2020年北京市密云區高考語文二模試卷2020年北京市密云區高考語文二模試卷

一、本大題共6道小題，共18分．1．(★★)閱讀下面的材料，完成各題。

材料一

故宮之所以“火”起來，是因為它勇于改變。故宮在放飛自我的道路上也越走越遠，陸續推出的《穿越故宮來看你》等爆款H5，可以讓你立即體驗故宮的魔性！用逗趣活潑的文案語言講歷史故事，讓歷史中的帝王生動起來，讓內容更有可讀性和傳播性。再結合H5這種比較具象的傳播形式，故宮這一比較嚴肅的文化IP開始走出圍墻，變得有趣、好玩，吸引了年輕人傳播和互動的熱情。

通過這種現代話術的解構，高冷、嚴肅的文化走進現代傳播語境，故宮將枯燥的歷史文化融入現代潮流文化，讓文化有了情緒、態度，通過走近年輕群體，強化了大眾對故宮的品牌感知。

除了傳播內容的轉變帶來了故宮形象的轉變之外，故宮IP年輕化的重要一步就是品牌形象的智慧化呈現，即借助現代多樣化的傳播技術手段打造故宮IP，強化大家對品牌的日常場景感知。故宮和騰訊長期合作，除了用H5的形式活化故宮，還推出了有故宮IP元素的表情包、游戲等泛文娛作品，讓故宮文物和各種元素重新“活”起來。比如，在游戲《天天愛消除》里還原金水橋等故宮知名建筑景觀等。游戲《奇跡暖暖》分別以《清代皇后冬朝服》《十二美人圖》以及養心殿文物為主題進行還原與再創作。

此外，騰訊地圖和故宮博物院聯合推出“玩轉故宮”微信小程序1.0，以“輕應用”玩轉“大故宮”，以“新方法”連接“新公眾”。騰訊地圖基于位置的場景化服務與真實世界中的故宮連接起來，把真實的景點客觀還原到手機地圖上，用科技手段讓游客體驗不一樣的故宮。

以深厚的文化底蘊為載體，借助新媒體傳播手段，故宮將品牌感知融入人們生活的點點滴滴，不斷更迭的互聯網場景，就像一把鑰匙，打開了歷史的大門。故宮以多樣化的場景打造，以及不斷迭代的智慧化沉浸式體驗，讓故宮的文化IP形象主動融入年輕化的氛圍，將品牌不斷創新，走在潮流前沿的形象深深的植入了年輕群體的心中。

（取材于網絡文章）

2020年北京市密云區高考語文二模試卷全文共9頁，當前為第1頁。材料二

如今游客喜歡在逛景點時購買伴手禮，“景區文創”產品的消費習慣漸漸形成，但北京禮品店貨架上的產品卻良莠不齊，銷量更是天差地別。

北京多數知名景區其實都各有文創“寶藏”：故宮有“朕的心意”；頤和園也有“皇家禮品”，主打“福”“壽”元素的皇家賀歲禮物，如圍巾、“頤和八景”御膳糕點等；天壇公園推出天壇福道香爐、祈年佑福U盤等多款賀歲禮；北海公園、動物園等也紛紛推出了特色文創產品。

但到目前為止，游客和市民對故宮之外的北京景區文創產品知曉程度卻十分有限。紫竹院公園的文創商品店更受冷落。而故宮的文創生意卻很紅火，除了故宮本身就是獨一無二的大IP，年客流量達到1700萬人次，趕上了微信公眾號和網購發展的最好時機，又有院長單霽翔親自作推手，使其占盡了“天時地利人和”之外，更因為故宮文創產品有它獨特的文化底蘊。

在中國旅游商品大賽的評審專家宋慰祖看來，很多景區挖掘自身文化題材和歷史故事不夠深入，文創產品仍停留在普通旅游紀念品層面，如冰箱貼、馬克杯等。他考察了世界各地多個景區后，對日本東京都市政廳觀光樓層售賣的文創產品印象最為深刻。日本風光、文化、人物等內容印在了食品、化妝品等生活消費品的精美包裝上，很受游客歡迎。他考慮到公園游客多以市民為主，購買意愿自然比不上以外地游客為主的故宮，建議景區文創可考慮將文化元素融入日常消費品，這樣可以同時吸引外地游客和市民游客群體的目光。

