第第頁2023年浙江省中考語文總復習：現代文閱讀1．閱讀《獵戶人家》，完成下面小題。獵戶人家①出城向東，沿著被楓葉染紅了的鄉道前行，遠遠地就會看見山麓的蓮花河畔有一片建筑，那就是赫哲人為旅游開發而興建的民俗村。②【甲】正是晚秋時節，秋風把森林染得五顏六色，于是群山便成了一幅幅美妙絕倫的圖畫。更誘人的是，楓葉環抱的蓮花河水色潤澤如碧玉，水面上幾只扁舟在蕩槳，一群水鳥在歡唱。此情此景，誰能不為之動容？③越野車在這無邊的畫卷里緩緩地行駛著，河岸上層層疊疊的白樺林中，露出了一幢幢俄羅斯情調的木刻楞子房，這些建筑，全是用東北的紅松木組合而成，房頂則用現代紅色的琉璃瓦裝飾，在五彩的林中別有一番韻致。房前正在修補漁網的赫哲人，舉起手中的網梭熱情地向我們致意。車在一幢寫著“獵戶人家”的房前停下，陪同來此的好友熱情地邀我們下車，告訴我們這是一家飯店。④還沒等我們從畫山秀水的美好思緒中走出來，熱情的赫哲姑娘就捧上了熱氣騰騰的小米茶，端上了只有漁鄉才有的水靈靈的紅沙果，接著就是甜美怡人的歌聲：“歡迎您啊遠方的客人，赫尼那歡迎您到赫哲鄉，芳香的美酒不醉人，獵戶人家歌聲飛揚……”原來，這“獵戶人家”和民俗村的餐廳、旅店一樣，都是赫哲人興辦的。⑤這真是名副其實的獵戶人家。單是門楣上手書的“獵戶人家”幾個大字，便能給人一種遙遠而神秘的感覺。屋檐下，懸掛著山雞、野兔、狍子、野豬等獵物標本，墻上還掛著一支擦得锃亮的獵槍和一排整齊的獵槍子彈。看到這些，我心里竟開始忐忑起來，思量著如果民俗村里有這么幾戶獵戶人家，那么山里的動物可要遭殃了。這么一想，剛才還一如秋陽般明朗的心情頓時暗淡下來。⑥見我沒了笑模樣，好友反而笑了起來，說：“你細瞧瞧，這些標本全是用人工養殖的動物皮毛加工的。”我上前一看，果不其然，那野豬皮和狍子皮是家豬皮和狗皮加工制成的，那鹿角也取自人工養殖的梅花鹿。看到我驚詫的樣子，好友告訴我，為了保護山里的珍禽野獸，赫哲人從上世紀70年代開始就陸續走出森林。許多人加入到發展養殖業的行列中，辦起了家庭養殖場，養起了山雞、家兔，結束了赫哲人只獵捕不養殖的歷史。⑦我順手摘下那支獵槍，原來這獵槍也是支假槍。獵戶人家的戶主老尤解釋道，這槍掛在墻上主要起裝飾作用，為了讓游人產生一種神秘感，這樣才好招攬生意。老尤的話使我笑逐顏開，又讓我感慨萬千：文明早已來到這邊陲的赫哲鄉，勤勞善良的赫哲人正跟隨時代改變著自己的觀念和生產生活方式。⑧我和老尤坐在火炕上熱烈地攀談起來。窗外，是一望無際的白樺林，陽光照射在白樺那潔白的軀干上，格外賞心悅目。這美麗的景致使我的心里蕩起了陣陣漣漪。我建議老尤給窗戶加一個油畫框，那樣，窗外的風景就成了一幅有聲有色的油畫了：【乙】春天，這幅油畫沾著露珠，飄揚著布谷鳥的和鳴；夏天，這幅油畫吐著清翠，洋溢著山丁子花的芳香；秋天，這幅油畫染著繽紛，潑灑出大自然畫師的意象；而到了冬天，這幅油畫就是一首邊塞詩，間或有松鼠們在白樺林里跳來跳去地助興。⑨憑窗眺望，蓮花河秋波澹澹，水光粼粼。好友告訴我，河里藏著各種各樣的游魚，它們即使藏在深水之下，也逃不過當地赫哲人的眼睛。但赫哲人將它們網起后，只取個大的，小的會再放回河中。⑩夕陽西斜，蓮花河泛起一片片紅彤彤的漣漪，霞光掩映之下的獵戶人家更顯得安寧神秘。老尤早早地在河畔燃起了篝火，赫哲人伴著《烏蘇里船歌》那悠揚的旋律唱起了伊瑪堪：那尼傲歌盛世，白天鵝舞蹁躚，江上民族踏歌來，歡迎朋友喜開懷，那尼傲……這歌聲情真意切，吸引了在民俗村下榻的游人，大家紛紛加入到歡樂的人群之中。?從此，獵戶人家的赫哲人便深深地刻在了我的記憶之中。想念他們時，我就將這份美好的回憶循環回放，一遍遍重溫那迷人的風景、動聽的歌聲、熱烈的歡聚……（原載《海燕》2020年第5期，作者：韓加君，有刪改）（1）作者在文中感慨如今的赫哲人已經改變了自己的生產生活方式：原來他們只狩獵，現在；原來用來狩獵的獵槍，如今；雖然他們仍舊唱著船歌織網捕魚，但是。（2）第②段和第⑧段兩處畫線語句一實一虛，生動細致地描繪了民俗村周邊的美景。請任選一處進行賞析。（3）第④段和第⑩段兩次寫到赫哲人的歌聲，請從內容和結構兩方面簡要分析其作用。2．閱讀下面的材料，完成問題。【材料一】充足的睡眠、均衡的飲食和適當的運動，成為國際社會公認的三項健康標準。世界衛生組織調查，27%的人有睡眠問題。為喚起全民對睡眠重要性的認識，國際精神衛生組織主辦的全球睡眠和健康計劃于2001年發起了一項全球性的活動﹣﹣將每年的3月21日定為“世界睡眠日”今年世界睡眠日中國主題為：規律睡眠健康未來。據調查，我國超6成的青少年兒童存在睡眠問題。近日教育部辦公廳發布《關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》（以下簡稱《通知》），明確提出3個重要時間。必要睡眠時間：小學生每天睡眠時間應達到10小時，初中生應達到9小時，高中生應達到8小時；學校作息時間：小學上午上課時間一般不早于8：20，中學一般不早于8：00，有條件的應保障必要午休時間；就寢時間：小學生一般不晚于21：20，初中生一般不晚于22：00，高中生一般不晚于23：00。（摘編自《光明日報》）【材料二】【材料三】（摘自《2019年中國青少年兒童睡眠指數白皮書》）（1）下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是A.國際精神衛生組織于2001年起將每年的3月21日定為“世界睡眠日”。