第頁共頁學校老師學期教學總結學校老師學期教學總結學校老師學期教學總結1一學期來，我工作認真踏實，在每一節課上課前，都要查閱大量的資料，理解與本課內容相關的知識點，然后進展細致地備課，而且不斷對教學方法進展探究、反思，優化課堂教學，在愉快的教學中獲得一定的效果。同時，也虛心地向其他優秀老師學習好的經歷，好的教學方法，進而嘗試著運用到自己的教學過程中。現就本學期的教學作一次簡單的總結。一、熟讀教材，因材施教，根據實際合理安排教學方案。開學初，本人對教材進展全面分析^p，對教材的目的、目的都進展了正確的把握。并根據二年級、五年級學生的根底和承受才能的不同而對教材內容進展合理的取舍，合理地安排好學期教學方案。在對學生有了初步分析^p以后，各個年級的學生在承受才能，知識根底與興趣上都是不盡一樣的，所以我制定了不同的教學目的，一個學期下來，學生的整體音樂素質方面有了較大的進步〔尤其在節奏上面〕，學生的音樂承受才能也增強了，使音樂教學獲得了較高的質量。二、在教學中多采用啟發、引導式，運用多種手段，充分調動學生的學習興趣與參與興趣。在教學中，學生開場時是處于一種被動狀態下的，但教學畢竟是教與學的一個過程，在這個過程中學生應該是主動地學。整個教學過程中，學生應該是從“要我學————我想學————我要學”這一過程轉變的。為了到達這個目的，一方面，我在教學形式上采用一些適當的發問，吸引住學生的注意力，并不斷地對學生進展啟發，誘發學生進展積極的考慮；另一方面，我通過大量的實物展示與課件相結合，充分調動學生學習的積極性與學習興趣，從而到達課堂教學地優化。三、在教學中添加一些游戲表演、增加興趣性。音樂教學中，在比擬枯燥的欣賞和樂理課上，學生的興趣比擬低落，教學比擬難開展。本人就大膽的在這些教學中參加適當的游戲表演，增加課堂教學的興趣性。學生在課堂上的積極性大大進步，課堂教學收到了事半功倍的效果。如：四分音符〔學生用“走”來感知〕；八分音符〔學生用“跑”來感知〕。通過我的努力，在這學期的教育局督導檢查中，我的授課和教案都得到了優。當然，我在教學中也存在這樣和那樣的缺乏，但我會盡的才能和努力改正缺乏的地方，進一步優化課堂教學，從而更好的表達教育“以人為本”的思想，表達“生命教育”的指導思想。我相信，通過努力我在今后的工作會做得更好。學校老師學期教學總結2我在這學期的工作中，通過培養學生音樂表現力、理解力，發揮學生主動探究，創造音樂、想象力的各種才能，開展了各種各樣的教學活動。作為各種活動的設計者、組織者、主導者的音樂老師，都從中得到啟發、獲得經歷。詳細總結為以下幾點：一、進步備課質量，才能進步教學質量。備好課是上好課的根底，教案設計的質量是課堂教學的根底。根據于學生在學習過程中由于年齡特征、知識程度、思維程度等因素，不可能直接學習教材，老師在教材和學生之間起一個“轉化”作用，即把教材轉化為教案，把教案轉化為學案，而設計教案是這個轉化過程的中間環節。在教案設計上，我根據不同課型，不同程度學生，不同班級情況和自己已有的經歷精心設計，以教材為主要教學內容，以學生為主體，以學法指導為重點，調動學生的學習積極性為主旨，充分發揮老師自身的創造力。在理論過程中有時會出現方案與實際的矛盾，我盡量寫好教學后記，便于及時發現矛盾，解決矛盾。二、營造寬松課堂氣氛，排除學生心理負擔。要想學生對音樂課感興趣，首先要消除學生心中對課堂上的種種顧慮，努力營造輕松、和諧的學習氣氛。老師應該保持良好的自身情緒，注重自己的語言藝術，將自己的快樂情緒“傳染”給學生；幽默的語言、親切的微笑、鼓勵的眼神、有趣的動作都毫不吝嗇地奉獻給學生，讓學生和老師走得更近，這樣學生才能更喜歡音樂課。三、教學方法勇于創新、靈敏多樣，促進學生積極參與。傳統的教學方式以傳授知識為目的，以老師為中心，讓學生被動地承受，課堂氣氛講究一個“靜”字。而現代教育講究學生的“參與”、“創造”，要讓學生大膽發問，敢于質疑，課堂氣氛講究一個“動”字。那么如何引導學生全身心地投入到音樂活動中去，激發學生的興趣，調動學生的積極性，使學生積極能動地參與教學活動，音樂知識和技能、個性有所開展，教學方法的運用起著重要的作用。四、師生互動，發揮學生的主體作用。教學活動是師生之間互相促進、互相影響的過程。教學獲得成功的關鍵是師生之間能否產生和諧共鳴效應。老師應在教學過程中建立民主、平等的師生交流互動關系。教學形式靈敏多樣，突出學生在教學中的主體地位，便于學生參與各項音樂活動，便于教學過程中的師生交流，在新課程音樂教學中，要以學生的生活經歷、興趣為出發點，為學生提供學習、積累音樂文化的廣闊天地。總之，在這一學年中我邊從事教學工作，邊利用課余時間學習探究新教學理論，當然也有許多的缺乏之處，讓我感觸最深的是，音樂教育是一門高深的藝術，必須從各方面進步自己，跟上知識開展的步伐，才能更好地讓這一代的學生從更高的角度表達人的崇高精神境界的學識財富。