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文檔簡介

2020-2021學年春學期八年級地理教學工作總結本學期擔任八年級地理教學工作。在教學過程中結合班級學生的實際情況，對教材進行篩選和整合，在集體精心備課、聽課和互評以及積極進行階段性診斷教學方法的基礎上，完成了本學期的地理教學任務。現將本學期的工作情況作如下總結：一、認真鉆研教材，繼續探索地理教學模式，努力提高課堂教學質量。教學中努力探索以學生為中心，教師為主導的教學模式。運用視聽媒體，采用聽說法、討論法、表演等方式調動學生積極性。注意引導學生積極思考，注重知識的歸納和總結，加強學法指導。學生的學習效率得到了提高。在教學中注意文化知識的滲透。二、關注學生情感，創造民主、和諧的教學氣氛。.學生只有對自己、對地理及其文化有積極的情態，才能保持地理學習的動力并取得成績，刻板的情態，不僅會影響地理學習的效果，還會影響其它發展，情態是學好地理的重要因素，因此我努力創造寬松民主、和諧的教學空間，做到：尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。.把地理教學與情態有機地結合起來，創造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發展合作精神。.關注學習有困難的或性格內向的學習，盡可能地為他們創造語言的機會。.建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關。三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習做到.積極創造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現目標的方法。.引導學生結合語境，采用推測、查閱和協調的方法進行學習。.引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據需要調整自己的學習目標和學習策略。新課程改革不是紙上談兵，必須要與實踐相結合，必須努力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思，愿與新課程共同成長。.自我提高方面在思想方面，堅持以新課程標準倡導的理念為指導，不斷學習先進的教育教學理論，更新自己的教育觀念，積極參加校本培訓和各種網上培訓課程，不斷提高自身的思想覺悟。在工作之余，我認真閱讀各類教育教學著作，雜志和刊物，總結自身教學。課后我積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。所任教班級學生的地理學習興趣及能力都有所提高。自己也積極與組里的老師一起共編寫成適合本校學生的教學資料。全學期自己出滿勤，一切以教學為重，即使自己給學生上課并超額完成教學任務！本人相信，一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴，我將一直以“

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