B.全世界27%的人有睡眠問題，我國有超6成的青少年兒童睡眠時長不足。C.數據顯示，繁重的課業壓力已經成為當前學生睡眠時長不足的主要原因。D.《通知》明確指出，我國中小學生的每天睡眠時間均應達到9小時以上。（2）家長在保障青少年兒童哺眠上可以上做些什么？請根據材料二提三點建議。（3）睡眠與我們的學習生活密切相關，請結合上述材料，寫一段話在“規律睡眠，健康未來”的主題班會上做總結性發言，字數80左右。3．閱讀下面的文章，完成問題。田埂上的里爾克周華誠①花香滿徑一一我是說，田埂上美好的事物太多了。金銀花是攀爬狀，在灌木叢中開出裊裊娜娜的雙色花朵。水芹的白色小花細密而整齊，從水溝里舉起花束。盛大的袖子花香已然落幕，在與這個季節擦肩而過時居然還留下了一絲余香。天地之間，田野之上，此刻是草木們的大房間，我要贊頌它的豐富與精彩。②兩位朋友來鄉野看我，我把他們帶到了田埂上。我用這樣的方式會客，端出大自然的果盤一一蓬蘲（土話叫做“妙妙”）紅彤形的，卻并不多了，只有少數幾顆藏掖在葉片底下。無疑這是村莊里的孩子們巡查好幾遍之后遺漏下的。我們如獲至寶，摘下丟進口中，嘗到了童年的滋味。酸模（土話叫“酸咪咪”）正在結它的果實，其果實薄片狀，一串一串，好看極了，仿佛是直立的枝頭掛滿風鈴。揪來一根酸模，把莖放進口中細嚼，能嚼出酸溜溜的味道，可惜它已經很老了。野燕麥（土話叫什么，我忘了），高出別的雜草一尺兩尺，彎腰垂掛它的果實，這種燕麥仿佛是一種糧食，居然迫不及待在這時候率先奔赴成熟之途。我揪下野燕麥的果實，放進嘴里嚼，能嚼出甜絲絲的混合了青草汁水的味道。它的米裝像奶一樣白，尚沒有凝固。朋友揪了幾把野燕麥扎成一束，可以用作插花的好素材。③桑葚也快要成熟了一我們在田頭發現一棵桑樹，上面結滿果實，可惜想象中的黑紫色果實一顆都沒有出現，大部分都只是有點猩紅，果子口感偏酸。一只螞蟻在桑葚枝上勤勉來回，探頭探腦，我認為它已經把每一顆果實的成熟日期都編排好了。沒有誰能比它更了解這些桑葚了。盡管如此，我還是霸道地摘了幾顆桑葚來吃——跟對待任何美好的事物一樣，除了盡可能多地打開感官去感受，你別無辦法。④這是五月二日傍晚的稻田。朋友來看我，我就把他們帶到田埂上。大地田野，此刻儼然是我的居所。我邀請朋友駐足，細細聆聽鳥語。鳥們的音色極為豐富，長的短的，低聲部和高聲部，轉調，奏鳴曲，小夜曲……毫無疑問，這是一場盛大的演出。這么多種類、如此繁復而長時間、這般陣容龐大的演出，很顯然已經讓我親愛的朋友們震撼了。我問他們，對于鳥語樂團的演出有什么看法。他們認真思考，字斟句酌地說：天哪，沒想到，稻田里真的有這么多鳥鳴，而且，這么清晰。是的，他們曾在我的微信里聽到過鳥鳴，那是我用手機錄的《十二秒鳥鳴》，很多人也聽過了；但是，一旦置身于真正的原生態藝術現場，那纖毫畢現、純潔無瑕的音色之美，足以感動他們。⑤我可以負責任地說，用任何攝錄設備記錄、存儲、傳輸這些鳥鳴，都會使鳥鳴的美好損耗過半，每一只鳥兒對于自己聲音細微之處的處理，有它自己獨到的見解，每一次發聲都融入了它的半生經驗。而用手機攝錄和傳輸是對美好聲音的輕慢。此時的寂靜之聲，唯有閉上眼睛，用耳朵來細細聆聽，用心靈來觸摸感動。⑥我叫不出那些鳥兒的名字。如果我是一位鳥類攝影高手；或者是一位植物或鳥類的專家——那么我只要遠遠地打量一下那些鳥兒，就能很容易地報出它們的名號，事情就會變得有趣得多。白鷺兩三只，從我們的眼皮底下展翅起飛，過一會兒又有兩只從田間起飛，一會兒又有一只起飛，隨后又降落。灰頭麥雞、須浮鷗、四聲杜鵑、雨燕、樹鷚、山鷚、灰山椒鳥、白頭鵯等等，這些鳥，一定都是我們稻田里的常客，他們就在這個黃昏，就在我眼前這片尚未翻耕的稻田里起起落落，而我無能為力。我無法言說，無法讓鳥兒感受或相信我的熱切，并且（令人感到失望的向它們似乎對我的態度毫不在意。在這一點上，我發現自己確實有一點一廂情愿。⑦這是五月二日傍晚在田埂上發生的一切。我還可以告訴你，后來我的兩位朋友，就在田埂上蹲下身來，他們在鳥鳴聲中，在花香與果實的誘惑下，把草莖子或別的什么塞進口中咀嚼；或者把頭探到草叢中間去；或者有一刻，甚至直接趴到野燕麥叢里。我不知道他們在那里干了些什么。⑧但是，田埂上的傍晚讓我想起了里爾克的句子。里爾克說：“創造者必須自己是一個完整的世界，在自身和自身所連接的自然界里得到一切。”這個絮絮叨叨的詩人，我相信他此刻就站在我們的田埂上自言自語，“然后你接近自然。你要像一個原人似地練習去說你所見、所體驗、所愛，以及所遺失的事物。”這是一個很好的建議，當我們來到這片稻田，就會回歸到天真如孩童的狀態﹣“無論如何，你的生活將從此尋得自己的道路，并且那該是良好、豐富、廣闊的道路，我所愿望于你的比我所能說出的多得多。”【注】里爾克：奧地利詩人，加世紀最偉大的德語詩人。（選自《青年作家》2020年第4期）（1）下列對本文藝術手法的分析與鑒賞，不正確的一項是A.文章開頭運用擬人手法，描寫金銀花、水芹和袖子花的花朵及其香味，作者想表現草木不拘于時節的蓬勃生命力。B.第②段寫酸模的果實運用了比喻的修辭，把一串一串果實比喻為枝頭掛滿的風鈴，突出了果實的好看。C.第④段通過對比，寫朋友對在手機微信里和田埂上聽鳥鳴的不同感受，表現自然之美只能通過身處其中，用感官和心靈感受才能真正獲取。D.結尾運用了引用的修辭，借用里爾克的話，由實入虛，表達自己對人與自然之間親密關系的思索。（2）聯系上下文，賞析下列句中加點詞語的妙處。