最好的文創產品，要將傳統與時尚、實用相結合，還要考慮到市場的需求。而在消費者眼中，目前北京故宮之外的景區文創吸引力較弱，最大的軟肋是沒有針對年輕消費群體開發更時尚的產品，營銷手段也跟不上互聯網時代的特點，無法引發年輕消費群體的關注。

2020年北京市密云區高考語文二模試卷全文共9頁，當前為第1頁。（取材于《人民日報》）

材料三

雪中的故宮、暴雨中的故宮，故宮中的貓、故宮中的花，故宮文創、故宮展覽，樁樁件件都能引起關注。在2019年的上元節，故宮近百年來首次夜間開放，舉辦“紫禁城上元之夜”文化活動，更是讓故宮再次刷屏。一座古老的皇家建筑群越來越“火”，與人們的日常生活越來越緊密，真真切切地“活”起來了。

近年來，故宮最顯著的變化是開放面積變大了，觀眾可以踏足欣賞的區域越來越多。展覽數量也越來越多、品質越來越精。“清明上河圖”特展、“千里江山圖”特展都引來“故宮跑”，壽康宮原狀陳列展讓清劇迷們一窺“甄嬛”（電視劇《甄嬛傳》中的人物）的天地，改陳后的珍寶館和鐘表館成為新的打卡地標，正在持續中的“紫禁城里過大年”展覽更是把每年1月淡季的游客量提高了70%。

故宮文創則讓紫禁城真正“活”起來。“萌萌噠”故宮御貓、戴墨鏡的乾隆、“如朕親臨”行李牌等等，故宮淘寶店和天貓旗艦店里各種文創產品被網友盛贊。僅2017年，故宮文創產品的銷售額就達到15億元人民幣，這并不能僅用物美價廉來解釋，追究根源在于這些文創真正跟民眾的生活建立起密切聯系，故宮文化“活”在了當下。

據故宮發布的統計數據，30歲以下觀眾占40%，30至40歲的觀眾占24%，40至50歲的觀眾占17.5%．年輕觀眾尤其是“80后”和“90后”，已成為參觀故宮博物院的“主力”，而這個比例還在攀升。

探究故宮成為“網紅”現象的背后，是如何走出一條適合自身發展的文化復興之路。文博場館各有鎮館之寶、地域特色，要深入挖掘自身資源，以藏品研究成果為基礎，創意要與生活結合，設計新穎之余還要學會講故事。中國國家博物館、南京博物院、蘇州博物館等文博機構均在這方面進行了成功的嘗試。

（取材于中國新聞網）

2020年北京市密云區高考語文二模試卷全文共9頁，當前為第2頁。（1）根據材料一，下列不屬于“品牌形象的智慧化”的一項是A

A．用逗趣活潑的語言講帝王的故事。

B．用H5這種傳播形式活化故宮形象。

C．推出有故宮IP元素的泛文娛作品。

D．推出“玩轉故宮”微信小程序1.0。

（2）根據材料一，下列符合文意的一項是C

A．只要有H5這樣的傳播形式，就能吸引年輕人傳播和互動的熱情。

B．現代傳播語境讓歷史有了情緒、態度，強化了年輕人的品牌感知。

C．故宮傳播內容轉變了故宮形象，是形成故宮IP年輕化的原因之一。

D．故宮借助新媒體傳播手段，將品牌感知已融入到人們的全部生活中。

（3）根據材料二，下列符合文意的一項是D

A．北京的知名景區都各有文創“寶藏”，產品卻良莠不齊。

B．游客和市民對故宮之外的北京景區文創產品卻并不知曉。

C．故宮文創生意越來越紅火是因為院長單霽翔親自作推手。

D．景區文創若將文化元素融入日常消費品中可以吸引游客。

（4）根據材料二，紫竹院公園文創店等備受冷落的原因推斷不正確的一項是C

A．本身的知名度不高，客流量低。

B．文創產品缺乏獨特的文化底蘊。

C．所處位置偏僻，未能引人注意。

D．缺少時尚性，忽視了消費群體。

（5）根據材料三，下列不正確的一項是B

A．故宮開放面積的變大可以讓觀眾踏足欣賞的區域越來越多。

B．近年來故宮文創產品的銷售總額已經達到15億元人民幣。

C．年輕觀眾已成為參觀故宮博物院的“主力”并成上升趨勢。

D．故宮因走出了適合自身發展的文化復興之路而成為“網紅”。

（6）根據上述三則材料，簡要概括故宮“火”起來的原因。2020年北京市密云區高考語文二模試卷全文共9頁，當前為第2頁。

二、本大題共2小題，共24分．2．(★★)閱讀下面文言文，完成各題。

子道

2020年北京市密云區高考語文二模試卷全文共9頁，當前為第3頁。入孝出弟，人之小行也；上順下篤，人之中行也；從道不從君，從義不從父，人之大行也。若夫志以禮安，言以類使，則儒道畢矣。雖堯舜不能加毫末于是矣。