但我堅信作為一名新世紀的音樂老師，自己能在不斷的追求探究藝術的同時，能真正地讓學生感受、領悟，從而主動追求真正的藝術，也堅信在將來的教學工作中會有所打破，為社會的開展獻上自己微薄的力量。學校老師學期教學總結3不知不覺，擔任高一音樂教學工作已經半年。如今，我將本學期高一音樂教學工作總結以下幾個方面，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。一、師德表現關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。配合政教處、年級組搞好各種活動，抓住每一個學習的時機進步自己的業務程度。關心熱愛學生，做學生的好朋友。二、音樂教學努力通過高中音樂欣賞課陶冶情操、激發學生對美的愛好與追求。堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。以學生為主體，讓學生在愉快的音樂理論活動〔聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動〕中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定根底上創造音樂。高中音樂欣賞課還參加了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的理論活動，這也使學生的才能得到了鍛煉。同時，關注音樂學習方式的變革，處理好培養審美才能與學習知識技能之間的關系；進而培養學生的審美才能，進步音樂鑒賞程度，從而完善人格。三、課堂教學本學期的音樂課以音樂欣賞為主。既弘揚我國的民族音樂文化；也重點介紹世界音樂文化以及音樂文化與其別人文文化的同構關系，有益于開闊學生的文化視野。為了使學生能輕松、愉快地上好音樂課，經常采用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的課堂設計來吸引學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了好心的批評與糾正；力求給學生一個較為寬松、和諧、歡快的學習音樂欣賞環境。四、課外活動為了更好地培養學生對音樂的興趣，國慶節在高一年級開展了“迎中秋頌祖國”紅歌賽；元旦以班級為單位開展綜合音樂會，既展示個人特長，同時也分享了藝術的愉悅。本學期組織起了高一音樂興趣班，在課余時間對學生進展輔導，主要以培養興趣為主，從中開掘人才。五、缺乏之處在教學過程中，自我感覺存在缺乏之處就是側重了情感、興趣的培養，忽略了高一新學生對根本樂理知識的掌握參差不齊，只有更好地掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。六、其他：我經常利用課余時間去搜集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在條件允許的情況下，讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加學校的音樂教研活動；練習專業技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；參加茂南區合唱團，和團員一起學____同進步等。除了音樂教育工作以外，我還分管了團委宣傳部的工作，工作期間我盡心盡力，按時完本錢職工作，認真做好領導指示的任務，盡管有時候沒能做到盡善盡美，但我一定繼續努力，爭取下個學期做得更好。學校老師學期教學總結4隨著期末復習緊鑼密鼓的進展，根據班級實際，將本學年的教學工作總結如下：一、學生情況本學期是整個初中英語學習最為關鍵的時期，經過七年級和八年級兩年的學習，部分學生已經積累了一些英語學習的經歷及方法，學習成績較穩定。但由于學生的根底及學習習慣不同，學生的兩極分化現象會更為嚴重，部分學生甚至已經喪失了學習英語的興趣。在這種情況下，為了保證英語學習的效果，一方面，我們繼續抓好“尖子生”的培養，促進中堅力量的進步，另一方面，我們也沒有放松對“后進生”的要求，三個層次的學生都齊抓共管，到達了預定的目的。二、已采取的措施1、落實教學常規。本學期時間緊、任務重，平時課堂上進步效率，備好課，精選作業，做到精講精練，不搞題海戰術，認真修改作業，及時進展單元檢測并講解和反應，讓學生隨時理解自己的學習狀況。2、繼續培養學生的學習習慣。要求學生一定做好課前預習，加強對預習作業的指導和檢查。3、做好學生的課后輔導，利用課余及自習時間對后進生及邊緣生加強指導和催促，爭取讓他們不落伍。三、今后努力的方向1、培養學生良好的閱讀習慣。下學期我們即將迎來緊張繁忙的九年級，學生的學習任務更重。