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軍訓心得體會

姓名:******學號:******四會教學經驗總結二〇一三年九月十三,對于我來說,是一個嶄新的舞臺,面對一群稚氣未脫的面孔,時代的新寵——九零后,如何去管理,怎樣去訓練……未知的難題接踵而至,是麻煩更是一個挑戰、一種鍛煉,像是一道坎,跨過去那就是勝利,倒下來便是失敗。對于在部隊接觸的種種情況,平日里我還是有所留意,所以雖然我經驗有限,但是我依然信心滿滿。軍訓前,我認真的準備教案,不斷的練習隊列動作,提高自身的組訓能力,同時也向以前帶過軍訓的同學汲取經驗教訓,爭取在軍訓中使同學們能在一定程度上增強體質,磨練意志,鍛煉抗挫品質,培養團結協作精神,形成良好的紀律觀念,學會用紀律來約束自己,用修養來規范自己。無論是對于教官還是學生而言,軍訓的過程都是充滿艱辛但是伴隨歡樂的。面對烈日炎炎,頂著秋風涼雨,我對新生依然嚴格要求,他們也一樣的認真訓練。作為一名教官,不光要會教動作、嚴明紀律,更是要在學生堅持不下的時候做好思想工作,提高學生參訓的積極性,端正學生對于軍訓的態度。真正達到國防教育的目的,提高大學新生的軍事素質,同時為其進一步的學習打下一個良好的意志品質基礎。回想整個軍訓的始末,我從中總結出了以下幾個方面:訓練結束后發生肢體摩擦,甚至群毆。……處理這些突發事件,第一次的時候往往是最忙亂的,能否做到自己首先冷靜至關重要,作為教官,需要自身沉著之后才能更加合理的解決問題。在處理這些小麻煩方面,我個人暴露出來不少問題:1.遇到事情不夠沉著;2.處理問題不夠盡善盡美;3.面對九零后的個性,換位思考不足。配置不夠合理軍訓中期,挑選隊列素質較好的同學,進行明確分工,可以加快訓練進度,提高訓練效果。但是在訓練中,對于人員挑選,我只是以隊列動作水平選拔合適的班排骨干,并未考慮骨干自身的教學能力,所以中間出現個別班排在進度上拖后腿的現象;在班排的人員數量分配上,各單位的人數與骨干實際的組訓能力不太符合,使得個別骨干出現力不從心的現象。每天回去我都會總結一天的工作,所以這些問題還是得到了很好的解決,使得總體進度在計劃之內。骨干選拔以及人員配屬的工作凸顯出的問題,反映了我個人對于合理配置人力資源的把握不夠完善。下一步的打算強化隊列素養在今后的隊列訓練中,摒棄固步自封的陋習,認真對待每一次的訓練,端正自身態度,最大化的利用好短暫的操課時間,規范隊列標準,糾正孤僻動作,在隊列組訓施訓方面不斷提高指揮能力水平。改善處事能力“天下有大勇者,卒然臨之而不驚,無故加之而不怒,此其所挾持者甚大,而其志甚遠也”。面對學習、工作、生活中的問題,我會三思而行,多向其他同志學習出色的方面,改變自身的缺點,特別是在突發事件面前,培養自己的沉著度。盡量做到遇事能夠泰然自若,臨危不亂,處事不驚。合理配置資源人力資源,需要合理配置,才能做到人盡其才,才盡其用,人事相宜,最大限度地發揮人力資源的作用。在工作中堅持以下幾個原則:1.能級對應原則,使人員能力與擔任的角色相匹配;2.優勢定位原則,使人員能夠被安置到最有利于發揮其優勢的崗位上;3.動態調節原則,使得能級對應與優勢定位實現動態平衡。天空愈晴,星辰愈燦爛,短暫的軍訓后

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