學(xué)會與父母溝通教案學(xué)會與父母溝通教案/NUMPAGES19學(xué)會與父母溝通教案學(xué)會與父母溝通教案課題：《學(xué)會與父母溝通》課型：新授學(xué)校：嶧城區(qū)底閣鎮(zhèn)中學(xué)姓名：鄭梅年齡：38職稱：中教一級二、學(xué)會與父母溝通教學(xué)目標(biāo)1．情感、態(tài)度、價值觀：理解父母為自己成長付出的辛勞，主動與父母溝通，能以實際行動孝敬父母和長輩。2．能力：學(xué)會解決與父母之間的誤會和矛盾，提高與父母平等溝通的能力。3．知識：正確認(rèn)識“逆反心理”，了解影響與父母溝通的原因，掌握與父母溝通的基本方法和技巧。教學(xué)內(nèi)容分析本課時是第一單元第一課第二個項目的內(nèi)容，主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識影響自己與父母溝通的原因的基礎(chǔ)上，克服自己的“逆反心理”，學(xué)會與父母平等溝通。該項目由兩個層次組成。第一個層次“影響與父母溝通的原因”，通過事例及學(xué)生自身的表現(xiàn)，總結(jié)出影響與父母溝通的原因，為學(xué)會與父母平等溝通提供認(rèn)知基礎(chǔ)。第二個層次“搭建心靈溝通的橋梁”集中引導(dǎo)學(xué)生探討如何改善與父母的關(guān)系，學(xué)會與父母主動、積極的溝通。前一個層次是教學(xué)的難點。后一個層次是教學(xué)的重點。教學(xué)設(shè)計思路根據(jù)“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際”的原則，設(shè)置了學(xué)生現(xiàn)場模擬表演的生活劇《愛的沖突》統(tǒng)領(lǐng)整堂課，根據(jù)學(xué)生表演的生活劇，設(shè)計環(huán)環(huán)緊扣，層層深入的問題，利用活動展現(xiàn)出來。表面上看是在分析生活劇的案例，實際上是讓學(xué)生在分析與探究中引發(fā)情感體驗，獲得心靈感悟。通過這種由淺入深、層層深化的形式，不斷激發(fā)學(xué)生的思維碰撞，在潛移默化中突破了本節(jié)課的重難點，同時也達到了情感教育的目的。根據(jù)“從生活中來，到生活中去”的原則，設(shè)置情境讓學(xué)生解決生活中的難題，并且表演出來，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用、知行統(tǒng)一。利用觀看《天堂的午餐》觸動學(xué)生敏感的心靈，激起熱愛父母的情感，在《燭光里的媽媽》歌曲中，鼓勵學(xué)生真情告白，寫出對爸爸媽媽的愛，并主動展示，引導(dǎo)學(xué)生愛的釋放，同時也落實了本課的情感態(tài)度價值觀。教學(xué)方法與策略從學(xué)生實際出發(fā)，并將初中學(xué)生逐步擴展的生活作為課程建設(shè)與實施的基礎(chǔ)，注重與社會實踐的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生自主參與豐富多樣的活動，在認(rèn)識、體驗與踐行中促進正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成和發(fā)展。教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入，自主感悟活動一：生活劇場請兩名同學(xué)表演生活劇：《愛的沖突》。劇情介紹：媽媽：阿紫，你怎么又玩手機啦？女兒：怎么啦，剛放學(xué)松一下不行嗎？媽媽：想放松一下，也不能用手機上網(wǎng)呀！現(xiàn)在網(wǎng)上詐騙那么多，尤其女孩子要當(dāng)心……女兒：行啦行啦，別嘮叨啦，電腦不能碰，手機也不能上網(wǎng)，我現(xiàn)在讓你管的都跟不上時代啦！媽媽：我是為了你好，你現(xiàn)在要全身心地投入學(xué)習(xí)。我說讓你關(guān)上，你沒聽見嗎？（媽媽邊說，邊搶過手機。）女兒：學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，你就知道學(xué)習(xí)！媽媽：你想放松一下，不能練練鋼琴嗎？你看樓上的雅茹，鋼琴都過十級了，你才幾級呀？女兒：又是雅茹，雅茹，你什么都拿我給她比，我鋼琴不如她，成績不如她，連走路的姿勢也不如她，你那么看我不順眼，讓她當(dāng)你女兒好啦！媽媽：你怎么給媽媽說話呢？媽媽辛辛苦苦為了誰？媽媽苦口婆心又是為了誰？女兒：我寧可不要。媽媽：你再說一遍。女兒：我就不稀罕。媽媽舉手氣憤地打了女兒一巴掌，女兒捂著臉，哭著跑出去了。現(xiàn)場采訪：“你在與父母的交往中是否也有過一些不愉快的溝通經(jīng)歷？”學(xué)生：父母對我的成績要求總是太高，如果我沒達到目標(biāo)，他們就會對我拳腳相加。學(xué)生：父母總是剝奪我的休息權(quán)利，雙休日還要求我上補習(xí)班。學(xué)生：我父母限制我的上網(wǎng)自由，不許我上網(wǎng)打游戲和交網(wǎng)友，有時候還偷看我的聊天記錄。