或者把頭探到草叢中間去；或者有一刻，甚至直接趴到野燕麥叢里。（3）作者在第⑥段說“我叫不出那些鳥兒的名字”，隨后又列舉了“灰頭麥雞、須浮鷗……”等一系列的鳥名，這樣寫前后矛盾嗎？為什么？（4）聯系上下文，簡要分析文中畫線句子的作用？（5）本文在2020年第7期《散文選刊》刊登時，文章題目改為《花香滿徑》，你覺得改得好嗎？結合文章，說說你的理由。4．閱讀下面文字，完成問題。徒步旅行斯蒂文森①我們決不可認為，徒步旅行只是如一些人所說的那樣，不過是到村郊野外去觀賞景物的一種不錯的方法而已。其實要觀賞風景，好方法是很多的；其中最生動的一種便是坐火車去看，不管一些假冒風雅的人對此會是怎樣講法。但是徒步去看卻也不失為一種辦法。可以與前面那種互為補充。②說實在的，一個真正有著點“民胞物與”情懷的人，每當他外出之際，其志往往并不在于景物的佳妍而在于心緒的歡快——在于晨起出發之前的憧憬與希望和夜晚歸來之后的恬靜與酣暢。他常常說不清是背上行囊還是卸下它時他的心情更為高興。他出發前的那種欣欣然的心情已經可以使人料到他抵達時的愉快。他的坐臥行止本身不僅是一種福分，而且還將不斷加深，于是便樂上加樂，源源不絕，如環之無端。正是這種妙處，理解的人往往不多；這種人要不久留一地，長期不動；要不拼命趕路，頃刻數里；他們決不把這兩者折衷一下，而是終日恓恓惶惶，早為晚忙，晚為早忙，所以說旅行的妙處對于那種徒知奔波趕命的人往往不懂。這種人是連見到別人飲柑桂酒時用了個小盞也會心頭不快的，因為他們自己平日喝酒總是大杯猛灌。他不懂得酒要細品才能喝出味來。他不懂得那種毫無頭腦的沒命趕路只會使自己疲憊不堪，不成人形，結果夜晚抵達旅舍之后，只覺五官麻木，心頭漆黑，空負了那一天風月。的確，在那暖風和煦的月下漫步，他是全然不能領略的。這時他真是意緒全無，唯一的要求便是索來睡帽，上床大睡。如果他是個吸煙的人，這時連他的煙斗也會變得索然無味，失去魅力。這種人在樂趣的追求上注定會要事倍功半，甚至最后也得不到半點樂趣。③首先，為了充分領略徒步旅行的妙處，這種出游必須一人孤行。如果你要結隊甚至只再找一個人一起前行，那么這種出游也只是徒有其名而已；它已發生質變，而成了一種游宴性質的集會了。所以徒步出游只應單獨進行，因為它的特點即在自由自在，不受拘束；因為這可以使你想行則行，想止則止，在路徑上也是可此可彼，一切全憑你的興致；因為你行路的疾徐快慢可以由你自己掌握，既不需要在一名步履如飛的人的一旁趕得喘氣，也不需要在一個女孩子的身邊一步三搖。另外你還得敞開胸懷，接收一切印象，并使你的思想從觀察之中取得色彩。你需要像一只笛管那樣任風吹奏。“我真不懂，”赫茲里特便曾說過，“為什么一個人一邊走路還要一邊說話。如果我身在鄉間，那我就要像鄉村一樣地沉默悄靜，”他的話已把這點說得透徹極了。你的身邊決不應是喧喧嚷嚷，人聲嘈雜，那就連早上想點問題的清靜時間也沒有了。一個人如果一刻不休地與人爭論，他就不可能全心沉酣在那清風送來的各種爽籟之中，這種沉酣起初不過是頭腦里一點微弱的迷惘與懶散之感，但逐漸便成了一種非常奇妙的寧靜與和平。④往往在外出的頭一兩天，一個人的心頭也難免會有些不快時刻，這時一位旅人對他的背包最無好感，簡直想把它一古腦地丟在籬邊了事。不過你的心境不久就會輕松。它甚至會變得著迷；因此時你已動了游興。于是背包剛一上肩，你的一點殘留的睡意已經全消，然后抖擻一下精神，繼續跨步上路。的確，說到心情，那開始決定路徑時的心情往往是最好的。當然，如果他總要去想他的一些不順心的事，那就不論他走到那里，也不論他的行路快慢，他都會永遠得不到真正快樂。相反地，這只會使他自己弄得極不光彩！⑤在整個一天的行程當中，人的心緒是會出現多種多樣的變化的。從出發前的興致勃勃到抵達后的頹然自怕，這中間的變化的確很大。隨著一天時光的漸漸流逝，一個旅行者的心情也必然會從一個極端走向另一個極端。他會越來越與周圍的山川景物融而為一，另外野外的那種陶醉作用也將逐漸大量地浸入他的肢體，于是到了后來，他只是不由自主地走了下去，這時眼前所呈現的一切簡直不啻一場夢幻。起初樣樣都色彩鮮明，后來一切也就趨于恬靜平淡。所以一個人在抵達終點時不定便寫得出多少文章，甚至連他的笑聲也不很響亮；但這時即使沒有更多收獲，僅僅他的感官方面所得到的種種愉快，周身的舒泰之感，呼吸的順暢以及腰腿的結實有力，等等，也會是他的不小寬慰，因而抵達目的地后仍能感到十分喜悅。⑥遇到天氣晴和的暮色，這時無論閑仁旅店門前看看绔照落日，還是獨立橋邊，觀觀水草游魚，都是人生一種難得的享受。只有這時，所謂賞心樂事這個詞的充分意義你也許才能真正領會。這時你的筋骨肌肉是那么舒適輕松，渾身上下是那么爽潔健康，悠然自得，所以不論你坐立止息，都無所不宜，不論你做點什么，都會做得躊躇滿志，樂比帝王。你會毫不拘束地同任何人攀談起來，不問賢愚，不分醉醒。⑦或者夜深人靜，你成了獨自一人，或者風雨晦冥，你被困在了爐邊。我們今天實在是人人忙得過度，我們手中有那么多遼闊的計劃須待實現，有那么多空中樓閣需要在沙上建立起來，以便使之成為適合人居住的巍峨建筑，因此我們確實找不出時間到那思想之國或虛榮之山去作一次神游。當我們竟不得不在爐邊一坐半夜，終宵無事時，那可真是環境大變；而當我們還能把這種時光過得愜意，并無不適之感，甚至能“愉快思想”，那對我們大家來說更將是世界大變。