第頁共頁學(xué)習(xí)活動培訓(xùn)總結(jié)學(xué)習(xí)活動培訓(xùn)總結(jié)學(xué)習(xí)活動培訓(xùn)總結(jié)1隨著民主法制建立進(jìn)程的加快，人大在社會政治生活中發(fā)揮的作用已經(jīng)越來越大，人民群眾對人民代表的希望和要求也越來越高。因此，對于人大代表來講，其素質(zhì)的上下，直接影響到人大代表履職程度的上下，關(guān)系到人大代表能否充分發(fā)揮作用。為了確保不斷進(jìn)步鎮(zhèn)人大代表的素質(zhì)，不斷進(jìn)步人大工作程度，××鎮(zhèn)人大努力創(chuàng)新人大工作方法和工作機(jī)制，建起了新的人大代表培訓(xùn)中心，認(rèn)真開展了各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，狠抓了人大代表活動的實(shí)在落實(shí)，充分發(fā)揮了人大代表的作用，為全鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)開展做出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)。一、抓培訓(xùn)，不斷進(jìn)步人大代表的素質(zhì)鎮(zhèn)人大始終把組織代表學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步人大代表素質(zhì)作為鎮(zhèn)人大工作的根底工作來抓，通過以會代訓(xùn)、訂閱業(yè)務(wù)報(bào)刊、代表小組學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)等形式組織代表學(xué)習(xí)《憲法》、《地方組織法》、《代表法》等有關(guān)法律法規(guī)和黨的方針政策。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)步了人大代表的素質(zhì)和履職才能，也使人大代表深化認(rèn)識到自己所擔(dān)負(fù)職務(wù)的地位、作用、權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)了做好人大工作的責(zé)任感和使命感。為搞好學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，鎮(zhèn)黨委人大政府認(rèn)真研究做出決定，專門劃出了一間會議室，投入了20余萬元建成了多媒體、多功能的現(xiàn)代化教育培訓(xùn)中心，并把它作為人大代表的培訓(xùn)基地，培訓(xùn)基地的建成，為人大代表的培訓(xùn)提供了良好的學(xué)習(xí)培訓(xùn)條件。同時(shí)，鎮(zhèn)人大根據(jù)新時(shí)期社會開展和對代表的要求，結(jié)合實(shí)際，制定了《××鎮(zhèn)人大代表培訓(xùn)方案》，《××鎮(zhèn)人大代表培訓(xùn)和學(xué)習(xí)制度》，明確了培訓(xùn)的內(nèi)容、方法，使代表培訓(xùn)活動走上了制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、實(shí)用化、系統(tǒng)化的軌道。二、抓活動，把人大工作落實(shí)到實(shí)處一是認(rèn)真開展了走訪活動。區(qū)、鎮(zhèn)人大代表按照每名代表聯(lián)絡(luò)50戶選民的要求，由各代表小組組織代表走訪本選區(qū)選民，走訪的內(nèi)容是：理解掌握選民的思想、工作、消費(fèi)和生活情況，聽取選民對鎮(zhèn)政府及其職能部門的建議、意見。人大代表在理解村情民意，宣傳政策、法律的同時(shí)，也征求了選民對鎮(zhèn)人大的意見建議。通過走訪，進(jìn)一步加強(qiáng)了人大代表與選民的聯(lián)絡(luò)，親密了黨和政府同人民群眾的關(guān)系。二是圍繞黨委的中心工作和人民群眾關(guān)注的“熱點(diǎn)”、“難點(diǎn)”問題，鎮(zhèn)人大組織市區(qū)鎮(zhèn)人大代表對烤煙消費(fèi)、收買，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)整、農(nóng)田水利設(shè)施建立情況、方案生育、教育等方面開展了視察活動。通過視察，代表們有針對性地提出建議、批評和意見，并催促鎮(zhèn)政府及有關(guān)部門認(rèn)真整改。學(xué)習(xí)活動培訓(xùn)總結(jié)2每個(gè)人都生活在充滿競爭充滿壓力的社會中，每天都要面對大大小小的問題與挫折，尤其是老師與其他社會群體相比壓力更大，由于社會、家長、學(xué)校對老師的期望值高，工作量大等諸多原因，給不少老師造成嚴(yán)重的心理壓力。畢業(yè)后擔(dān)任老師這個(gè)角色有七年了，在不同的學(xué)校任教，接觸到了許多不同類型的老師，結(jié)合這次培訓(xùn)加上自己的個(gè)人體驗(yàn)，對老師這份職業(yè)的酸甜苦辣有了自己粗淺的理解，對老師的心理有了點(diǎn)個(gè)人淺薄的認(rèn)識，我覺得吧老師應(yīng)有擁有陽光心態(tài)：對于任何老師而言，心態(tài)決定著他的幸福。幸福的心態(tài)應(yīng)該是陽光般的。陽光普照大地，溫暖每一個(gè)人，是寬容平等的。