第頁共頁學期英語工作方案(合集15篇)學期英語工作方案1本學期英語教研組將在學校教務處的領導下，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織老師參加理論學習進展教學研究和課題討論等活動。教研活動由形式單一向形式多樣轉變，將“上傳下達”活動改為組內共同討論、集體研究活動，將不標準的教學評價、教研活動改良為有方案、有目的、有制度的有效活動，不斷提升老師自身素質，錘煉教學內涵，努力進步我校英語教學整體質量。一、狠抓教學常規落實，深化教育教學改革1、開學初，以教研組為單位學習《賀蘭回中20xx-2023學年度第二學期教務處工作方案》，并制定英語教研組工作方案并以備課組為單位制定本學期教學進度方案。2、加強備課組建立，強化備課活動紀律，由備課組長牽頭，各備課組集中備課，做到定時間、定內容、定地點，統一教學進度，教學目的，教學重難點、作業及單元測試等。3、對單元教案尤其是習題教案加強檢查催促力度，力求標準、實用。4、催促每位老師認真候課、授課、書寫教案等。5、在教務處安排下，采取定期檢查與平時抽查相結合的方式檢查教案、聽課筆記及作業修改情況。6、作業修改要有針對性，培養學生良好的學習習慣。7、摸清七八年級如今考試成績在30分以下的學生，分析^p情況，向學校匯報。二、加強課題研究管理，進步教研程度1、教研活動為公開課，認真做好評課記錄，聽課者必須真誠地提出建立性意見，每位老師聽課12節以上，教研組長聽課20節以上。本學期畢業班級聽課內容傾向習題、試卷、語法課堂講授。2、開學初每個備課組制定切合本年級實際的工作方案，按方案認真完成活動，并詳細做好記錄。教研組長必須每周參加一個備課組活動并對活動做出指導。教研專題：七年級：防下滑、打根底、增效益、提質量初中學生英語學習下滑問題探究；八年級：英語多媒體教學中應注意的問題九年級：英語口語強化訓練與交際才能的進步3、教研組長在教務處的領導下，認真做好教研活動的安排及考評工作。4、本學期在全校班級英語課堂推行英語值日報告、兩分鐘英語故事、自編英語對話制，以促進學生英語口語表達才能的整體進步。5、本學期講授公開課老師進展安排6、活動方案：七年級學生單詞達標測試、八年級學生口語演講比賽、九年級升學才能〔口語〕模擬測試三、加強畢業班工作的研究，進步畢業班教學的效率1、以備課組為中心，組織九年級英語課任老師認真分析^p和追逐掌握中考趨勢及走向。扎扎實實做好教學及復習工作，立足根底知識，分層要求。抓好后期綜合才能的訓練，特別要重視學生閱讀才能的強化。2、積極主動搜集整理相關材料，認真籌劃九年級英語口語測試訓練，為畢業班學生才能測試及早做好各種準備工作。3、教研組長本學期20節聽課任務中，九年級課程應占10節。各備課組長聽課20節。四、青年老師的培養工作：英語教研組現有老師24人，其中年輕老師〔何莉莉、劉麗華、馬宗宏〕三人，加強對青年老師的培養進步工作，邀請領導與教研組長經常深化課堂，跟蹤聽課，使青年老師盡快成長為本學科教學骨干。、培養青年老師發奮進取的精神和勤奮治學、嚴謹治學的優良風氣，不斷進步他們的業務程度。1、抓青年老師的幫帶，促老師素質整體提升。青年老師繼續與骨干老師結成“傳幫帶”對子，在上學期的根底上，指導老師進一步指導青年老師的備課、上課以及科研工作，幫助青年老師盡快進步教學程度，進步科研才能。學期末組織青年老師匯報講課，并作為評價幫帶效果的指標之一。2、抓考核評比，促青年老師在競爭中進步。進一步完善青年老師培訓制度，多層次、多渠道開展師資培訓，進步青年老師的業務程度。積極開展“青年老師業務考核”工作，對青年老師的業務才能從以下幾方面嚴要求：一匯報、過關課：每學期組織青年講一次匯報、過關課；二聽課：每學期多組織聽青年老師平常課；三查作業修改和備課四看教學效果，即查看考試結果平時多種形式對青年老師進展考核，并將情況反應給老師，肯定成績，指出缺乏，提出指導改良意見。1、給時機。要多給青年老師展露才華的時機，讓他們利用時機來挖掘自身的潛力。2、給動力。這種動力主要是精神的，要借助于不斷的鼓勵來激發青年老師的工作熱情。3、給時間。對青年老師的成才不能急于求成，要給予他們充分的信任，允許他們失敗，給予他們奮斗開展的一定時間五、做好教研組檔案工作，參與英語頁建立各年級備課組長負責搜集本年級教學教改方面的各種資料和信息，如經歷總結，課例分析^p，優質研究課、示范課、說課、賽課等的教案、課件或光盤，論文，試題，教材，大綱，上級業務部門下發的各種文件資料等，然后各年級資料循環輪用，不斷充實，做到信息互通、資料共享、承前啟后，形成開放、民主、科學的研究氣氛。特別是試題〔單元檢測、中考試卷〕，不僅搜集，還要注意試卷的分析^p，經歷的總結，有助于我校英語教學質量的進步。學期英語工作方案2指導思想：在進一步明確了教學中應堅持的三個堅決〔即，以學生為主體，老師為主體，思維訓聯為主線。堅決貫徹會的不教，堅決貫徹培養自學才能，堅決表達學科思想的原那么。〕，兩個關注〔關注非智力因素的培養，關注每一位學生〕的大方向的指導下，認真研究洋思教學思想的本質，吃透其精華，使之作為我們教學中的有力指導武器，形成自己行之有效的，具有鮮活個人特色的教學路子。在教學研究中，細化和深化學科教學思想，通過教研，使學生大面積地受益，老師對教學在宏觀和微觀上進展有效的掌控。學科思想：高二英語主要通過學習，使學生穩固，擴大根底知識，開展聽、說、讀、寫的根本技能，培養學生綜合運用語言的才能；主要側重學生語篇的理解，說寫的訓練。使學生在英語學習的過程中，促進心智、情感態度，學習策略，文化意識的開展，形成正確的人生觀，世界觀和價值觀，整體進步人文素養。奮斗目的：使尖子、中等生、差生都有不同程度的進步；使老師的教育和教學程度通過教研得到合理的提升。力爭做到家長滿意，學生滿意，學校滿意。