為此，要緊跟中考的要求，努力進步學生的閱讀才能，繼續培養學生良好的閱讀習慣，引導學生掌握正確的閱讀方法，爭取在中考閱讀中少失分。2、認真學習關于中考考試的要求。及時理解中考信息，多與市區教研員聯絡，三個校區搞好教學聯研，認真研究中考題型，親密關注中考動向，為獲得中考的成功做好充分的準備。總而言之，本學期教學任務已圓滿完成，我將堅持不懈，繼續努力，爭取有更大的進步。學校老師學期教學總結5本學期我擔任九年級〔1〕〔2〕的歷史工作教學。在教學工作中，我認真學習，深化研究教法，虛心向前輩學習。以下是我在本學期的教學情景總結。一、主要工作：1、本期利用各種時機加強業務學習和教科研理論學習。2、深化學生實際，及時理解學生的心理特征，學習態度，學習動機，興趣，愛好及方法等。3、針對各種可能出現的問題，課前進取參加團體備課，或打破難點，或選擇教法和學法，或設計作業，或營造情景。4、進取參加政史地教研組組織的出謀劃策、集思廣益的聽課、評課活動。5、及時理解每個學生對所學知識的掌握情景。6、開展課外輔導，課外活動如：交流歷史學習方法、經歷；觀看愛國影視片；學習方法，復習方法指導。從而培養了學生興趣，拓展其視野，并與同組老師交流心得。7、努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養和科學精神的培養，充分發揮歷史教育的社會功能和育人功能。8、經過多樣化方法和現代化手段，努力推進素質教育，全面進步歷史教學質量。二、存在的缺乏：1、個人備課有時針對性不強，異常是在詳細的課堂教學中，往往是備好的課不得不進展必要調整。2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統的教學方法和手段成分還比擬多。三、教學反思：學生是教學的主體。理解和分析^p學生情景，有針對地教對教學成功與否至關重要。一方面，學生的學習根底相對較弱，異常是世界史的資料比擬生疏，很多知識點無法理解，課堂上又無法補充太多。另一方面，有的同學比擬活潑，上課氣氛進取，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。所以，講得太深，很難照顧到整體，有時課堂教學效果不如夢想。從此可以看出，理解及分析^p學生實際情景，實事求是，詳細問題詳細分析^p，做到因材施教，對授課效果有直接影響。我明白到備課的重要性，所以，每一天我都花費很多的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。四、今后努力的方向：1、加強備課的針對性，努力效勞于課堂教學和學生。2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。3、本質性地開展課題研究，少一色形式，多一點詳細的資料。4、加強課外活動的指導和引導，做學生自主，合作，探究學習的伙伴。學校老師學期教學總結6本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自我，進取向高中老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，期望能發揚優點，克制缺乏，總結檢驗教訓，以促進程度的進步。一、注重研究中學教學理論，認真備課和教學，進取參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中汲取教學經歷，取長補短，進步自我的教學的業務程度。每節課都以的精神狀態站在教壇，以和藹、簡便、認真的形象去應對學生。按照「初中歷史新課程標準」進展施教，讓學生掌握好科學知識。二、認真備課，不但備學生并且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的興趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真編寫教案。三、進取推進素質教育。目前的考試題目靈敏，這決定了老師的教學形式要靈敏多樣，為此，我在教學工作中設置的問題注意激發學生的考慮點和興趣點，注重學生學科本領的培養，把傳受知識、技能和開展智力、本領結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新本領。讓學生的各種素質都得到有效的開展和培養。四、狠抓學風。我所教的5個班，學生比擬喜歡歷史科，上課的時候比擬認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業。但有為數不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的進步。