學(xué)習(xí)必備歡迎下載中考口語(yǔ)交際專題學(xué)習(xí)必備歡迎下載中考專題之口語(yǔ)交際[考點(diǎn)透視]1、文明和諧地進(jìn)行人際交流，是現(xiàn)代公民的必備素養(yǎng)。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求初中生“具有日常口語(yǔ)交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神”。評(píng)價(jià)學(xué)生口語(yǔ)交際能力“應(yīng)重視考查學(xué)生的參與意識(shí)和情感態(tài)度。評(píng)價(jià)必須在具體的交際情境中進(jìn)行，讓學(xué)生承擔(dān)有實(shí)際意義的交際任務(wù)，以反映學(xué)生真實(shí)的口語(yǔ)交際水平”。2、口語(yǔ)交際能力主要是聽(tīng)說(shuō)能力，具體要求是：①把握對(duì)方說(shuō)話的要點(diǎn)，做出準(zhǔn)確地判斷或得體的回答。②說(shuō)話時(shí)語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)明、得體、連貫。口語(yǔ)交際是通過(guò)設(shè)置具體的情景來(lái)考查的,具體的交際情景的設(shè)置、呈現(xiàn)方式，目前更多的是文字材料。3、命題形式大致有兩大類：一類為選擇題，另一類為書(shū)寫題。“聽(tīng)話”“說(shuō)話”題的題面設(shè)計(jì)為一種或幾種對(duì)話情景，要求學(xué)生依據(jù)情景答題，可分為單一型對(duì)話題和復(fù)合型對(duì)話題。單一型對(duì)話題指的是設(shè)計(jì)某一情景，要求考生以自己或以情景中的某個(gè)人物的身份對(duì)某個(gè)人或某件事說(shuō)一段簡(jiǎn)明、得體的話。常見(jiàn)方式有：訪談式、辯論式、勸說(shuō)式、推薦式等。而復(fù)合型對(duì)話則要求考生面對(duì)同一情境中的不同對(duì)象或不同情境中同一個(gè)對(duì)象或不同情境中的不同對(duì)象說(shuō)出應(yīng)說(shuō)的話。4、口語(yǔ)交際常考的考點(diǎn)有：=1\*GB3①．話語(yǔ)理解——根據(jù)對(duì)方的話語(yǔ)，理解對(duì)方的觀點(diǎn)，聽(tīng)出對(duì)方的言外之意。=2\*GB3②．情境對(duì)話——把握對(duì)方說(shuō)話的要點(diǎn)，做出準(zhǔn)確地判斷或得體的回答。=3\*GB3③．辯論演講——根據(jù)話題主題，簡(jiǎn)明、得體、連貫地表達(dá)見(jiàn)解。=4\*GB3④．采訪提問(wèn)——根據(jù)特定的活動(dòng)、場(chǎng)合、對(duì)象提出與活動(dòng)主題有關(guān)的問(wèn)題。=5\*GB3⑤．敬祝告白——根據(jù)特點(diǎn)的情境、對(duì)象表達(dá)生活中的情感。=6\*GB3⑥．標(biāo)語(yǔ)廣告——根據(jù)材料要求，用簡(jiǎn)明生動(dòng)的語(yǔ)句表達(dá)某一種宣傳意圖。[應(yīng)考策略]首先“生活就是學(xué)語(yǔ)文的大課堂。”我們平時(shí)要注意留心別人的語(yǔ)言，同時(shí)還要積極與人交往，多參與討論、演說(shuō)、辯論等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，在交往中學(xué)會(huì)交往的技巧。其次要掌握解題的基本技巧：1、讀通情境，抓住中心。就是能根據(jù)具體的情境進(jìn)行表達(dá)。2、領(lǐng)會(huì)意圖，設(shè)身處地。語(yǔ)言的表達(dá)要能“如出己口”，與人物性格、年齡等特征相符合。3、注意禮貌，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體。4、此外，還要注意試題字?jǐn)?shù)的限制；既要闡述清自己的觀點(diǎn)，還要貼切到位。