詳細工作和主要措施：1.希望學校高二新生以“創辦優質高中”為口號招收的學生。經過高一一年的強化學習，大部分學生掌握了英語學習的根本方法，形成了較好的學習習慣，可以積極主動地進展英語學習，但不可否認的是，由于我們的學生有相當一部分的根底太差，在高一一年的學習中雖然也在努力向上，但結果并不非常樂觀，仍有部分學生的學習處于被動和逼迫狀態下，教學難度很大。還有一部分學生不能學習。2.對策簽于希望學校的這種極端特殊的情況，經過全體英語成員商討，一致達成協議“從實際出發，因材施教，分類推進，并盡快拉齊全體教學進度”。并配合學校的“三清”對學生進展全面的催促，讓學生們日有所得，周有所會，月有收獲。加強中等生和后進生的輔導工作，讓后進生不落伍，增強包生和輔導工作，盡量讓后進生不落伍，中等生向上趕，優秀生突出來。創辦高二英語奧林匹克競賽班，使優秀生吃得飽，有開展這樣多層次的方式進展教學。3.對學科思想進展深化細致的探究。通過研究和討論，深化體會英語學科的思想，理解本學科的本質，構建本學科的整體教學思路，鉆研本學科的特點，在學生的長期英語教育上下功夫，教給學生的英語學習方法，為學生將來學習和運用高級英語打下堅實的根底。4.在教學過程中，加強集體備課的研究，在認真鉆研教材，課程標準，研討學法和教法上，大體上做到六個統一：統一課時，統一學習目的，統一重點、難點，統一檢測題，統一估計學生練習后存在的問題及點撥方法，統一課堂作業。5.抓牢抓實“三清”工作，作好周清，月清及出現問題的解決方法，認真并及時地做好問題總結，做到對學生教學工作的及時有效的調整。6.上好奧賽課，抓好英語尖子生的培養工作，使學科中尖子生真正從聽、說、讀、寫中突出出來，成為本學科中高手中的高手。7.標準學生的作業和良好英語學習習慣的養成如：預習，作業，聽課，復習，練習和主動進展課外聽、說、讀、寫的拓展訓練。8.以競賽促學習，本學期爭取進展一次英語方面的競賽活動，促進學生英語學習的樂趣。學期英語工作方案3一、指導思想認真貫徹落實素質教育的精神，以先進、科學的教育觀念為指導，以構建新的課堂教學形式為目的，以加強教學管理、標準教學行為、提升課堂教學程度、全面進步教學質量為宗旨，加強老師隊伍素質，從抓常規教研活動入手，發揮好教研的先導作用，不斷進步老師的教育教學技能，解決在教育教學管理、教學方式方法等方面亟待解決的問題，充分表達“教中有研，研中有教”的課堂教學特色。二、目的任務及措施1、貫徹落實上級教育教研部門指示精神，進一步增強教研組成員的責任意識、效勞意識和教研質量意識，進步工作效率，樹立教研形象。2、進一步突出教研工作的重點。以研究課堂、研究學生為重點，進步教學研究的針對性和實效性。3、在全面深化課堂教學改革研究實驗的根底上，進一步加大研究學生的力度，更加關注學生的學習動機、學習興趣和內在心理需求，更加關注學生在課堂上的行為表現、情緒體驗、過程參與、知識與才能獲得以及交流合作等諸方面。4、圍繞學科教學的熱點、難點問題積極開展實用、有效的課題研究，特別重視開展好“問題型”小課題研究，自覺把教室作為實驗室，把問題解決作為研究的階段成果，逐步積累課題實驗與研究的經歷和才能，以課題研究提升教學工作的質量和程度。三、教研活動安排教研活動安排時間活動內容3月1、制定本教研組工作方案2、各英語老師制定教學工作方案4月1、學生英語知識或英語書法競賽2、開展英語復習課交流研討3、理解英語中考復習情況5月1、課題研究活動2、再次理解英語中考復習情況6月中考7月1、期末考試2、期末總結學期英語工作方案4一．指導思想：本學期，我們英語教研組緊緊圍繞小學教研室工作方案和學校教學工作重點，堅持“務實、高效、誠信、求真”的工作思想，堅持以深化課程改革為中心，以課堂教學改革和專業生長為重點，大力開展校本培訓和校本教研，積極參與學校舉行的網絡技術培訓，以課堂教學改革為契機，全面落實上級工作精神，樹立新的教育教學理念，進步教研質量，樹立良好的教風、學風、研風，全面進步教學質量，實在進步我們學片的教研工作總結。二．工作目的：我們英語組全體老師將繼續加強教育教學理論的學習，認真領會課標精神，進步自身理論素養，提升本組老師的綜合素質。深化研究教材，加強集體教研力度，進步教研質量和教學效率，力爭每節課都是優質課。加強老師隊伍建立，深化開展校本培訓和校本教研，不時提升全體老師的專業素養，努力縮小老師之間、班級之間的差異。加強五年級教研教學工作，全面抓好畢業班教學質量。三．主要工作和措施1.學習和傳達學校、教誨處工作方案，研究制定本組的教研方案。深化學習課標和研究教材，掌握教材的構造根據課時布置調整教學進度和內容。2.抓好政治理論學習。認真學習新修訂的《義務教育法》和《山東省普通中小學管理標準》，進一步進步我組老師理論修養，增強師德修養和法律意識，標準老師教育教學行為。3.創新教研形式和內容。我們將以課例為載體，通過教育教學，教學隨筆，教學反思，同上一節課等多種形式開展校本教研。在集體備課中，我們將施行“六步驟”校本教研方式，即：個人備課集體備課修改試講觀摩研討總結反思再次執教。教研組____期開展“人人講課，互相聽課、評課”活動，在互相學習、同伴互助的校本教研活動中，不時進步老師的教學程度。三月份我們將舉行教研組長率先執教課的活動，四月份學片將進展“有效教學月”活動，以教促研，增強老師專業技能的進步。4.以有效教學活動為契機，大練老師根本功，為老師抽賽做準備。我組老師都要根據自身開展的實際情況和本學期的工作目的，制定合適個人生長的學習方案和工作方案。在工作中鍛煉自身，進步自身，并為老師抽賽和優質課評比做好充分的準備。5.開展“陽光讀書”活動，做書香型、學習型個人。結合教育局“打造書香學校，做學習型老師”和我們學片的“陽光讀書”活動，開展形式多樣的讀書交流研討活動，啟迪教育智慧，提升教育素養，人人爭做書香老師。