孝子所不從命有三：從命則親危，不從命則親安，孝子不從命乃衷；從命則親辱，不從命則親榮，孝子不從命乃義；從命則禽獸，不從命則修飾①，孝子不從命乃敬。故可以從命而不從，是不子也；未可以從而從，是不衷也；明于從不從之義，而能致恭敬、忠信、端愨②以慎行之，則可謂大孝矣。傳曰：“從道不從君，從義不從父。”此之謂也。故勞苦、雕萃③而能無失其敬，災禍、患難而能無失其義，雖見惡于其而能無失其愛，非仁人莫能行。詩曰：“孝子不匱。”此之謂也。

魯哀公問于孔子曰：“子從父命，孝乎？臣從君命，貞乎？”三問，孔子不對。

孔子趨出以語子貢曰：“鄉者，君問丘也，曰：‘子從父命，孝乎？臣從君命，貞乎？’三問而丘不對，賜以為何如？”子貢曰：“子從父命，孝矣。臣從君命，貞矣，夫子有奚對焉？”

孔子曰：“小人哉！賜不識也！昔萬乘之國，有爭臣四人，則封疆不削；千乘之國，有爭臣三人，則社稷不危；百乘之家，有爭臣二人，則宗廟不毀。父有爭子，不行無禮；士有爭友，不為不義。故子從父，奚子孝？臣從君，奚臣貞？審其所以從之之謂孝、之謂貞也。”

子路問于孔子曰：“有人于此，夙興夜寐，耕耘樹藝，手足胼胝，以養其親，然而無孝之名，何也？”

孔子曰：“意者身不敬與？辭不遜與？色不順與？古之人有言曰：‘衣與！繆與！不女聊。’”子路曰：“今夙興夜寐，耕耘樹藝，手足胼胝，以養其親，無此三者，則何為而無孝之名也？意者所友非人邪？”孔子曰：“由志之，吾語女。雖有國士之力，不能自舉其身。非無力也，勢不可也。故入而行不修，身之罪也；出而名不章，友之過也。故君子入則篤行，出則友賢，何為而無孝之名也！”（取材于《荀子?子道》）

【注】①修飾：修養而端正。②端愨（duānquè）：端正、誠實。③雕萃：傷損病困；凋摧憔悴。

（1）下列對句中加點詞的解釋，不正確的一項是C

（2）下列各組句中加點詞的意義和用法，不相同的一項是B

A．故可以從命而不從/青取之于藍，而青于藍

B．意者身不敬與/太守與客來飲于此

C．則何為而無孝之名也/大王來何操

D．故君子入則篤行/位卑則足羞

（3）下列對原文的理解與分析，不正確的一項是C

A．“忠孝”是儒家的經典話題，本文的觀點閃現出儒家獨特的智慧。

B．荀子認為孝悌是做人最起碼的道德操守，道義是做人的最高準則。

C．本文作者認為，子從父命，臣從君命，就是“忠孝”最好的體現。

D．孔子認為如能做到身敬、辭遜、色順、友賢，就會有孝順的名聲。

（4）將文中劃線的句子譯為現代漢語。

雖見惡于其而能無失其愛，非仁人莫能行。

（5）請結合全文內容，簡要闡釋荀子是如何論證自己的觀點的。2020年北京市密云區高考語文二模試卷全文共9頁，當前為第3頁。A．上順下篤篤：厚道B．孝子不匱匱：匱乏C．辭不遜與遜：遜色D．出而名不章章：顯揚3．(★★)閱讀下面《論語》選段，回答問題。