口語(yǔ)交際題的解答準(zhǔn)則：言之有“禮”，即文明得體；言之有“物”，即有內(nèi)容；言之有“序”，即說(shuō)明有合理的順序；言之有“節(jié)”，即簡(jiǎn)明。中考口語(yǔ)交際專題全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。[典型考題]中考口語(yǔ)交際專題全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。題例1（20XX年山東日照市中考）5月4日，國(guó)家旅游局公布了全國(guó)游客不文明行為記錄，嚴(yán)厲整治游客的不文明行為。如果你要?jiǎng)褡枰幻仍诩t軍女戰(zhàn)士雕塑上拍照的游客，下面語(yǔ)句最得體的一項(xiàng)是(

)

A．快下來(lái)！真沒(méi)素質(zhì)！

B．快下來(lái)！請(qǐng)尊重我們的老一輩革命者！

C．您好！紅軍戰(zhàn)士需要我們尊重，請(qǐng)不要踩在上面拍照。

D．喂！你認(rèn)為這樣做合適嗎？太不文明了吧！答案：C（A項(xiàng)“真沒(méi)素質(zhì)”太具有攻擊性，會(huì)激起矛盾；B項(xiàng)“快下來(lái)”，祈使性太強(qiáng)；D項(xiàng)“太不文明了吧”太不客氣，不夠委婉。）題例2（20XX年山東青島市中考）讀下面的句子，按要求作答。（4分）張明參加演講比賽成績(jī)不好，十分懊惱，在作文中向老師傾訴了煩悶。發(fā)下作文后，發(fā)現(xiàn)上面有老師的留言：“張明，老師理解你現(xiàn)在的心情，便是如果我們摔倒了，卻不知道是被哪一塊石頭絆倒的，這要比摔倒本身更讓我們懊惱啊！”張明讀后，準(zhǔn)備給老師發(fā)一條信息，表達(dá)謝意，談?wù)劯邢搿Ｕ?qǐng)你替張明擬定這條信息。（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不超過(guò)60字）老師，答案：示例：老師，謝謝你的教導(dǎo)，我明白了：要分析這次演講失敗的原因，然后加以改正。才能更好的前進(jìn)。題例3、閱讀下列對(duì)話，用一句話概括對(duì)話的主要意思。20XX年5月24日，美國(guó)總統(tǒng)布什在莫斯科與俄羅斯總統(tǒng)普京會(huì)談。在兩國(guó)總統(tǒng)的答記者問(wèn)中，布什總統(tǒng)說(shuō)：“武器已經(jīng)不再互相瞄準(zhǔn)。”普京總統(tǒng)說(shuō)：“任何手拿武器，哪怕是拿獵槍的都知道，讓它退出彈藥，遠(yuǎn)離人群，是最安全的。”答：_____________________解析：這是一道別具匠心的口語(yǔ)交際題。主要考查了學(xué)生“聽(tīng)”的能力，要理解言外之意，解答這題的關(guān)鍵在于讀懂意思。不用武器，意味著不要戰(zhàn)爭(zhēng)，要和平。可這樣回答：“和平”應(yīng)成為今后政治對(duì)話的主旋律。(或“和平對(duì)話，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)”；“要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)”)題例4、語(yǔ)文科陳老師得知李欣然同學(xué)最近常在課堂上看《三國(guó)演義》后，打算找她談話，以達(dá)到既保護(hù)她課外閱讀的積極性，又能引導(dǎo)她重視課堂學(xué)習(xí)的目的。如果你是陳老師，你怎么說(shuō)才能使李欣然同學(xué)樂(lè)于接受你的意見(jiàn)呢？(不超過(guò)60字)答：___________________________解析：這是一道開(kāi)放性試題。此題的考點(diǎn)是口語(yǔ)交際中的“勸說(shuō)”，勸說(shuō)最基本的要求是講明道理，消除顧慮，語(yǔ)氣委婉。解答此類題目，需要注意以下幾點(diǎn)：①要注意對(duì)象和場(chǎng)合，做到語(yǔ)言表達(dá)的得體；②要做到語(yǔ)句連貫，條理清楚；③要注意題目中的要求，語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)潔明了。