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、務實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了進步同學的學習進取性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。雖然大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生根底太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格，我找來差生，理解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習歷史的重要性，跟他們講一些興趣的歷史故事，進步他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目的，時時催促他們，幫助他們；一些學生根底太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出合適自我的學習方法，分析^p原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自我信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習慣，構成了良好的學風。五、抓好課后輔導。我利用課余時間對學生進展輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，對學生進展學法指導，要求學生養成好的學習習慣，做到對所學知識穩固復習，及時查缺補漏。并與家長聯絡，及時溝通情景，使家長理解情景，以便在家里對孩子進展必要的監視。六、認真修改作業，布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進展挑選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業情景，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進展透切的評講，并針對有關情景及時改善教學方法，做到有的放矢。經過努力，本學期，大部分學生的根底知識掌握扎實。存在的缺乏是，學生的知識構造還不是很完好，知識系統還存在真空的部分。這些都有待以后改善。學校老師學期教學總結7光陰荏苒，一個學期在不經意間已經匆匆而過。回首這一學期，首先感謝各位領導的栽培，其次感謝同事在工作中對我的指教。靜下心來，我對這個學期自己的方方面面做一個全面的總結。一、在思想方面我愛崗敬業，積極認真參加學校組織的各項活動和學習。作為一名英語老師，我也不斷進步自己的師德修養，和專業素質的學習。使學生學到豐富的知識，開闊學生的視野。二在教學方面作為一名新老師本著學習的態度，不斷豐富自己的教學經歷，多聽課、多講課、多備課的原那么。課前認真備課，鉆研教材，教學中能總結經歷，教后反思自己的缺乏，并及時與組內老師溝通。根據學生詳細情況和需求力求在教學內容和方法上有所改良和打破。上課時能根據學生的實際反應情況及時調控，面向全體學生，好、中、差兼顧，發揮學生的主體性，表達創新精神。同時能按要求執行教學常規工作，在落實常規中尋求打破。三業務程度方面通過兩次的外出使我這個青年老師在教學上大開眼界。在學習期間，我學習了很多教學理念，見識了很多教學方法，同時反思了自己的教學缺乏。第一教學理念的更新優秀的老師、名師確實有她們的教學理念。在以往的外語教學中我總是理所應當的認為老師是導演，一定要指揮學生做什么，從來不考慮學生的想法，一節課中我要講大半節課，然后就是以學生做練習來穩固所學的知識。我明白這樣的教學比擬重視知識的系統傳授和筆頭練習，比擬無視聽、說、讀、寫語言才能訓練和口頭練習。可是就是不放心學生們自己學，怕他們學不好，學不明白。此次學本資。料來于習我發現我錯了大錯特錯，老師和學生是建立在彼此信任的根底上學習的，老師相信學生的才能，學生信賴老師的指導，這就是我在這次學習第一個體會。這些名師在教學中通過聽聽做做，唱唱玩玩，讓學生盡可能多地“習得”英語，積累一定的英語語言材料，然后逐步增加”英語活動，幫助學生從不自覺，無意識地習得英語逐步到自覺，有意識地學習英語，為學生創造一個在聽懂與會說之間，在看懂與會讀之間，在會讀與能寫之間講一節課的。第二調動學生學習的主動性調動學生學習的主動性是我發現他們成功教學的第二點。他們上課的對象都不是自己的學生，在短暫的課前活動中老師必須理解學生的學清并且讓學生適應自己的教學方法。可見一節課調動起學生學習的主動性是多么的重要。作為老師，首先要分析^p學生，理解學生，做學生的知心朋友，知道學生的所需、所求、所想。