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文檔簡介

四年級上冊語文課文填空四年級上冊語文課文填空1、

在（）與（）之間（），在（）與（）之間（）。啊，教師的事業多么（）！古今中外，哪個人的成長不（）教師的（），地北天南，哪一項創造不（）教師的辛勞。每當看到（），我心中就（）：老師，您好！2、

用（）和（）把人才（），讓（）和（）在（）！啊！教師的事業多么（）！（），那是（）；（），那是（）。每當看到（），我就（）：老師，您好！3、

這首詩歌贊美了教師事業的（）和（），表達了學生對老師的（）和（）的思想感情。詩中用（）來比喻教師，用（）來比喻學生，把教師的事業比作（），把教師的心血比作（）。我還知道這些贊美教師的名言：（）、（）。四年級上冊語文課文填空全文共4頁，當前為第1頁。4、

月亮漸漸（），透過窗子把（）。蘇軾躺在床上，怎么也（）。他（）地望著那圓圓的月亮，心里（）：（），你為什么（）的時候變得（）、（）呢？四年級上冊語文課文填空全文共4頁，當前為第1頁。5、

他（）：世上上本來就是（）、（），就像天上的月兒（）、（），哪里會（）！（），（），（）！想到這兒，他的心里（），便（）：（），（），（）。（），（）！詩中“但愿”的意思是（），“嬋娟”指（）。“全”的意思是（），“缺”的意思是（），“合”指（）。用“——”畫出最后一句詩的意思。我還知道這些思念家鄉、思念親人的詩句（）、（）。四年級上冊語文課文填空全文共4頁，當前為第2頁。6、

《望洞庭》（），（）。（），（）。作者（），“和”的意思是（），詩中分別把洞庭湖比作（）和（），“青螺”指（），這首詩的意思是（）。我還知道這一首描寫山水風光的詩（）四年級上冊語文課文填空全文共4頁，當前為第2頁。7、

《峨眉山月歌》（），（）。（），（）。詩中描寫的是作者（）在（）時候坐船從（）出發到（）去的途中的所見所想，描繪了（）的美景，抒發了（）的感情。三峽分別是（）、（）、（）。“君”指（）“半輪”指（）。“下”的意思是（）。這首詩的意思是（）。四年級上冊語文課文填空全文共4頁，當前為第3頁。8、

走在秋天，秋天的太陽（）；走在秋天，秋天的空氣（）。秋風在（），秋風在（）；秋風（），把（）輕輕（）﹍﹍（），（），成熟的（）在（）；（）香了田間（），牛兒羊兒都長了（）。蘋果（），要穿（）；葡萄（），要（）。玉米（），忘掉（）；高粱（），一曲（）在心靈（）。秋風如同（），把田野（）；秋光如同（），（）在田野上（）。走在秋天，頭頂有（）；（）悄悄地（），秋天永遠會向我們（）。這首詩描寫了秋天（）的景色和（）的景象，表達了（）的感情。四年級上冊語文課文填空全文共4頁，當前為第3頁。9、

《風》（），（）。（），（）。作者（

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