語言教案小班春天來了春天是美妙的季節(jié)。依據(jù)小班幼兒的年齡特點，我們抓住春天“花兒香，鳥兒唱”等的特點綻開活動，讓孩子接觸一些粗淺的學(xué)問，讓幼兒在熟悉春天、感受春天美景的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生愉悅感，一起看看語言教案小班春天來了!歡迎查閱!

語言教案小班春天來了1

內(nèi)容：

1、花兒開了，鳥兒叫了。

2、小伴侶們樂了。

說明：

春天是美妙的季節(jié)。依據(jù)小班幼兒的年齡特點，我們抓住春天“花兒香，鳥兒唱”等的特點綻開活動，讓孩子接觸一些粗淺的學(xué)問，讓幼兒在熟悉春天、感受春天美景的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生愉悅感，激發(fā)其喜愛春天的情感。

活動目的：

1、觀看春天的花與鳥，激發(fā)幼兒對動、植物的愛好。

2、布置春天特征的環(huán)境，感受春天的美。

3、體驗春天給人們帶來的歡樂。

活動一：花兒開了，鳥兒叫了

建議：

1、學(xué)念兒歌“春天說了些什么?”

2、帶幼兒到戶外觀看：觀看花朵、樹葉、小鳥、小草等。

3、學(xué)唱歌曲“春天”(附教材)

⑴彈奏音樂，可以做花、做鳥、做樹葉、蝴蝶、蜜蜂、小兔等動作。

⑵在音樂旋律下，拍手念兒歌。

⑶學(xué)唱歌曲，留意咬字清晰、音準等。

⑷在音樂伴奏下，學(xué)習(xí)歌表演的動作。

4、粘貼：“春天來了”，可作展出用。

5、手工：柳條與花朵(縐紙)懸掛在教室中。

活動二：小伴侶樂了

建議：

1、故事“小動物春游”。

活動過程：

⑴引出春游

①幼兒自選動物頭飾，說出自己表演的角色名稱。

②語言引導(dǎo)：你們想干什么?到哪里去?怎么去?

③嬉戲活動：小動物上公共汽車。

⑵春游途中

①嬉戲“點名”，要求被喊到的小動物用叫聲回答。

②設(shè)置情景：小貓、小狗想上車。

③幼兒交往：

a)招呼小貓小狗;

b)給小貓小狗讓座。

⑶解決問題

①老師扮演熊婆婆的角色，提出問題：熊婆婆不想去春游，她要去看病。

②幼兒爭論：

a)熊婆婆上醫(yī)院和小動物春游哪件事情重要?為什么?

b)怎么關(guān)心熊婆婆?

③角色交往：

a)勸慰熊婆婆;

b)送熊婆婆上醫(yī)院。

⑷引導(dǎo)講評

①關(guān)心別人是件最歡樂的事，夸獎各位小伴侶。

②回家告知父母：春游途中做了哪些好事?

2、小伴侶春游活動

⑴組織幼兒到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鳥唱歌，小伴侶玩嬉戲。

⑵觀看大班伴侶畫“我們的春天”或觀看“春天”的歌舞活動。

附兒歌

春天說了些什么?

春天說了些什么?

花兒那么聽話，都開了;

春天說了些什么?

小燕子那么聽話，都飛回來了;

春天說了些什么?

小伴侶那么興奮，都去春游了。

附歌曲

春天

盛璐德詞

1=E2∕4馬革順曲

3523|15|6161|5-|

春天天氣真好，花兒都開了，

蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡翁叫，

6716|5135|32|1-||

楊柳樹枝對著我們彎彎腰。

小白兔兒一跳一跳又一跳。

附故事

小動物春游

小動物幼兒園去春游了，小白兔在綠綠的草地上，看到了牽?；ā⒑?、桃花全都露出笑臉，小鳥在樹枝上唱起悅耳的歌，好象在說：“歡迎小動物們來春游!”小貓、小狗、小羊、小兔興奮地玩呀、唱呀、跳呀，春天真好!

語言教案小班春天來了2

我的好媽媽(歌曲)

我的好媽媽，下班回到家，

勞動了一天多么辛苦呀!媽媽媽媽快坐下，

媽媽媽媽快坐下，請喝一杯茶，讓我親親您吧，

讓我親親您吧，我的好媽媽。

春天(歌曲)

春每天氣真正好，地上長出小青草，

樹上小鳥喳喳叫，花兒開得多么好

小魚游游(歌曲)

小魚兒游來了，搖搖尾巴游來了，游來了。

小青蛙(歌曲)

一只小青蛙呱呱呱呱呱，害蟲飛來了，一口吃掉它。

媽媽節(jié)(兒歌)

我有一支紅蠟筆，畫朵紅花真漂亮，

“三八”媽媽來過節(jié)，我把紅花送給你。

春天到(兒歌)