學(xué)生：我媽媽經(jīng)常拿我跟我的同學(xué)和鄰居的孩子比，把我說的一無是處，打擊我的自信心。……師：聽了你們的“控訴”，我深表同情，也理解你們的感受。那么，我們應(yīng)該怎樣看待父母的這些做法？父母的這些“罪行”是不是不可原諒呢？生：父母這樣做的出發(fā)點是為了我們好，只是表達方式不太合適。我們還是希望父母能夠換一些我們能夠接受的方式與我們交流。師：你的這些想法非常好。那么，父母知道你的這些想法嗎？生：不知道。師：我相信如果父母知道了你的這些想法，他們一定會尊重你的意見的。那么，我們怎樣才能讓父母了解我們的真實感受呢？生：多與父母溝通。師：同學(xué)們說得非常好。其實我們在與父母的相處中中的很多矛盾就是由于缺少溝通造成的。這一節(jié)課，就讓我們一起來《學(xué)會與父母溝通》。（設(shè)計意圖：通過學(xué)生喜聞樂見的情景劇導(dǎo)入，一方面貼合初中生的思維特點，使抽象的理論直觀化、形象化，順其自然地引出課題；另一方面，通過選取學(xué)生熟知的故事情節(jié)作為本節(jié)課的開頭，引發(fā)學(xué)生的情感共鳴，為下面各環(huán)節(jié)的進行做了一個良好的鋪墊。）環(huán)節(jié)二：師生互動，合作探究活動二：尋根溯源教師引導(dǎo)：結(jié)合自己的生活體驗，你認(rèn)為是哪些原因?qū)е铝松顒≈邪⒆吓c父母之間的矛盾沖突？學(xué)生分小組討論、交流。小組總結(jié)：同學(xué)們正處在青春發(fā)育期，心理上正處于半成熟、半幼稚階段，一方面會以成人自居，另一方面卻又受到自身經(jīng)驗和能力的限制，心理充滿著矛盾和不安。對于父母的批評和勸導(dǎo)往往產(chǎn)生抵觸情緒，也就是人們常說的“逆反心理”。除此之外，子女與父母之間的矛盾、誤解也會影響子女與父母的溝通。另外因為我們與父母是兩代人，在生活閱歷、思維方式、處事方式等方面有著較大差異，這也影響著我們同父母的溝通。那么，請同學(xué)們現(xiàn)在概括一下生活中影響子女與父母溝通的主要原因。學(xué)生總結(jié)概括。指點迷津一:影響與父母溝通的原因（1）青春期心理發(fā)育的特點尤其是青春期“逆反心理”；（2）子女同父母間的矛盾、誤解也會影響子女與父母的溝通；（3）兩代人在生活經(jīng)歷、家庭觀念、思維方式、行為習(xí)慣等方面的差異。（設(shè)計意圖：利用學(xué)生表演的生活劇引發(fā)的情感共鳴，趁熱打鐵，與學(xué)生進行心靈的碰撞，心靈的反思，心靈的溝通，讓學(xué)生認(rèn)識到不能與父母進行正常溝通的原因。）活動三：實話實說進入中學(xué)以后，不少同學(xué)在與父母的交往中會發(fā)生沖突和矛盾，說一說，父母的哪些做法容易引起你的反感？你希望父母怎樣對待自己？學(xué)生暢所欲言。教師：你們希望父母理解、尊重你們，那換位思考一下，父母是不是也需要你們的理解和尊重呢？你做到了嗎？為了撫養(yǎng)我們長大成人，父母可謂是嘔心瀝血、費盡千辛萬苦，但與父母朝夕相處十幾年，同學(xué)們真正了解自己的父母嗎？屏顯：捫心自問——你了解自己的父母嗎？1、你父母的生日是_________。2、你父母的體重是_________。3、你父母的身高是________。4、你父母最喜歡的食物是________。5、你父母喜歡顏色是________。6、你父母喜歡水果是________。7、你父母最大的愛好是________。8、你父母最喜歡的休閑活動是_____________。答對6題以下的請你以后多與父母溝通。（通過自我測評，讓學(xué)生自我反思）教師：通過剛才的測評，你有什么感悟？學(xué)生：我們還不夠了解父母。學(xué)生：了解父母，我們應(yīng)該學(xué)會理解尊重父母。學(xué)生：作孩子的總以為父母無所不能，總要求他們無條件地奉獻。但父母也是凡人，他們也有著自己的喜怒哀樂；他們身上也有著缺點和不足；工作、生活的雙重壓力使得他們同樣需要子女的理解與寬慰；當(dāng)他們累了的時候，同樣也希望有人能給他們遞杯熱茶！學(xué)生：我們應(yīng)該尊重父母對自己提出的意見和建議。學(xué)生：做出必要的讓步和道歉；尊重父母的個性，欣賞父母的優(yōu)點。……教師總結(jié)：學(xué)會與父母溝通，首先要學(xué)會愛自己的父母，要理解、尊重父母。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生敞開心扉，實話實說，通過對自己父母容易引起反感的做法的思考，換位思考，引出我們應(yīng)該理解和尊重自己的父母。）活動四：獻計獻策教師引導(dǎo)：請同學(xué)們展開想象的翅膀：阿紫與父母的矛盾如不及時加以解決，會引發(fā)什么后果？引導(dǎo)學(xué)生獻計獻策：你能幫助阿紫化解與父母之間的矛盾，使她與父母和好如初嗎？同學(xué)們平時和父母溝通過程中，都有哪些錦囊妙計？可以說出來與大家分享一下！學(xué)生小組內(nèi)交流。小組反饋。教師點評并匯總。屏顯:我的錦囊妙計——與父母溝通的技巧和方法1.主動向父母匯報在校情況。2.