6.開展豐富多彩的活動，全面提升同學素質。為配合學校的“六、一”文藝匯演，我組老師將會積極行動起來，投入到同學的輔導中去。教研活動配檔表三月：1.學校、教研室傳達工作方案2.組內一起討論制定本學片的教研活動方案3.各年級教材重難點分析^p和教法研究，制定教學工作方案4.集體備課Unit2MyFavoriteSeason四月：1.教研組長執教觀摩課2.開展“陽光讀書”活動，人人讀一本教育名著。3.學片“有效教學月”活動，人人上好一節課。4.參與信息技術培訓五月：1.同學良好學習習慣的養成2.大練老師根本功，為老師抽賽做準備3.集體備課Unit5Howmuchisit?六月：1、參與“六、一”文藝會演2、老師英語專業根本功訓練3、五年級同學畢業考試復習學期英語工作方案5一．指導思想：本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深化學習和研究新課程標準，積極、穩妥地施行和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程施行過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，進步教研質量，提升老師的研究程度和研究才能。加強教學常規建立和師資隊伍建立，進一步提升我校英語老師的英語教研、教學程度和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。二．主要工作及活動：1．加強理論學習，推進新課程改革。組織本組老師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極理論高中英語牛津教材，組織全組老師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探究新教材的教學形式，組織好新教材的研究課活動，為全組老師提供交流、學習的平臺和時機。2．加強課堂教學常規，進步課堂教學效率。強化落實教學常規和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的根底上，抓好上課、課后作業、輔導、評價等環節，從而有效地進步課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導老師改良教學方法的同時，引導學生改良學習方法和學習策略。3．加強課題研究，提升教科研研究程度；加強師資隊伍建立，提升老師的教學才能。組織老師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有方案、有研究、有活動、有總結，并在此根底上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課方案，并組織好聽課、評課等工作。三．詳細安排：二月份：制訂好教研組工作方案、課題組工作方案和本學期公開課。三月份：1、組織理論學習。2、高一英語教學研討活動。3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。四月份：1、組織好高三英語口語測試。2、高三英語復習研討會。五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結等工作。2、協助開展好我校的區級公開課。六月份：1、組織好高考的復習迎考工作。2、搜集課題活動材料。學期英語工作方案6新學期英語教研組的工作將圍繞本校工作核心“策略引領、課堂浸透、拓展課程、主動開展”開展。全國教育科學規劃教育部規劃課題“體驗學習與語感形成母語教學試驗”的子課題“基于母語環境的英語自主性閱讀與表達才能培養途徑研究”即將結題，我們要進一步提升老師的教育科研工作水準。以新一輪課堂教學改良方案的施行為抓手，在實現]老師的專業化開展的同時，增強學生學習的自覺性，表達以學生開展為本，減負增效，努力探究新的課堂教學形式，從而進步課堂教學有效性，培養更多高素質的學生。本學期內，英語組方案開展多項工作。在此，制定如下方案：一，加強落實各項常規工作。在備課-上課-作業-輔導-考試這一系列環節上，要做到常規化、制度化。尤其要針對備課和作業兩個環節進展檢查：通過優化課堂教學設計，進步課堂教學質量，提升合格率和優良率；優化作業布置，進步修改質量。通過老師的自覺行為，通過崇高的師德、高度的主人翁精神來保障教學行為的正常開展，為教學質量的穩步進步打好根底。二，落實教研組、備課組活動，進步教研活動質量。本學期開展的7——8次教研組、備課組活動中，每次學習必須定主講人、定主題：包括新的教學理念在課堂教學中的落實、對單元內容新教法的討論，在學習“二期課改”新理念的根底上，與本校學生實際聯絡起來。老師們將發現的問題進展..，積極討論解決問題的良策，及時分享行動研究的結果。結合公開課的教學交流、日常的教學開展整體備課，聽課、評課活動。精選個人積累的資料〔至少4份〕上傳到浦東教育資.三，優化組內的聽課活動。每位老師每學期完成聽課10節，其中4節需在聽課后一周內填寫、上交教誨處隨堂下發的評課表。在確保每位老師校級公開教學的前提下，歡送組內外老師參與隨堂聽課活動，之后及時評課議課，明確授課老師在課堂教學中的優缺點以便以后的改良，讓老師從每次教學理論中獲益。本學期，我組將根據課題推進的要求，結合學校各項活動〔如開放日、網上發布優秀教學成果〕，開展對各種課型〔新課、復習課、活動課、試卷分析^p課〕的教學形式討論，探究各種有效的教學方法，爭取上出實用的、為學生效勞的好課。四，關注學優生和學困生，適時予以援助。組織學生分年級參加豐富多彩的英語活動，唱英語歌曲、欣賞英語原版片、表演英語課本劇，進步學生主動學習英語的意識，讓活動為學習添活力。