反思，提升教育教學水平。4、將理論知識利用于教育教學實踐，深入鉆研教材，結合本班幼兒年紀特點和實際發展水平設計活動方案，突出重點，突破難點。

5、完善教師自培、互培模式，作好新教師帶教培養工作，開展多層次、多形式帶教、評選、交流、研討等活動，促進教師專業化水平提升。

6、激勵教師參加學歷進修，加強幼兒教師隊伍建設，建立一支穩固高素質隊伍。

7、開展扎實有效常規教研活動，促進幼稚園保教質量新和縣幼稚園

篇三：XX幼兒教師個人學習計劃

XX幼兒教師個人學習計劃

第1篇：幼兒教師個人學習計劃（1108字）

選擇了幼兒教師這個職業是因為對孩子喜愛,為了愈加好開展新學期工作，作為一名新教師，我深深感到，應以創新精神為出發點，努力完善本身綜合文化素養，盡快形成自己教學特色，以適應時代需求、幼兒需求，成為一名合格好老師。為了自己愈加好工作，并在學習工作中得到成長，特制訂教師自我成長計劃，并在計劃實施中不停修正自己、完善自己，不停提升作為一名教師應具備素質。

一、思想政治方面：

在新學期里一定要學習領會教師道德行為規范，并在工作中不停地鞭策自己，以飽滿熱情參加到工作中去，時刻以一個優異教師標準來要求自己。

二、學習方面：

在新學期里，我將認真學習新《規程》與《綱要指南》，領會他們精神，用新思想指導新工作，理論結合并指導實際，適應幼教發展新局面。認真閱讀教學雜志，虛心向同行請教，及時做好學習筆記摘抄，并把點滴體會寫入教學反思。及時總結了教學中成功與失敗、經驗與教訓，重視研究怎樣啟迪學生智慧，調動學生學習主動性，真正做到揚長避短，愈加好地教書育人。并能理論聯絡實際，加強文字方面功底，把理論和實際緊密結合，制訂課題，作出研究計劃，及時進行階段反饋。

三、教育教學工作方面：

我深刻體會到，孩子是真正按照自己成長模式發展。作為教師不能操之過急，不能用預先設計好目標來要求、衡量每一個孩子，教師要善于觀察、了解每一個孩子，要有一顆會等候、會幫助心，教師教必須基于教師對孩子知。本著以兒童為本，以兒童發展需要為本，為幼兒提供健康、豐富生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展需要，使他們在愉快童年生活中取得有益于身心發展經驗。活動前準備工作，在帶班過程中能時時以職業道德規范來嚴格要求自己，面向全體幼兒，細心觀察每個孩子表現，主動啟發幼兒三性，完成好教育教學任務。使自己成為幼兒學習活動支持者、合作者、引導者。重視幼兒個別差異，了解幼兒需要、興趣和潛在發展可能性，為兒童自我發展創設一個良好環境，才能在教育中靈活飾演最適合，與幼兒主動互動角色。以上就是我這一學期個人計劃，希望領導監督。

四、家長工作方面：

家長工作由為主要,家長工作是接洽家與園有用橋梁,只有做好家長工作,才能促進班團體管理,我將踴躍和家長取得接洽,和家長共同探討制訂適合每個幼兒教育方法,使家園結成教育搭檔,充分發揮教育潛能.認真聽從家長意見和提議，滿足家長合理要求，起勁縮短家長和老師之間距離，還要加緊家園聯絡窗內容更換頻率,為家長提供更優質服務。除此之外，我還必須做到每七天向家長反饋幼兒在園情況，經常了解家長需求，努力使自己做愈加好，成為家長心目中好老師。

第2篇：幼兒教師自我學習計劃（1167字）

當今教育飛速發展，幼兒教育又受到了國家和全社會高度重視,作為幼教人,一名幼兒教師更應抓緊學習,跟上時代步伐,全方面提升自己教育思想、教育理念和文化知識水平,促進自己專業發展，增加自己見識，樹立終生學習意識。為此，從以下幾方面制訂個人學習計劃:

一、現實狀況分析：

劣勢：因為自己園只有四個班，園里教師年紀又趨于老化，多年來極少有去外面學習機會，所以整個教育氣氛比較封閉，自己在新教育理念、教育方式方法等方面

都需不停學習與更新。

現在，自己參加了骨干培訓班學習，希望經過學習在教授引領下，使自己在各個方面全方位得到提升和發展，經過參加培訓學習、觀摩研討活動、及時吸收新信息、反省自我、提升自我。在實踐與反思中不停提升自我思索，反省，判斷，分析，能力，不停調整教學實踐過程。向學習型，研究型，教授型教師發展。

