學習情境一教學目標

重點難點

教學內容

思考練習課程引入電能計量課件電能表檢定電能計量課件教學目標

重點難點

教學內容課程引入

思考練習一、電能表我國電能表的分類一般根據電能表的用途、結構型式、工作原理、準確度等級、計量對象的不同，以及所接的電源性質、接入方式和付款方式的不同，將電能表分為若干類別。交流電能表

機電式電能表電子式電能表直流電能表

電能表標準電能表測量用電能表結構工作原理電源性質直接接入式

3級、2級、1級、0.5級

0.5S級和0.2S級

間接接入式

準確度等級表計安裝方式其它分類

電能計量課件教學目標

重點難點

教學內容課程引入

思考練習電能表的發展概況為滿足推行峰谷電價制的需用，開發與生產了各種復費率電能表；為滿足一戶一表制的需要，開發了IC卡預付費表；為防竊電，開發了防竊電電能表；為滿足用電營業管理的需要，開發了多功能電能表、電能管理系統；為滿足負荷監控的需要，開發了無線電力負荷監控系統；為實現抄表自動化、遠程化，開發了遠程電能表抄表系統。在標準電能表方面，開發與生產了0.2級～0.01級各種準確等級的標準電能表。

基本電流與額定最大電流

標明于電能表上作為計算負載的基數電流叫基本電流，也叫標定電流。電能表能長期正常工作，而誤差和溫升完全滿足規定要求的最大電流，稱為額定最大電流。國標規定：1、直接接入式單相電能表：Imax≥2Ib2、直接接入式三相電能表：Imax≥1．5Ib3、經互感器接入式電能表：Imax≥1．2Ib4、銘牌上只有Ib的電能表：Imax≤1．5Ib準確度等級

S級電能表和非S電能表的主要區別在于對輕負載計量的準確度要求不同：非S級電能表在5％基本電流以下沒有誤差要求，而S級電能表在1％基本電流即有誤差要求。電能表常數一般用C表示。它是指電能表計度器的指示數和轉盤轉數之間的比例常數。如：C=1200r/KW.hC=N/WN：轉數W：負載所消耗的電能某單相電能表2.0級，電能表常數2500r/kw.h、額定電壓220V、標定電流5A，當負載為一只60W的白熾燈時，轉盤轉10r，用秒表記錄時間為t=243s，問該單相表計量是否準確？參比電壓三相三線電能表：用相數乘以線電壓表示：如3×380V三相四線制電能表：用相數乘以相電壓／線電壓表示：如3×220／380V單相電能表：用電壓回路所接的電壓表示220V經互感器接入的電能表：3×100V3×55.7/100V參比頻率

50HZ例1-2：某用戶電能表的銘牌上標有5（20）A，表1.2是他家主要用電器的額定功率。問：該用戶的用電器能否同時使用？3×100V3×100V電能表的銘牌標志銘牌銘牌上必須標注以下內容：（1）準確度等級。（2）計量單位的名稱或符號。（3）電能表規格：

1）參比電壓2)基本電流及額定最大電流

3)電能表常數（4）電能表的型號：1)類別代號2)組別代號3)設計序號4)派生號

5)制造廠的廠名、制造年份和該廠的本身編號。

6)銘牌中的三角形及其中的符號是使用條件分組的代號,中間扁平窗口及箭頭表示轉盤轉動的方向及觀察轉盤轉動的情況。（1）電壓元件：（2）電流元件：電壓元件

電壓鐵芯回磁極電壓線圈電流元件

電流鐵芯電流線圈常用電能表的結構、工作原理和技術特點

1、機電式電能表電能計量課件教學目標

重點難點

教學內容課程引入2.轉動元件轉動元件

鋁制轉盤轉軸作用：在驅動元件建立的交變磁通的作用下，圓盤上產生感應電流，進而產生驅動力矩使圓盤轉動，并把轉動的圈數通過蝸輪與蝸桿的嚙合傳遞給計度器3.制動元件（永久磁鐵）制動元件

永久磁鐵調整元件作用：產生與驅動力矩相反的制動力矩，以便使圓盤的轉動速度與被測電路的功率成正比

思考練習電能計量課件教學目標

重點難點

教學內容課程引入

思考練習電能計量課件教學目標

重點難點

教學內容課程引入圓盤的轉動原理磁通的分布情況

由右手螺旋定則，交變電流通過導線或線圈時會產生磁場如右圖所示，對圓盤而言，有兩個大小相等、方向相反的兩束電流工作磁通從不同位置兩次穿過圓盤，再加上電壓工作磁通一次穿過圓盤，于是相當于有三束磁通作用于圓盤上，所以，我們把機電式電能表又稱為“三磁通型”電能表。永久磁鐵產生反作用力矩，當轉矩和反作用力矩相等時，此時圓盤的轉速就可以按比例地反映負載消耗的電能。

思考練習電子式電能表電子式電能表電子式電能表怎樣計量電能？與U、I成一定比例的輸入功能積分功能乘法功能輸出功能工作電源實現電能計量，需要滿足：電能測量單元顯示單元工作電源電子式電能表的結構顯示方式