春天到，春天到，花兒開，鳥兒叫，

蝴蝶飛，花草搖，春天春天真正好。

花兒好看我不摘(兒歌)

公園里，花兒開，紅的紅，白的白。

花兒好看我不摘，大家都說我真乖。

金鉤鉤(兒歌)

金鉤鉤，銀鉤鉤，

手指頭，勾一勾。

我們都是好伴侶。

春天來啦(兒歌)

春天來啦，花兒開啦，

小草綠啦，我們春游啦。

教育目標：

1.感知春天的主要自然現(xiàn)象，并從中感受到春天的美。

2.培育幼兒對體育活動的愛好，是幼兒情愿參與體育活動。

3.愛惜花草樹木，不亂摘、亂踏。

4.激發(fā)幼兒的熟悉愛好，培育幼兒主動學(xué)習(xí)的態(tài)度與欲望。

學(xué)習(xí)目標：

1.知道春天來了，花兒開放了，柳樹發(fā)芽了，小草變綠了，蠶豆長高并結(jié)豆莢了，天氣變溫和了小伴侶衣服穿少了。

2.培育幼兒對木偶劇的愛好，通過談話、朗誦等活動，進展幼兒的口語表達力量。

3.復(fù)習(xí)鞏固1、2，熟悉3。

4.能心情開心地用好聽的聲音唱歌不，會聽前奏，整齊地開頭唱。并情愿為歌詞創(chuàng)編動作。

5.學(xué)習(xí)撕貼的步驟和技巧(摸漿糊、粘貼、擦手);情愿玩泥，自己做出簡潔的物體，練習(xí)大片涂色。

6.午睡時自己脫鞋子、解扣子。

7.聽別人說話時，知道眼睛看著別人;學(xué)會正確使用禮貌用語。

8.能鉆過70厘米高的“山洞”;學(xué)習(xí)縱跳摸高，跳時身體保持平衡。

研習(xí)內(nèi)容：

語言：

觀賞故事《三只蝴蝶》談話《春天的電話》

兒歌《春天到》兒歌《春天來啦》

兒歌《金鉤鉤》兒歌《花兒好看我不摘》

音樂：

歌曲《春天》《小魚游游》《青蛙》

律動《爸爸媽媽都來看》《摘果子》《洗手帕》《鋤地》《蜜蜂做工》

數(shù)學(xué)：

《復(fù)習(xí)1、2》《熟悉數(shù)字3》嬉戲《排套盒》”嬉戲《配對》

美術(shù)：

粘貼《柳條》手教導(dǎo)畫《小蝌蚪》涂色《漂亮的花》

手印畫《小魚游游—添畫泡泡》印章畫《蔬菜印畫》手工《做沙錘》

社會：

戶外春游觀看柳樹觀看金魚觀看小蝌蚪熟悉蝴蝶花種植蔬菜春游

體育：

嬉戲：捉迷藏捉蝴蝶

環(huán)境布置：飼養(yǎng)小蝌蚪種植植物布置春天環(huán)境主題墻

家長工作：與幼兒進行戶外活動，引導(dǎo)幼兒觀看春天樹木、花草的變化，感受春天的美。

語言教案小班春天來了3

活動目標：

1能用艷麗光明的顏色及各種造型表現(xiàn)春天的景物特征，表達對春天的感受

2能選擇各種材料，大膽想象表現(xiàn)，體驗創(chuàng)作的樂趣。

3嘗試相互商議?，共同作畫。

重難點提示：幼兒學(xué)會合作、分工，能進行整體布局。

活動方法：情景激勵法、合作制造法

活動預(yù)備：

1豐富印象和感性熟悉，參與一系列的春季活動，感受春天的到來。

2材料：水彩筆、水粉筆、顏料、皺紋紙、卡紙、樹枝、蠟筆、剪刀、膠水、抹布等。

活動過程：

1幼兒坐在線上，與老師爭論春游的所見所聞。

2老師小結(jié)：原來春天這么美，是由于暖和的陽光，藍藍的天，嫩綠樹葉，

漂亮的花，還有從冬眠中清醒的可愛的小動物，小伴侶在春天里能歡樂地玩耍。還由于春天有許多艷麗、光明的顏色。

3請小伴侶想一想，怎樣把春天留在我們教室里，留在我們畫紙上。

4幼兒自由組成三組，老師引導(dǎo)幼兒爭論商議?可以畫春天的什么?怎樣分工?用什么顏色，什么材料，做春天的什么?激勵幼兒比一比，哪組小伴侶合作做出最美的春天

5老師指導(dǎo)幼兒做畫：

1制作中提示幼兒選擇多種材料，用光明艷麗的顏色著畫。

2要求幼兒想好