我們總是這樣一刻不停地忙于辦事，忙于寫作，忙于籌集器械裝備，忙于使我們自己的聲音在那永劫的飽含譏訕的空寂之中響一兩聲，結果我們往往忘記了一件更為重要的事——也即是說，忘記了生活本身，而比起這個，上述的種種都不過是皮相而已。⑧你臨窗獨倚，你煙斗上最后的一縷白煙正飛入夜空，你的周身傳來一陣陣愜意的酸痛，你的心靈已登上了那極樂世界的七重高天；但就在這時，情緒陡然一變，正像風標的隨風急轉，你又向自己提出了一個問題，你到底是個最睿智的哲人，還是個最要命的愚者？人的智慧也許還回答不出；但堪稱自慰的是，今宵你總算度過了一個最美妙的夜晚，另外也將天下萬國周覽環視了一番。因此且別管什么賢愚不肖吧，明天的旅行又會將你的全部身心攜入到這個茫茫廣宇的另一奇境。（有刪改）（1）根據文本，分析徒步旅行“理解的人往往不多”的原因。（2）如何才能領略徒步旅行的“妙處”？請分點概述。（3）本文的語言極具特色。結合上下文，分析第③段劃線句子的表達效果。另外你還得敞開胸懷，接收一切印象，并使你的思想從觀察之中取得色彩，你需要像一只笛管那樣任風吹奏。（4）本文在創作時匠心獨運，多處采用了對比的寫法。請選擇兩處做簡要分析。（5）文章借徒步旅行表達了深刻的思想，你從中獲得了怎樣的認識？請聯系文本內容談談你的看法。2023年浙江省中考語文總復習：現代文閱讀答案解析1．閱讀《獵戶人家》，完成下面小題。獵戶人家①出城向東，沿著被楓葉染紅了的鄉道前行，遠遠地就會看見山麓的蓮花河畔有一片建筑，那就是赫哲人為旅游開發而興建的民俗村。②【甲】正是晚秋時節，秋風把森林染得五顏六色，于是群山便成了一幅幅美妙絕倫的圖畫。更誘人的是，楓葉環抱的蓮花河水色潤澤如碧玉，水面上幾只扁舟在蕩槳，一群水鳥在歡唱。此情此景，誰能不為之動容？③越野車在這無邊的畫卷里緩緩地行駛著，河岸上層層疊疊的白樺林中，露出了一幢幢俄羅斯情調的木刻楞子房，這些建筑，全是用東北的紅松木組合而成，房頂則用現代紅色的琉璃瓦裝飾，在五彩的林中別有一番韻致。房前正在修補漁網的赫哲人，舉起手中的網梭熱情地向我們致意。車在一幢寫著“獵戶人家”的房前停下，陪同來此的好友熱情地邀我們下車，告訴我們這是一家飯店。④還沒等我們從畫山秀水的美好思緒中走出來，熱情的赫哲姑娘就捧上了熱氣騰騰的小米茶，端上了只有漁鄉才有的水靈靈的紅沙果，接著就是甜美怡人的歌聲：“歡迎您啊遠方的客人，赫尼那歡迎您到赫哲鄉，芳香的美酒不醉人，獵戶人家歌聲飛揚……”原來，這“獵戶人家”和民俗村的餐廳、旅店一樣，都是赫哲人興辦的。⑤這真是名副其實的獵戶人家。單是門楣上手書的“獵戶人家”幾個大字，便能給人一種遙遠而神秘的感覺。屋檐下，懸掛著山雞、野兔、狍子、野豬等獵物標本，墻上還掛著一支擦得锃亮的獵槍和一排整齊的獵槍子彈。看到這些，我心里竟開始忐忑起來，思量著如果民俗村里有這么幾戶獵戶人家，那么山里的動物可要遭殃了。這么一想，剛才還一如秋陽般明朗的心情頓時暗淡下來。⑥見我沒了笑模樣，好友反而笑了起來，說：“你細瞧瞧，這些標本全是用人工養殖的動物皮毛加工的。”我上前一看，果不其然，那野豬皮和狍子皮是家豬皮和狗皮加工制成的，那鹿角也取自人工養殖的梅花鹿。看到我驚詫的樣子，好友告訴我，為了保護山里的珍禽野獸，赫哲人從上世紀70年代開始就陸續走出森林。許多人加入到發展養殖業的行列中，辦起了家庭養殖場，養起了山雞、家兔，結束了赫哲人只獵捕不養殖的歷史。⑦我順手摘下那支獵槍，原來這獵槍也是支假槍。獵戶人家的戶主老尤解釋道，這槍掛在墻上主要起裝飾作用，為了讓游人產生一種神秘感，這樣才好招攬生意。老尤的話使我笑逐顏開，又讓我感慨萬千：文明早已來到這邊陲的赫哲鄉，勤勞善良的赫哲人正跟隨時代改變著自己的觀念和生產生活方式。⑧我和老尤坐在火炕上熱烈地攀談起來。窗外，是一望無際的白樺林，陽光照射在白樺那潔白的軀干上，格外賞心悅目。這美麗的景致使我的心里蕩起了陣陣漣漪。我建議老尤給窗戶加一個油畫框，那樣，窗外的風景就成了一幅有聲有色的油畫了：【乙】春天，這幅油畫沾著露珠，飄揚著布谷鳥的和鳴；夏天，這幅油畫吐著清翠，洋溢著山丁子花的芳香；秋天，這幅油畫染著繽紛，潑灑出大自然畫師的意象；而到了冬天，這幅油畫就是一首邊塞詩，間或有松鼠們在白樺林里跳來跳去地助興。⑨憑窗眺望，蓮花河秋波澹澹，水光粼粼。好友告訴我，河里藏著各種各樣的游魚，它們即使藏在深水之下，也逃不過當地赫哲人的眼睛。但赫哲人將它們網起后，只取個大的，小的會再放回河中。⑩夕陽西斜，蓮花河泛起一片片紅彤彤的漣漪，霞光掩映之下的獵戶人家更顯得安寧神秘。老尤早早地在河畔燃起了篝火，赫哲人伴著《烏蘇里船歌》那悠揚的旋律唱起了伊瑪堪：那尼傲歌盛世，白天鵝舞蹁躚，江上民族踏歌來，歡迎朋友喜開懷，那尼傲……這歌聲情真意切，吸引了在民俗村下榻的游人，大家紛紛加入到歡樂的人群之中。?從此，獵戶人家的赫哲人便深深地刻在了我的記憶之中。想念他們時，我就將這份美好的回憶循環回放，一遍遍重溫那迷人的風景、動聽的歌聲、熱烈的歡聚……（原載《海燕》2020年第5期，作者：韓加君，有刪改）（1）作者在文中感慨如今的赫哲人已經改變了自己的生產生活方式：原來他們只狩獵，現在開展養殖業；原來用來狩獵的獵槍，如今以假獵槍裝飾墻面；雖然他們仍舊唱著船歌織網捕魚，但是注意維護生態平衡/捕魚時取大放小。（2）第②段和第⑧段兩處畫線語句一實一虛，生動細致地描繪了民俗村周邊的美景。請任選一處進行賞析。（3）第④段和第⑩段兩次寫到赫哲人的歌聲，請從內容和結構兩方面簡要分析其作用。【解答】（1）本題考查文章內容概括。