研究進步學生積極主動性的策略，充分調動學生學習的主動性，同時，根據學情選擇教學方法，在教學當中，通過換位考慮，從學生的角度出發，開展學生的創造才能、開展學生的實際操作才能、開展學生的組織才能、開展每個學生各自不同的才能。這樣才能調動學生學習興趣，進步教學質量，創設出有效課堂教學。第三聽、說、讀、寫全面開展第四采用直觀法教學英語教學時盡量采用實物圖片或動作、表情等直觀的方法，以增加學生對某一單詞的或句子的印象。老師也抓住了，小學生有了好勝、挑戰的性格，好表現自己，所以在訓練時應多采用Pairwork，Groupwork，Partnerwork，Roleplay，Actingout，Competition形式，讓學生在討論、游戲和競爭中學到知識，加大對英語知識的訓練和運用，讓他們有充分表現自己的時機。并且學生在出現錯誤時要直接的正面的糾正這是我應該學習的地方。第五創造輕松和諧的學習氣氛聽了三十多節課這些老師都能在輕松的氣氛下把知識傳授給學生。學生也能在輕松活潑的環境中把知識學到并能初步運用，所以這也是今后我在教學中學習的內容之一創設輕松的英語課堂學習氣氛。比方在課堂教學中采用一些英語歌曲、游戲，通過對英語歌曲的教學，讓學生掌握歌曲的吟唱，也可以從歌曲中掌握單詞，學到常見的語法和句型。通過游戲讓學生操練句型，學生會興趣昂然。句型操練也不會枯燥乏味。當然，在教學中要注意經常表揚鼓勵學生，讓他們體會到成就感，以便激起他們更大的求知欲。如此，學生們才可以積極參與到教學活動中來。從而，形成英語氣氛濃重的課堂。因此，“成功的教學依賴于真誠的理解和信任的師生關系，依賴于一種和諧平安的課堂氣氛”。此外，注重教學教法的銜接。除了培養學生的興趣外，還應過度到系統地傳授英語知識和培養學生用語言進展交際的才能。四、獲得成績方面一份耕耘，一份收獲。在這一年的學習中自己在不斷的成長，發表的論文和課件分別得了一等獎。并得到領導和教研員的好評。我知道這以是過去時，得到的獎項只能記錄過去，將來還有很多事情需要我去學習探究。最后，我希望在新的學期中自己能更上一城樓。為學校、為學生，盡自己的綿薄之力。學校老師學期教學總結8今年本人帶九年級〔2〕班和〔3〕班的英語教學工作。在各級領導的關心和指導下，圓滿完成了教學任務，如今將一學期的教學工作做簡要回憶。九年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上獲得更大的進步，在中考中獲得優異的成績，我在教學中嘗試了一些教學方法，現總結如下：1、認真搞好備課，特別是集體備課。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環節，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因此，理解和分析^p學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要。這兩個班在經過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠缺乏的，而且九〔2〕班待轉化生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。但是，九〔3〕班優良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時注意到這點，因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比擬理想。2、培養學生良好的英語學習習慣。我校的學生在小學時沒有系統的學習過英語，學生對學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差，主要表如今以下幾個方面：1〕、學過的單詞，老師要求背出，學生總是借口其他作業太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的。等到其他需要的時候又忘了。2〕、上過的新課，相應的配套練習，不自覺去獨立完成，總需要老師再三強調，但學生總希望老師和他們一起來做。3〕、死記硬背的東西多，聯絡的東西少，因此外表上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。經過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的兩個班：尖子生不多，中等生少，差生面特大。針對以上情況，要改變這種場面，我覺的要做的事很多。首先，要培養學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的穩固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。