開展在控制好作業量的前提下，提倡老師根據學生的實際情況的精選習題。最好能根據學生不同的學習根底，適當分層要求。同時，老師在自主、認真批閱的根底上，實行班級講評與個別輔導相結合，從而減小學生學習上的差距，努力做到不讓一個學生落伍。五，開設拓展型、探究型課程，搭建平臺展示學生風.。英語歌曲、英語原版片欣賞和空中英語教室已成為學生鐘愛的課程，分年級舉辦英語單詞比賽、報刊閱讀比賽和編寫英語小報比賽，為學生展示自己的學習成果搭建平臺。做好市級國家級競賽的組織輔導工作，爭取在今年的全國中小學英語才能競賽、世博英語競賽和科普英語競賽中收獲更多的獎項。六，加強課題研究與課堂教學的整合。目前，全國教育科學規劃教育部規劃課題“體驗學習與語感形成母語教學試驗”的子課題“基于母語環境的英語自主性閱讀與表達才能培養途徑研究”已進入結題階段。通過研究，老師的教學觀念有了改變，老師的教學方式有了改良，老師的課堂教學程度得到進步。下一步要加強課題研究與課堂教學的整合，形成老師案例、論文匯編及學生的作品.。我們要在課堂理論中就某一點重點打破，獲得反思，再提煉為經歷、總結。將已經獲得的研究成果進展推廣，激發、保持各個層面的學生英語學習的興趣，使學生愿學、會學、主動學習的才能得以進步。以上幾個方面是我們的初步設想。我們將在教誨處的支持帶著下，認真落實好各項工作，為全面提升學校的辦學水準、進步自身的專業才能而努力。學期英語工作方案7一、指導思想：本學期英語組以區教研中心的工作目的為指針，緊緊圍繞我校教誨處和區教研室英語學科工作方案展開各項工作。以貫徹落實《山東省中小學生管理根本標準》和《英語課程標準》為契機，以學生為本創英語特色，以校本研究為主要方式，強調團隊合作精神，深化學科教學常規，促進老師整體素質和學科教學質量的進步。充分發揮教研組教學研究、教學指導和效勞教學的職能。在創造合適學生開展寬松氣氛的同時，努力培養并且進步學生的聽、說、讀、寫的才能，為進步我校英語教學程度而扎實開展工作。二、教研目的：1.深化學習《英語課程標準》，在新課標的引領下認真進展教材分析^p和教學研究工作。2.加強青年老師教學工作指導，促進青年老師快速成長！3.加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力優化教學過程。4.搞好英語教學研究，組織好老師認真搞好課堂教學形式和集體備課的研究工作。5.認真學習《山東省中小學生管理根本標準》，努力進步英語教學質量，培養學生的學習興趣，為學生的終生開展奠定根底。三、詳細措施：〔一〕加強理論學習，結合教研工作方案將《山東省中小學生管理根本標準》，和《英語課程標準》學習落到實處，并融入平時的教學工作中。〔二〕狠抓教學常規落實，深化英語教學改革。1.抓課堂教學。上課時要求老師精神飽滿，著眼于培養學生運用語言的才能，創設合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進展英語教學。2.利用集體備課使教學目的更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。3.根據《山東省中小學生管理根本標準》，科學合理地設計、編制作業與練習，重視對學習內容的穩固。4.樹立正確的質量觀，提升學生的綜合素養。〔三〕加強集體備課和研討1.對于老師的研討課，要充分發揮教研組的力量，組織老師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發。2.教研活動后，多交流，進展案例的理論反思。3.形成“集體備課，資共享，教后反思”的教研風氣。4.多組織英語教研組活動，觀看名優老師的錄像課。學期英語工作方案8一、指導思想根據區、校的整體工作安排，尊重教育規律，堅持以人為本，以“有效開展學習活動，深化研究學本課堂”為主題，以“學本課堂”為研究重點，深化教學研究，優化教學指導，強化教學管理，努力提升學生的英語素養，同時凝聚整個教研組的力量，促進每個老師的專業成長。二、工作目的：1。開展單元整體教學設計的研究，深化學本課堂研究。2。立足于課堂，進步全組老師的英語學科教學程度。學習并積極理論“學本課堂”的新理念，梳理“學本課堂”理論歷程，探究英語教學的新形式，進步課堂教學效率。3。加強教學常規管理，發現問題及時反應、改良，形成質量監控制度。4。積極開展教學研討，營造研討氣氛，提升英語老師教研程度。三、主要工作〔一〕深化學習“學本課堂”新理念，引導老師積極理論與自主反思。參考理論材料：1。龍灣教育局關于建構“學本課堂”促進學生有效學習的施行意見;2。龍灣區中小學“學本課堂教學改革建立年”活動施行方案;3。龍灣區老師開展中心關于印發《龍灣區中小學“學本課堂”教學評價表〔實行〕》的通知;4。“學本課堂”教學評價指標的構建;5。小學英語“學本課堂”優秀教學案例等。〔二〕基于“學本課堂”新理念的學習，深化課堂教學研究。1。以《英語課程標準》〔20xx〕為指導，引領老師研讀新教材，認真學習英語教育教學理論，從教材編排、教學內容等變化中明晰編者意圖與教學要求，開展基于課程標準的課堂教學研討。2。解讀新教材，梳理教學中疑難問題，理清新舊教材的銜接知識點，領悟新課標內涵，探究基于新課程標準的教學。3。完善課堂教學。課堂是教學的主陣地，通過評課、研討，促進課堂教學地不斷優化。教學中繼續貫徹“研在課前、探在課堂、思在課后”的校本教研道路，通過集體備課—上課—評課—修改—再上課，使課堂教學化。加強老師間的聽課、評課和網上交流活動，執教老師認真反思，聽課老師寫好感想，到達教學共研，以研促教的目的。4。加強集體備課。本學期將加強集體備課并作記錄，為進步老師研討課的質量做準備。