老師的心態(tài)也要像陽光那樣，是平常的、達(dá)觀的、寬容的、感恩的、積極向上的。老師只有擁有這樣的陽光心態(tài)，才能做一個(gè)幸福的老師。一、要有一顆平常之心假如老師缺少平常心，就會對學(xué)生提出過高的過嚴(yán)的要求，就可能失去耐心、細(xì)心冷靜和理智。對大多數(shù)老師來說，總是以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求來對待自己的學(xué)生，總是希望自己的學(xué)生可以優(yōu)秀一些再優(yōu)秀一些，最好人人都能品學(xué)兼優(yōu)。所以，當(dāng)越來越多的脫離實(shí)際的過高期望和過嚴(yán)要求，遭遇到截止來越個(gè)性張揚(yáng)的新時(shí)代學(xué)生的時(shí)候，矛盾便一觸即發(fā)了。“我本將心向明月，奈何明月照溝渠”，于是開場對他們感到絕望甚至失去耐心。學(xué)生卻越來越不理解老師，有的學(xué)生甚至開場不尊重老師。海明威曾經(jīng)說過：“現(xiàn)實(shí)不一定總是美妙的，但我們必須擁有一顆面對美妙的永久的心。”面對客觀存在的問題，不能一味的沮喪和抱怨，而是應(yīng)該承受現(xiàn)實(shí)。在尊重學(xué)生個(gè)性的根底上去教育學(xué)生，在面對諸如氣氛沉悶、不交作業(yè)、上課講話等情況時(shí)，總代表客觀地對待學(xué)生，理智地分析^p問題出現(xiàn)的原因并作出恰當(dāng)?shù)臎Q策。二、要有一顆寬容之心教育的過程就是一個(gè)不完美的人引領(lǐng)另一個(gè)不完美的人追求完美的過程。金無赤足，人無完人，為人師者，年歲長于學(xué)生，知識多于學(xué)生，閱歷豐于學(xué)生，修養(yǎng)勝于學(xué)生，即使這樣，老師也不是完美的，那為什么一定要強(qiáng)求學(xué)生完美呢?學(xué)生這所以是學(xué)生，就是因?yàn)樗麄儽任覀內(nèi)菀追稿e(cuò)誤。正因?yàn)閷W(xué)生會犯錯(cuò)誤，所以才需要老師的存在。有時(shí)候許多老師并沒有認(rèn)識到這一點(diǎn)，總是難以容忍學(xué)生的錯(cuò)誤。課堂上的講話聲、作業(yè)中的錯(cuò)誤、考試成績的不理想都會讓我們心情沮喪，對犯錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)展不留情面的嚴(yán)厲批評，如此一來，本來沮喪的心情變得更加沮喪、壓抑。其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都有自己的位置和作用。假如我們可以懷著一顆寬容之心多發(fā)現(xiàn)他們身上的一些閃光點(diǎn)，而不是一味盯著他們所犯的錯(cuò)誤不放，我們就會少些煩惱多些快樂，少些狹隘，多些豁達(dá)，幸福的生活不就是這樣嗎?三、要有一顆感恩之心生活中，值得我們敬重與感謝的'人或物很多，感恩是一種達(dá)觀的人生態(tài)度，是知足常樂的心態(tài)。作為一名老師，假如能懷著感恩之心去對待學(xué)生，你會被學(xué)生眼中飽含的單詞和純真所鼓舞，被學(xué)生對你的尊重和認(rèn)可而感到身心愉悅，被節(jié)日里的卡片、小禮物所深深感動————你也會發(fā)現(xiàn)學(xué)生是如此得意，生活是如此美妙。反之，總是抱怨、指責(zé)、敵視、不滿，會讓自己的心情變得很糟糕，自然沒有幸福感可言。所以，常懷一顆感恩之心的老師，一定是時(shí)常面帶笑容、挺直腰板，給學(xué)生們力量與信心的老師。一個(gè)幸福快樂的老師，才會有一群幸福快樂的學(xué)生寬容是心理安康的調(diào)節(jié)閥。人在社會交往中，吃虧、被誤解、受委屈、不公平的對待的事總是不可防止的要發(fā)生。面對這些，最明智的選擇是學(xué)會寬容。寬容是一種良好的心理品質(zhì)。它不僅包含著理解和原諒，更顯示著氣度和胸襟。一個(gè)不會寬容，只知苛求別人的人，其心理往往處于緊張狀態(tài)，從而導(dǎo)致神經(jīng)興奮、血管收縮、血壓升高，使心理、生理進(jìn)入惡性循環(huán)。學(xué)會寬容就會嚴(yán)于律已，寬以待人，這就等于給自己的心理安上了調(diào)節(jié)閥。學(xué)習(xí)活動培訓(xùn)總結(jié)3為期九天的培訓(xùn)已經(jīng)完畢了。回憶這幾天的學(xué)習(xí)收獲，我感慨很多，收獲也很多，體會也很多。首先感謝蔡總這次給了我對我來說很難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，雖然在這學(xué)習(xí)期間，我面臨著很大的挑戰(zhàn)和壓力，比方說沒有很好的吸收和消化并運(yùn)用學(xué)習(xí)內(nèi)容，還有對自己的反面打破等等。但我還是喜歡承受這樣類似的學(xué)習(xí)和打破自己。通過這次培訓(xùn)讓我對銷售有了更深一層的認(rèn)識！首先，一個(gè)公司，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，不是靠一個(gè)人的才能就能支撐得起來，就能穩(wěn)步上升持續(xù)開展。而靠的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的力量，才足以支持穩(wěn)步開展這樣的一個(gè)狀態(tài)！