其次，學生學習要主次清楚，主要學科課后時間分配相應的因當多一些，特別是對英語學科，因為他畢竟不是母語。根底不打好，以后想進步也難。第三，要靈敏掌握學過的知識點，學習要講究方法，舉一反三，融會貫穿，只有這樣，學生才能把所學的知識串聯起來，不容易忘記。總之，要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時漸漸積累起來的。3、建立高效的課堂，努力進步駕馭課堂的才能。因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課一定要設法吸引學生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學生。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學生真正參入到課堂中來，但凡學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講，把時間都留給學生。4、加強課外輔導。英語學習是語言的學習。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真理解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強迫背誦等方式，幫助他們養成良好習慣，進步他們的英語學習才能。5、培優和輔差總結。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能無視。為此，我制定了詳細的方案和目的。對這部分同學進展有方案的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有才能進步，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發揮應有程度；第二組是肯學，但由于才能不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教誨，漸漸進步他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能進步；第三組是紀律松散，學習不認真，根底又不好的同學。對這部分人要進展課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。總之，通過一學期的努力，這兩個班的'成績有所進步，在今年的初中學業考試中也獲得了比擬優異的成績。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結。許多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能在各位領導和老師指導下，獲得更好成績。學校老師學期教學總結9本學期來，在學校領導的正確領導下，在高三年級組的詳細組織和指導下，高三第一期的初輪復習工作進展順利，現已完成教學方案的各項任務，較好實現了預期的教學目的。現總結一下：一、做好第一輪復習，貴在因材施教，夯實根底，注重實效，穩步推進。根據本人所帶這屆高三文科班〔6〕班〔7〕班〔8〕班的學情實況，由于本屆高三學生歷史學科根底參差不齊，為了進步復習效率，保證高三第一輪歷史復習的進度，我針對各班學生不一樣的學情特點，精心設計不一樣的教案學案，做到有重點有分別地將每堂課的教學目的詳細化，使不一樣根底的學生在每節課都有明確的詳細學習要求和任務。根據本屆高三歷史教學組的規劃，我將新課教學與復習合二為一，每節課都有明確的知識目的和本領要求，每一章都有針對近年高考題型特點和要求的相應的檢測訓練，做到學以致用，由知識型向本領型轉變。在教學方法上，注重引導學生進取參入到課堂教學中來，充分發揮學生的自主性和獨立性，變被動學習為主動學習，將歷史根底知識與根本本領有機的統一齊來；注重學科內知識歸納、綜合，培養和提升學生的考慮本領，為第二輪歷史專題復習作好鋪墊。二、建構歷史知識體系，重創新思維本領的培養。〔1〕歷史教學應注重與歷史開展的連續性和階段性，應將學生已有的知識融于歷史開展的長河中，將學生零星的、孤立的知識與歷史開展主線相結合，逐漸構成知識體系網絡。這種網絡是多方面的，高三教學應側重與專題性知識線索，強化專題復習，比方中國古代中央集權制度開展線索，中國近現代民族資本工業興衰的線索，世界近現代史中某一國家的經濟開展或政治制度演變的線索等等。這些資料是極其豐富的，教學中應突出重點、兼顧根底知識、側重創新思維本領的培養。為了使學生構成完好的知識體系，教學中可把復習資料劃分為假設干單元。其實每個專題也是一個單元。其實每個專題也是一個單元。橫向的單元是部分的’面’。