..大學生素質拓展活動方案范文一：一、活動背景：為增強我院學生會內部成員間的凝聚力和團結力,消除成員之間的生疏感,為以后積極有效的開展各項工作奠定基礎,特組織首屆煙草學院xx屆學生會全體成員參加素質拓展活動。二、活動目的：增強團隊意識,培養團隊精神,加強成員間相互交流和認識了解,以便更好地合作。三、活動時間：xx年11月14日上午9：00四、活動地點：XX農業大學校區東操場五、參與人員：煙草學院xx屆學生會全體成員六、活動形式主要以素質拓展形式開展活動,通過幾個小組游戲展開七、人員安排：活動主體為煙草學院xx屆學生會全體部長、副部及干事,主席團部分人員做裁判。根據各部人員隨機分成五隊。并選定五名隊長。以抽簽的方式確定隊長所負責的隊名。八、活動流程：一、互動游戲——"瞎子"背"瘸子"目的：培養溝通配合能力,借著分工合作來完成任務,培養隊員溝通配合能力,活躍氣氛人數：每隊三組,每組兩人,其余人員做好自己所在隊成績記錄及監督其余各隊。道具：布條鮮花飲料瓶〔20汽球〔每組20個游戲方法：1、各隊選六名隊員,三男三女。2、男生背女生,男生當"瞎子",用布條蒙住眼睛,女生扮"瘸子"。3、"瘸子"為"瞎子"指引路,繞過路障,達到終點,最早到達者,為贏。4、路障設置可擺放飲料瓶,須繞行；汽球,須踩破；鮮花,須拾起,遞給女生等。5、距離設置為30米,用時最少隊為勝。6、勝出隊給予一定的物質獎勵。二、夾傳氣球目的：提高溝通協調能力,增強集體配合程度。道具：每隊氣球六只比賽方法：1、所有人員參與,每隊分成三組,每組三人,每組女生必須有參加且一組內不能全部為女生,其余人員監督其他隊比賽。2、各組首尾兩人背對背,中間一人方向隨意。將氣球置于中間一人胸前和背后,首尾兩人將氣球夾緊但氣球不能被擠破。3、裁判喊開始后第一組開始夾氣球橫向向終點走,必須保持首尾兩人背對方向到達終點。4、到達終點后以同樣的方式原路返回,擊掌后下一組開始傳遞。5、按照各隊所有組所用時間長短分第一、二、三、四、五名,分別加10、8、6、4、2分。三、六人七足目的：培養團結協作精神,.認知團隊的作用,增強對團體的責任心和參與意識道具：每隊繩子5根。比賽方法：1、每隊分成兩組,每組六人,其余人員監督其他各隊比賽2、裁判喊開始口令以后,各隊第一組用繩子把腿綁好并向終點走,到達終點后原路返回起點,解開繩子交給第二組。3、第二組重復第一組。用時最短的隊獲勝4、比賽過程中開繩一次扣10秒鐘。未按要求比賽的組扣時間10秒鐘。5根據每隊三組所有時間之和的長短定出一、二、三、四、五名,分別加10、8、6、4、2分。四、互動游戲——蠶蟲行目的：培養小組的合作性道具：舊報紙若干比賽方法：1、每隊十人,其余人員監督其他各隊比賽2、參加者將報紙的中央撕一洞,小心地套過頭部放在肩上。3、大家排成直行,相距約半米,然后各自輕輕拿起身前報紙的兩角,連接前面的人身后的報紙的兩角。4、連接以后,當裁判喊開始后便慢慢起行至終點,保持報紙不脫不爛。5、用時最短的隊將給予一定的物質獎勵。五、倒跑接力目的：增加活動的趣味性充分調動參與人員積極性。道具：接力棒4個,音箱一部活動方式：1、本活動以disco音樂為背景。2、、每組選出十人參加比賽,女生必須全部參加,其余人員作為拉拉隊員,并監督其他隊比賽。3、比賽的十名人員按照男女比例分別站在起點和終點,且站在起點的人員背向起點,站在終點的人員背向終點。4、裁判發出開始口令后站在起點的同學手持接力棒倒跑向終點,跑過終點第一個同學后把接力棒交給終點第一位同學,接到棒的同學以同樣的方式棒交出,如此重復進行。直至終點的第五名同學持棒到達起點。5、最先結束比賽的隊給予一定物質獎勵。六、銜紙杯傳水目的：增進親近感,考驗成員配合、協作能力。道具：紙杯若干,水盆兩個。比賽方式：1、每組六人,男女交替配合,每隊人員分成兩組同時進行比賽。另有二名人員輔助倒水和接水。2、每隊第一組首先進行比賽,其余人員在制定區域作拉拉隊并監督各隊比賽。