答案示例：《三國(guó)演義》確實(shí)是一本好書(shū)，但如果在課堂上偷偷地看，既影響課堂學(xué)習(xí)，又使閱讀樂(lè)趣大打折扣，何不課后才看呢？中考口語(yǔ)交際專題全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。題例5、下午第三節(jié)課，班上張偉同學(xué)肚子疼痛厲害，王明和李強(qiáng)連忙將他送到市中心醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生診斷張偉得了急性闌尾炎，需立即動(dòng)手術(shù)，手術(shù)費(fèi)為2000元。王明和李強(qiáng)商量先打電話通知張偉父母，然后再跟自己父母打電話。請(qǐng)你根據(jù)以上情境，設(shè)計(jì)出兩次電話的內(nèi)容(稱呼及部分內(nèi)容已給出)，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。中考口語(yǔ)交際專題全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。①王明給張偉父母打電話的內(nèi)容為：叔叔(阿姨)，我是張偉的同學(xué)，_________________(以上填寫內(nèi)容不超過(guò)30字)②王明給自己父母打電話的內(nèi)容為：爸爸(媽媽)_________________，(以上填寫內(nèi)容不超過(guò)15字)解析：此題考查學(xué)生根據(jù)情境說(shuō)話的能力。由于說(shuō)話的對(duì)象不同，說(shuō)話的內(nèi)容也不同。一定要說(shuō)出符合要求的話來(lái)。同時(shí)，嚴(yán)格注意字?jǐn)?shù)限制。答案如：①?gòu)垈サ昧思毙躁@尾炎，正在市中心醫(yī)院等待手術(shù)，需2000元錢。②我班同學(xué)病了，我在照顧他。[審題秘笈]1、審清題目的類型。口語(yǔ)交際類的考題，涉及的內(nèi)容廣泛，題目類型多樣。審題時(shí)首先要弄清題目屬于哪種類型，根據(jù)不同類型有所側(cè)重，做到“對(duì)癥下藥”。如：“交往類”的要充分體現(xiàn)交際性，所答內(nèi)容充分體現(xiàn)交際的實(shí)效性；討論類的要做到是非善惡判斷準(zhǔn)確，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分；介紹類的要抓住事物的特點(diǎn)，按一定的順序敘述得簡(jiǎn)潔明了；等等。

2、審清創(chuàng)設(shè)的情境。口語(yǔ)交際是在特定的環(huán)境里產(chǎn)生的言語(yǔ)活動(dòng)，因此每一道考題，都會(huì)創(chuàng)設(shè)一定的情境。審題時(shí)審清考題所設(shè)情境，才能使后面的答題更貼切，更符合題意。如：不同的場(chǎng)合決定著不同的用語(yǔ)——在娛樂(lè)場(chǎng)所語(yǔ)言就應(yīng)該生動(dòng)幽默些；在工作場(chǎng)所語(yǔ)言就應(yīng)該準(zhǔn)確簡(jiǎn)明些；在生活場(chǎng)所就應(yīng)該親切自然，多用口語(yǔ)；在采訪、開(kāi)會(huì)、談判等莊重場(chǎng)合用語(yǔ)就要盡量規(guī)范、嚴(yán)肅、準(zhǔn)確；等等。情境中不同的人物決定著不同的用語(yǔ)——根據(jù)人物的長(zhǎng)幼尊卑，使用不同的稱呼；根據(jù)人物的身份地位，使用得體的語(yǔ)言；根據(jù)人物所站立場(chǎng)，使用不同感情色彩的語(yǔ)言；等等。