縱向的單元是’線’，’線’的交織構成立體的知識體系。在學生具備根本的歷史體系根底上，老師應加大本領訓練的力度，講清歷史概念的內涵與外延，探求歷史事件之間的內在聯絡、鼓勵學生把握由知到識的飛躍，讓學生自我去探求歷史的啟示。教學中應鼓勵學生質、考慮和辯論，應給學生預留思維的空間，鼓勵學生多角度、全方位考慮問題。〔2〕開展的階段性使歷史呈現出它的階段性特征，這特征將導向對歷史開展的本質性和規律性問題的認識。中國古代封建社會的歷史就表現出明顯的階段特征如封建社會的構成和開展時期戰國秦漢；封建社會的繁榮階段隋、唐；封建社會的衰落時期明清。同一歷史現象在上述各時期中所起的作用是不盡一樣的，如封建中央集權政治制度。而各個時期表現出來的一樣歷史現象也各具特色，如農民起義，外表上看，他們都成了封建王朝換代的工具，本質上其口號和綱領，也就是斗爭程度呈現不斷進步的趨勢。我們在教學中，應強化和突出歷史的階段特征，將詳細歷史事件放到這種特征中去考察分析^p，讓學生自我去深化認識，受到教育、得出啟示、開展他們的創新思維本領。學校老師學期教學總結10時間像流水，像飛輪，在每天充實的工作中前進。轉眼間大班上學期的工作就將全部完畢。回首這一個學期，感慨頗深。現對這個學期的情況作一個總結。總結優點，指出缺乏，有待于在下個學期中彌補，把工作做得更好。本班共有51名幼兒，男孩子較多，男女生比例不均，本學期仍然有新生插班。老師對幼兒的情況、性格特征、脾氣都有了理解；另外，我們四位在工作安排上也是非常和諧，這就為班級的工作開展打下一個好的根底。1、繼續認真落實常規要求，引導幼兒較快適應大班的學習生活，形成良好的行為習慣。孩子們升入大班后，自我控制的才能較中班完畢時有了很大的進步。我們采取同步方法：一方面，繼續抓一日的生活、學習常規；另一方面，引導小朋友幫助新朋友，做到一步到位，使新生也能較快的適應班級有序的生活與學習。能充分發揮幼兒的資，設立了值日生制度和禮儀值日生制度，定期選取小升旗手。由才能強的幼兒示范到普及成為每一位幼兒，使每一個小朋友都有表現的時機。在自己值日的同時也明白為什么要這樣做，促使這些規那么內化，引導他們自然而然的遵守，良好的午睡、洗手、吃飯常規也就自然而然的形成了。2、萌發幼兒的集體榮譽感作為班級管理工作的重要手段。大班的孩子的情感有了進一步的開展，也有了初步的集體榮譽感。老師及時抓住時機，引導幼兒感受我是大班哥哥姐姐的自豪感。在學期初我們帶孩子去給小班的弟弟妹妹講>故事，帶他們做游戲使孩子們真正感受到了的喜悅和自豪，在參加園里組織的棋類大賽和陽光體育節中我們和孩子們一同共同努力，獲得了優異的成績。3、從本班的薄弱問題出發，全面進步幼兒的才能。本學期本班的薄弱環節是孩子們在跳繩方面存在差異，有很大一部分孩子還不會跳繩，經過體育節前我們通過各種形式的練習，有了很大的進步，目前為止孩子們已經開場了把戲跳繩的練習。4、注重個別幼兒的教育，使每一個孩子在原有的根底上得到進步。雖說常規較中班有了很大的進步，但是有個別孩子還不能跟上集體的步伐。作為老師，首先看到的是他們的進步，抓住閃光點，另外，在進展教育的同時，爭取家長們的配合，通過每天的詢問、及時表揚、教育，幫助幼兒改掉一些不良的行為與習慣。5、重視每日的教學程序和家長工作，進步班級管理才能。在每日的工作中，能嚴格按照周方案所制定的內容進展教學，并且努力認真的設計教學過程，同時注重與家長的聯絡，把關心送給每一個孩子，拉近了家園合作的間隔；我們還注重“家教園地”這塊陣地，能按時、認真地出示相應的內容，并針對家長關心的問題，在園地中推薦一些文章供家長閱讀，每周及時把孩子們的生活學習情況上傳博客，使家長隨時理解我們的工作，我們的工作得到了領導和家長們的肯定和認可。6、努力克制缺乏，立志再上新臺階。在獲得成績的同時，班級也存在著缺乏之處，有很多工作還有待加強，下續期我們將繼續努力，再接再勵，爭取更大的進步。學校老師學期教學總結11回憶本學期的工作，我們緊緊圍繞學校的中心工作，標準總務管理，堅持節儉節約的原那么，把“務實、高效”的工作作風落到實處，以為全校師生教育教學、生活、后勤效勞為已任，盡心盡力為教育教學保駕護航。汗水不會白流，我們終于從老師的笑容中得到答案，感謝領導、感謝老師，我們會繼續努力！現將本學期總務處工作總結如下：一、學校常規管理方面1、優先效勞意識熱情效勞，做好日常維修工作。本著少花錢多辦事的原那么，在保證維修質量的前提下，力爭節省開支。面對各部門提交的大量維修工程，熱情接待，按章辦事，修理及時，保證質量，按時完工。對重點部位，堅持檢查和巡查，發現問題及時處理，為教學解除后顧之憂。2、食堂管理監視學校的食堂好壞直接關系到每一位師生身體安康，關系到整個學校的正常運作，所以我們總是盡可能的對食堂的進貨質量加以檢查，強調質量的重要性，對老師和學生提出的合理建議及時反應食堂操作人員；平時對食堂衛生和個人衛生進展嚴要求，嚴格按照食品衛生操作要求進展。