想到這里突然明白了，蔡總和宋總為什么那么注重團(tuán)結(jié)二字，蔡總只談團(tuán)結(jié)就利用了晨會和正常上班的時(shí)間，足足說了三個(gè)小時(shí)。可見一個(gè)公司一個(gè)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)的重要性。在外人開來，他們夫妻是多么的低調(diào)，那么的平和！唐朝老師講的技能篇、團(tuán)隊(duì)篇、人才篇、效勞篇宋總和馬經(jīng)理利用工作的時(shí)間來給我們講解產(chǎn)品知識和面輔料。袁老師和蔡老師分別跟我們將，關(guān)于市場拓展的知識，外在形象和介紹產(chǎn)品的五個(gè)根本點(diǎn)，學(xué)習(xí)欲望和銷售的必備心態(tài)，以及對河南省內(nèi)的市場做一個(gè)簡單的分析^p！還有祝老師講的天龍八部決勝終端里面的賣場形象、賣場效勞、賣場訂貨、賣場促銷、賣場選址、賣場布局、賣場人員管理、賣場復(fù)制陳麗文老師跟我們講的視覺營銷和商品陳列。通過以上學(xué)習(xí)明白了學(xué)習(xí)的重要性，成功靠的不僅僅是勤奮和堅(jiān)持，還需要大量的學(xué)習(xí)和不斷的考慮總結(jié)。學(xué)習(xí)活動培訓(xùn)總結(jié)4為實(shí)在加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建立，形成崇尚學(xué)習(xí)、擅長考慮的良好氣氛，不斷提升培訓(xùn)部員工的綜合素質(zhì)和效勞效能，培訓(xùn)部于20xx年2月15日至3月14日開展了為期一個(gè)月的“業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)月”活動，獲得了階段性成效。現(xiàn)將工作情況總結(jié)報(bào)告如下：一、根本情況此次“業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)月”活動為期1個(gè)月，培訓(xùn)部15名工作人員全員全程參加。公文寫作才能提升是此次活動的重點(diǎn)，為此，培訓(xùn)部邀請到有著豐富公文寫作經(jīng)歷的專家分別就通知、請示、報(bào)告、總結(jié)、新聞為大家進(jìn)展了精彩講授，各位專家結(jié)合自身成長經(jīng)歷，深化剖析公文寫作技巧，生動形象的講授讓大家記憶深化、獲益匪淺。同時(shí)還請相關(guān)人員就教學(xué)設(shè)備、培訓(xùn)管理、籌劃督導(dǎo)等業(yè)務(wù)技能給大家做了經(jīng)歷介紹，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。本次培訓(xùn)班雖時(shí)間短，但準(zhǔn)備充分，組織有序，成效明顯，是培訓(xùn)部首次針對培訓(xùn)才能提升舉辦的針對性強(qiáng)、內(nèi)容豐富、效果突出的一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。二、主要特點(diǎn)(一)領(lǐng)導(dǎo)重視在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，培訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心組織，20xx年新學(xué)期伊始，成立了由袁德副院長任參謀、由培訓(xùn)部主任、副主任為負(fù)責(zé)人的“業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合培訓(xùn)部實(shí)際，制定了活動施行方案，明確了這次“業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)月”活動的指導(dǎo)思想、任務(wù)目的、活動內(nèi)容、活動要求、組織領(lǐng)導(dǎo)等事項(xiàng)，確保此次活動落到實(shí)處。(二)全員參與2月10日，培訓(xùn)部召開了“業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)月”活動發(fā)動大會，拉開了“業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)月”活動的序幕。會上，袁德副院長作了重要講活，他著重強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)目的是抓學(xué)習(xí)，重標(biāo)準(zhǔn)，促工作。袁院長要求增加學(xué)習(xí)的緊迫感，將才能提升與職業(yè)規(guī)劃結(jié)合起來，處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，以此次學(xué)習(xí)月活動為契機(jī)，整體推進(jìn)培訓(xùn)工作上一個(gè)臺階。通過發(fā)動，進(jìn)一步統(tǒng)一了培訓(xùn)部職工的思想認(rèn)識，大家一致認(rèn)為，開展學(xué)習(xí)月活動很有必要，一定要積極投身到全局的學(xué)習(xí)月活動中去。活動過程中，大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化考慮，查找缺乏，不斷改良，受益匪淺。