3、審清隱含的要求。除了明確的要求外，考題中往往有一些命題者“別有用心”的要求或提示。這些“要求”是否能達(dá)到，往往決定著答題的“精彩”程度，因此，審題時(shí)要仔細(xì)揣摩，認(rèn)真體會(huì)考題“隱含”的用意。如有這樣一道“口語(yǔ)交際”題，考題先是講了一個(gè)關(guān)于擠公共汽車的笑話，然而設(shè)置了這樣一個(gè)情境，有個(gè)叫“陶亮”的小朋友去坐公共汽車，可上車時(shí)非常擁擠。考題要求“陶亮”勸勸那些不遵守秩序的人。命題者在題目中安排了一個(gè)笑話，其實(shí)是暗示學(xué)生答題時(shí)盡量用“詼諧幽默”的語(yǔ)言來(lái)使自己的語(yǔ)言更具有說(shuō)服力與感染力。很多學(xué)生沒(méi)注意到這個(gè)“玄機(jī)”，答出的內(nèi)容自然就顯得簡(jiǎn)單、平淡而蒼白。[答題策略]（1）說(shuō)話要講究文明禮貌，要尊重對(duì)方，注意說(shuō)話對(duì)象和說(shuō)話場(chǎng)合，根據(jù)語(yǔ)境說(shuō)出合情合理的話來(lái)。如解答【題例3】，既要結(jié)合說(shuō)話對(duì)象和場(chǎng)合，還要根據(jù)上下文的語(yǔ)境來(lái)提出合適問(wèn)題、擬出標(biāo)語(yǔ)。（2）說(shuō)話要了解對(duì)方的意思，領(lǐng)會(huì)意圖，抓住中心和要點(diǎn)。（3）說(shuō)話要語(yǔ)句連貫，條理分明，能正確表達(dá)自己的想法和心情，努力使對(duì)方理解。（4）討論發(fā)言要圍繞話題，簡(jiǎn)潔明了。（5）復(fù)述和轉(zhuǎn)述時(shí)，說(shuō)話要力圖完整準(zhǔn)確，意思清楚。（6）說(shuō)話要講究方式，使聽(tīng)話人能夠接受。[特別提醒]1.口語(yǔ)交際注意語(yǔ)言要與人物性格、年齡特征相吻合，注意領(lǐng)會(huì)說(shuō)話者的言外之意，語(yǔ)言要有感染力和說(shuō)服力。中考口語(yǔ)交際專題全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。2.口語(yǔ)交際答題口訣：讀通情景，抓住中心；領(lǐng)會(huì)意圖，設(shè)身處地；注意禮貌，語(yǔ)言得體；弄清限制，貼切到位。中考口語(yǔ)交際專題全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。[實(shí)戰(zhàn)演練]1.閱讀下面這段文字，回答問(wèn)題。著名電影演員李雪健因扮演焦裕祿而榮獲“百花獎(jiǎng)”最佳男主角獎(jiǎng)。在頒獎(jiǎng)儀式上，他說(shuō)了這么一句話：“所有的苦和累都讓焦裕祿受了，所有的榮譽(yù)都讓—個(gè)傻小子得了。”李雪健這句話的意思是：2．中考前夕，張強(qiáng)接到文學(xué)社長(zhǎng)的通知，周末到雙峰山參加國(guó)際攀崖比賽的采訪活動(dòng)。正想放松一下的張強(qiáng)把活動(dòng)計(jì)劃告訴了媽媽。媽媽對(duì)張強(qiáng)說(shuō)：“我和你爸爸已經(jīng)商量好了，等你中考一結(jié)束，我們就去西雙版納旅游。”(1)“媽媽”的言外之意是：(2)請(qǐng)以張強(qiáng)的口吻，用得體的語(yǔ)言說(shuō)服媽媽。3.張明匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙扔在地上，同學(xué)王曉敏看見(jiàn)后說(shuō)：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生哩！”張明不好意思地笑了笑，說(shuō)：“”.隨手將紙團(tuán)拾起來(lái)，扔進(jìn)了教室外面的垃圾箱。（1）王曉敏的話言外之意是：（2）張明該怎樣說(shuō)才得體？4.李大華正在陽(yáng)臺(tái)上澆花，樓下的劉阿姨說(shuō)：“小李，你真愛(ài)美啊，我剛晾的被單也錦上添花了。”你聽(tīng)出劉阿姨的言外之意是：5.你的班主任對(duì)工作十分負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生也十分關(guān)心，只是脾氣急躁了一點(diǎn)。①請(qǐng)用一句話委婉地向老師表達(dá)你的意見(jiàn)。②同學(xué)們對(duì)班主任有情緒，請(qǐng)你以班長(zhǎng)的身份，用一句話勸勸同學(xué)們。6.一位作曲家?guī)е约簞?chuàng)作的曲子向一位著名的音樂(lè)大師討教。