二、整體目標：

1、、主動參加市級骨干教師培訓，提升本身素質和專業水平。準確把握學前教育規律和兒童身心發展規律，能夠設計并組織符合兒童發展水平課程與活動，具備觀察評定兒童學習狀態與發展水平能力，重視組織活動系統性，邏輯性，提升自己，培養幼兒創新能力。

2經過觀摩活動，在教授引領下重點學會多視角觀察幼兒學習及教師教學情況，掌握制作觀察表方法。學會不停反思，及時發覺問題，勇于題出問題，經過同伴間研究學習，找出處理問題方法，提升自己學習能力、創新能力、形成先進教學思想和獨特教學格調。

3、參加課題《怎樣利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料研究》研究，與小組老師一起搜集材料，主動撰寫課題匯報

4、。自覺加強當代教育理論學習，深刻了解《綱要》精神，每個月精讀一本書籍，寫讀書筆記。及時與大家交流體會，不停提升本身素養。

三、分目標及實現步驟：

1、四月份：主動參加培訓，經過學習，掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學方法。學會課題匯報選題及撰寫。并在園里與老師共享，進行研討，將所學到新理念利用到自己教育教學活動中去。

2、五月份：科學安排學習時間進行選擇性學習，如觀看《學前教育》、《天津幼教簡訊》等雜

上進行搜集：重點搜集關于廢舊材料相關圖片及報道，開闊自己視野。

3、六月份：參加利用廢舊材料制作幼兒活動材料活動，搜集大量廢舊材料進行制作，制作中分析幼兒活動特點，游戲材料中包含多個教育價值，具備安全性、趣味性、教育性等價值。

將活動材料投放區域中供幼兒進行活動，教師從中觀察材料適宜性，再不停地進行改進，寫出游戲材料多個玩法。使它各種教育價值得到最大發揮。

4、七、八月參加撰寫《怎樣利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料研究》課題匯報，經過這次課題研究，提升自己業務水平。使自己向學習型，研究型，教授型教師發展。

5、每七天日抓緊進行進行自主學習，每個月讀完一本書籍，撰寫一篇學習筆記。第3篇：幼兒教師個人繼續教育學習計劃（2022字）

一、指導思想：

在園領導指導下，經過各種方式認真學習黨教育方針，重視理論學習，提升本身思想認識。學習新教育理論，更新教育觀念。學習先進教學經驗和教育教學方法，掌握科學教育方法，提升自己教學理念。將幼兒利益放在首位，在工作中真正做到面向全體幼兒，促進幼兒全方面發展，讓孩子健康成長。

二、學習目標：

經過學習，深入激發對幼教事業熱愛，拓展自己教育視野，提升教育教學水平，主動主動向同事請教并分享教學經驗。加強師德教育，經過學習加強自己對德育工作反思能力，促使自己在組織、教育、管理班級上有所創新，富有成效。經過各種學習途

徑不停獲取最新知識和信息，熟悉教材內容，掌握先進教學方法，提升教育教學能力，使自己適應新時期教育教學工作需要。

三、月工作計劃

2月

組織本班老師進行活動室環境創設

3月

（1）認真參加分級閱讀、音樂、美術專題培訓，并做好筆記。

（2）訂立師徒結對協議，指導支教學生進行教育教學工作，熟悉教學綱領和教學內容，盡快適應現實教育教學工作。

（3）上傳2篇教學反思、1篇教育筆記到本園博客頁

4月

（1）在園領導指導下，認真學習電腦課件制作

（2）學習《3-6歲兒童學習與發展指南》

（3）主動主動做好跟班學習工作

（4）上傳2篇教學反思、1篇教育筆記到本園博客頁

5月

一、指導思想：

在園領導指導下，經過各種方式認真學習黨教育方針，重視理論學習，提升本身思想認識。學習新教育理論，更新教育觀念。學習先進教學經驗和教育教學方法，掌握科學教育方法，提升自己教學理念。將幼兒利益放在首位，在工作中真正做到面向全體幼兒，促進幼兒全方面發展，讓孩子健康成長。

二、學習目標：

經過學習，深入激發對幼教事業熱愛，拓展自己教育視野，提升教育教學水平，主動主動向同事請教并分享教學經驗。加強師德教育，經過學習加強自己對德育工作反思能力，促使自己在組織、教育、管理班級上有所創新，富有成效。經過各種學習路徑不停獲取最新知識和信息，熟悉教材內容，掌握先進教學方法，提升教育教學能力，使自己適應新時期教育教學工作需要。