(三)內(nèi)容豐富此次活動圍繞業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主題，邀請?jiān)赂痹洪L、丁偉鴻主任、王麗娟副主任、楊寶祥主任圍繞公文寫作的常用文種進(jìn)展了“公文寫作知識專題”系列講座，講解范圍從常用公文的構(gòu)造內(nèi)容、格式體例到實(shí)際寫作中的標(biāo)題、遣詞用句斟酌，都進(jìn)展了詳細(xì)的講解;綜合科趙緒珍老師、培訓(xùn)科王萍老師、籌劃督導(dǎo)張柳清老師針對各自熟悉的培訓(xùn)業(yè)務(wù)進(jìn)展了經(jīng)歷傳授;組織全員參加學(xué)院在“三八婦女節(jié)”舉辦的禮儀講座，培訓(xùn)整體效勞程度得到很大提升。(四)形式生動在公文寫作系列講座過程中，每位工作人員都結(jié)合自身工作，針對講授的文種提早寫好作業(yè)，由老師一一點(diǎn)評，指出存在的問題，言傳身教，這種授課方式形象生動，對提升公文寫作才能有著明顯的促進(jìn)作用。在業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)過程中，通過對教學(xué)設(shè)備、業(yè)務(wù)流程的實(shí)際操作，進(jìn)步了每位工作人員的動手才能，有效進(jìn)步了培訓(xùn)業(yè)務(wù)技能純熟程度，為培訓(xùn)工作的順利開展打下了良好的根底。三、主要成效(一)統(tǒng)一了思想認(rèn)識在這一個(gè)月的學(xué)習(xí)中，每位工作人員都積極參加培訓(xùn)，做到培訓(xùn)工作和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)兩不誤。大家表示，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)月活動最大的收獲就是認(rèn)識到“培訓(xùn)無小事，培訓(xùn)是門大學(xué)問，培訓(xùn)大有可為。”通過此次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)月活動，大家學(xué)習(xí)了知識，交流了經(jīng)歷，提升了才能，明確了方向，堅(jiān)決了信心。培訓(xùn)部全體工作人員將在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，凝心聚力，開拓進(jìn)取，圓滿完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。(二)提升了寫作才能活動中全面學(xué)習(xí)了公文的13種常用文種，并就“通知”、“請示”、“報(bào)告”、“工作總結(jié)”這四種常用公文進(jìn)展了系統(tǒng)學(xué)習(xí)，授課老師結(jié)合員工課前撰寫的作業(yè)進(jìn)展了點(diǎn)評，指出了存在的問題和缺乏，課后學(xué)員認(rèn)真按照公文的標(biāo)準(zhǔn)形式進(jìn)展了修改。通過學(xué)習(xí)，大家掌握了格式標(biāo)準(zhǔn)，明確了考前須知，公文寫作才能得到了很大的進(jìn)步。(三)強(qiáng)化了業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)工作是全局性工作，要求很高的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和互相配合的才能。通過對現(xiàn)代化培訓(xùn)設(shè)備的實(shí)操練習(xí)，培訓(xùn)保障工作做到銜接有序，一人多能，提升培訓(xùn)后勤保障才能，個(gè)人的綜合工作才能得到了加強(qiáng)和提升。四、存在的問題及整改措施開展活動月活動中雖然獲得了較大成效，但仍存在一些突出問題，學(xué)習(xí)月活動仍有不盡人意的地方，比方學(xué)習(xí)時(shí)間有待延長，效勞禮儀學(xué)習(xí)有待加強(qiáng)。下一步，我們將積極組織自查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)課，實(shí)在穩(wěn)固好學(xué)習(xí)月活動的成果。一是繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)，努力建立學(xué)習(xí)型部門。二是搞好活動總結(jié)，總結(jié)經(jīng)歷，查找缺乏，提出穩(wěn)固活動成果的措施。總之，通過開展這次全員學(xué)習(xí)月活動，到達(dá)了進(jìn)步認(rèn)識，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)工作，改善效勞，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，活潑氣氛，增強(qiáng)凝聚力的目的，進(jìn)一步增強(qiáng)了培訓(xùn)部管理創(chuàng)新和持續(xù)開展的內(nèi)在動力。學(xué)習(xí)活動培訓(xùn)總結(jié)5在這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動中，我在認(rèn)真聆聽了各位特級老師、學(xué)科帶頭人的專題講座，對我的感受很深，使我對數(shù)學(xué)新課改有了更深的認(rèn)識，也意識到新課改的重要性及其必要性。