在聽(tīng)演奏的過(guò)程中，這位大師不斷地脫帽。演奏完畢，作曲家連忙問(wèn)道：“大師，是不是屋里太熱？”大師說(shuō)：“不熱。我有碰到熟人就脫帽的習(xí)慣。在閣下的曲子中我碰到那么多的熟人，不得不連連脫帽。”這位大師的答話的意思是：7.20XX年春節(jié)前夕，50年一遇的雪災(zāi)與冰凍肆虐大半個(gè)中國(guó)，尤其是從來(lái)都極少見(jiàn)到過(guò)雪的南方地區(qū)更為嚴(yán)重，春運(yùn)形勢(shì)“雪上加霜”，滯留在各地車站、機(jī)場(chǎng)、廣場(chǎng)及附近的返鄉(xiāng)旅客達(dá)到數(shù)千萬(wàn)；大雪無(wú)情人有情，在冰天雪地的中國(guó)，一份未被冰凍的愛(ài)，在冰雪凍雨之間傳遞著，那就是人與人之間的救援之手；正是這一雙雙熱手，讓所有困于雨雪之中的異鄉(xiāng)游子們，在其回家的旅途之中感受到如同家的溫暖。（1）中央電視臺(tái)全國(guó)眾志成城抗凍災(zāi)直播節(jié)目“抗擊暴風(fēng)雪”中，有個(gè)直面災(zāi)區(qū)救援的小欄目，名字叫“溫暖寒冬”，請(qǐng)你品味下這個(gè)欄目的含義。（2）假如你的親友中有人參與了這場(chǎng)救災(zāi)工作，目前正在救災(zāi)前線；假如你有親友正在災(zāi)區(qū)返鄉(xiāng)的路上，請(qǐng)你分別擬寫一條手機(jī)短信表示慰問(wèn)和安慰。（3）你所在的社區(qū)正在準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)一場(chǎng)向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心的捐助活動(dòng)，請(qǐng)你幫忙擬寫兩條標(biāo)語(yǔ)。中考口語(yǔ)交際專題全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。8.上課鈴響了，一位同學(xué)還悠悠的往教室里走。進(jìn)教室后，又不緊不慢的回到座位上。這時(shí)老師笑著對(duì)大家說(shuō)；“某某同學(xué)真是一個(gè)聽(tīng)話的好學(xué)生，上次在教室里亂追同學(xué)，老師教育了他，你看現(xiàn)在穩(wěn)重多了，上課鈴打了這么半天了，依舊能沉的住氣，都不快走兩步”。中考口語(yǔ)交際專題全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。讀完這段話，你認(rèn)為老師的言外之意是什么？如果當(dāng)時(shí)你是老師，你會(huì)怎么說(shuō)？（1）言外之意：（2）你說(shuō)的話：9.王老師去劉宇家家訪。劉宇的父母都外出打工了，王老師和劉宇七十多歲的不識(shí)字的爺爺聊開(kāi)了。王老師說(shuō)話恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A．近段時(shí)間劉宇在學(xué)習(xí)上發(fā)憤圖強(qiáng)了。B．近段時(shí)間劉宇在學(xué)習(xí)上更加努力了。C．前段時(shí)間劉宇在學(xué)習(xí)上不夠奮發(fā)。D．前段時(shí)間劉宇在學(xué)習(xí)上太不像話了。10.5月30日，亞歐外長(zhǎng)會(huì)議在德國(guó)漢堡結(jié)束，楊潔篪(chí)外長(zhǎng)在與記者見(jiàn)面會(huì)上說(shuō)：“對(duì)于這次會(huì)議，我有一點(diǎn)小小地報(bào)怨，選擇漢堡作為這次會(huì)議的地點(diǎn)，不太合適，因?yàn)槲覀兘?jīng)常被窗外美麗的風(fēng)景所吸引，而難于專心研究亞歐共同面對(duì)的問(wèn)題。當(dāng)然，由于我們的共同努力，本次會(huì)議取得了許多積極成果，為亞歐進(jìn)一步合作打下了新的基礎(chǔ)。”下面是對(duì)楊外長(zhǎng)的話的品析，不正確的一項(xiàng)是：（）A．