三、月工作計劃

2月

組織本班老師進行活動室環境創設

3月

（1）認真參加分級閱讀、音樂、美術專題培訓，并做好筆記。

（2）訂立師徒結對協議，指導支教學生進行教育教學工作，熟悉教學綱領和教學內容，盡快適應現實教育教學工作。

（3）上傳2篇教學反思、1篇教育筆記到本園博客頁

4月

（1）在園領導指導下，認真學習電腦課件制作

（2）學習《3-6歲兒童學習與發展指南》

（3）主動主動做好跟班學習工作

（4）上傳2篇教學反思、1篇教育筆記到本園博客頁

5月

一、指導思想：

在園領導指導下，經過各種方式認真學習黨教育方針，重視理論學習，提升本身思想認識。學習新教育理論，更新教育觀念。學習先進教學經驗和教育教學方法，

掌握科學教育方法，提升自己教學理念。將幼兒利益放在首位，在工作中真正做到面向全體幼兒，促進幼兒全方面發展，讓孩子健康成長。

二、學習目標：

經過學習，深入激發對幼教事業熱愛，拓展自己教育視野，提升教育教學水平，主動主動向同事請教并分享教學經驗。加強師德教育，經過學習加強自己對德育工作反思能力，促使自己在組織、教育、管理班級上有所創新，富有成效。經過各種學習路徑不停獲取最新知識和信息，熟悉教材內容，掌握先進教學方法，提升教育教學能力，使自己適應新時期教育教學工作需要。

三、月工作計劃

2月

組織本班老師進行活動室環境創設

3月

（1）認真參加分級閱讀、音樂、美術專題培訓，并做好筆記。

（2）訂立師徒結對協議，指導支教學生進行教育教學工作，熟悉教學綱領和教學內容，盡快適應現實教育教學工作。

（3）上傳2篇教學反思、1篇教育筆記到本園博客頁

4月

（1）在園領導指導下，認真學習電腦課件制作

（2）學習《3-6歲兒童學習與發展指南》

（3）主動主動做好跟班學習工作

（4）上傳2篇教學反思、1篇教育筆記到本園博客頁

5月

（1）認真做好集體備課工作，提升教學能力。

（2）上傳2篇教學反思、1篇教育筆記到本園博客頁

6月

（1）開展“六一”兒童節活動

（2）認真做好體育觀摩活動準備工作。

（3）上傳2篇教學反思、1篇教育筆記到本園博客頁

7月

（1）認真做好師徒結對總結工作

（2）整理個人本年成長檔案

9月

（1）做好開學環境創設工作。

（2）訂立師徒結對協議.

（3）主動參加美術專題培訓，并做好筆記。

（4）上傳2篇教學反思、1篇教育筆記到本園博客頁

10月

（1）認真做好家長開放日觀摩活動，做到讓家長放心。

（2）上傳2篇教學反思、1篇教育筆記到本園博客頁

11月

（1）主動參加“怎樣寫好教育隨筆”園務培訓，并認真做好筆記。

（2）上傳2篇教學反思、1篇教育筆記到本園博客頁

12月

（1）認真做好師徒結對總結工作

（2）教師整理個人本年成長檔案

（3）上傳2篇教學反思、1篇教育筆記到本園博客頁

篇四：幼稚園教師繼續教育個人學習計劃

幼稚園教師繼續教育個人學習計劃

為了愈加好地提升本身素質涵養和本身能力，特確定個人繼續教育學習計劃以下：

一、學習內容及思緒

以《幼兒教師十大教學技能及訓練》、《做智慧型班主任》、《幼稚園教育活動設計與實踐》、《在游戲中學習》等教材為主要學習內容，以提升自我創新精神、專業素養和實踐能力為關鍵，樹立以人為本、以幼兒為本教育觀念，增強服務于社會、服務于幼兒意識，提升認識，更新教育觀念。結合視頻講座《蔣勛文學之美》《中國美術史》《西方美術史》等提升個人涵養。

二、學習形式及方法

(1)以自學為主，按時參加幼稚園組織集中培訓。

(2)認真完成作業，做好學習筆記。

(3)參加大大班組學習：課標解讀、教材研討、觀摩示范課。

(4)利用課余時間進行自學和互聯個人自主選擇式學習，參加友討論與學習。

(5)勇于實踐，勇于開拓創新。

三、詳細方法

1、主動參加園本培訓、以問題為中心、以崗位為課堂、以實踐為師，認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業知識，培養專業技能。

2、按幼稚園繼續教育指南，主動參加幼稚園要求繼續教育教材，在學習中認真做好學習筆記，完成培訓布置任務。

3、利用課余時間進行自學和互聯個人自主選擇式學習。主動參加開展教學探究、處理教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。

4、主動參加學校及上級舉行各級各類培訓和學習。

5、主動撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。

在以后教育教學過程中，我會重視去發覺問題，處理問題，提升教育教學實踐能力，突出對課堂教學實際情境與本身教學經驗多視角、多層次分析和反思，樹立新人才觀、質量觀和本身職業觀，不停學習，不停更新知識結構，為全方面實施素質教育而努力奮斗!