從第⑥段“好友告訴我，為了保護山里的珍禽野獸，赫哲人從上世紀70年代開始就陸續走出森林。許多人加入到發展養殖業的行列中，辦起了家庭養殖場，養起了山雞、家兔，結束了赫哲人只獵捕不養殖的歷史”知，現在，赫哲人的主要生活方式是“開展養殖業”；從第⑦自然段“原來這獵槍也是支假槍。獵戶人家的戶主老尤解釋道，這槍掛在墻上主要起裝飾作用，為了讓游人產生一種神秘感，這樣才好招攬生意”知，原來用來狩獵的獵槍，現在沒有了，是以假獵槍裝飾墻面；從第⑨段“河里藏著各種各樣的游魚……逃不過當地赫哲人的眼睛。但赫哲人將它們網起后，只取個大的，小的會再放回河中”知，赫哲人雖還有漁獵方式，但捕魚時取大放小，注意維護生態平衡。（2）本題考查句子賞析。第②段甲句中，用“美妙絕倫的圖畫”來比喻“群山”，生動表現群山顏色豐富，動植物分布從多，也刻畫出環境的優美怡人，表現作者的贊美與喜愛之情；同時，還用“碧玉”來比作“蓮花河水色”，生動表現水的“潤澤”的特點，表現水之美好，和作者欣賞贊美之情；另外，“秋風把森林染得五顏六色”運用的擬人的修辭，把秋風表現的很是多情。而“五顏六色”更是對山中森林的顏色描寫，寫出了其絢麗多姿之景；而“扁舟在蕩槳““水鳥在歡唱”又是對湖面景象的描寫，表現的赫哲人在水中泛舟捕魚那份閑適愜意，而“水鳥的歡唱”又是從側面表現水里魚兒肥美的情景，一幅美好的生態環境圖展現在面前。第⑧段乙句，“這幅油畫”其實是指民俗村的美景，運用比喻，生動形象表現自然景物的美好和作者內心的愉悅、快樂；同時“春天，這幅油畫……夏天，這幅油畫……秋天，這幅油畫……而到了冬天，這幅油畫……“這四句同一句式運用的排比，既有氣勢，又強調了赫哲鄉四季之景各不相同，各有其美的特點。作者的贊美喜愛之情盡顯其中。（3）本題考查關鍵句段作用分析。第④段對赫哲人歌聲的描寫出現在我們到達飯店時；再從“歡迎您啊遠方的客人，赫尼那歡迎您到赫哲鄉，芳香的美酒不醉人，獵戶人家歌聲飛揚……“知，無論從情境上分析，還是內容上把握，這都是為了表現赫哲人對我們的熱情歡迎。結構上，它推動和承接著情節的發展。第⑥段的歌聲出現在河畔篝火燃起，人們踏歌而舞之時。從內容上看是表達對盛世的贊美、對美好生活謳歌、對朋友來臨的快樂；從結構上說，與前文中出現的歌聲內容呼應，也自然引發抒情和感想；從主題和情感表現上，強調了赫哲人愛唱愛跳、勤勞好客的民族特性，和他們創造、享受美好生活的情感主題。答案：（1）①開展養殖業②以假獵槍裝飾墻面③注意維護生態平衡/捕魚時取大放小（2）[甲]運用了比喻的修辭手法，將群山比作圖畫，河水比作碧玉，表現出了民俗村依山傍水，風景優美的特點。/“五顏六色”表現出秋天森林的絢麗美景，“扁舟在蕩槳”“水鳥在歡唱”表現出民俗村生態環境優美，人們生活悠閑。[乙]運用了比喻的修辭手法，把民俗村四季美景比作油畫，表現出赫哲鄉四季不同的美：春天生機勃勃，夏天郁郁蔥蔥，秋天繽紛絢麗，冬天壯美靈動。（3）第④段中的歌聲表現了赫哲人待客熱情。第⑩段中的歌聲表現了赫哲人對當下安寧幸福生活的滿意，對客人到來的喜悅之情。兩處歌聲前后呼應，突出了赫哲族人與時俱進，在保持民族特色的同時創造美好生活的主題。2．閱讀下面的材料，完成問題。【材料一】充足的睡眠、均衡的飲食和適當的運動，成為國際社會公認的三項健康標準。世界衛生組織調查，27%的人有睡眠問題。為喚起全民對睡眠重要性的認識，國際精神衛生組織主辦的全球睡眠和健康計劃于2001年發起了一項全球性的活動﹣﹣將每年的3月21日定為“世界睡眠日”今年世界睡眠日中國主題為：規律睡眠健康未來。據調查，我國超6成的青少年兒童存在睡眠問題。近日教育部辦公廳發布《關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》（以下簡稱《通知》），明確提出3個重要時間。必要睡眠時間：小學生每天睡眠時間應達到10小時，初中生應達到9小時，高中生應達到8小時；學校作息時間：小學上午上課時間一般不早于8：20，中學一般不早于8：00，有條件的應保障必要午休時間；就寢時間：小學生一般不晚于21：20，初中生一般不晚于22：00，高中生一般不晚于23：00。（摘編自《光明日報》）【材料二】【材料三】（摘自《2019年中國青少年兒童睡眠指數白皮書》）（1）下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是DA.國際精神衛生組織于2001年起將每年的3月21日定為“世界睡眠日”。B.全世界27%的人有睡眠問題，我國有超6成的青少年兒童睡眠時長不足。C.數據顯示，繁重的課業壓力已經成為當前學生睡眠時長不足的主要原因。D.《通知》明確指出，我國中小學生的每天睡眠時間均應達到9小時以上。（2）家長在保障青少年兒童哺眠上可以上做些什么？請根據材料二提三點建議。（3）睡眠與我們的學習生活密切相關，請結合上述材料，寫一段話在“規律睡眠，健康未來”的主題班會上做總結性發言，字數80左右。【解答】(1)本題考查文章內容理解。ABC.正確；D.有誤，結合原文“必要睡眠時間：小學生每天睡眠時間應達到10小時，初中生應達到9小時”，可知選項錯誤。故選：D。(2)本題考查閱讀拓展。根據材料二可知，孩子的睡眠受到諸多因素的影響：學業壓力、電子產品、家長對孩子的影響等。所以建議少在孩子面前玩手機電腦等電子產品；家長帶頭不晚睡，養成良好睡眠習慣；少給孩子報過多的課外輔導班等。