楊外長(zhǎng)的話對(duì)本次會(huì)議取得的積極成果給予了恰當(dāng)?shù)目隙ā．楊外長(zhǎng)的話表明了他對(duì)這次會(huì)議的生活和工作安排都很滿意。C．楊外長(zhǎng)的話運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的手法，寓褒于貶，這樣說(shuō)顯得幽默風(fēng)趣，符合嚴(yán)肅談判后的輕松環(huán)境。D．楊外長(zhǎng)的話委婉地報(bào)怨了少數(shù)代表不專心研究問(wèn)題，而去欣賞窗外的風(fēng)景。11.詩(shī)人余光中參加一次文藝頒獎(jiǎng)儀式，獲獎(jiǎng)?wù)叽蠖际呛诎l(fā)晚輩，只有余光中是白發(fā)老者。余光中風(fēng)趣睿智的致詞贏得了滿堂喝彩，他的致詞是：一個(gè)人年輕時(shí)同老頭子一同獲獎(jiǎng)，表示他已經(jīng)成名；可年老時(shí)還能同小伙子一同獲獎(jiǎng)。說(shuō)明。12.法國(guó)著名的幽默家貝爾納有一天去一家飯店吃飯，對(duì)那里的服務(wù)員很不滿意。付帳時(shí)，他對(duì)經(jīng)飯店的經(jīng)理說(shuō)：“請(qǐng)擁抱我。”“什么？”經(jīng)理不解地問(wèn)。“請(qǐng)擁抱我。”“到底是怎么回事？先生。”“永別了，以后你再也別想見(jiàn)到我了。”（1）貝爾納要求飯店經(jīng)理?yè)肀挠靡馐鞘裁矗浚?）貝爾納所說(shuō)的“永別了”的言外之意是什么？13.閱讀下面的材料，然后從成功的角度，代愛(ài)迪生擬寫一句含蓄而幽默的反駁語(yǔ)。當(dāng)愛(ài)迪生致力制造白熾燈時(shí)，有個(gè)講求實(shí)際、缺乏想像、毫無(wú)幽默感的人取笑他。他當(dāng)時(shí)的主要問(wèn)題是如何發(fā)現(xiàn)一種有效燈絲。從一開(kāi)始他試了1200種不同的材料。批評(píng)他的人說(shuō)：“你已經(jīng)失敗了1200次了。”“不”，愛(ài)迪生反駁道：“”。14.中國(guó)是歷史悠久的禮儀之邦，在漫長(zhǎng)的歷史中，漢語(yǔ)里形成了為數(shù)眾多的敬辭與謙辭。在同別人打交道時(shí)，我們常常使用到這些詞語(yǔ)。例如：請(qǐng)人批評(píng)時(shí)，我們說(shuō)“指教”。請(qǐng)你根據(jù)生活中的經(jīng)驗(yàn)，填出下列句子中的敬辭也謙辭。（1）初次見(jiàn)面說(shuō)（2）求人原諒說(shuō)（3）求人指點(diǎn)說(shuō)（4）無(wú)暇陪客說(shuō)15.閱讀下段文字，回答問(wèn)題。中考口語(yǔ)交際專題全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。崔永元是中央電視臺(tái)著名主持人。一次錄制節(jié)目前，燈光師跟他說(shuō)，有兩個(gè)燈需要調(diào)一下，觀眾得讓一讓。崔永元說(shuō)：“行，交給我吧。”他對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的觀眾說(shuō)：“大家知道怎么調(diào)燈光嗎？燈光調(diào)得好不好，可關(guān)系到你們?cè)陔娨暽掀敛黄粒瑏?lái)，現(xiàn)在請(qǐng)我們一起看燈光師傅怎么調(diào)燈光，這幾位朋友請(qǐng)你們先讓一下。”于是全場(chǎng)觀眾就看楊師傅調(diào)燈光。楊師傅受寵若驚，手都有些顫抖了。中考口語(yǔ)交際專題全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。（1）崔永元說(shuō)話的本來(lái)目的是什么？（2）崔永元的話為什么得到了觀眾和楊師傅的認(rèn)可？16.下面的場(chǎng)合，如果班長(zhǎng)既想達(dá)到批評(píng)的目的，又想把話說(shuō)得委婉些，表達(dá)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）小李和小楊，為了一點(diǎn)小事，兩人在自習(xí)課上大聲地爭(zhēng)吵起來(lái)。