篇五：幼稚園教師個人成長計劃

幼稚園教師個人成長計劃

大二班***

作為一名幼稚園教師，我深深感到，應以創新精神為出發點，努力完善本身綜合文化素養，盡快形成自己教學特色，以適應時代需求、幼兒需求，成為一名合格好老師。

一年之計在于春，新學期又已來到，新事物不停在長出，為了讓自己在新一年里收獲更多，我也對自己在新學期里工作做一個計劃，并在計劃實施中不停修正自己、完善自己，不停提升作為一名教師應具備素質。

一、個人基本情況介紹：

我已經在幼師崗位已兩年了，這兩年來在園領導率領下，在各位教師指導、幫助下，不停努力，逐步創新，在思想上和工作中得到了一定進步。工作兩年中先后帶教小班和中班，積累了一定工作經驗。

二、現實狀況分析：

1、優勢：

1）兩年教學工作經驗，讓我對教育孩子有了一定經驗和心得，讓我在面對孩子時候少了一份剛踏上工作崗位時擔心和無措。

2）伴隨兩年家長工作開展，在家長工作方面積累了一定經驗，而且我和班中家長關系比較融洽，家長也很體諒、配合老師工作。

3）有好學精神，勇于接收新事物挑戰，樂于接收教學新理念

沖擊。

2、不足：

1）因為我是一名新教師，工作只有兩年時間，只教過小班和中班幼兒，缺乏對大班年紀幼兒管理和教學經驗。

2）在專業知識學習中，我即使學過一些樂器、舞蹈、手工制作等，可從專長角度，我藝術活動能力較弱。伴隨教學工作不停深入和開展，以及從給予孩子美享受和情趣培養這個角度來看，我必須加強基本功訓練，尤其是繪畫、手工制作、彈奏等教學技能技巧提升。

三、個人發展目標：

1.在本學期里提升本身綜合文化素養，力爭使自己在業務上不停創新、科研中獨立鉆研，在教學方面形成特色科研型教師。

2.提升本身教育技能技巧，如：繪畫、手工制作、彈奏樂器等。

3.盡快提升自己對大班幼兒管理和教學能力。

4.努力提升自己專業素質，認真學習、鉆研業務，盡快了解、掌握中班幼兒年紀特征和發展特點。

5.繼續加強家長工作開展，做到與家長適時、有效溝通。

四、方法：

1.多向富有教學經驗搭班老師學習，重視榜樣借鑒、內化，爭取盡快提升自己對大班年紀幼兒管理和教學能力。

2.主動向家長反饋幼兒在園情況，經常了解家長需求，努力使自己做愈加好，成為家長心目中好老師。

3.主動關心學前教育信息和專業理論，并經過多個路徑：幼教刊

物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸收教育學科新知識、新技能。

4.提升教學和科研能力。進行怎樣提問和對幼兒給予信息適時有效反饋思索實踐。主動參加專業學習培訓和教研活動，深入探索適合本班教育內容、教育方法。

5.幼稚園教師現有良好思想品行和職業道德是不夠。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質提升。如：教育教學觀摩、教師技能技巧評選和教案評選來提升自己教育技能。

6.利用空閑時間來學習繪畫手工制作和彈奏樂器技巧，多參考專業書籍，使自己短時間內在這幾個方面有所提升。

“給孩子一杯水，不但要有一桶水，而且要有長流水。”一個優異教師，必須要有深厚文化底蘊，在今后工作中，我將努力讓學習成為自己習慣，使自己向成功型教師前進，收獲更多。

XX年3月3日

篇六：新幼兒教師個人成長計劃

個人專業成長計劃

一、自我剖析

我是一個活潑開朗樂觀女生，曾經，我有過兩個夢想，一個不得不放棄，另一個一直支撐著我到現在，就是當一名教師。有些人說教師就是教書匠，沒有前途，有些人說幼兒教師更就是帶帶小孩子，玩玩游戲。其實我想說，從我XX年踏上幼教這片青草盈盈，鮮花滿地沃土，我就決定我這一輩子青春、汗水與歡笑都要貢獻給它。現在我，終于真正成為了一名幼兒教師，和最美孩子在一起。

優勢：

1.我是一名剛才畢業新教師，我性格外向，滿懷著對教師崗位熱情。大專3年，我不但學習了很多專業知識，有學前教育原理、學前教育心理學、學前游戲論、學前教育衛生學、學前教育史和學前兒童家庭教育，還有很多技能，有鋼琴、舞蹈、聲樂和繪畫，讓我更有自信站在現在崗位上。2、我家庭教育嚴謹，長輩教我為人一定要腳踏實地，勤勤懇懇。不論是在我讀書時候，還是現在教書時候，我都謹記著長輩對我教誨。至今，我已經在“七彩”這個大家庭里帶了總共有快六個月了，在工作上我勤勤懇懇，把自己事情做好，也會幫助其余老師分擔一些工作，在工作中我深刻體會到，善于發覺工作中愉快，才能激發對工作主動性，有一句話是“工作者是漂亮”。只有在工作中開心人，才能體會到這種愉快!