(3)本題考查閱讀遷移。結合上述材料，圍繞“規律睡眠，健康未來”的主題寫一段話，字數80左右即可。如：同學們，良好的睡眠是我們學習生活的動力基礎。充足的睡眠保證充沛的精力，聽課不容易走神，學習效果好。我們要做好時間管理,睡前不接觸3G產品，盡量達到理想的睡眠時長。答案：(1)D(2)①提供舒適安靜的睡眠環境；②少在孩子面前玩手機電腦等電子產品；③帶頭不晚睡(養成良好睡眠習慣)；④養成規律的晚餐習慣；⑤少給孩子報過多的課外輔導班。(3)示例一：同學們，良好的睡眠能促進我們的身心健康。充足的睡眠能讓我們有更積極飽滿的精神狀態，而且能提高免疫力，不容易生病。我們要有規律地睡眠，讓自己擁有健康的未來。示例二：規律睡眠能夠保證充沛的精力，提高學習效率與成績，有助于形成自信與獨立的良好性格，也有利于保持身心健康。同學們，規律睡眠，從今天做起，健康未來，定會擁有。3．閱讀下面的文章，完成問題。田埂上的里爾克周華誠①花香滿徑一一我是說，田埂上美好的事物太多了。金銀花是攀爬狀，在灌木叢中開出裊裊娜娜的雙色花朵。水芹的白色小花細密而整齊，從水溝里舉起花束。盛大的袖子花香已然落幕，在與這個季節擦肩而過時居然還留下了一絲余香。天地之間，田野之上，此刻是草木們的大房間，我要贊頌它的豐富與精彩。②兩位朋友來鄉野看我，我把他們帶到了田埂上。我用這樣的方式會客，端出大自然的果盤一一蓬蘲（土話叫做“妙妙”）紅彤形的，卻并不多了，只有少數幾顆藏掖在葉片底下。無疑這是村莊里的孩子們巡查好幾遍之后遺漏下的。我們如獲至寶，摘下丟進口中，嘗到了童年的滋味。酸模（土話叫“酸咪咪”）正在結它的果實，其果實薄片狀，一串一串，好看極了，仿佛是直立的枝頭掛滿風鈴。揪來一根酸模，把莖放進口中細嚼，能嚼出酸溜溜的味道，可惜它已經很老了。野燕麥（土話叫什么，我忘了），高出別的雜草一尺兩尺，彎腰垂掛它的果實，這種燕麥仿佛是一種糧食，居然迫不及待在這時候率先奔赴成熟之途。我揪下野燕麥的果實，放進嘴里嚼，能嚼出甜絲絲的混合了青草汁水的味道。它的米裝像奶一樣白，尚沒有凝固。朋友揪了幾把野燕麥扎成一束，可以用作插花的好素材。③桑葚也快要成熟了一我們在田頭發現一棵桑樹，上面結滿果實，可惜想象中的黑紫色果實一顆都沒有出現，大部分都只是有點猩紅，果子口感偏酸。一只螞蟻在桑葚枝上勤勉來回，探頭探腦，我認為它已經把每一顆果實的成熟日期都編排好了。沒有誰能比它更了解這些桑葚了。盡管如此，我還是霸道地摘了幾顆桑葚來吃——跟對待任何美好的事物一樣，除了盡可能多地打開感官去感受，你別無辦法。④這是五月二日傍晚的稻田。朋友來看我，我就把他們帶到田埂上。大地田野，此刻儼然是我的居所。我邀請朋友駐足，細細聆聽鳥語。鳥們的音色極為豐富，長的短的，低聲部和高聲部，轉調，奏鳴曲，小夜曲……毫無疑問，這是一場盛大的演出。這么多種類、如此繁復而長時間、這般陣容龐大的演出，很顯然已經讓我親愛的朋友們震撼了。我問他們，對于鳥語樂團的演出有什么看法。他們認真思考，字斟句酌地說：天哪，沒想到，稻田里真的有這么多鳥鳴，而且，這么清晰。是的，他們曾在我的微信里聽到過鳥鳴，那是我用手機錄的《十二秒鳥鳴》，很多人也聽過了；但是，一旦置身于真正的原生態藝術現場，那纖毫畢現、純潔無瑕的音色之美，足以感動他們。⑤我可以負責任地說，用任何攝錄設備記錄、存儲、傳輸這些鳥鳴，都會使鳥鳴的美好損耗過半，每一只鳥兒對于自己聲音細微之處的處理，有它自己獨到的見解，每一次發聲都融入了它的半生經驗。而用手機攝錄和傳輸是對美好聲音的輕慢。此時的寂靜之聲，唯有閉上眼睛，用耳朵來細細聆聽，用心靈來觸摸感動。⑥我叫不出那些鳥兒的名字。如果我是一位鳥類攝影高手；或者是一位植物或鳥類的專家——那么我只要遠遠地打量一下那些鳥兒，就能很容易地報出它們的名號，事情就會變得有趣得多。白鷺兩三只，從我們的眼皮底下展翅起飛，過一會兒又有兩只從田間起飛，一會兒又有一只起飛，隨后又降落。灰頭麥雞、須浮鷗、四聲杜鵑、雨燕、樹鷚、山鷚、灰山椒鳥、白頭鵯等等，這些鳥，一定都是我們稻田里的常客，他們就在這個黃昏，就在我眼前這片尚未翻耕的稻田里起起落落，而我無能為力。我無法言說，無法讓鳥兒感受或相信我的熱切，并且（令人感到失望的向它們似乎對我的態度毫不在意。在這一點上，我發現自己確實有一點一廂情愿。⑦這是五月二日傍晚在田埂上發生的一切。我還可以告訴你，后來我的兩位朋友，就在田埂上蹲下身來，他們在鳥鳴聲中，在花香與果實的誘惑下，把草莖子或別的什么塞進口中咀嚼；或者把頭探到草叢中間去；或者有一刻，甚至直接趴到野燕麥叢里。我不知道他們在那里干了些什么。⑧但是，田埂上的傍晚讓我想起了里爾克的句子。里爾克說：“創造者必須自己是一個完整的世界，在自身和自身所連接的自然界里得到一切。”這個絮絮叨叨的詩人，我相信他此刻就站在我們的田埂上自言自語，“然后你接近自然。你要像一個原人似地練習去說你所見、所體驗、所愛，以及所遺失的事物。”這是一個很好的建議，當我們來到這片稻田，就會回歸到天真如孩童的狀態﹣“無論如何，你的生活將從此尋得自己的道路，并且那該是良好、豐富、廣闊的道路，我所愿望于你的比我所能說出的多得多。”【注】里爾克：奧地利詩人，加世紀最偉大的德語詩人。（選自《青年作家》2020年第4期）（1）下列對本文藝術手法的分析與鑒賞，不正確的一項是AA.文章開頭運用擬人手法，描寫金銀花、水芹和袖子花的花朵及其香味，作者想表現草木不拘于時節的蓬勃生命力。