虛心聽取父母批評和建議。3.多和父母聊天，緩解父母工作壓力。4.主動開展有利于情感交流、心靈溝通的活動。5.多和父母交流思想觀念及對一些問題的看法。最后，師生共同總結(jié)：怎樣與父母溝通？指點迷津二：如何搭建心靈溝通的橋梁？（怎樣與父母溝通？）1.學(xué)會與父母溝通就要理解自己的父母；2.學(xué)會與父母溝通要尊重自己的父母；3．學(xué)會與父母溝通要掌握一定的技巧和方法（設(shè)計意圖：通過身邊的同學(xué)暢談自己與父母溝通的小秘訣，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與父母溝通，進一步突破本節(jié)課的難點。）環(huán)節(jié)三：走進生活，學(xué)以致用活動五：我型我秀小雨是獨生女，14歲生日前，本班幾個要好的同學(xué)和幾個小學(xué)同學(xué)都說要參加她的生日聚會，小雨也想利用這個機會與同學(xué)聊聊天，放松放松。可她的家境并不富裕，父母上班又忙。怎么辦?讓我們大家一起幫小雨出出主意。要求：1.模擬小雨與家長商量的過程。2.從模擬中體驗與父母溝通的要領(lǐng)。3.把自己獲得的與父母溝通的有效方法和切身體驗說給同學(xué)聽。小組自編自導(dǎo)自演。每組推薦兩人上臺表演；小雨與家長商量的過程，選出效果較好的高招，給以獎勵。父母溝通上你還有哪些高招？有哪困惑呢？和大家一起交流一下吧！我的高招：我的困惑：看來，當(dāng)矛盾產(chǎn)生時，在和爸爸媽媽進行溝通時，如果注意一些方式方法，可以大事化小，小事化無。展示：當(dāng)我們和爸爸媽媽發(fā)生矛盾時，我們可以這樣做：首先，換位思考，及時穩(wěn)定情緒；其次，自我反思，主動承認(rèn)錯誤；最后，說出感受，商量解決問題。彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵，理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果是求同存異，以愛的方式對待父母。（設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)置旨在鞏固本課的重點知識，讓學(xué)生在了解與父母溝通方法和技巧的基礎(chǔ)上，學(xué)以致用，學(xué)會用這些方法解決生活中的具體問題。這也充分體現(xiàn)了思品課的生活化教學(xué)理念。）環(huán)節(jié)四：成果交流，拓展升華活動六：真情告白觀看視頻:《天堂午餐》_XMjM5Mjk0NTYw.html?tpa=dW5pb25faWQ9MTAyMjEzXzEwMDAwMl8wMV8wMQ父母對我們十幾年的養(yǎng)育之恩，我們怎么能視而不見，聽而不聞呢？子欲養(yǎng)而親不待，趁一切還來得及，快拿起手中的筆寫下對爸爸、媽媽的愛。爸爸、媽媽，我想對你說：“”。播放歌曲《燭光里的媽媽》，鼓勵學(xué)生真情告白，并主動展示。學(xué)生：爸爸、媽媽，你們辛苦了，從現(xiàn)在起，我要好好孝順你們。學(xué)生：進入初中后，我經(jīng)常對媽媽發(fā)脾氣，但媽媽從不記仇，還是對我一如既往的關(guān)心，此時，我想說：“媽媽，對不起，我以后再也不惹你生氣了。”學(xué)生：我總感覺父母處處與我作對，存心跟我過不去。通過今天的學(xué)習(xí)，我明白了父母的良苦用心。我以后一定與父母好好溝通，試著去理解父母。學(xué)生：自從我有了小弟弟，我總害怕父母會把對我的愛轉(zhuǎn)移到弟弟身上，于是我就經(jīng)常發(fā)脾氣，試圖以這種方式引起父母的注意。但沒想到，父母不僅沒有減少對我的愛，反而對我更加關(guān)心了。我為我曾經(jīng)的幼稚感到很慚愧。在此，我也希望得到父母的原諒。……教師深情總結(jié)：雖然生活中我們難免還會同父母發(fā)生一些誤會和分歧，但請相信：分歧常有，真愛永存！老師衷心希望每一個同學(xué)在與父母溝通時，能更加成熟和理性，都能與父母共建和諧美滿幸福的家庭！同時，祝全天下所有的父母健康長壽。（設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)的主要目的在于實現(xiàn)對學(xué)生的情感教育，點燃學(xué)生的情感，使學(xué)生的情緒得以合理的釋放。同時也引導(dǎo)學(xué)生明白溝通的方式有很多，此時的書面表達就是一種很好的溝通方式。這樣既營造了良好的課堂氛圍，又深化了主題，把本節(jié)活動推向了高潮。）附：板書設(shè)計青春期的逆反心理影響與父母溝通的原因子女與父母之間的矛盾、誤解學(xué)會與父子女與父母之間的代溝母溝通理解自己的父母搭建心靈溝通的橋梁尊重自己的父母掌握一定的技巧、方法課堂檢測一、我來選擇1．高晨最近有些煩惱。她與班上的幾位同學(xué)交往密切，是無話不談的好朋友。高晨把她們交往中的一些趣事都一一記在自己的日記中，那可都是她心底的小秘密。沒想到，她的日記竟然被媽媽給偷偷地“檢查”了一番，媽媽還批評她不把學(xué)習(xí)放在心上，以后不許她和這些同學(xué)交往。對這件事的分析合理的是（