不足：

1、工作經驗不足。我剛才畢業沒多久，只是去過一、兩所幼稚園實習過，幾乎沒什么工作經驗；

2、對待突發情況不能快速處理，遇事不冷靜。幼兒有時會突然發生一些情況，比如嘔吐、大哭等情況不知道該怎樣利用正確方法處理，只能去請教有經驗教師。

3、教學活動把握不夠，開展不靈活。教學活動囊括語言、健康、科學、藝術、社會五大領域，每一節活動由活動目標、活動準備、活動重難點、活動過程和活動反思組成，任何一項不完整都可能造成整節活動出現問題。有時候對教材不了解或了解錯誤，都會造成一樣問題。

二、個人發展目標:

作為一名幼教工作者，“終生學習”是我們教學生活中一直追求。“終生學習”用一句話來說就是“活到老，學到老”過程。

目標：

1、做一名勤學習、勤思索、有開拓創新精神幼兒教師，完成從新教師到成熟教師轉變；

2、做一名能夠和幼兒稱為朋友幼兒教師，與孩子一起分享他們愉快和憂愁，陪同他們一起成長。

三、詳細方法

1、認真學習提升專業理論水平。

認真參加幼稚園組織各種學習，努力爭取學習機會。利用工作之余學習《幼稚園教育指導綱要》、《早期教育》等幼教書籍，并在教育教學實踐當中不停提升自己教育教學水平。在教育教學中主動總結經驗，撰寫主題反思和教育隨筆。努力使自己專業理論知識再上一個新臺階。

2、認真實踐，提升教育教學水平。

認真填寫主題計劃、周計劃表，認真備課，組織好每一節課，充分調動幼兒學習技能主動性，主題教育活動內容及季節、節日改變進行班級內環境創設。主動參加園內教研活動，虛心和年長教師學習心得內容。

3、努力學習提升本身素質。

用新理念和科學方法教育孩子，讓孩子在園中學到理多知識和技能，

4、真誠地對待每個幼兒，和幼兒做朋友。

真心地和幼兒做朋友，多蹲下來和幼兒說說話，見面要相互微笑問好。看到幼兒情緒不對，要主動抱抱、哄哄。千萬不要把幼兒只當成個孩子，他們有自己想法，我們一定要尊重他們想法，尊重他們。

四、詳細內容：

（一）；1、與主班教師配合默契，培養良好班級常規，做好家長工作。

2、努力學習與幼兒教育相關材料書籍。

（二）；1、重視本身創新精神與實踐能力初步形成自己經驗并提升自己技能。

2、不停提升自己師德涵養，豐富本身人文底蘊。

3、主動參加幼稚園各項工作，讓自己真正成為幼稚園一份子。

（三）；1、知道教師職業價值，逐步樹立當代教育觀念，形成了自己一套教學設計、教法和學法指導等教學方式。

2、具備創造性思維能力、生動、流暢口語表示能力

對于一個正在成長中新幼兒教師來說，堅持到底、樂觀主動意志是非常主要。不論碰到什么樣困難和妨礙，我都會微笑著走在這條幼教道路上，我愛我職業，我愛我孩子們，我相信經過我努力學習這一切都會一一實現！

篇七：幼稚園教師培訓計劃方案

《幼稚園教師培訓計劃方案》

一、總目標：經過培訓，力爭使骨干教師、青年教師成為師德好、學歷高、業務精、能力強復合型教師。

二、詳細方法：開展“幼教師資隊伍建設年”活動，切實采取有力方法，全方面提升教師素質。

1、加強思想政治建設，完善政治學習制度，形成良好學習風氣以集中、分組學習等形式，深入提升教職員政治思想素質，從而有效地指導自己行為。

2、加強對新《綱要》學習培訓，經過開展班級環境創設和活動區材料檢驗評選活動，深入更新教師觀念，深化教學改革，優化幼兒一日活動，全方面提升保教質量。

3、依照教師本身特點，為教師創造自我發展空間與條件，使教師在共性中顯個性，全方面發展中顯個人專長，愈加好地顯示其教育才能。

4、拓寬教師文化視野，充實教師文化內涵，不停積淀文化底蘊，提倡教師讀名著、專業理論書，重視吸納社會各行業信息，使教師具備寬廣視野。

5、采取“走出去，請進來”等多個方式方法，加強對教師教育技能，專業技能及特色課程培訓，并充分利用本園教育資源，搞好園本培訓。

6、加大對青年教師培養培訓力度，爭取培養出1—3名園級骨干教師，力爭更多地涌現出州、縣幼教隊伍中較有影響教師。7、創設機會組織教師外出參觀學習，加強教師對實踐活動操作能力。