①子夏問孝。子曰：“色難。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？”（《論語?為政篇》）

②子游問孝。子曰：“今之孝者，是謂能養。至于犬馬，皆能有養。不敬，何以別乎？”（《論語?為政篇》）

③子曰：“事父母幾（委婉）諫，見志不從，又敬不違，勞（憂愁）而不怨。”（《論語?里仁篇》）

（1）請概括以上三則材料中孔子認為在“孝道”中的正確態度。

（2）第③則材料中“不違”，有人解釋為“不違背其父母”，有人解釋為“不違背其最初的‘幾諫’之意”，你認為哪一種解釋更合理？請結合材料及孔子的思想簡要說明理由。

三、本大題共1小題，共25分．4．(★★★)閱讀下面兩首詩，完成各題。

2020年北京市密云區高考語文二模試卷全文共9頁，當前為第4頁。胡歌

岑參（唐）

黑姓蕃王貂鼠裘，葡萄宮錦醉纏頭。

關西老將能苦戰，七十行兵仍未休。

隴頭吟①

王維（唐）

長安少年游俠客，夜上戍樓看太白②。

隴頭明月迥臨關，隴上行人夜吹笛。

關西老將不勝愁，駐馬聽之雙淚流。

身經大小百馀戰，麾下偏裨萬戶侯。

蘇武才為典屬國③，節旄落盡海西頭。

2020年北京市密云區高考語文二模試卷全文共9頁，當前為第4頁。【注】①隴頭吟：漢代樂府曲辭名。②太白：金星。古人認為它主兵象，可預測戰爭。③典屬國：漢代掌管藩屬國家事務的官職，品位不高。

（1）下列對詩歌的理解與賞析，不正確的一項是C

A．岑詩把“黑姓蕃王”與“關西老將”作對照，讓本詩上升到了政治層面，使詩歌境界得到了提升。

B．兩首詩都塑造了“關西老將”的形象，而王詩還塑造了戍樓上的長安少年和夜月吹笛的征人形象。

C．王詩七、八句寫偏裨副將身經百戰，立下累累軍功，現如今已經成了萬戶侯，作者對其贊譽有加。

D．王詩運用典故，寫蘇武盡忠于朝廷，報效祖國，回來后不過做了個典屬國那樣的小官，頗含深意。

（2）王詩中的“笛聲”，透著哀怨、思念，下列詩句中笛聲寄托的情感與之不同的一項是D

A．羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

B．寒山吹笛喚春歸，遷客相看淚滿衣。

C．月冷榆關過雁行，將軍寒笛老思鄉。

D．風前橫笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠。

（3）《胡歌》《隴頭吟》均為邊塞詩，在抒發情感上有何異同？請結合詩句簡要分析。

四、默寫5．(★)在橫線處填寫作品原句。

（1）用典是詩人常用手法，辛棄疾也如王維一樣，在詞中嫻熟用典，如“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧”，借典故警示南宋統治者。

（2）唐代詩人風格迥異，李白善用神奇的想象“青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺”，體現出浪漫主義的詩風；杜甫通過怡人美景、悅耳之聲不為人欣賞，“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”表達無人憑吊武侯祠的凄涼之感，體現出現實主義的詩風。

（3）當疫情肆虐之時，勇敢的中國人從容面對，披上“戰衣”，如屈原筆下“帶長劍兮挾秦弓，首身離兮心不懲”的將士一般，視死如歸。

（4）中國人自古就懂得居安思危，2000多年前孟子就曾說過，“然后知生于憂患而死于安樂也”。

（5）《氓》中“于嗟鳩兮，無食桑葚”采用比興手法，借對斑鳩的告誡，來勸說女子不要沉溺于愛情。

（6）“以史為鑒，可以知興替。”這句話強調的是歷史對現實的指導意義，面對慘痛的歷史教訓，用杜牧的話說，若“后人哀之而不鑒之”，那必將重蹈覆轍。

五、2020年北京市密云區高考語文二模試卷全文共9頁，當前為第5頁。6．(★★)根據要求，完成小題。

《葬花吟》是曹雪芹借詩詞塑造人物形象的重要作品，明為詠花，實則寫人，具有強烈的藝術感染力，它在《紅樓夢》一書中地位舉足輕重。請你說出在小說中這首詩的作者，并結合其性格特征賞析其中“柳絲榆莢自芳菲，不管桃飄與李飛”這兩句詩。2020年北京市密云區高考語文二模試卷全文共9頁，當前為第5頁。

五、本大題共1小題，共18分．7．(★★★)閱讀下面文學作品，完成各題。

暮鼓

2020年北京市密云區高考語文二模試卷全文共9頁，當前為第6頁。日落之后，天黑以前，她要出去走路。一天的時光里，她尤其喜歡這個段落。見到夕陽，天黑以前，是黃昏。

她穿上薄絨衣和哈倫褲，換上走路的鞋，出了家門。她有些自嘲地想，她要保持整體的青春感。至于下巴的松懈或者鼻梁旁邊的幾粒雀斑，其實無礙大局。當一個六十歲的女人敢于穿著模糊臀部的哈倫褲出行時，誰還會注意她臉上的雀斑呢？

