幼兒園如何開展園內教育科學研究大連市教育科學研究所

王鑫幼兒園園長任職資格培訓一、教育科學研究的概況（一）教育科學研究的定義以教育現象為對象，運用科學方法，有目的、有計劃地探索教育規律的活動。幼兒園園長任職資格培訓一、教育科學研究的概況1.自覺性2.綜合性3.繼承與發展的統一性4.階段與持續的統一性（二）教育科學研究的特點幼兒園園長任職資格培訓一、教育科學研究的概況（三）教育科研與教學研究的區別與聯系1.區別①研究的范圍不同②研究的直接目的不同③研究的過程不同④研究的方法不同⑤研究成果的表現形式和評價標準不同幼兒園園長任職資格培訓一、教育科學研究的概況（三）教育科研與教學研究的區別與聯系2.聯系①教研→教育實踐→科研②

科研提升教研幼兒園園長任職資格培訓一、教育科學研究的概況1.選題階段—提出研究課題，制定研究計劃2.操作階段—實施研究計劃，控制研究過程3.收獲階段—提煉研究成果，撰寫研究報告（四）教育科學研究的一般程序幼兒園園長任職資格培訓二、園內教育科學研究（一）園內教育科學研究的定義就是在幼兒園內部，以本園教師為研究主體，以本園實踐中存在的問題為主要研究對象，以改進本園管理、教育和保育的實際工作為主要目的而開展的有計劃、有組織，重應用的研究活動。幼兒園園長任職資格培訓二、園內教育科學研究1.區別于專業科研人員的科研活動2.區別于幼兒教師自發進行的研究活動3.區別于僅以論文為最終成果表現形式的科研評價觀念

（二）園內教育科學研究的特色幼兒園園長任職資格培訓二、園內教育科學研究（三）園內教育科學研究的組織幼兒園園長任職資格培訓三、提高教育科研課題研究水平的策略

1.明確問題：認識上的誤區（一）提高認識、科學定位——對教育科研的特點和功能認識不到位

①工作即研究②研究即行動③成果即效果④科研即論文幼兒園園長任職資格培訓服務決策，指導實踐

理論創新，引導輿論任務描述事實解釋現象探索規律形成理論預測趨勢改進工作功能

就是以教育現象為對象，運用科學方法，有目的，有計劃地探索教育規律的活動。探索性創新性

科學性實效性教育科研

內涵

特點

2.正確理解教育科研的內涵、特點、任務和功能三、提高教育科研課題研究水平的策略幼兒園園長任職資格培訓三、提高教育科研課題研究水平的策略

2011年11月11日下午，人民大會堂金色大廳，中國教育科學研究院成立大會上，時任國務委員的劉延東同志就繁榮發展教育科學研究事業發表重要講話。

劉延東同志指出：教育科學研究是認識教育規律的重要工具，是促進教育改革發展的重要保證。強國必先強教，強教必興科研！3.深刻認識教育科研的地位和作用幼兒園園長任職資格培訓

習近平：教育需要堅實的科學基礎

2014年9月10日，在北師大心理學院，總書記走進團隊行為、學習困難評估、學習能力提升等實驗室，仔細觀看科學儀器上的數據，詳細了解團隊領導者神經特征、語言等學習困難診斷方法以及通過腦刺激技術提升孩子學習能力的演示。總書記說，教育需要堅實的科學基礎，因人而異、因材施教。

幼兒園園長任職資格培訓三、提高教育科研課題研究水平的策略

3.深刻認識教育科研的地位和作用

2013年1月31日，新中國成立后首屆全國教育科研工作會議在教育部召開，各地教育行政部門、教科院所、教育科學規劃辦、高校教育院系、教育學術社團、教育部有關司局和直屬單位負責人150余人代表全國十幾萬專業教育科研工作者和上百萬教育科研參與者參加了會議。袁貴仁部長強調，教育科研是教育事業的重要組成部分，在教育改革發展中具有基礎性、先導性和保障性作用，是教育事業科學發展的重要支撐。教育科學有著不可替代的獨特價值和鮮明的時代特點。第一，教育科研最重要。第二，教育科研最困難。第三，教育科研最急迫。第四，教育科研最復雜。4.全面把握教育科學研究的時代特點三、提高教育科研課題研究水平的策略幼兒園園長任職資格培訓5.學前教育得到前所未有的關注與重視

歷屆政府工作報告

2010年：實施學前教育三年行動計劃：“入園難”的問題有所緩解。

2011年：加快發展學前教育，公辦民辦并舉，增加學前教育資源，

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抓緊解決“入園難”問題。

2012年：推動實施“學前教育三年行動計劃”，提高幼兒入園率。

2013年：實施學前教育三年行動計劃，“入園難”問題有所緩解。黨的“十八大”報告指出，要“辦好學前教育”，這是繼中央在十七大提出“重視學前教育”后，對學前教育發展的又一個新定位。辦好學前教育的核心是學前教育質量，意味著學前教育不只是要大力推進、積極發展，而且還要辦出質量和成效，要真正促進學前兒童身心和諧發展，增進學前兒童的幸福感和愉快感，為兒童一生的發展奠定素質基礎，讓廣大人民群眾滿意。幼兒園園長任職資格培訓三、提高教育科研課題研究水平的策略三、提高教育科研課題研究水平的策略

1.明確現存問題：（二）注重過程、形成團隊幼兒園園長任職資格培訓三、提高教育科研課題研究水平的策略

2.提高研究過程的科學化水平①按計劃開展研究活動，有變化及時變更，使研究有序進行；②建立課題定期研討、反思和總結制度，使研究活動常態化；③建立課題研究檔案，歸檔及時，檔案真實、完整、規范；