備課時通過民主討論，深化分析^p，互相比擬，使教學目的更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。5。重視教學過程的反思，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。6。一學期至少讀一本教育名著，做好讀書摘記，寫好讀書心得。〔三〕定時開展教研活動，進步活動質量和教學效益。1。轉變教研理念，改良教研方法，優化教研形式，力爭形成濃重的教學研究氣氛，積極探究在新課程改革背景下小學英語教研工作新體系。2。組織老師的聽評課活動，落實好教學研討課。教研組內發揮合作精神，開展教研組活動，課的內容、設計都要與科研工作相結合，并及時形成一些案例分析^p和教學經歷總結。關注對學生學習過程的研究，重視對學生學習習慣的培養，落實減負增效的措施。在聽課評課、反思重建中進步每位老師自身的業務程度。一學期至少聽15節課。做到課課有點評。3。試題命卷一學期設計一份，編制的試卷要有效度、信度與區分度。加強各年級英語質量監控，監控后及時進展質量分析^p，并在教學中及時改良。〔四〕抓住平時，認真做好學優生與后20%學生的輔導工作。1。要抓好后20%學生的輔導工作，關心后進生，做好不同層次學生的輔導工作。認真有效地進展科學命題分析^p試卷，及時總結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改良。2。抓作業修改。倡導使用鼓勵性的過程性評價，激發學生學習自信心。控制作業總量，標準作業修改，按照“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業質量更上一層樓，實現“減負增效”的目的。四、活動安排狀語二小英語教研組活動安排表培訓內容參加對象負責人初定周次初定地點主題系列化內容有效開展學習活動深化研究學本課堂9。12—9。18制定教研組方案理論學習全體英語老師潘奕如第3周研訓室9。19—9。25集體備課〔一〕——三年級學生學習活動的設計第4周研訓室9。26—10。2學本研討課〔一〕執教者：方鍵第5周待定10。10—10。16集體備課〔二〕——四年級學生學習活動的設計第7周研訓室10。17—10。23學本研討課〔二〕執教者：王珂珂第8周待定11。7—11。13讀書沙龍第11周書吧11。21—11。27家長開放日磨課活動執教者：梅和珍第13周待定11。28—12。4集體備課〔三〕——新常規新設計第14周研訓室12。5—12。11命題設計第15周研訓室12。12—12。18教研組工作總結第16周書吧學期英語工作方案9本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織老師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進老師轉變教學觀念，促進老師整體素質和學科教學質量的進步。同時抓好畢業班的英語復習備考工作，為中考效勞。一、加強教育理論學習，進步老師理論素養1、本學期要重點學習《根底教育課程改革綱要》、《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在根底教育階段的四個根本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的“六個根本理念”，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以進步課堂教學效率。2、加快信息技術學習進程。組織本教研組全體外語老師學好電腦技術和網絡技術，能純熟運用根本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，組織有關老師運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件，組織多媒體教學觀摩活動等。3、組織本教研組老師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探究，并聯絡實際積極撰寫外語教育教學論文。二、狠抓教學常規落實，深化教育教學改革。1、按照學校教誨處的統一部署，進一步抓好“教學常規”的學習和施行工作，組織本教研組老師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查催促，使學習常規，施行常規成為全體老師的自覺行動。2、抓好七年級教學。七年級學生在中學學了一年英語，掌握了一定的英語知識，但部分學生由于學習上遇到困難，已經有放棄的現象，初一老師要及早摸清情況，采取實在有效的措施，從改良教學方法入手，積極調動學生的學習興趣，不讓學生過早的出現分化現象。3、八年級是一個公認的分化年級，八年級老師在教學過程中要注意培優，更要注意補差工作，不能讓分化現象進一步加劇。4、抓好教研組建立。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、催促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語老師共同進步，人人受益。三、加強初三畢業班工作的研究，進步畢業班教學效率。1、組織初三英語老師認真學習《大綱》和《中考說明》，扎扎實實搞好兩輪復習，要在根底知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合才能的培養，特別要重視學生閱讀才能的訓練。2、組織畢業班老師搞好集體備課，分析^p近年中考的情況，精心設計中考復習備考試卷，博采眾長，把畢業班的復習備考工作落到實處。3、組織畢業班老師按照備課組的安排，認真完成份內工作。