8、主動參加上級主管部門組織各類業務培訓。

9、加強對省編、多元智能和建構課程教材學習和研討，對其內容、組織、實施，評價等方面進行學習和研究，激勵教師通讀新教材，熟讀新教材，提升教師靈活利用新教材能力。

10、繼續發揮教研活動這一最基本提升教師教學能力水平主陣地，變教師被動型接收為主動型參加，主動研討，大膽發表看法，采取講話等形式開展研討活動，切實提升教師教育教學能力。

11、深入提升教師生成新書本能力，在課程思想指導下，不停依照幼兒發展水平及興趣點生成新課程內容，并能很好地把握課程內涵，在實踐中愈加好地表現以“幼兒發展”為本思想。

12、繼續開展好課題“加緊幼稚園教師幼教專業化速度”研究工作。按照計劃扎實有效地進行課題研究，并做好資料搜集、歸類、整理工作，并取得階段性結果。

13、各教研組開展園內觀摩研討，外出觀摩學習，聽取講座等各類活動，開展優質課評選活動。搞好對縣城四面幼稚園進行實地指導和幫助。

14、充分發揮行政領導、骨干教師、教研組長、班組長作用。行政領導參加每組每一次教研活動，骨干教師最少完成1次園級以上講座與開課活動，教研組長引領組員在培訓中逐步提升。經過各個層面學習，不但促使教師取得更大提升，還將使我園深入形成濃厚研究氣氛。

15、建立教師成長檔案，促進教師專業成長。

16、主動激勵教師撰寫論文、隨筆、經驗、總結等理論文章，爭取年內在縣級以上刊物上發表或獲獎。

三、詳細安排培訓計劃方案

三月份

1、組織安排好第一期培訓、匯報工作和及園本培訓。

2、選派園內青年教師對縣城四面幼稚園進行實地指導和幫助。

四月份

1、園內信息技術員開展“信息技術”培訓工作。

2、教務主任和2名教師到幼稚園就檔案治理進行學習。

3、園長、副園長、教務主任對園內教師進行藝術類培訓。

五月份

1、組織安排好園本培訓工作及個人成長統計。

2、開展好園內“信息技術教育”培訓工作。

六月份

1、對省編教材進行培訓。

2、組織安排好“信息技術教育”培訓工作。

3、組織園內教師職業技能大賽工作。

七月份

1、參加XX年年度總結會。

2、開展班級環境創設和活動區材料檢驗評選活動。

八月份

1、組織園內教師參加“信息技術教育”等級檢測考試。

2、組織園內教師到其余幼稚園參觀學習。

九月份

1、選派教師到市幼稚園參觀學習。

2、參加全市教師“教玩具制作大賽”。

3、舉行全園活動設計文字方案評選活動。

十月份

1、在教管辦領導指揮下，繼續做好對全鎮幼稚園示范指導作用，邀請其余幼稚園參加我園教研活動

2、開展“怎樣構建幼稚園園本課程”培訓活動。

十一月份

1、組織安排好第二期培訓工作及園本培訓。

2、同其余幼稚園聯合開展教研活動，共同學習、相互促進。依照第一任期優化幼兒一日活動經驗，深入探索適合本園教材。

篇八：幼稚園教師培訓計劃

幼稚園XX—XX上學期

教師培訓計劃

一.指導思想

為深入加強師資隊伍建設，落實落實《幼稚園教育指導綱要（試行）》精神，我園堅持立足園本、聯絡實際、重視實效，堅持思想政治素質與業務水平并重，主動探索有效園本師資培訓模式，充分發揮園本培訓功效和優勢，營造有利教師終生教育和可連續發展良好環境，努力建設一支師德高尚、業務精良、結構合理、充滿活力，能夠適應教育需要反思型、科研型教師隊伍。

