第頁(yè)共頁(yè)學(xué)校教學(xué)工作方案〔2023-2023學(xué)年第二學(xué)期〕學(xué)校教學(xué)工作方案〔2023-2023學(xué)年第二學(xué)期〕一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持“一切為了孩子的最正確開(kāi)展”的育人理念，本著“學(xué)生、老師、學(xué)校共同開(kāi)展進(jìn)步”的思想，繼續(xù)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，全面推進(jìn)課改良程。二、工作思路：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《大連市初中小學(xué)教學(xué)管理工作意見(jiàn)》和國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)教學(xué)管理，健全機(jī)制、完善制度。2、加大校本教研力度，改革語(yǔ)文學(xué)科備課方式，探究合適我校老師進(jìn)步與開(kāi)展的校本教研形式，促進(jìn)老師專業(yè)化開(kāi)展。3、加強(qiáng)教研組、年級(jí)組建立，結(jié)合課題研究，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，實(shí)現(xiàn)教研與科研一體化。4、繼續(xù)加強(qiáng)“信息技術(shù)和課程整合”的研究以及“兒童生活作文教育”的研究，突出學(xué)校信息化特色和作文教學(xué)特色。三、工作重點(diǎn)：〔一〕施行校本培訓(xùn)，實(shí)在提升老師素質(zhì)。1．采取多種形式，強(qiáng)化老師自我學(xué)習(xí)、自我進(jìn)步的自覺(jué)性與主動(dòng)性。建立聽(tīng)課制度。本學(xué)期每人聽(tīng)、評(píng)課不少于17節(jié)，瓦市級(jí)以上的骨干老師和30周歲以下的年輕老師聽(tīng)評(píng)課不少于20節(jié)。每周聽(tīng)課節(jié)數(shù)不得少1節(jié)。老師要認(rèn)真記好聽(tīng)課筆記，把聽(tīng)課意見(jiàn)或建議寫在聽(tīng)課本上，課后要及時(shí)與授課老師交換意見(jiàn)或提出建議，以便改良教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。根據(jù)《大連市“十一五”期間中小學(xué)老師教育施行意見(jiàn)》的要求，結(jié)合我校實(shí)際，組織老師利用專用時(shí)間進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合自身教學(xué)理論，進(jìn)展反思、交流，促進(jìn)自身素質(zhì)提升。組織老師通過(guò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、收看優(yōu)秀老師的錄像課、傾聽(tīng)教育教學(xué)專家的專題講座等不同途徑來(lái)進(jìn)步老師的理論程度和業(yè)務(wù)程度。2、加大校本教研力度，加快提升老師素質(zhì)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，以促進(jìn)本校老師的開(kāi)展為本，以改善老師的教育教學(xué)行為為直接目的，以進(jìn)步老師的專業(yè)程度和教育教學(xué)質(zhì)量為根本目的，促進(jìn)老師的自主成長(zhǎng)和專業(yè)開(kāi)展。根據(jù)《大連市“十一五”期間中小學(xué)老師教育施行意見(jiàn)》的要求，以“問(wèn)題——設(shè)計(jì)——行動(dòng)——反思——改良”為主要過(guò)程，繼續(xù)以自主學(xué)習(xí)、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為研究活動(dòng)的主要形式，不斷深化老師教育。3、加強(qiáng)骨干老師、青年老師隊(duì)伍建立與管理，以點(diǎn)帶面促進(jìn)良好教風(fēng)的形成。加強(qiáng)骨干老師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實(shí)，實(shí)在發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用。青年老師、骨干老師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)公開(kāi)課〔保存資料〕。〔二〕加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)行為。1．修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點(diǎn)推進(jìn)，逐項(xiàng)貫徹落實(shí)。強(qiáng)化老師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實(shí)與檢查，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理。2．加強(qiáng)對(duì)老師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，檢查、評(píng)優(yōu)相結(jié)合。備好課是上好課的前提和關(guān)鍵。老師要精心備好每一課，備課要提早一周。教案中教學(xué)目的要明確、全面，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)要詳細(xì)，能表達(dá)教學(xué)主要內(nèi)容和教學(xué)方法。