學期英語工作方案10初二英語教學都已轉入了復習階段，對于老師和學生來說，這是最繁忙的季節。復習能讓學生穩固所學知識，還能進展查漏補缺，使學生能順利地完成這個學期的學習任務，能在期末考試中獲得好成績，同時也為今后的學習打下堅實的根底。因此對于我們英語老師和學生來說，為期一個月的復習工作顯得尤為重要。我們認為復習要從學生實際出發，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。下面就是我們初二備課組的復習方案。在復習過程中，我們準備以聽說讀寫為主要的形式和抓手，以英語根底知識為主要內容，指導學生在聽說讀寫的過程中系統地梳理所學知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學內容。一、全面復習抓根底，幫助學生全面地系統地復習所學過的知識。〔一〕過好單詞關。單詞是根底，三會四會的單詞一定要掌握。〔二〕過好詞組關。我們圍繞課后單詞，編寫詞組，既讓學生穩固單詞，又穩固了詞組。〔三〕過好句子關。句子是學習英語的重點。我們準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子。1、指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。2、根據句子類型指導學生在比擬中復習句子。3、掌握GrammerFocus里的所有句子。〔四〕過好閱讀關。閱讀短文能讓學生全面運用所學知識，因此指導學生認真閱讀也是英語復習的重要環節，總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復習過程中將它們嚴密結合起來，合理安排教學內容，進步學生整體運用知識的才能。〔四〕過好檢測關。當老師把知識進展簡單的梳理———串聯———歸納————總結后，有必要對學生進展必要的檢測。一方面是對學生有更好地理解，另一方面能進展查漏補缺。二、以聽說讀寫為主要途徑，指導學生在復習的過程中獲得綜合才能的進步。要讓學生多讀，在緊張的復習階段同樣不忘培養學生朗讀英語的習慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導學生朗讀，要讓學生在多讀多說的根底上不斷進步學生聽和寫的才能。三、注意復習過程中的興趣性，充分調動學生的學習積極性。我們有一部分學生對英語學習缺乏興趣，在復習時要選擇適宜的內容，把內容和形式有機結合，注意控制好知識的難度，要讓學生有獲得成功的時機和感受，盡量進步他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復習中，并能在復習中獲得進步。四、注意做好學生的心理調試工作。對于自感壓力太大的同學要耐心地疏導，從思想上為他“減負”，使其能在平靜寬松的氣氛中進展有序的復習，較好地完成學習任務；對于沒有任何心理壓力，還沒進入復習狀態的同學要給予一定的壓力，使其在壓力之下也能較好地投入到緊張的復習中來；而對于學習困難且心理焦慮煩躁的同學更要給予特別的關愛，一方面要想方設法抽時間為其開小灶，一方面還要不斷地鼓勵賞識他們，同時要給他們適當地減壓，使他們也能保持較好的情緒投入到緊張的復習中，并能盡最大努力獲得最好效果。總之，緊張的復習工作已經全面展開，我們將以學生為主體，一切從實際出發，讓所有的學生都有不同的進步與進步，順利完成這一階段的學習任務。附：進度大體安排12月7—9復習U1—312月12—17復習U4—612月20———25復習U7—101月4———考試綜合復習并測試學期英語工作方案11指導思想：本學期我片全體英語老師照舊以新課程理念為指導，以促進學生開展，進步課堂的實效性為目的，以課堂教學研究與改革為切入口，加大教研，教法力度；以吃透教材，探究教法，穩步推進，和諧開展為宗旨，以“青年老師根本功比賽”為契機，全面落實教學常規，努力進步英語教學程度。主要工作：1、認真領會開學初備課研討會的精神，以備課的教研為打破點，加強備課的實效性。我們學片六位老師定期集體備課，共同討論教學中疑難，力求在備課上表達創新。我們組繼續進展“同一課型大家上”、“組內研究課”、“組長示范課”等活動，通過聽課、評課、交流信息，取長補短，促進教學程度的進步。2、認真組織好教研室和學校組織的各級各類活動，以第3周開場的“青年根本功比賽”為契機，強化學習，轉變觀念，不斷進步理論素養，積極鼓勵每位老師互促互進學習英語，加強老師自身英語素質的提升。我們組堅持“三定”制度〔定時間、定內容、定中心發言人〕，以個人自學和集體交流相結合的方式，組織老師認真學習《新課標》、《走進新課程》等，促進老師理論素養的進步。認真反思并總結自己的常態教學，讓每位老師在認識上都有不同程度的進步。3、效勞課堂教學，進步老師技能。繼續以教研室提出的“進步課堂教學的實效性”為研究專題，組織學片老師通過實課展示，發現缺乏，提出問題。分析^p教材的重難點，提出教學建議，討論新課程理念下的教學思路及方法。4、探究三年級低年級段英語的有效教法和評價方式。5、抓教研組建立，團結協作，爭優創先，實現全員共同成長。積極鼓勵每位老師力爭上區公開課，區觀摩課，積極參加教研室組織的各項活動比賽，爭取獲得優異的成績。教研活動配檔表九月份：1、結合教研室英語工作方案，討論并制定本教研組教研活動方案。2、領會新課程備課研討會精神，談感受和體會，明確本學期工作目的。十月份：1、集體備課：Unit2Lookatme第一課時。2、組織老師聽教研員執教的觀摩課并寫出體會，然后組內共同交流。十一月份；1、加強集體備課，迎接區教研室組織的教學視導。2、結合課堂教學藝術專題研討會，集體研究有效的教學方法。十二月份：1、集體備Unit6InaNaturePark第一課時。