一年來，由于食堂工作人員的努力，食堂伙食令人滿意。學生營養早餐工作得到了家長和學生的廣泛認同。本次也迎來了市縣和管全委會屢次到校檢查食品衛生平安工作，由于學校的正確領導和全體食堂工作人員的努力，于20xx年6月，被評為“合肥市A類〔優秀〕食堂”。3、平安制度落實為了學校師生的平安和教學秩序的正常進展，我們強化了對門衛保安的管理，制定各種制度，嚴格執行外來人員及學生家長來訪登記制度。經常在周會中要求班主任加強對學生進展平安教育，進步自身的平安意識。本學期未發生重大平安事故。總務處結合實際，制定并完善了針對性和操作性比擬強的各種應急預案，成功舉行了5.12防震防災平安演練。同時制定了相應的平安制度的執行責任一一落實到校行政領導和全體教職工，形成了人人有責任、人人有擔子的平安管理體系，明確了各類人員的平安責任。4、資產加強管理在學校資產管理方面，我們克制了困難，加強資產管理，做好資產清點。對學校新增固定資產先驗收，再根據憑證一一登記，輸入電腦資產管理系統。同時還要盡量滿足老師領用物品的要求，做好對學校財產領用登記工作、學校財產清查、整理工作，更要管好、用好這些設施，確保財產的平安，充分發揮設備的作用，更好地為教育效勞。二、做好衛生檢查，學校衛生狀況良好。1、成立專門衛生檢查組，對衛生區進展了重新的劃分，衛生包干區、宿舍、教室的衛生常抓嚴管，定期檢查，將檢查結果及時公布，發現問題及時解決，保證校園每天衛生狀況良好。2、及時完成學校及上級下達的任務，做好流行病的預防工作，利用宣傳欄、播送等形式，進展知識宣傳，并定期對共公場進展消毒，杜絕疾病流行隱患。3、每天安排班主任對班級學生進展晨午檢檢查，并登記上報，總務處堅持每周匯總上報。三、完成學校的綠化補點工作，為師生創造優良的工作學習的環境。1、視學校財力，分次采購花卉盆景，完善了校園的美化布置。2、定期修剪綠籬、草坪，按方案施肥、治蟲，使得學校綠化可持續開展。四、平安衛生管理方面學校平安工作做得如何，將直接關系師生身心安康乃至生命平安的大事，關系到教育教學工作的正常開展。為此，我們結實樹立“學校平安重于泰山”的思想，增強政治意識、大局意識，從打造“平安學校”的高度，把維護學校平安和穩定放到重要的位置。由于全體教職工共同努力，一學期來，我校未出現一起涉及平安事故的發生，為學校教育教學工作的正常開展提供有力的保證。詳細做好以下2方面工作:1、在全體保安人員共同努力下，學校平安工作得到了進一步加強，保安人員工作認真負責，遵紀守法，責任性強，能服從學校臨時安排，不計較個人得失。對外來人員進入校園一律登記、驗證，未經允許不能進校，每天學生放學后，保安人員堅持對校園內進展巡視，晚上檢查“三關”情況〔門窗、電、水龍頭是否關閉好〕，為學校的財產平安和師生的生命平安提供了有力保障。2、總務處人員定期對校舍及教育設施、設備的平安進展檢查，發現隱患，立即排除。并將檢查情況作好記載。五、反思工作在本學期中，在學校的正確指導和各部門人員的共同努力下，總務處工作獲得了一些成績，但工作中我們還有許多缺乏之處，表達在：工作積極性不高，主動性不強，工作方法有待改良。我處人員都承當著相應的工作任務，在完成任務的過程中，存在積極性不高，主動性不強的現象，造成了事情不能及時解決。工作過程中，也還存在缺乏方法，態度簡單，甚至出現隨意性，工作推諉。今后，要加強與各部分的聯絡，變被動效勞為主動效勞，進一步提升效勞質量。在衛生方面，還要加大巡查力度，爭取不留死角，讓校園的每個角落都保持干凈衛生。學校老師學期教學總結12光陰匆匆，不知不覺中孩子們已經度過了小班的第一學年，即將升上中班了。本學期，我班的各項工作開展的井然有序，對于園里交給的任務圓滿完成。現就本學期幾個方面的工作進展總結。1、營造寬松、愉快的氣氛，使孩子們高快樂興來園。新的學期，我班插入了16個新生，差不多占總人數的一半，而老生放了寒假回來情緒也不穩定，所以要使他們情緒穩定、心情愉快，愿意上幼兒園，是我們工作的重點。幼兒入園后，我們進展了家訪，理解新生幼兒的脾氣、性格、愛好和老生幼兒的在家表現，能做到心中有幼兒。在園，我們對孩子象母親一樣，細心、耐心地關心每一個孩子，使孩子們在幼兒園里也能得到母親般地關愛，并恰當地向每個孩子表示親近：抱抱、摸摸、蹲下來同他們輕輕地交談、熱情地答復孩子的問題，讓孩子逐漸將依戀家人的感情轉移到對老師的依戀。有些小朋友在幾次生病休息后，天天來園都哭，我們老師利用每一個可以利用的時間：自由活動時、來園接待時、午睡前……等，只要是與他們個別相處的時候，我們都會與他們聊幾句，甚至來個擁抱，用紅旗，紅花進展獎勵。在課堂上，我們進展游戲化的教學，不局限讓孩子們規矩地坐著，幼兒喜歡這種開心的氣氛，發言積極，學習熱情可高了。課余，我們經常組織幼兒進展戶外活動，玩椅子、玩