單項選擇題(每題2分)1.涂鴉活動中，貝貝筆下的盧老師奇丑無比，有同伴譏笑貝貝，盧老師對有些不高興的貝貝笑著說：“貝貝，你把我的頭發(fā)畫得卷卷的挺好看的。”盧老師的行為體現(xiàn)了()A.公正待生B.正面激勵C.嚴于律己D.嚴慈相濟答案：B解析：盧老師看到學生丑化自己的漫畫不僅沒有生氣責怪貝貝，反而是對貝貝進行表揚和肯定，是激勵的表現(xiàn)。2.晚清時期第二次西學東漸，西方近代技術不斷由上海傳人中國，上海成了我國近代科學技術的策源地，有許多翻譯出版機構(gòu)翻譯出版西方的科學技術書籍，傳播西方科學技術。當時翻譯西方科技書籍最多的翻譯出版機構(gòu)是()A.墨海書館B.益智書會C.土山灣印書館D.江南制造局翻譯館答案：D解析：墨海書館，是上海有鉛印設備的第一家。江南制造局翻譯館，是清朝官辦的翻譯出版機構(gòu)，它翻譯出版的科學書籍是最多的。3.依法治教的重點是()A.教育法學教育和研究B.教育法律的遵守C.各個教育部門按照法定的權(quán)利和義務要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監(jiān)督、參與教育活動D.教育立法答案：C解析：略。4.王老師每天都對活動室進行紫外線消毒，告訴小朋友飯前便后要洗手等。在這里，王老師扮演的角色是()A.幼兒的指導者B.幼兒的養(yǎng)護者C.幼兒與社會的中介者D.教育實踐的研究者答案：B解析：略。5.中國十大傳世名畫完成于元代的是()A.王希孟《千里江山圖》B.顧閎中《韓熙載夜宴圖》C.韓滉《五牛圖》D.黃公望《富春山居圖》答案：D解析：王希孟生活于北宋，顧閎中生活于五代，韓滉生活于唐代。黃公望是元代畫家，因此答案選D項。6.從世界經(jīng)濟的發(fā)展歷程來看，如果一國或地區(qū)的經(jīng)濟保持著穩(wěn)定的增長速度，大多數(shù)商品和服務的價格必然隨之上漲，只要這種漲幅始終在一個較小的區(qū)間內(nèi)就不會對經(jīng)濟造成負面影響。由此可以推出，在一定時期內(nèi)()A.如果大多數(shù)商品價格上漲，說明該國經(jīng)濟正在穩(wěn)定增長B.如果大多數(shù)商品價格漲幅過大，對該國經(jīng)濟必然有負面影響C.如果大多數(shù)商品價格不上漲，說明該國經(jīng)濟沒有保持穩(wěn)定增長D.如果經(jīng)濟發(fā)展水平下降，該國的大多數(shù)商品價格也會降低答案：C解析：此題考查的是充分條件假言命題的推理，題干的邏輯關系為：①一國或地區(qū)的經(jīng)濟保持著穩(wěn)定的增長速度—一大多數(shù)商品和服務的價格必然隨之上漲；②漲幅始終在一介較小的區(qū)間內(nèi)—一不會對經(jīng)濟造成負面影響。A項根據(jù)條件①肯定后件不能肯定前件，錯誤；B項根據(jù)條件②否定前件不能否定后件，錯誤；C項根據(jù)條件①否定后件則否定前件，正確；D項根據(jù)條件①否定前件不能否定后件，錯誤。故答案選C。7.“學為人師，行為世范”體現(xiàn)了教師工作的()A.復雜性、創(chuàng)造性B.主體性、示范性C.長期性、間接性D.連續(xù)性、廣延性答案：B解析：“學為人師，行為世范”體現(xiàn)了教師工作的主體性、示范性。8.下列選項中，體現(xiàn)鄭成功重大歷史功績的一項是()A.虎門銷煙B.收復臺灣C.官渡之戰(zhàn)D.七擒孟獲答案：B解析：1662年，鄭成功及其后人收復臺灣。9.幼兒劉程程在省里面的鋼琴比賽上獲得了第一名，獲得獎金3000元。但此時劉程程父母已離異，其母為劉程程的監(jiān)護人，其父每月定期給撫養(yǎng)費。這筆獎金的所有者是()A.劉母B.劉父C.幼兒園D.劉程程答案：D解析：幼兒財產(chǎn)權(quán)包括財產(chǎn)所有權(quán)、繼承權(quán)、受贈權(quán)以及知識產(chǎn)權(quán)中的財產(chǎn)權(quán)利等。