2、組織組內老師參加名師送課活動，倡導“向名師學習，爭當名師”活動。一月份：1、加大三、四年級后進生的管理力度，迎接教研室的口語抽測。2、學片內討論并命出期末質量檢測試題。學期英語工作方案12本學期仍擔任六年級三個班的英語。經過一個學期的教與學，同學們已充分適應和熟悉自身的教學方法和課堂常規。大部分同學已經消除了上英語課畏懼的心理。一些同學試著總結自身一套學習英語的方法，并獲得一定效果。即將升入初中，同學們的學習意識逐漸增強，嚴格要求自身，學習不認真的現象減少。根底較差的同學開場發揮其主動性，積極去找原因，并認真改正。英語學習興趣提升，課堂氣氛比擬活潑。但還有少數同學，以前未接觸過英語或者是以前學習不認真的，根底相對有一段間隔，學習上還存在一些困難，學習興趣較弱。本學期，開場對成果中等得同學進展潛力挖掘，多給他們學習時機，多鼓舞，進步學習興趣，增強自信心。然后加強聽，說，寫訓練，使他們學習有進一步的進步。本學期的一些想法和方案如下：〔一〕目的以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體同學，進步同學的人文素養，增強理論才能和創新精神。1．在六年級下冊英語中，同學應掌握得詞匯有150個，重點句型有43個。2.培養同學學習英語的積極態度。3.樹立學習英語的自信。4.提升學習英語得興趣。5.增加閱讀，形成初步的英語語感，打好語音、語調的根底。6.注重同學語言環境的培養，協助他們具備初步用英語交流得才能。7.讓同學理解中西文化得差異，培養愛國精神和世界意識，為他們升入初中后進一步學習英語打好根底。〔二〕重點：1.復習第七冊的知識，進一步穩固過去，如今進展，過去進展時，將來時態。2.通過課文得學習，同學能簡單運用書上學的知識，去詢問方位，議論精神狀態，并給出原因。使用過去時描繪地點，精神狀態。使用過去的動作和搭配。議論身心安康。講述旅行和方案。學習更多常見的動詞，議論事情得必要性。3.純熟地運用所學的日常交際用語。4.聽，說，寫才能的另一個層次的鍛煉。〔三〕難點：1.能聽完文章答復下列問題。2.能運用所學的知識寫短得段落和文章。3.能朗讀，閱讀，理解文章。〔四〕措施：1、認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。2、反復說，聽，寫，遵守記憶遺忘曲線圖。早讀前叫同學帶讀單詞。3、同學總結合適自身學習英語的方法，高效率的學習英語。4、設計全面、高效的課外作業，培養同學良好的書寫習慣，做到整潔、標準、正確地書寫。5、抓緊晨讀時間，促進單詞課文的消化。6、要求同學在課余時間盡量的運用已經學習的英語進展對話。7、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。8、多與同學交流，進展口語交際訓練。〔五〕布置周次教學內容第一周ReviewandUnit1第二周Unit1第三周Unit2第四周Unit2—Unit3第五周Unit3Unit4第六周Unit5第七周Unit5Unit6第八周Unit6—Unit7第九周Unit7Unit8第十周Unit9第十一周Unit9Unit10第十二周Unit10Unit11第十三周Unit11Unit12第十四周Reviewandcheck(unit1～unit6)第十五周Reviewandcheck(unit7～unit12)第十六周RevisionandTest第十七周RevisionandTest第十八周RevisionandTest第十九周RevisionandTest第二十周Test20xx-2-20周次教學內容第一周ReviewandUnit1第二周Unit1第三周Unit2第四周Unit2-Unit3第五周Unit3第六周Unit4Review第七周Unit5-Unit6第八周Reviewandcheck第九周Unit7第十周Unit8第十一周Unit9第十二周LaborDay第十三周Unit9-unit10第十四周Unit10-unit11第十五周Unit11-unit12第十六周Reviewandcheck(unit1～unit6)第十七周Reviewandcheck(unit7～unit12)第十八周RevisionandTest第十九周RevisionandTest第二十周Test學期英語工作方案13教學內容分析^p冀教版教材是以話題——功能——構造——運用這一思路編寫的。其目的是以話題為綱領，以交際功能為主線，兼顧語言構造，逐步實現有意義的語言學習活動。本冊教學內容圍繞李明、丹尼、詹妮三個孩子去北京這一話題，以準備旅行，在北京，回憶旅行完成了教材的構成。其中涉及到了祈使句、一般如今時、如今進展時、一般過去時等語法要點。出現了篇章閱讀教學，教材逐步向學生提供相對完好的、有語境的文章，教學內容較之于中年級段有了大幅度增加。教學設計分析^p遵從以前的`教學經歷，本學期教學照舊先從單詞教學入手。在學生初步接觸單詞學習之后，開展單元教學。教學設計遵循“三位一體”教學形式，從單詞到句型到篇章，逐一展開。從而照顧到所有層面的所有學生。施行策略分析^p課堂教學以小組合作學習為主，設定組長和值日組長，劃分學習伙伴。要求每個學生在完成自己我學習“學”的任務的同時都承當著“教”的任務。學習評價以小組評價為主。充分發揮合作的力量。經常及時跟家長溝通，讓家長理解教學進度和教學目的。指導家長有效開展家庭輔導，形成家校合力，幫助孩子們從優秀走向優勝，從學困走向學優。教學進程1—2周單詞學習3—4周第一單元5—6周第二單元7—8周第三單元9—10周第四單元11—12周故事教學13周——復習備考學期英語工作方案14一、指導思想：在學校領導和教研室的指導下，認真學習并全面貫徹新課程標準，堅持“以人開展為本”的教育理念，與時俱進，開拓創新，堅持深化教育教學改革，進步教育質量和教育管理程度，推動本校英語教育教學高標準、高質量，適度性超前開展。