3、第一名人員倒水至銜至的紙杯內,再一個個傳遞至下一個人的紙杯內,最后一人的紙杯內的水倒入一個容器內,首先把容器裝滿水的組獲勝。并根據各組所用時間評出一、二、三、四、五名,分別為其所在隊夾5、4、3、2、1分。4、第一組進行完畢以后可以開始第二組比賽,比賽內容及加分方法同第一組。九、獎項設置總分最高團隊每人頒發榮譽證書一張十、物質準備：氣球：五包接力棒：四支水盆：四只紙杯：四包繩子：若干報紙若干水果：若干音箱：一部鮮花若干飲料瓶20個十一、預算：氣球：6*5=30元紙杯：4.5*4=18元水果：30元鮮花：20元棒棒糖：20元擴音器：40元合計：158元策劃書：煙草學院學生會辦公室xx年11月7日范文二：一、活動背景大學生素質拓展計劃是由共青團中央、教育部、全國學聯為深入推進高校素質教育而聯合實施的一項系統工程。它以培養大學生的綜合素質為核心,以培養創新和實踐能力為重點,以普遍提高科學素質和人文素質為目的,為大學生的綜合素質培養進行科學規劃、個性化培養和綜合性開發。二、活動目的為了豐富大學生的課余生活,培養團隊合作意識,提高實踐和創新能力；同時也可以提高大學生的人際交往能力,培養拼搏奮斗精神,最終提高大學生的綜合素質。三、活動主題友誼合作拼搏創新團隊四、活動內容1.活動時間：12月2.活動地點：校內以及校外空場地3.活動對象：商學院10級、11級本科生學生干部4.活動形式：室外活動四、活動流程〔一前期準備1.工作人員簡單培訓,分工；2.通過條幅、海報以及展板進行大力宣傳；3.組織并統計報名人員名單；4.購買、準備活動道具?！捕衅诨顒涌梢愿鶕W上搜索以及共同探討等方式選擇一系列富有趣味而又有針對性的活動,現舉例如下：1.友情鏈接：各隊成員任意派成一列,由排在首位者向他/她背后的人作自我介紹,如：我是文學院漢語言文學專業的**,第二名隊員再對他/她背后的做介紹,如：我是文學院漢語言文學專業的**后邊的***,第三名隊員則依此介紹說：我是文學院漢語言文學專業的xx后邊的***后邊的***,依此類推,看哪隊準確復述的最多。2.福爾摩斯：每隊隨機抽出兩名隊員,讓每人仔細觀察自己的搭檔1分鐘,一分鐘后,兩人轉過臉去,背對著站立。這時,由別隊成員分別向他們二人提出有關自己搭檔的體貌特征的五個問題。3.四人五腳：每隊出兩男兩女共四人,男女交叉排成一排,相鄰兩人的左右腳于腳踝處綁在一起,兩隊或三隊定距離計時賽跑,快者為勝,其他隊依快慢給分?！踩笃诠ぷ?.對活動開展的情況、達到的效果以及優缺點做好書面總結,整理并上交；2.根據活動中拍攝得到的照片以及活動記錄制作PPT,以便保存紀念；制作宣傳板,擴大活動效果。3.做好活動開展的反饋工作,即對參加活動的同學進行調查,并聽取其建議。五、活動預期效果及影響：通過此次活動,可以促進大學生對待突發事件應變能力的提高,從而提高自己的抗壓力的能力；通過團隊的協作,可以促進大學生團隊合作精神的提高；可以促進同學們文化素質和身心素質的提高。六、活動注意事項及其預防措施1.注意活動中的安全問題,在活動前對同學們認真講解；2.戶外活動時,為預防下雨,請同學們帶好雨具；3.注意各種器材的保管,以免丟失。七、經費預算范文三：一.活動背景在大一新生剛剛開始大學生活之際,正是班級凝聚力成型,大學價值觀領悟的關鍵時刻。為此,交通學院心理學研會舉辦戶外素質拓展活動。二.活動目的第一,幫助同學們融入集體,提高團結協作能力,加強班級凝聚力;第二,豐富大學課余生活,體會大學魅力。三.活動主題：熱愛班級,體驗凝聚。五.活動時間及地點：11月3日-11月4日圖書館東面六.活動安排<一>前期策劃宣傳工作3.各班心理委員于10月31日<星期三>晚10;00之前,將本班報名人員名單發送至cslgjyxlxyh。<二>活動組織1.11月1日<星期四>組織部將報名人員統計分組,安排活動時間,并通知各班心理委員。2.