二.培訓目標

1.深入提升教師師德涵養，完善教師心理品質，培養師德高尚、心理健康、德藝雙馨教師隊伍。

2.深入促進教師更新教育觀念，更新知識結構和能力結構，掌握當代教育技術，使之具備綜合教育能力和銳意創新能力，符合創新教育和素質教育要求。

3.深入提升教師理論功底和科研能力，發展教師個性專長，使之具備鮮明教育教學個性，并形成自己教育教學格調和特色，成為學科骨干。

三.培訓標準

1.了解標準：首先要充分了解教師現實狀況。充分利用幼稚園骨干教師、專長教師，將他們教育教學經驗轉化為培訓資源。

2.理論聯絡實踐標準：重視理論培訓和教學實踐相結合，將園本

培訓學習理念綜合利用到教育教學實際中去。

3.激勵標準：既要研究培訓內容、目標、也要研究培訓考評、評價機制，從而使培訓有目標、有組織、有保障，有激勵，促進教師主動發展。

4.科學性標準：既要研究培訓內容，也要研究培訓形式，提升培訓實效，真正經過園本培訓促進教師成長。

四.詳細方法

1.依照我園實際情況，嚴格按照“教師培訓計劃”時間、內容要求進行學習。

2.組織教師學習，采取講座和參加式培訓相結合方式，深入領會《綱要》精神，并和工作實際相結合，把《綱要》精神落實到每一位員工行動中去。

3.開展教師讀書漂流及自學活動、要討教師認真寫讀書筆記。讀一本教育書籍，寫出讀書隨筆；上一節公開課，寫出教后反思；整理一個教育故事，寫出案例評析等。

4.讓有經驗、有專長骨干教師與青年教師拉手幫扶，幫助她們盡快地提升教育教學水平，同時也有利于后者本身業務水平提升。

5.創造條件引導骨干教師成長。

6.經過培訓，引導教師進行自我認識、自我分析、找出自己工作中不足，明確本身優勢與專長，確定自己發展方向。

五.培訓管理

1.參培教師必須按時參加培訓，不能無故遲到、早退、缺席。

2.參培教師必須嚴格恪守學習紀律，認真做好學習筆記，不能做與培訓無關事。

3.學習過程中，主動參加討論，大膽發表自己意見和看法，及時總結，寫好心得體會，學習效果顯著，并遷移到實際工作中去。

六.園本培訓內容

全園培訓

XX年8月20日

篇九：幼兒教師個人成長工作計劃范文

幼兒教師個人成長工作計劃范文

幼兒教師個人成長工作計劃范文

篇一：幼兒教師個人成長計劃

時間過得很快，轉眼我到軍幼這個大家庭也有三個多月了，在這短短三個多月時間內，我付出了不少，收獲了不少，同時也成長了不少。不不過在工作上，與人交往上等都讓我成熟了不少，在這里要感激園領導，同事們給予幫助與關心，是你們讓我不停成長!

俗話說：有了計劃，心中就有了目標，有了目標，就要付諸于行動。新學期即未降臨，在新學期里我將愈加努力學習，讓自己成為一名優異幼兒教育工作者。由此我制訂了個人成長計劃，詳細有以下幾個方面：

一、政治思想方面

愛國，愛黨，關注國家大事，提升自己思想政治覺悟。團結同事、恪守園內各項規章制度。多反思，不停進行師德自查，反省自己行為，規范自己言行。擁有一顆真誠童心與一顆高度責任心，建立友好平等師幼關系。改"沖動"為"靈動"，改"熱情"為"恒情"。做個反思型老師。

二、保育方面

再多點愛心，多一些耐心，尤其是對個別有困難孩子給予更過關心與照料。在保育這首先，我認為培養獨立能力和良好自理能力依然是我們重心。

(一)、我仍堅持正面教育，對幼兒以褒揚為主，強化他們自我服務意識，改變他們依賴思想。對幼兒好行為或表現給予必定，贊賞和激勵，使幼兒能夠更信心，更主動地做好事情，完成任務。

(二)、重視孩子身、心健康，對每一個孩子都要關注，使兒童能夠健康、愉快成長。在常規培養上，堅持統一標準和一貫要求標準，使孩子慢慢形成一個較自覺行為。對少部分幼兒出現不良行為，采取及時分析原因，該批評批評，并給予適度教育，引導幼兒養成良好行為習慣，慢慢做到恪守紀律同時，加強對孩子文明禮貌教育，使孩子從小接收文明熏陶。

(三)、在日常生活中要正確引導幼兒認識自己所用標志和物品，管理好日常生活常規。幼兒進了幼稚園很多物品都是相同，比如;書包、被子、衣服等。正確引導他們把自己物品放到有自己標志位置上，以免放錯拿錯。逐步進行幼兒常規教育，教幼兒怎樣使用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼兒吃飯不要湯滔飯、不要大聲說話要保持平靜。