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn)識了新課程的開展方向和目的，反思了自己以往在工作中的缺乏。作為一名老師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在一些問題，但是，這對于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用，可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益非淺。現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)作如下總結(jié)：一、樹立活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀通過這次國培送訓(xùn)下鄉(xiāng)的學(xué)習(xí)，結(jié)合我班實(shí)際，使我深化的意識到作為跨時(shí)代的老師，傳道、授業(yè)、解惑已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)對改革開放的今天，就連學(xué)生的需求也難以滿足。假如教學(xué)理念不改革，教學(xué)方法不創(chuàng)新，個(gè)人素養(yǎng)不進(jìn)步，是難以勝任的。這些都要求老師要不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步，做創(chuàng)新型老師、研究型老師、引導(dǎo)型老師。老師假如沒有認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育如今的學(xué)生，那其結(jié)果必然是被社會無情的淘汰。今天，在我們這些農(nóng)村中小學(xué)可能還不能表達(dá)，知識媒體的進(jìn)步和信息時(shí)代的快速傳播，但學(xué)生可說也是見多識廣，知識量也在飛速增長。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時(shí)每刻都在產(chǎn)生許許多多稀奇乖僻、異想天開的問題。面對這種情況，我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識才可以應(yīng)對。由此可見，作為一名老師，應(yīng)同時(shí)具備雙重身份：既是老師，又是學(xué)生，老師為育人而學(xué)習(xí)。作為老師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人，為育人而學(xué)習(xí)是老師的天職。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，使之到達(dá)活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的教育教學(xué)理念。讓自己成為頭活水更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田。二、積極理論，進(jìn)步教育教學(xué)理論是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有通過不斷的理論，才能把學(xué)到的觀念和方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中，幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)策略和開展才能，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。充分調(diào)動學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種開展的時(shí)機(jī)，為學(xué)生效勞，建立一個(gè)民主，寬容的課堂氣氛。另外，老師應(yīng)該把握社會開展對人的開展的根本需要，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)才能和科研才能，確立培養(yǎng)目的，打造新時(shí)代的人才。培訓(xùn)中的一些特級老師、學(xué)科帶頭人，從自己切身的理論經(jīng)歷出發(fā)，暢談了他們在教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解。在這些特級老師、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：平常我在農(nóng)村小學(xué)上課，考慮的是如何上好一堂課，對于學(xué)生長期全面的開展考慮得并不周全。專家們的講座為我指明了努力的方向！三、改變工作方式，謀求共同開展新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。對于絕大多數(shù)老師而言，幾乎很難獨(dú)立一個(gè)人較好的完成，這就要求我們老師要擅長理解其它學(xué)科，學(xué)會與其他老師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機(jī)交融，互助促進(jìn)。除此之外我還明白，人生沒有捷徑，教學(xué)亦如此。雖然我的作業(yè)沒有