教學(xué)后記要及時(shí)寫，內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過(guò)程中老師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反響情況及學(xué)生作業(yè)反響等，要求寫一些實(shí)在的得與失，不要做簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)和總結(jié)〔如：很好、掌握得較好、某某方面學(xué)得不好等〕。對(duì)老師個(gè)人已有的同課教案，可以作為參考，但是要結(jié)合不同班級(jí)學(xué)生的實(shí)際及教學(xué)要求進(jìn)展調(diào)整和完善。老師之間不得使用一樣教案。教案書寫要求盡量工整。教誨處將按開(kāi)學(xué)一次、每月一次、期末一次的日程安排，定期或不定期對(duì)各科老師的備課進(jìn)展檢查并評(píng)價(jià)。上課：嚴(yán)禁老師上課無(wú)準(zhǔn)備、無(wú)教案，克制課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原那么性、科學(xué)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)目的明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。提倡老師做到課前熟悉復(fù)習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，平時(shí)要有一周以上貯備課。教誨處加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度。作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，修改及時(shí)、標(biāo)準(zhǔn)、正確，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱標(biāo)準(zhǔn)化、各年級(jí)統(tǒng)一作業(yè)本使用。老師做到隨時(shí)自查，教誨處定期檢查與抽查，期中進(jìn)展學(xué)生作業(yè)展覽。輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原那么。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)培養(yǎng)，重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由開(kāi)展。各學(xué)科老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面理解，采取針對(duì)性方法進(jìn)展培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實(shí)效。〔三〕開(kāi)展多種形式的校本教研，挖掘老師個(gè)人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，進(jìn)步教研的實(shí)效性。1、老師要按時(shí)參加各級(jí)教研、進(jìn)修活動(dòng)，做好記錄。骨干老師參加進(jìn)修活動(dòng)后，要及時(shí)進(jìn)展精神傳達(dá)。2、充分發(fā)揮老師團(tuán)結(jié)協(xié)教精神，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)教研凝聚力。開(kāi)展年級(jí)組、教研組教研活動(dòng)。采取的方式是各學(xué)科組或各年級(jí)組按照月份教研主題，在集體備課的根底上，推出一名老師上課，其他成員聽(tīng)課后，及時(shí)進(jìn)展年級(jí)組或?qū)W科組評(píng)課、研討活動(dòng)。上課老師要講本課設(shè)計(jì)意圖和課后教學(xué)反思，年級(jí)組或?qū)W科組其他老師進(jìn)展教學(xué)評(píng)價(jià)，并提出改良意見(jiàn)，教誨處獎(jiǎng)最后根據(jù)研討活動(dòng)的'實(shí)際情況進(jìn)展評(píng)價(jià)。3、改變語(yǔ)文學(xué)科備課方式和教研方式，進(jìn)步老師備課的實(shí)效性。本學(xué)期，語(yǔ)文學(xué)科備課采用單元整體備課策略，要求老師對(duì)照本學(xué)段的語(yǔ)文新課標(biāo)，結(jié)合所任教材的特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)目的，理順出整冊(cè)書的閱讀教學(xué)要點(diǎn)。在組元備課中，通過(guò)對(duì)單元導(dǎo)語(yǔ)、組元提示、教材解讀以及口語(yǔ)寫作的四個(gè)方面的梳理，將整冊(cè)的訓(xùn)練要點(diǎn)落到實(shí)處，同時(shí)使老師緊緊圍繞本單元的專題組織教學(xué)，既突出教材的整合性的特點(diǎn)，做到閱讀教學(xué)和習(xí)作的一致性，又力求處理好教學(xué)總目的和每篇課文子目的的關(guān)系，使單元各局部?jī)?nèi)容成為一個(gè)互相聯(lián)絡(luò)的有機(jī)整體，從而有利于全面實(shí)現(xiàn)課程目的。4、繼續(xù)開(kāi)展“兒童生活習(xí)作”實(shí)驗(yàn)研究，不斷強(qiáng)化“兒童生活習(xí)作實(shí)驗(yàn)”的科研力度。本學(xué)期為促進(jìn)實(shí)驗(yàn)工作的開(kāi)展，語(yǔ)文教研員將上作文指導(dǎo)和評(píng)改示范課，每位參與實(shí)驗(yàn)的老師要上兩節(jié)作文研究課。一至四年級(jí)上課內(nèi)容是實(shí)驗(yàn)教材的內(nèi)容，五六年級(jí)上課內(nèi)容是語(yǔ)文教科書的內(nèi)容。