這時(shí)，班長(zhǎng)說(shuō)：“”A、你們這樣大聲爭(zhēng)吵影響很壞。B、你們這樣大聲爭(zhēng)吵，難道不感到羞恥嗎？C、你們這樣大聲爭(zhēng)吵，真是“太了不起”了。D、你們這樣大聲爭(zhēng)吵，影響不太好吧。17.下面句子語(yǔ)言不得體的一句是()A．“我想有個(gè)家。”(垃圾箱標(biāo)語(yǔ))B.“我也有生命，請(qǐng)手下留情!”(風(fēng)景樹(shù)標(biāo)語(yǔ))C．“一定喝好，哪怕喝倒!”(酒店標(biāo)語(yǔ))D.“吃喝盡心，來(lái)去盡興。”(餐館標(biāo)語(yǔ))18.張老師因有急事需馬上動(dòng)身去武漢，托你帶口信，請(qǐng)她母親下午4:30分去幼兒園接女兒敏敏。請(qǐng)你把對(duì)張老師母親說(shuō)的話寫下來(lái)，要求簡(jiǎn)明、得體，不超過(guò)30字。19.下面是某日天氣描寫，如果你是校園廣播的主持人，該用怎樣的語(yǔ)言進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)()。清晨，天便下起了陣陣小雨，加之輕風(fēng)拂面，使人略感涼意。中午時(shí)分，天空忽然放晴，明媚的陽(yáng)光普照大地。A、以雨為主，風(fēng)雨交加，氣溫明顯變暖。B、上午有雨，伴隨微風(fēng)1–2級(jí)，雨轉(zhuǎn)晴。C、微風(fēng)1–2級(jí)，伴有陣陣小雨，午后轉(zhuǎn)晴。D、間斷小雨，風(fēng)力1–2級(jí)，午后雨轉(zhuǎn)晴。20.凝聚著幾代人智慧、幾十年光陰的“嫦娥一號(hào)”成功環(huán)月繞行，標(biāo)志著中國(guó)人終于要上九天攬?jiān)拢陦?mèng)圓指日可待。在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，請(qǐng)你擬寫一條短信，向西昌衛(wèi)星發(fā)射中心指揮室工作人員表示祝賀。21.一位物理老師問(wèn)學(xué)生：打槍的時(shí)候，為什么要閉上一只眼睛？一位學(xué)生回答說(shuō)：“兩只眼睛都閉上，怎么能看見(jiàn)呢？”造成學(xué)生答非所問(wèn)的原因是老師提問(wèn)說(shuō)話時(shí)重音處理不當(dāng)，按題后問(wèn)題的要求寫出正確的答案。①這位教師提問(wèn)的重音是：②正確的重音是：參考答案1.焦裕祿的事跡太感人，我獲獎(jiǎng)只是沾了扮演角色的光2、(1).你不能參加國(guó)際攀崖比賽的采訪活動(dòng)(要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，迎接中考)。(2)媽媽，參加國(guó)際攀崖比賽的采訪活動(dòng)能開(kāi)拓我的視野，豐富我的閱歷，減輕我緊張的學(xué)習(xí)壓力，這也是為了更好的迎接中考啊!3.（1）張明不講究公共衛(wèi)生，只顧自己（2）幸虧你提醒，謝謝；我也能講究公共衛(wèi)生呢。4.你把我的被單弄臟了。5.①××老師，您對(duì)我們十分負(fù)責(zé)，十分關(guān)心，我們非常感謝您。如果您脾氣再溫和點(diǎn)就更好了。②同學(xué)們，××老師雖然脾氣急躁了一點(diǎn)，但他的用心是好的，是對(duì)我們負(fù)責(zé)任，希望大家能理解老師。6.作品重在個(gè)人的創(chuàng)造，不能照抄照搬別人的。中考口語(yǔ)交際專題全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。7.（1）寒冬指天氣的嚴(yán)寒，溫暖指人與人之間的互助溫暖了人心。中考口語(yǔ)交際專題全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。（2）語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，能體現(xiàn)出慰問(wèn)和安慰即可（3）讓愛(ài)在冰天雪地中傳遞；請(qǐng)伸出溫暖的雙手！8.（1）批評(píng)那位同學(xué)松弛拖沓，上