10.在《論語》中記載著許多孔子關于“仁”的解釋，孔子的“仁”反映在教師職業(yè)道德規(guī)范中是()A.關愛學生B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.為人師表答案：A解析：孔子的“仁”反映在教師職業(yè)道德規(guī)范中是關愛學生。11.黃老師平時經(jīng)常與幼兒交流幼兒園的各種情況，主動與同事分享經(jīng)驗和資源，而且樂于鼓勵家長參與幼兒園的各種活動.結(jié)果幼兒、家長和同事們都很喜歡她。這說明黃老師已經(jīng)具備了()A.環(huán)境創(chuàng)設與利用能力B.一日生活的組織與保育能力C.溝通與合作能力D.教育活動的計劃與實施能力答案：C解析：略。12.以下選項中由國務院制定的是()A.《中華人民共和國憲法》B.《中華人民共和國義務教育法》C.《教師資格條例》D.《中華人民共和國教育法》答案：C解析：A、D項由全國人民代表大會制定，B項由全國人民代表大會常務委員會制定。13.下列不是PowerPoint視圖方式的是()A.大綱視圖B.頁面視圖C.普通視圖D.幻燈片視圖答案：B解析：略。14.京劇作為我國著名劇種，和中醫(yī)、國畫并稱為中國三大國粹，關于京劇的表述正確的是()A.人們習慣上稱戲班、劇團為“杏園”B.京劇當中的“凈”指女性角色C.“梅派”唱腔創(chuàng)始人是京劇藝術大師梅蘭芳先生D.《梁山伯與祝英臺》是京劇經(jīng)典曲目之一答案：C解析：A項中戲班、劇團被稱為“梨園”；B項中京劇當中的“凈”指男性角色；D項《梁山伯與祝英臺》是越劇經(jīng)典曲目之一。正確答案為C項。15.某幼兒園把小學一年級語文、數(shù)學知識作為主要教學內(nèi)容。這種做法有違()A.兒童身心發(fā)展的穩(wěn)定性B.兒童身心發(fā)展的個別差異性C.兒童身心發(fā)展的互補性D.兒童身心發(fā)展的順序性答案：D解析：兒童身心發(fā)展的順序性指的是根據(jù)兒童身心發(fā)展的先行后續(xù)特征適時地開展教育教學活動。某幼兒園把小學一年級語文、數(shù)學知識作為主要教學內(nèi)容的做法有悖于兒童身心發(fā)展的順序性。16.小馬(16歲)被勞動教養(yǎng)一年后，參加了當年的高考，成績超過了報考學校的分數(shù)線，但學校因其曾被勞動教養(yǎng)過而拒絕錄取。該學校的做法違反了()A.未成年人保護法B.民法通則C.刑法D.治安管理處罰法答案：A解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第五十七條規(guī)定，對羈押、服刑的未成年人，應當與成年人分別關押。羈押、服刑的未成年人沒有完成義務教育的，應當對其進行義務教育。解除羈押、服刑期滿的未成年人的復學、升學、就業(yè)不受歧視。17.俗話說“一寸光陰一寸金。”這里的“一寸”是用哪種古代計時器量出的時間單位()A.圭表B.漏刻C.日影D.漏壺答案：C解析：“一寸光陰一寸金”中的測量用具是日晷，用晷指示日影的長度來代表時間長短。18.URL的含義是()A.信息資源在網(wǎng)上的業(yè)務類型和如何訪問的統(tǒng)一的描述方法B.信息資源的網(wǎng)絡地址的統(tǒng)一的描述方法C.信息資源在網(wǎng)上的位置及如何定位尋找的統(tǒng)一的描述方法D.信息資源在網(wǎng)上的位置和如何訪問的統(tǒng)一的描述方法答案：D解析：WWW用統(tǒng)一資源定位器URL(UniformResourceLocator)來描述Web頁的地址和訪問它時所用的協(xié)議。URL的格式為，協(xié)議：//IP地址或域名/路徑/文件名。其中，協(xié)議是服務方式或是獲取數(shù)據(jù)的方法，如HTTP、FTP。