以學校的教學工作方案為本，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和理論才能為重點，組織老師參加課改理論學習，不斷深化課堂教學改革，促進老師整體素質和學科教學質量的進步。全面進步我校英語教研組教研工作程度。二、工作思路：1、配合學校及教務處、教研室組織進展校內外的教學研究活動，組織老師上觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組老師理論與理論程度共同進步。2、本學期將加大力度落實備課制度，旨在通過備課，讓老師們更好地掌握課程重點，理解教學難點，形成較完好的備課教案。各年級詳細目的如下：七年級：在做好中小學銜接的根底上進一步培養興趣，強化根底，抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫助學生克制口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切實在實有所收獲。八年級：加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱讀中漸漸體會到樂趣，在穩固現有成績的根底上，強化培優補差，力求進一步提升質量。九年級：在總結反思的根底上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和才能培養，為實現20xx年中考的新打破打好根底。三、詳細措施：〔一〕加強教育理論學習，進步老師理論素養。1、各科任老師不但要有過硬的教學根本功，而且具有先進的教育理念及高尚的師德、奉獻精神。不斷進步其思想道德素質和業務程度，始終著眼于“敬業、愛業、專業”精神，外樹形象，內強素質，努力打造一支具有崇高理想、有愛心、肯奉獻，師德風氣高、教學理念超前、專業程度高，勇于創新，教育教學質量高、業績非凡、家長認可、社會滿意的老師隊伍。2、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈敏的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視根底，適應個性需求，關注學生情感，進步學生自主學習才能，為學生構建開展的平臺。努力將新觀念、新思路浸透到英語課堂教學之中，真正做到理論與理論相結合。明確英語課程在根底教育階段的根本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以進步課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的作用。3、組織本教研組老師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探究，并聯絡實際積極撰寫外語教育教學論文。開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關系的研究，重視對學生的研究，因為學生是研究的重點，是教學中的主體。在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。〔二〕狠抓教學常規落實，深化教育教學改革。1、強化備課制度。備課是教學工作的準備階段，也是落實教學任務，進步課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要求各科任老師認真備課，做到有方案、有目的、有實效。努力研究教學內容，研究學生，研究教材，研究教學方法，課時安排合理，不走形式，不敷衍了事，實在解決教學中的一些問題，努力進步課堂教學質量，完善教學。每位老師要按照教學常規完成每一件工作，標準我們的教學行為，要向課堂40分鐘要質量。1)鉆研教材，明確教學目的及重、難點，確定教學任務，設計教學活動，創設合適我校學生的教育教學活動。2)研究學情:分析^p教學情況，特別是學生的學習情況，研究教法和學法。重視培養學生形成良好的學習心理品質，改良教學方法。3)精選例題和習題，合理控制作業量。進步作業修改質量，及時反應。4〕加強考法研究，做好教學質量分析^p，及時反應調控。〔三〕、加強教研組活動的實效性，加強同頭備課。教研組活動是難得的一個老師互相交流的時機，充分利用教研組活動，安排好理論學習、多媒體技術學習和教學經歷交流等教研組活動內容。活動時，多交流，互相學習，年級與年級間多互通教學內容，高年級為低年級打好根底做準備。互通各種教學信息和資，做到資共享。每位老師保存好自己的教學資料，為建立學科教學網頁和學科資庫做準備。加強同頭備課，固定時間，輪流作發言人，共同設計教學環節，表達集體的力量，我們要發揮集體的力量，通過說課、聽課、評課，備好每一節課。1、抓好教研組建立。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、催促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語老師共同進步，人人受益。2、加快信息技術學習進程。組織本教研組全體外語老師學好電腦技術和網絡技術，能純熟運用根本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，組織有關老師運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件，組織多媒體教學觀摩活動等。〔四〕、推進有效教學，全面進步教學質量1、進步教學質量的關鍵在課堂教學