她走在這條破舊的路上向前望去，灰色路面上，縱橫交錯、蜿蜒的黑色瀝青補丁好似一條條壓扁了的巨蟒，正無聲地爬行。發現馬路對面一個老者幾乎正和她齊頭并進。老者拖著一把平頭鐵锨，鐵锨和柏油路面摩擦出刺拉刺拉的讓人起雞皮疙瘩的噪音。他為什么不把鐵锨扛在肩上呢？她心里有點抱怨，由不得偏過臉掃了一眼老者--這老頭！她心說。

黃昏已是尾聲，這使他看上去仿佛躺倒在路邊的一截枯樹冷不丁站起來開始行走，有點愣頭愣腦，風吹拂著他的齊耳亂發，他穿著一件辨不清顏色的肥大的中山式制服，老派的四個明兜更給他的行走增添幾分累贅，過長的袖子幾乎蓋住了閑著的那只手。腳上的鞋不跟腳，使他的步子發出踏啦踏啦的響聲，加上鐵锨的刺拉聲，把這條黃昏以后靜僻的柏油路鼓搗得亂糟糟的。

天已經大黑了。路燈及時地亮起來，在她斜后方的老頭停住腳，從衣兜里摸出一包煙和火柴，仿佛是路燈提醒了他的抽煙。他騰出手點著一支煙，狠狠吸了一大口。借著路燈和老頭點煙的那一忽兒光亮，她看見老頭的齊耳短發是灰白色的中分縫，皺紋深刻的沒有表情的臉木刻一般。他咳著喘著向路邊半人高的冬青樹叢里吐著痰，確切地說，是向那樹叢吼著痰，費力地把喉嚨深處的痰給吼出來。那疙疙瘩瘩的粗礪的吼，猶如老舊的輪胎隆隆碾軋著碎石。

她聞見一股子花椒油熗鍋的白菜湯味兒，球館工地正在開飯。她看見一個體型壯實的工人正朝她和老頭這邊張望，望了一陣，就撲著身子快步朝他們走來。當他和他們相距兩三米的時候，她看出這是個二十多歲的年輕人。只聽他急切地高喊起來：“媽！媽！”他喊著“媽”說，快點兒！菜湯都涼了！

她下意識地扭頭向后看，路上沒有別人。他是在喊她嗎？他錯把她當成了自己的媽？或者她竟然很像這位施工隊成員的媽？

這個端著空飯盆的年輕工人，就見他很確定地走到老頭跟前，從他手里接過鐵锨，又叫了一聲“媽”，他催促說快點兒！菜湯都涼了！“老頭”低聲嘟囔了一句什么，不急不火的，由著兒子接過了鐵锨。

她從年輕人濃重的中原口音里，聽出焦急和惦記。他的頭發落滿了白灰和水泥粉末，接近了老頭--不，應該是他的媽那齊耳亂發的顏色。那么，他沒有把身穿哈倫褲的她錯認成自己的媽，他是在管那老頭叫“媽”；那么，她一路以為的老頭并不是個老頭，而是個老太太，是--媽。

年輕人扛著鐵锨在前，引著他的媽往一盞路燈下走，那兒停著一輛為工地送飯的“三馬子”，車上有一笸籮饅頭和一只一抱粗的不銹鋼湯桶，白菜湯味兒就從這桶里漾出。母子二人舀了菜湯，每人又各拿兩個大白饅頭，躲開路燈，找個暗處，兩人就并排站在路邊吃起晚飯。

她佯裝在近處溜達，觀察著從容、安靜地嚼著饅頭的這對母子，怎么看也更像是一對父子。她固執地想著自己的錯認幾乎是不可能的。但是，假如生活的希望在于能夠把不可能變成可能，生活的殘忍也在于能夠讓不可能居然成為可能。

路邊的年輕人很快就把飯吃完，從地上端起媽那份菜湯遞到她手上。媽吃完饅頭喝完湯，拍打拍打雙手，在褲子兩側蹭蹭，從肥大中山式上衣的肥大口袋里掏出兩只壯碩的胡蘿卜，遞給兒子一只，另一只留給自己，好比是飯后的獎賞。