B.第②段寫酸模的果實運用了比喻的修辭，把一串一串果實比喻為枝頭掛滿的風鈴，突出了果實的好看。C.第④段通過對比，寫朋友對在手機微信里和田埂上聽鳥鳴的不同感受，表現自然之美只能通過身處其中，用感官和心靈感受才能真正獲取。D.結尾運用了引用的修辭，借用里爾克的話，由實入虛，表達自己對人與自然之間親密關系的思索。（2）聯系上下文，賞析下列句中加點詞語的妙處。或者把頭探到草叢中間去；或者有一刻，甚至直接趴到野燕麥叢里。（3）作者在第⑥段說“我叫不出那些鳥兒的名字”，隨后又列舉了“灰頭麥雞、須浮鷗……”等一系列的鳥名，這樣寫前后矛盾嗎？為什么？（4）聯系上下文，簡要分析文中畫線句子的作用？（5）本文在2020年第7期《散文選刊》刊登時，文章題目改為《花香滿徑》，你覺得改得好嗎？結合文章，說說你的理由。【解答】（1）本題考查本文藝術手法分析與鑒賞。A.有誤，應該是表現了草木的豐富、精彩和美好；BCD.正確。故選：A。（2）本題考查詞語表達效果分析。通過一系列動詞，生動準確的描寫了朋友探到草叢，趴進野燕麥叢的舉動，表現自然之美能使人回歸天真如孩童的狀態。（3）本題考查文章內容理解分析。不矛盾。原文說“我叫不出那些鳥兒的名字。如果我能像我的朋友阿樂那樣，是一位鳥類攝影高手；或者像錢江源國家公園古田山保護區的陳聲文那樣，是一位植物或鳥類的專家﹣﹣那么我只要遠遠地打量一下那些鳥兒，就能很容易地報出它們的名號，事情就會變得有趣得多”，通過“如果我能像我的朋友阿樂那樣”“事情就會變得有趣得多”可以看出，叫不出名字指“我”對鳥的類別不夠熟悉，表達了不能更親近了解這些鳥兒的遺憾。“白鷺兩三只，從我們的眼皮底下展翅起飛，過一會兒又有兩只從田間起飛，一會兒又有一只起飛，隨后又降落。灰頭麥雞、須浮鷗、四聲杜鵑、雨燕、樹鷚、山鷚、灰山椒鳥、白頭鵯等等”這幾句羅列了多種鳥名，寫出了田埂上鳥種類的繁多。“這些鳥，一定都是我們稻田里的常客，它們就在這個黃昏，就在我眼前這片尚未翻耕的稻田里起起落落，而我無能為力。我無法言說，無法讓鳥兒感受或相信我的熱切”，上述列舉的鳥名是“我”對田地間小鳥的想象，表達了“我”對鳥兒們的喜愛和更了解它們的熱切渴望。（4）本題考查句子作用分析。“兩位朋友來鄉野看我，我把他們帶到了田埂上。我用這樣的方式會客，端出大自然的果盤”“這是五月二日傍晚的稻田。朋友來看我，我就把他們帶到田埂上，大地田野，此刻儼然是我的居所。我邀請朋友駐足，細細聆聽鳥語”，寫“我”帶著朋友去田埂上，與他們分享田埂的美，“我們如獲至寶，摘下丟進口中，嘗到了童年的滋味”“揪來一根酸模，把莖放進口中細嚼，能嚼出酸溜溜的味道，可惜它已經很老了”“我揪下野燕麥的果實，放進嘴里嚼，能嚼出甜絲絲的混合了青草汁水的味道。它的米漿像奶一樣白，尚沒有凝固。朋友揪了幾把野燕麥扎成一束，可以用作插花的好素材”描寫“我”和朋友咀嚼草莖、野燕麥等情景，表現自然之美能使人回歸天真如孩童的狀態。“他們認真思考，字斟句酌地說：天哪，沒想到，稻田里真的有這么多鳥鳴，而且，這么清晰。是的，他們曾在我的微信里聽到過鳥鳴，那是我用手機錄的《十二秒鳥鳴》，很多人也聽過了；但是，一旦置身于真正的原生態藝術現場，那纖毫畢現、純潔無瑕的音色之美，足以感動他們”寫朋友對手機里和稻田上鳥鳴的不同感受，表現自然之美只能通過身處其中，用感官和心靈感受才能真正獲取。（5）本題考查文章標題作用分析。答案不統一。如改得好，“花香滿徑”摘自文章開頭一句，文章從田埂上草木花卉寫起，贊美它們豐富和精彩，吸引讀者深入閱讀；“花香滿徑”突出了田埂上事物的美好，自然的美好，符合文章表達的主題；走進自然，身處其中，用感官體驗和心靈感受才能真正獲取自然之美；“花香滿徑”這一詞語意境美好，比“田埂上的里爾克”通俗易懂，富有詩意，耐人尋味；“花香滿徑”讓人感覺文章是在寫花草，寫自然，更切合文章內容。“田埂上的里爾克”讓人感覺是在寫人物，寫里爾克。再如改得不好。“田埂上的里爾克”比較新穎，有懸念，吸引讀者。“田埂上的里爾克”揭示了文章的線索，主要描寫我帶朋友到田埂上游玩的經過。“田埂上的里爾克”突出了里爾克，結尾引用他的詩句點題：人應該與自然連接，用感官體驗和心靈感受，生活將會變得良好、豐富、廣闊。答案：（1）A（2）加點字是動詞，描寫了朋友探到草叢，趴進野燕麥叢的動作，表現自然之美能使人回歸孩童的狀態。（3）不矛盾。①“叫不出鳥兒的名字”指“我”對鳥的類別不夠熟悉，表達了不能更親近了解這些鳥兒的遺憾。②列舉多種鳥名，是作者知道的，還有很多作者不知道的，表現了田地里鳥JL的種類豐富，形態各樣。③羅列的鳥兒是“我”對稻田里小鳥的想象，表達了我對鳥兒們的喜愛。（4）交代了文章的寫作線索和主要事件，通過描寫“我”帶朋友到田埂上游玩的經過，展現田埂上野花野果、鳥兒鳥語等事物之美。②突出“我”急于與他們分享田埂之美，讓他們身處其中，用感官和心靈感受，也讓讀者身臨其境。③反復突出“田埂上”，多次呼應，反復點題，突出了只能通過身處其中，用感官和心靈感受才能真正獲取自然之美。突出了寫作時間一五月二日傍晚，說明了作者對此次帶朋友游玩印象深刻。（5）示例一：改得好，“花香滿徑”贊美它們豐富和精彩，吸引讀者深入閱讀，符合文章表達的主題；用感官體驗和心靈感受才能真正獲取自然之美；比“田埂上的里爾克”通俗易懂，富有詩意，耐人尋味。“田埂上的里爾克”讓人感覺是在寫人物，寫里爾克。示例二：改得不好。