萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)和有余數(shù)的除法復(fù)習(xí)海安縣曲塘鎮(zhèn)中心小學(xué)薛海霞教學(xué)內(nèi)容：教材第100-101頁(yè)期末復(fù)習(xí)的內(nèi)容回顧和第1-6題。教學(xué)目標(biāo)：1.聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)一步認(rèn)識(shí)百位和千位，理解三位數(shù)的意義，會(huì)熟練讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，能正確比較數(shù)的大小。2.理解余數(shù)的意義，理解余數(shù)一定要比除數(shù)小，會(huì)用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法。教學(xué)重點(diǎn)：正確讀寫(xiě)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，理解其意義。教學(xué)難點(diǎn)：有余數(shù)的除法。教學(xué)構(gòu)想：1.復(fù)習(xí)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，要突出數(shù)的意義（對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是數(shù)的組成），把讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)、比較大小以及接近整千的數(shù)等知識(shí)與數(shù)的意義緊密聯(lián)系起來(lái)，根據(jù)數(shù)的組成認(rèn)數(shù)、讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)、比較數(shù)的大小。2.復(fù)習(xí)有余數(shù)的除法，要突出除法的含義，余數(shù)的意義，注意求商的難點(diǎn)，適當(dāng)與解決實(shí)際問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)。教學(xué)過(guò)程：知識(shí)系統(tǒng)整理1.師：小朋友們，這學(xué)期即將結(jié)束了。請(qǐng)大家回顧一下這學(xué)期我們都學(xué)習(xí)了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)？（讓學(xué)生充分說(shuō)）2.師：回顧每個(gè)單元的學(xué)習(xí)過(guò)程，你學(xué)到了什么？你有什么體會(huì)？3.逐一交流下列問(wèn)題：（1）你最感興趣的內(nèi)容是什么？你學(xué)得最好的內(nèi)容是什么？（3）你覺(jué)得有困難的內(nèi)容是什么？4.揭示課題。這節(jié)課我們先復(fù)習(xí)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)的讀寫(xiě)和有余數(shù)的除法。（板書(shū)課題）二、查漏補(bǔ)缺訓(xùn)練1.第一關(guān)：口答出示題目后，先讓學(xué)生快速口答，然后齊讀一遍。（此環(huán)節(jié)主要幫助學(xué)生梳理計(jì)數(shù)單位和數(shù)位的知識(shí)。）2.第二關(guān)：連一連（完成期末復(fù)習(xí)第1題）（1）出示題目，提問(wèn)：你能找出五對(duì)好朋友嗎？動(dòng)腦筋將每對(duì)好朋友用線(xiàn)連起來(lái)，完成在教材上。你能說(shuō)說(shuō)你是怎樣找出一對(duì)好朋友的嗎？（2）讓學(xué)生讀一讀這五個(gè)數(shù)，說(shuō)一說(shuō)這5個(gè)數(shù)中的4和3所表示的意義一樣嗎？（幫助學(xué)生梳理數(shù)位的知識(shí)。）（3）這五個(gè)數(shù)你會(huì)讀嗎？先試著讀一讀。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣讀的？（幫助學(xué)生梳理萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀法。）3.第三關(guān)：填一填（完成期末復(fù)習(xí)第2題）（1）出示題目，讓學(xué)生按要求寫(xiě)出電視機(jī)、電冰箱的價(jià)格，并按從高到低的順序排一排。（2）集體反饋：電視機(jī)、電冰箱的價(jià)格你是怎樣寫(xiě)的？（幫助學(xué)生梳理萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的寫(xiě)法）（3）這四個(gè)數(shù)你是怎樣排序的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣比較的？（幫助學(xué)生梳理萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較的方法。）（4）說(shuō)一說(shuō)1臺(tái)空調(diào)和一臺(tái)洗衣機(jī)大約多少元？你是怎樣估計(jì)的？（幫助學(xué)生梳理近似數(shù)的知識(shí)，以及如何估計(jì)。）4.第四關(guān)：擺一擺（完成“期末復(fù)習(xí)”第3題）（1）出示題目出示“0、2、5、8請(qǐng)你從中找出三個(gè)數(shù)字組成三位數(shù)，看哪個(gè)小組組成的三位數(shù)最多。寫(xiě)在紙上。（2）全班交流，教師板書(shū)。你在組成數(shù)的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？在組成的這些數(shù)中最大的數(shù)是幾？最小的數(shù)是幾？你有沒(méi)有好辦法，可以不列舉出所有的數(shù)直接寫(xiě)出最大的數(shù)和最小的數(shù)？5.復(fù)習(xí)有余數(shù)的除法誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣計(jì)算有余數(shù)的除法？在計(jì)算的過(guò)程中要注意什么？三、綜合運(yùn)用提升1．完成“期末復(fù)習(xí)”第4題。出示題目，學(xué)生填在教材上。集體交流。結(jié)合圖感知有余數(shù)除法的意義。2．完成“期末復(fù)習(xí)”第5題。比一比，誰(shuí)算得又快又對(duì)。指名板演，集體訂正。完成“期末復(fù)習(xí)”第6題。出示題目，