④重研究過程資料信息的積累，分析要慎重恰當；

⑤掌握科研方法，遵循方法要求，強化實證研究，重科學性；

⑥把握科研精髓，研究要基于工作，高于工作，引領工作。幼兒園園長任職資格培訓三、提高教育科研課題研究水平的策略

3.團隊合作，專業引領，協同創新①形成研究共同體：高等師范學校與地方科研院所合作體、教研或科研人員與教師合作體、幼兒園內部教師結成的研究共同體。②理論研究者與教育實踐工作者進行合作研究③加強課題交流與研討④注重團隊培訓與提高幼兒園園長任職資格培訓三、提高教育科研課題研究水平的策略

4.要有方法意識，正確運用科研方法①如何運用調查研究法②如何運用實驗研究法③如何運用行動研究法幼兒園園長任職資格培訓①如何運用調查研究法了解適用范圍：是以當前的事實為對象，了解現狀、發現問題，探索對策與規律的方法。掌握具體方式：開調查會（座談會）、訪談又叫訪問、問卷調查、填調查表、測量。明確流程：調查準備—實際調查—分析材料—形成報告。制定調查計劃：題目、對象和范圍、時間和地點、方式方法、調查步驟、日程安排、組織領導與分工、調查中的要求、報告的完成日期等。

幼兒園園長任職資格培訓①如何運用調查研究法調查工具的選擇與研制：如調查問卷、訪談提綱、調查表、測量工具等，要確保信度和效度。調查資料的整理與分析：資料審核：完整性、真實性和邏輯關系審核，剔除無效資料，保留有效資料。資料分析：選擇分析方法，編制統計圖表，描述調查結果，分析和討論，得出結論。寫出調查報告：調查目的、調查方法、調查結果、討論與結論。幼兒園園長任職資格培訓②如何運用實驗研究法了解適用范圍：能夠控制和創設一定的條件人為地影響研究對象。是驗證假設、探索教育現象因果關系的方法。掌握具體方式：單組實驗、等組實驗等。明確流程：定題—建立假說—實驗設計—實施實驗—統計分析—形成報告。把握三個變量：自變量、因變量、無關變量做好四件事情：自變量的操作、因變量的觀測、無關變量的控制和實驗數據的統計分析。寫出實驗報告：實驗目的、實驗過程、實驗結果、討論與結論幼兒園園長任職資格培訓③如何運用行動研究法了解適用范圍：行動研究是一種適應小范圍、探索性的教育改革的研究方法。它將改革行動與研究工作結合起來，目的在于系統地、科學地解決實際問題。明確幾項要求：實踐者是研究者；研究過程與行動過程結合；確立反思的意識；研究的基本手段是持續反思；關注實踐中的問題及其解決過程；理論工作者與實踐工作者合作。把握基本過程：寫出研究報告：問題的發現、問題的成因、問題的解決（解決問題的方案、方案的實施、實施的效果、反思幼兒園園長任職資格培訓三、提高教育科研課題研究水平的策略

1.明確現存問題：（三）注重結題、提煉成果①成果缺少創新性和特色，學術與應用價值不高；②結題就算結束，有用的成果沒有變成可以共享的資源；③成果的推廣意識淡漠，推廣不力等等。幼兒園園長任職資格培訓

2.結題工作是提升研究水平的重要環節①結題工作的內容：反思研究過程；分析處理課題信息；檢測研究假設；歸納研究結論；梳理研究結果和成果；形成研究報告。②結題工作的意義：提供驗收評價依據；為成果推廣和深入研究打好基礎；提升研究能力；生成教育智慧；發現新的研究問題。幼兒園園長任職資格培訓實物形態的研究成果機制形態的研究成果3.研究成果的表述形式應用性成果：研究報告、應用方案、決策建議、教材與教法、課件、軟件、數據庫等。理論性成果：專著、專題論文（文集）等。經驗性成果：教學課例、教育案例、科研經驗等。包括：科研成果轉化為課程管理、教育改革的制度規定等。幼兒園園長任職資格培訓4.寫好課題研究總報告和成果公告①如何撰寫課題研究總報告②如何撰寫工作報告和成果公告幼兒園園長任職資格培訓①如何撰寫課題研究總報告提示：研究報告是描述一項課題研究的進展、結果和成果成效的詳細報告，一般應提供系統的或按工作進程的充分信息，可以包括正反兩方面的結果和經驗，以便有關人員和讀者判斷和評價。研究總報告是課題鑒定的成果主件。研究報告的基本格式：一、標識（作為首頁）課題名稱、課題編號：、課題類別、課題資助經費、研究領域、課題完成時間、課題主持人的姓名、專業技術職務、工作單位、主要成員。二、簡介部分（另起一頁）

1．標題

2．序言

3．摘要（不超過500字）

4．內容結構圖幼兒園園長任職資格培訓②如何撰寫工作報告和成果公告工作報告（不超過3000字）內容提示：研究的主要過程和活動；研究計劃執行情況（包括研究目標、研究內容、預期成果的完成情況等）；研究變更情況（課題負責人、課題名稱、研究內容、成果形式、承擔單位、完成時間等）；成果的出版、發表情況，采納、轉載、引用、應用情況等。

成果公報（不超過3000字）內容提示：成果公報是課題立項單位向外界公開課題研究成果的報告，要簡明扼要。內容包括：一、內容與方法；二、結論與對策；三、成果與影響；四、應用或采納；五、創新之處；六、不足與完善幼兒園園長任職