“田埂上的里爾克”比較新穎，有懸念，吸引讀者；揭示了文章的線索，主要描寫我帶朋友到田埂上游玩的經過；“田埂上的里爾克”突出了里爾克，結尾引用他的詩句點題：人應該與自然連接，用感官體驗和心靈感受，生活將會變得良好、豐富、廣闊。4．閱讀下面文字，完成問題。徒步旅行斯蒂文森①我們決不可認為，徒步旅行只是如一些人所說的那樣，不過是到村郊野外去觀賞景物的一種不錯的方法而已。其實要觀賞風景，好方法是很多的；其中最生動的一種便是坐火車去看，不管一些假冒風雅的人對此會是怎樣講法。但是徒步去看卻也不失為一種辦法。可以與前面那種互為補充。②說實在的，一個真正有著點“民胞物與”情懷的人，每當他外出之際，其志往往并不在于景物的佳妍而在于心緒的歡快——在于晨起出發之前的憧憬與希望和夜晚歸來之后的恬靜與酣暢。他常常說不清是背上行囊還是卸下它時他的心情更為高興。他出發前的那種欣欣然的心情已經可以使人料到他抵達時的愉快。他的坐臥行止本身不僅是一種福分，而且還將不斷加深，于是便樂上加樂，源源不絕，如環之無端。正是這種妙處，理解的人往往不多；這種人要不久留一地，長期不動；要不拼命趕路，頃刻數里；他們決不把這兩者折衷一下，而是終日恓恓惶惶，早為晚忙，晚為早忙，所以說旅行的妙處對于那種徒知奔波趕命的人往往不懂。這種人是連見到別人飲柑桂酒時用了個小盞也會心頭不快的，因為他們自己平日喝酒總是大杯猛灌。他不懂得酒要細品才能喝出味來。他不懂得那種毫無頭腦的沒命趕路只會使自己疲憊不堪，不成人形，結果夜晚抵達旅舍之后，只覺五官麻木，心頭漆黑，空負了那一天風月。的確，在那暖風和煦的月下漫步，他是全然不能領略的。這時他真是意緒全無，唯一的要求便是索來睡帽，上床大睡。如果他是個吸煙的人，這時連他的煙斗也會變得索然無味，失去魅力。這種人在樂趣的追求上注定會要事倍功半，甚至最后也得不到半點樂趣。③首先，為了充分領略徒步旅行的妙處，這種出游必須一人孤行。如果你要結隊甚至只再找一個人一起前行，那么這種出游也只是徒有其名而已；它已發生質變，而成了一種游宴性質的集會了。所以徒步出游只應單獨進行，因為它的特點即在自由自在，不受拘束；因為這可以使你想行則行，想止則止，在路徑上也是可此可彼，一切全憑你的興致；因為你行路的疾徐快慢可以由你自己掌握，既不需要在一名步履如飛的人的一旁趕得喘氣，也不需要在一個女孩子的身邊一步三搖。另外你還得敞開胸懷，接收一切印象，并使你的思想從觀察之中取得色彩。你需要像一只笛管那樣任風吹奏。“我真不懂，”赫茲里特便曾說過，“為什么一個人一邊走路還要一邊說話。如果我身在鄉間，那我就要像鄉村一樣地沉默悄靜，”他的話已把這點說得透徹極了。你的身邊決不應是喧喧嚷嚷，人聲嘈雜，那就連早上想點問題的清靜時間也沒有了。一個人如果一刻不休地與人爭論，他就不可能全心沉酣在那清風送來的各種爽籟之中，這種沉酣起初不過是頭腦里一點微弱的迷惘與懶散之感，但逐漸便成了一種非常奇妙的寧靜與和平。④往往在外出的頭一兩天，一個人的心頭也難免會有些不快時刻，這時一位旅人對他的背包最無好感，簡直想把它一古腦地丟在籬邊了事。不過你的心境不久就會輕松。它甚至會變得著迷；因此時你已動了游興。于是背包剛一上肩，你的一點殘留的睡意已經全消，然后抖擻一下精神，繼續跨步上路。的確，說到心情，那開始決定路徑時的心情往往是最好的。當然，如果他總要去想他的一些不順心的事，那就不論他走到那里，也不論他的行路快慢，他都會永遠得不到真正快樂。相反地，這只會使他自己弄得極不光彩！⑤在整個一天的行程當中，人的心緒是會出現多種多樣的變化的。從出發前的興致勃勃到抵達后的頹然自怕，這中間的變化的確很大。隨著一天時光的漸漸流逝，一個旅行者的心情也必然會從一個極端走向另一個極端。他會越來越與周圍的山川景物融而為一，另外野外的那種陶醉作用也將逐漸大量地浸入他的肢體，于是到了后來，他只是不由自主地走了下去，這時眼前所呈現的一切簡直不啻一場夢幻。起初樣樣都色彩鮮明，后來一切也就趨于恬靜平淡。所以一個人在抵達終點時不定便寫得出多少文章，甚至連他的笑聲也不很響亮；但這時即使沒有更多收獲，僅僅他的感官方面所得到的種種愉快，周身的舒泰之感，呼吸的順暢以及腰腿的結實有力，等等，也會是他的不小寬慰，因而抵達目的地后仍能感到十分喜悅。⑥遇到天氣晴和的暮色，這時無論閑仁旅店門前看看绔照落日，還是獨立橋邊，觀觀水草游魚，都是人生一種難得的享受。只有這時，所謂賞心樂事這個詞的充分意義你也許才能真正領會。這時你的筋骨肌肉是那么舒適輕松，渾身上下是那么爽潔健康，悠然自得，所以不論你坐立止息，都無所不宜，不論你做點什么，都會做得躊躇滿志，樂比帝王。你會毫不拘束地同任何人攀談起來，不問賢愚，不分醉醒。⑦或者夜深人靜，你成了獨自一人，或者風雨晦冥，你被困在了爐邊。我們今天實在是人人忙得過度，我們手中有那么多遼闊的計劃須待實現，有那么多空中樓閣需要在沙上建立起來，以便使之成為適合人居住的巍峨建筑，因此我們確實找不出時間到那思想之國或虛榮之山去作一次神游。當我們竟不得不在爐邊一坐半夜，終宵無事時，那可真是環境大變；而當我們還能把這種時光過得愜意，并無不適之感，甚至能“愉快思想”，那對我們大家來說更將是世界大變。我們總是這樣一刻不停地忙于辦事，忙于寫作，忙于籌集器械裝備，忙于使我們自己的聲音在那永劫的飽含譏訕的空寂之中響一兩聲，結果我們往往忘記了一件更為重要的事——也即是說，忘記了生活本身，而比起這個，上述的種種都不過是皮相