三、教育教學方面

(一)、勤于學習。

1、認真學習閱讀《教學用書》、《新綱要》等關于資料，鉆研新教材。

2、多聽課，認真評課，多學習她們先進教學方法與經驗，主動吸收他人優點，并不停地請教組內教師們，使自己在教學領域上有成績。

3、課余時間多讀教育書籍，理論與實際相結合，使自己在投身科研工作中積累理論知識。

4、認真備好每一堂課，準備好教具，認真上好每一堂課，課后不停反思。

5、勇于提出自己問題和不一樣觀點，在和他人共同探討中不停進步。

6、經常上博客，撰寫博文。及時更新博客，加強與家長聯絡與交流。

(二)、勤于反思。

1、學會思索教育問題，在課后及時統計在活動中碰到問題和有價值東西。

2、課后及時寫好反思與體會，這將更有利自己以后教育教學。

(三)、勤于練"功"。

1、彈唱微弱我，在這方面需要不停加強，天天抽取半小時時間練琴，使自己伴奏水平提升。

2、多講故事，不停提升自己普通話水平，而且，平時和幼兒交流堅持使用普通話。

3、多向幼稚園繪畫好教師請教，提升自己繪畫水平。

4、利用課余時間向電腦能手學習，提升自己計算機水平，會制作漂亮課件。

5、認真對待工作時間每一分每一秒，認真上好每一節課，把教學能力提升落實在每一天課堂教學中。

這就是我這學期制訂個人成長計劃，俗話說：說得好不如做好，希望自己在今后工作中不停探索問題，處理問題，總結經驗，這么才能讓自己進步!相信在領導關心和組內老師幫助下，自己會成長得更加快!

篇二：幼兒教師個人成長計劃

時光飛逝，又迎來了新學期，作為一名幼兒教師，在享受職業愉快同時，也應該清楚地認識自己目標，目標是人生規劃中最主要過程，它能夠幫助我們認清奮斗方向。只有明確了自己在人生中到底要追求什么，才會知道應該朝著哪個方向去努力，才會知道怎樣愈加好集中精力，防止徘徊不前。

一、道德思想方面。

1、以《教師職業道德規范》嚴格要求自己，熱愛本職員作，為人師表，在言行舉止方面做幼兒表率。

2、熱愛幼教事業，熱愛幼稚園，盡心盡責，教書育人。

3、愛護關心每一位幼兒，平等尊重每一位幼兒。

4、與家長建立良好家園關系，并努力做到幼稚園在園開心，家長放心。

二、理論學習方面。

1、認真學習領會新課程，掌握自己所任學科專業特點，善于思索，養成多思多想多寫習慣，形成自己教學格調。

2、認真做好學校各項日常教學常規工作，注意教學質量，培養孩子各方面良好習慣。

3、勤于反思，勤于實踐，在總結經驗中完善自我。

4、基本功方面不間斷地練習提升。

三、文化專業水平、教育教學方面。

1、作為教師應不停學習：深入強化專業意識，學習先進教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進理論充實自己、武裝自己、提升自己。學習身邊老師寶貴經驗，提升教學水平，使自己課堂變得生動有趣，讓自己成為幼兒喜愛老師，在今后工作生涯中，我將利用教學實踐、培訓等不一樣學習機會，讓學習成為自己習慣，使自己發展成為具備多個教學技能老師。

2、在自己教學過程中，時刻做到三個反思，從幼兒能力著手，拓展教學內容，優化教學過程，教學中反思，及時自動在行動中反思，培養反思和自我監控習慣。教學后反思，隨時審閱，隨時修正，形成自己教學個性。經過反思，不停更新教學觀念，改進教學行為，提升教學水平;同時形成自己對教學現象、教學問題獨立思索和創造性看法。經過反思，不停更新教育觀念，改進教育行為，提升教學水平，同時，形成自己對教育現象、教學問題獨立思索和創造性看法。

3、在實踐中多鍛煉。經過學習、反思、實踐，把學到東西利用到教學實踐中，

不停提升自己教育教學能力。

4、多總結自己教學工作，發覺工作中不足，加以調整和整合，使自己教學充滿激情，讓活動更有效，讓孩子學得開心，生活得愉快。

四、個人學習努力方面。

1、做一名有思想、有追求幼兒教師。

2、做一名愛學習、有專業技能幼兒教師。

3、作好園級名師榜樣。虛心向平湖結對名師學習。

4、多讀理論書籍，確保天天有讀書時間并做好讀書筆記。

5、自覺閱讀理論書籍，加強師德涵養，將理論利用到日常教育教學中去，爭取做一名孩子喜愛，家長滿意教師。

6、盡可能學習多方面知識技能，使自己總體素質有所提升。

7、多看理論書籍，多學習理論知識，不停積累，并要學以致用