IP地址或域名是指存放該資源的主機的IP地址或域名。路徑和文件名是指用路徑的形式表示W(wǎng)eb頁在主機中的具體位置。19.20世紀初，普朗克、愛因斯坦、玻爾等科學家提出的科學理論是()A.電磁學理論B.相對論C.生物進化論D.量子論答案：D解析：20世紀初，普朗克、愛因斯坦、玻爾等科學家提出量子力學的早期理論。20.教師對學校或者其他教育機構(gòu)侵犯其合法權(quán)益，或者對學校或者其他教育機構(gòu)做出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的()做出處理。A.15日內(nèi)B.45日內(nèi)C.30日內(nèi)D.60日內(nèi)答案：C解析：具體參看《中華人民共和國教師法》第三十九條規(guī)定。21.某縣教育行政部門為推進當?shù)亟逃l(fā)展，決定設置一批重點學校，并給予財政、師資等方面的大力支持。下列說法正確的一項是()A.設置重點學校有利于提高教育發(fā)展水平B.設置重點學校有利于打造本地教育品牌C.縣級教育行政部門無權(quán)設置重點學校與非重點學校。.省級教育行政部門有權(quán)設置重點學校與非重點學校答案：C解析：具體參看《中華人民共和國義務教育法》第二十二條規(guī)定。.京劇的花臉所屬的行當是()A.生B.丑C.凈D.末答案：C解析：“花臉”又稱“凈”。主要扮演性格、品質(zhì)或相貌不同于一般、有突出特征的男性人物。.主要的教育法律責任不包括()A.行政法律責任B.民事法律責任C.刑事法律責任D.違憲責任答案：D解析：根據(jù)違法主體的法律地位、違法行為的性質(zhì)和危害程度的不同，教育法律責任主要可分為行政法律責任、民事法律責任和刑事法律責任三種。在特定情況下還可以追究違憲責任。24.實施義務教育的公辦學校校長由()人民政府教育行政部門依法聘任。A.鄉(xiāng)(鎮(zhèn))B.縣級C.當?shù)谼.市(地)級答案：B解析：我國《義務教育法》第二十六條規(guī)定，學校實行校長負責制。校長應當符合國家規(guī)定的任職條件。校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任。25.以下不屬于受教育者申訴制度的特征的是()A.法律性B.非強制性C.特定性D.非訴訟性答案：B解析：受教育者申訴制度具有法律性、特定性和非訴訟性的特征。26.《桃花扇》是作家()的戲曲著作A.馬致遠B.蒲松齡C.孔尚任D.白樸答案：C解析：《桃花扇》是清初作家孔尚任經(jīng)十余年苦心經(jīng)營，三易其稿寫出的一部傳奇劇本，在清圣祖康熙三十八年完成，歷來受到讀者的好評。27.學校的教學及其他行政管理，由()負責。A.教務主任B.黨委書記C.副校長D.校長答案：D解析：具體參看《中華人民共和國教育法》第三十條規(guī)定。28.從德育(道德教育)的角度看，師表之美的價值主要表現(xiàn)在三方面，其中不包括()A.充分發(fā)揮教育主體的德育潛能B.充分促成學生的榜樣學習C.改善教育與道德教育的效能D.使學生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍答案：D解析：師表形象或師表美的塑造的重要性主要存在于教育系統(tǒng)之中。就德育的角度看，師表之美的價值有三：(1)充分發(fā)揮德育主體的德育潛能；(2)充分促成學生的榜樣學習；(3)改善道德教育的效能。29.“西氣東輸”輸送的氣體的主要成分是()A.一氧化碳B.氫氣C.甲烷D.二氧化碳答案：C解析：西氣東輸輸送的是天然氣，天然氣的主要成分是甲烷。寫作題(每題50分)以“師愛”“師德”為話題寫一篇議論文。要求：(1)題目自擬，字數(shù)不得少于800字；(2)文章論點鮮明，有說服力；(3)文章富有邏輯性；⑷文章論據(jù)充分，論證方法得當。