〔四〕強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)展嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控，實(shí)在保證學(xué)校教學(xué)程度、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步。1、采取不同形式，全面聽(tīng)課，促老師教學(xué)程度進(jìn)步，保證教學(xué)的質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初普遍聽(tīng)課，促老師、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài)；加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)推門課的力度，理解掌握老師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)____，進(jìn)展有效的監(jiān)視、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，進(jìn)步老師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果；開(kāi)展學(xué)科組教研課、評(píng)優(yōu)課活動(dòng)；組織作文實(shí)驗(yàn)老師上教學(xué)研究課，人人參與互動(dòng)，研究、探究進(jìn)步作文教學(xué)程度的有效方法和途徑。2、抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，增加學(xué)科抽測(cè)的廣度，大力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。數(shù)學(xué)學(xué)科舉行口算、計(jì)算題、應(yīng)用題抽測(cè)，語(yǔ)文學(xué)科舉行古詩(shī)文、朗讀、識(shí)字、拼音、寫字等抽測(cè)。〔寫字要求：不僅字要標(biāo)準(zhǔn)，而且雙姿要準(zhǔn)確。〕3、認(rèn)真組織、積極參加上級(jí)部署的各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽，并組織開(kāi)展好校級(jí)的各類競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。本學(xué)期舉行作文、英語(yǔ)、美術(shù)、信息技術(shù)、科技和寫字等競(jìng)賽。4、繼續(xù)實(shí)行晨讀制度，每周二至周五早7：00～7：15為全校晨讀時(shí)間，周二、周四讀語(yǔ)文：可以讀課文；也可以背古詩(shī)文，要求背誦《小學(xué)生必背70首》的內(nèi)容；還可以讀《新閱讀》；高年級(jí)老師還可以安排學(xué)生背誦一點(diǎn)中考優(yōu)秀作文。周三、周五讀英語(yǔ)。任課老師要在讀的內(nèi)容和形式上有布置、有指導(dǎo)，有效利用這15分鐘的時(shí)間，進(jìn)步學(xué)生的誦讀程度。5、重視體育衛(wèi)生工作。認(rèn)真貫徹體育、衛(wèi)生兩個(gè)條例，繼續(xù)抓好“兩操兩課”，加強(qiáng)課堂標(biāo)準(zhǔn)管理，確保學(xué)生活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)專題講座、黑板報(bào)、櫥窗等進(jìn)展安康知識(shí)的宣傳，實(shí)在加強(qiáng)學(xué)生安康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)。6、做好教學(xué)檔案管理工作。每位老師都要按照要求及時(shí)、認(rèn)真地填寫各種教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)件，教誨處要建立、編輯和保管教學(xué)檢測(cè)的試卷和成績(jī)統(tǒng)計(jì)及分析^p、學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)單或?qū)W籍卡、教學(xué)工作會(huì)議、各類公開(kāi)課的教案及教學(xué)診斷意見(jiàn)等各種教學(xué)檔案資料。注：本學(xué)期單項(xiàng)比賽要利用間操時(shí)間、看護(hù)班時(shí)間和中午時(shí)間，一律不得占用老師上課時(shí)間。詳細(xì)工作安排、責(zé)任部門及人員三月份：〔教誨處、年組長(zhǎng)〕1.制定學(xué)年組、學(xué)科組教學(xué)活動(dòng)方案，教學(xué)進(jìn)度方案；2.標(biāo)準(zhǔn)聽(tīng)課、修改、備課要求〔細(xì)那么〕，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)件的使用；3.布置老師教育學(xué)習(xí)內(nèi)容；4.檢查教案；5.布置古詩(shī)文背誦篇目；6.布置本學(xué)期作文教學(xué)研究的任務(wù)；7.作文示范課、作文教研課8.全校性語(yǔ)文評(píng)優(yōu)課，學(xué)科組教研活動(dòng)；四月份：〔教誨處、年組長(zhǎng)、體育組〕1.分年組自主單元質(zhì)量檢測(cè)；2.科任老師評(píng)優(yōu)課，年級(jí)組教研活動(dòng)；3.教案、聽(tīng)課本檢查；4.寫字抽測(cè)；5.一～六年級(jí)口算抽測(cè)；6.一～六年級(jí)識(shí)字抽測(cè)；7.修改抽查；8.科技競(jìng)賽；9.教研組教研工作總結(jié)〔組長(zhǎng)〕五月份：〔教誨處、英語(yǔ)組、美術(shù)組〕1.朗讀抽測(cè)；2.英語(yǔ)競(jìng)賽；3.美術(shù)繪畫比賽；4.寫字競(jìng)賽；5.作文示范課，作文教研課；6.全校排球賽；7.數(shù)學(xué)計(jì)算題抽測(cè)8.教案、聽(tīng)課本檢查；9.一至