她看見兒子拿著蘿卜，和媽稍做爭執，要把自己手中那個大些的塞給媽，換回媽手里那個小一點的。媽伸出舉著蘿卜的手擋了擋兒子，便搶先咬下一大口，很響地嚼起來，兒子也就咬著手中那大些的蘿卜，很響地嚼起來。在路燈照不到的暗處，那兩根在他們手中晃動的胡蘿卜格外顯出小火把似的新鮮光亮，和一股脆生生的精神勁兒，讓她想起在她的少年時代，夜晚的交通警察手中那發著熒光的指揮棒。

會所傳來一陣鼓聲，是某個慶典或者某場歡宴開始了。會所的承包商早年是太行山區農民鼓隊的鼓手，村里的喜事，鎮上縣上的賽事都少不了那鼓隊。如今他將一面一人高的牛皮大鼓引進會所金碧輝煌的大堂，屏風似地豎在一側，讓擂鼓成為一些儀式的開場白，讓儀式中身份最高的人手持鼓槌擊鼓，如同證券交易所開市的鳴鑼。

她對會所的鼓聲并不陌生，她和家人都在會所舉辦或者參加過這種儀式。雖然，和曠野的鼓聲相比，圈進會所的鼓聲有點喑啞、憋悶，好比被黑布蒙住了嘴臉的人的吶喊。但鼓聲響起，還是能引人駐足的。她望望那母子，他們仍站在黑暗中專注地嚼著胡蘿卜，對鼓聲充耳不聞。

她迎著鼓聲往回家的路上走，盡可能不把自己的心緒形容成無聊的踏實。也許鼓聲早已停止，她聽見的是自己的心跳。世間的聲響里，只有鼓聲才能讓她感覺到自己的心在跳。

2020年北京市密云區高考語文二模試卷全文共9頁，當前為第6頁。（取材于鐵凝的同名小說）

（1）下列對小說內容的理解與賞析，不正確的一項是A

A．題目“暮鼓”意蘊深刻，既指夜晚時會所的鼓聲，又暗示了“我”和打工母親的晚年的悲慘生活。

B．小說用多種手法刻畫人物，作者用大量筆墨寫“她”眼中“老頭”的邋遢，這是先抑后揚的手法。

C．小說中外來農民工母子間的相互惦記、關心等美好的瞬間，讓讀者也對未來生活充滿信心和希望。

D．結尾處現實的“鼓聲”與“她”的“心跳聲”合二為一，說明“鼓聲”觸發了“她”內心的悸動。

（2）下列對文中比喻句的分析與理解，不正確的一項是C

A．縱橫交錯、蜿蜒的黑色瀝青補丁好似一條條壓扁了的巨蟒--寫出了道路被破壞的嚴重

B．看上去仿佛躺倒在路邊的一截枯樹冷不丁站起來開始行走--寫出了老農民工的身體瘦削

C．從衣兜里摸出一包煙和火柴，仿佛是路燈提醒了他的抽煙--寫出了路燈驟然亮起給人帶來了生活的希望

D．那疙疙瘩瘩的粗礪的吼，猶如老舊的輪胎隆隆碾軋著碎石--寫出了“老頭”年老體弱和生活艱辛

（3）請賞析文中劃線的句子。

媽伸出舉著蘿卜的手擋了擋兒子，便搶先咬下一大口，很響地嚼起來，兒子也就咬著手中那大些的蘿卜，很響地嚼起來。

（4）小說中寫到：“假如生活的希望在于能夠把不可能變成可能，生活的殘忍也在于能夠讓不可能居然成為可能。”請結合小說中的人物形象，并聯系現實生活談談你對這句話的理解。

六、本大題共2小題，共65分．2020年北京市密云區高考語文二模試卷全文共9頁，當前為第7頁。2020年北京市密云區高考語文二模試卷全文共9頁，當前為第7頁。8．(★★★)語言基礎運用

美麗的南沙群島，是鑲嵌在祖國最南端海域里的一串明珠。南沙的水，格外的清，格外的藍。有時天陰下來，海面是近墨色的，顯得蒼郁而壯美。此情此景，總讓我產生“渺滄海之一粟”的感覺，讓人真切體驗出海的深邃與（）尤其在天高氣爽、風平浪靜之際，你盡可以把目光放到天海相接處，此時，你的心胸會隨著這浩蕩的世界而（），你的思想會默然在這青天碧海中（），海風徐來_______南沙的朝陽，似乎特別害羞，每日清晨，她總遮以厚厚的彩紗，使人難以目睹其初醒時的嬌容，盡管如此，我仍十分喜歡這南沙日出，單就那絢麗無比的朝霞已經讓人（）在希望里了。

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