LED顯示

LCD顯示

兩種類型的顯示器性能比較

顯示類型工作電壓（V）功耗使用溫度（℃）對比度壽命視角（°）功能價格LED5高-20~+8510：1長﹥105單一便宜LCD1~6低-20~+7020：1短﹤120多，且支持漢字和圖形顯示較高電子式電能表的顯示單元價格低功能單一多用在單相電子式電能表和單相復費率電能表漢顯功耗低多用在三相電子式電能表和多功能電子式電能表電能計量課件教學目標

重點難點

教學內容課程引入

思考練習后備電源電源單元具有記憶效應，壽命很短

工作溫度范圍寬、儲存壽命長

停電時維持電子式電能表的顯示和時鐘等基本功能分類

鎘鎳可充電電池

不可充電鋰電池

儲能電容

不需要特別長的維護時間

功能電網斷電瞬間產生掉電信號，通知單片機保護當前工作現場、保存重要數據到非易失存儲器單元電網恢復上電產生上電信號，通知單片機由后備或初始狀態進入正常工作狀態掉電檢測電能計量課件教學目標

重點難點

教學內容課程引入

思考練習多功能電能表1、計量功能無功電能感性無功容性無功組合無功有功電能正向有功反向有功計量電能量電能計量課件教學目標

重點難點

教學內容課程引入

思考練習多功能電能表2、分時計費四費率尖峰平谷電能計量課件教學目標

重點難點

教學內容課程引入

思考練習3、最大需量連續平均功率相等的時間間隔叫做需量周期

需量周期我國一般需量周期規定為15min需量需量周期內測得的平均功率稱為需量最大需量指定時間區內需量的最大值叫最大需量最大需量應用于大用戶計費考核及電網容量的規劃電能計量課件教學目標

重點難點

教學內容課程引入

思考練習月度用電上月本月4、按月統計數據電能計量課件教學目標

重點難點

教學內容課程引入

思考練習5、事件記錄1、失壓電流大于基本電流的10％，電壓小于參比電壓的70％稱為失壓2、失流不停電時因故障或竊電造成電能表電壓回路掉電或電壓幅值失真停電是指供電中斷欠壓是指因供電質量造成電壓幅值達不到要求當電流小于基本電流2％時判為“失流”

當三相電流不平衡超過某個限定值時判為“失流”

電能計量課件教學目標

重點難點

教學內容課程引入

思考練習其它功能數據傳輸脈沖輸出預付費功能存儲功能事件記錄功能其它功能電能計量課件教學目標

重點難點

教學內容課程引入

思考練習

電子式多功能電能表可提供總電壓總電流分相電壓分相電流零序電流電壓、電流計量電能計量課件教學目標

重點難點

教學內容課程引入

思考練習時段控制功能顯示實際時間(年月日時分秒),受權人可進行調節,有防止非授權人操作的措施日歷、時鐘功能一般提供四費率：尖、峰、平、谷復費率功能把電量存起來的特定時間稱為電量凍結時間電量凍結功能可以存儲超過一個月的負荷曲線記錄負荷曲線電能計量課件教學目標

重點難點

教學內容課程引入

思考練習預置功能監控功能相當于給單片機制定一個工作安排表，告訴單片機什么時間應完成什么任務，即向電能表內單片機交待任務的過程超功率限額報警預付費報警失壓報警自檢功能數據顯示功能顯示方式循環顯示：顯示項目可設，循環顯示時間間隔亦可設固定畫面顯示：幾行固定顯示所關心的物理量電能計量課件教學目標課程引入

思考練習電能表的檢定與檢驗

重點難點

教學內容電子式電能表的準確度等級比機電式電能表的要高而且穩定，但是并代表電子式電能表不存在誤差，任何測量工具都有誤差，運行中的電子式電能表也可能會出現誤差超出規程允許范圍的情況，甚至還可能出現電子器件損壞，導致計量結果不準確，所以，電子式電能表也需要校驗。那么如何對電子式電能表進行校驗？多長時間進行校驗才能保證其準確性？電子式電能表的校驗項目與機電式電能表相同嗎？有關的問題在接下來的電能表的課程中與逐一進行解釋。檢定周期

使用中的標準電能表檢定周期不得超過1年使用中的安裝式電能表檢定周期一般為5年必要時可隨時送檢。周期檢定時要攜帶上次檢定證書?？蓳嶋H情況確定檢定周期，但要省級以上計量部門批準。

修調前檢驗——輪換或抽樣拆回的電能表臨時檢定1、臨時檢定對象及工作程序低壓和照明用戶——7個工作日高壓客戶——7個工作日現場檢定，誤差若超差，再進行實驗室檢定2、臨時檢定基本要求不得拆除原封印檢定后暫封存1個月現場檢定應通知客戶到場，確認、簽字單相電能表檢定的接線底部插針接電能表的電流及電壓元件，即123孔線類型夾子顏色