）①媽媽沒有意識到女兒已經(jīng)長大了，她的做法傷害了女兒的自尊心

②媽媽不是不關(guān)心自己的女兒，但他采取的方式是不對的

③高晨不應(yīng)該有自己的小秘密，他應(yīng)該什么事情都毫無保留地告訴媽媽④高晨擁有自己的小秘密是自我意識增強的表現(xiàn)，也是她正當(dāng)?shù)臋?quán)利

A、①②③

B、①②④

C、②③④

D、①③④

2、假如自己就是上述事件中的高晨，你覺得可以采取下面的哪些辦法解決問題（

）

①應(yīng)該讓媽媽向自己承認(rèn)錯誤，否則就再也不理她

②找個適當(dāng)?shù)臋C會給媽媽談?wù)劊屗劳悼春⒆拥娜沼浭菍⒆拥牟蛔鹬丌蹖懛庑鸥嬖V媽媽自己的想法和感受，讓媽媽理解自己

④聽媽媽的話，和那幾個同學(xué)斷絕交往

A、①②

B、②④

C、②③

D、③④3、暑假到了，同學(xué)約我一起騎自行車外出到郊區(qū)游玩。這樣既鍛煉身體，又能開闊眼界，但是不知父母是否同意。下列選項中正確的是

（）A.不管父母同意不同意，堅決去

B.向父母撒謊，回來再說實話，免得他們不同意

C.向父母說明旅行的意義、路線和必要的安全措施，征得他們同意后再去

D.不去了

二、我來分析4．在今年暑假開展的社會實踐活動中，某中學(xué)八年級的同學(xué)，就