I~~ ]答案：愛學生是教師的天職談起教師的形象，人們可以說出許多贊美之詞，如園丁、蠟燭、人梯等，但我認為，作為教師，我們首先要有愛心，也就是愛學生。優(yōu)秀教師在教育方法上是千差萬別、各有千秋的，但有一點卻是共同的，那就是對學生的愛。少年兒童是祖國的未來，人類的希望，革命事業(yè)的接班人。教師要以滿腔的熱忱和高度的責任感去熱愛他們、關心他們，及時地培養(yǎng)和教育他們，細心地呵護他們，做他們的親密朋友和指導者。斯霞說：“人民教師對學生的愛，是愛祖國、愛人民、愛教育事業(yè)的集中表現(xiàn)。”愛學生是教師的天職，這是古今中外教育家的共識。陶行知曾提出“愛滿天下”，因此他才能做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”。正是因為教師有了無私的愛，教師在人們心中才變得崇高起來。我自任班主任以來，時時處處做學生的知心朋友，課余時間加入學生行列，和他們一起做游戲、談心，給他們講英雄人物的故事。學生遇到不順心的事，我及時開導、教育他們，他們也樂意對我說心里話。在一次作文課上，我讓學生寫“你最敬佩的一個人”，結(jié)果全班學生寫的竟都是我這個班主任老師，寫我如何關心他們、如何教育他們等。由此可見，愛學生的教師才能得到學生的尊重。教師的愛不是一般的愛，它是嚴與愛結(jié)合的理智的愛、科學的愛。師愛尤其體現(xiàn)在對后進生的愛上。好教師對后進生不是“頭痛”，而是“心疼”他們。不歧視后進生，對后進生給予厚愛。記得剛接現(xiàn)在這個班時，班上有兩名學生，曾被許多老師認為是“朽木”，在全校是出了名的調(diào)皮蛋。但我并不因此而對這兩個學生斥責、挖苦。我通過觀察、家訪、個別談心等方式了解他們，發(fā)現(xiàn)他們并非“朽木”，而是由于家庭條件太差而影響了學習。為此，我首先給他倆買了一些學習用品，還發(fā)動全班學生向他倆伸出援助之手。兩個星期后，他倆的思想狀況發(fā)生了顯著的變化，再沒有學生反映他倆搞破壞、違反紀律了，更可喜的是，十個月過后，他倆在一次語文測驗中竟考了六十多分，以后他倆的成績是穩(wěn)步上升。由此可見，教師的愛有巨大的感染力，它是教育的橋梁。有了愛，師生之間才能思想相通，情感交融。一般來說，教師的愛能吸引學生喜歡上課。師愛還有助于激活孩子的思維，在愛的氛圍中，人的想象就豐富了，思維就能達到較高的水平。教師愛學生是教師搞好教育工作的前提條件，是教師形象的重要標志。假如一個教師討厭學生，對學生諷刺、謾罵，那他不但教育不好學生，而且還有損自己的形象。愛學生吧，用我們的愛心、誠心、細心、耐心去換取家長的放心。學生需要教師的愛心，家長需要教師的愛心，人民需要教師的愛心，教師自身形象也需要愛心。毋庸置疑，愛學生是教師的天職。解析：材料分析題（每題14分）問題：請從教師職業(yè)道德的角度對該材料反映出來的問題進行分析和評價。（14分）答案：(1)該材料反映出教師在處理學生關系上存在的職業(yè)道德問題。違背了尊重和熱愛學生、廉潔從教的道德要求。(2)教師向?qū)W生推銷自己的書，把學生當作自己牟利的對象，表明了一些教師已經(jīng)受到市場經(jīng)濟唯利是圖思想的影響，使師生關系變味，對學生產(chǎn)生了消極的影響。(3)教師以考試作為誘餌，威脅學生買書，事實上已經(jīng)超出了學生自由、自愿的范圍，是以權(quán)謀私的行為。(4)不允許學生借書，并要追究出借人的責任，更是一種蠻橫的、侵犯學生合法權(quán)利的行為，違背了依法執(zhí)教的職業(yè)道德要求。解析：2000年11月13日，湖北省隨州市某小學一名張姓四年級學生，在被班主任老師趕出學校后，喝農(nóng)藥自殺在自己的家門口。原因是學校沒錢發(fā)教師的工資，鎮(zhèn)里決定讓每個學生把70元錢交到學校，并說這些錢將從家長向村里上繳的土地稅里扣除。因為有些村民未交錢，所以學校就停課，將所有的學生都趕出課堂去向家長要錢，等交齊錢后學校再開課。年僅11歲的張某在被包