組織部安排活動各時段負責人和負責部門,負責部門須提前十分鐘到場,參與正?；顒咏M織,突發情況應對及器材交接收集。<三>活動環節1.主持人開場2.愛的抱抱<熱身活動>3.隊形隊旗設計<團隊意識>4.珠行千里<團隊協作>5.無軌列車<團隊協作>6.…….7.感謝參與,結束語。七.活動反饋八.活動經費九.注意事項1.各班心理委員需確保報名人員全部準時到場參與活動,如遇突發情況,需提前一天向組織部部長劉夢瑤請假;〔20XX元旦班級聯歡活動策劃書2.每場活動結束,負責部門須收集好活動器材;3.如遇下雨,則活動推遲,時間另行通知;范文四：一、活動目的：1、培養學生與人交往能力,增進同學之間互相了解,融洽師生關系,提高班級凝聚力。2、激發學生創造欲和想象力,充分開發他們的潛能,增強自信心和進取心。3、學會關愛他人,在互相尊重、信任和幫助下發展友誼。4、培養學生的團隊精神,合作意識及創新精神。二、活動對象、地點：1、藥學系團學會所有成員2、北操場三、活動時間：1、20xx年12月13號2、上午：8：00—11：30下午：2：30—5：30四、活動所需材料：舊報紙、透明膠、小刀、紙板、桌子、眼罩五、活動項目操作細則：導語：像小孩一樣游戲,像成人一樣思考,像老人一樣判斷?！惨活^腦風暴——團隊識別訓練1、以自愿的方式選出各隊隊長,并請隊長發表就職演說.2、提出要求：在隊長的統一指揮下,各組在20分鐘內完成五項任務〔確定隊名、設計隊標、提出口號、創作隊歌、以藝術化的形式展示上述成果。注意事項：a、在團隊中我們要做的是傾聽和互相支持,不要對別人指手劃腳；b、尊重每個人的想法,而不要判斷或批評別人；c、創意越多越好,鼓勵融合,多個創意的融合,往往是一個更好創意的開端。3、進行設計活動4、成果展示當其它人在說話的時候,請注意傾聽而不要打斷5、討論各隊的優缺點,本團隊在分工與合作過程中的優缺點,自己在活動中的感受并作好記錄。注意：a、用"我"而不是"我們","你們"、"他們",這幫助我們對自己所表達的負責；b、請真誠地表達你的看法,你可以哭,可以笑,如果你只想聽,那也可以。6、全體共享：各組選一位代表發言,并提供幾個自由發言的機會。發言〔討論規則：a、當其它人在說話的時候,請注意傾聽而不要打斷；b、如果你說得比較簡短,更多的人有機會分享他們的觀點。〔二信任背摔游戲目的：1．建立小組成員間的相互信任。2．使隊員挑戰自我。3．發揚團隊精神,互相幫助4.接人動作布置：做右弓步,雙手伸出,手掌掌心向上交疊放在對方鎖骨上〔要注意五指并攏、拇指不能向上,一組的兩個人要將腳和膝蓋貼緊,腰挺直,抬頭斜向45度看背摔者。5、背摔者動作布置〔1背摔者手部的準備動作：前伸、內翻、相扣、翻轉抵住下顎?！?綁帶后,令背摔者站在站臺上進行以下動作：腳跟并攏、膝蓋繃直、腰挺直、含胸、低頭、手抵住下顎,準備背摔〔三泰坦尼克號參與人數：10～12人一組時間：30分鐘場地：戶外道具：木磚24塊〔每組6塊,4張椅子,兩條長繩〔25m應用：〔1創新思維訓練?〔2應變能力的培養?〔3團隊合作精神培養〔四無敵風火輪1、任務一：在20分鐘內利用提供的材料〔舊報紙、透明膠、小刀制作一個大紙環,要求全體隊員能站在紙環內并向前行進,要注意紙環的大小適宜。2、任務二：各隊帶上"風火輪"及修補材料到同一起跑線上開展行進比賽,以最后一人過終點線為準評比名次。比賽進行二輪,第一輪結束后進行修補和討論,第二輪時加上一定的障礙。3、比賽規則：在行進過程中任一隊員的腳踩出紙圈外則全隊原地停止五秒；在行進過程中發生紙圈斷裂,要求全體隊員在腳不踩出紙圈的條件下原地進行修補好后再繼續前進。4、公布成績,小組交流在本活動中的感受并作好記錄。5、全體共享,導師小結：這是一項激發大家競爭意識,又培養你們同心協力、同舟共濟、堅持不懈心理品質且趣味性較大的活動〔五漫漫人生路參與人員：團學會全體學生、09級新生志愿者時間：180分鐘場地：教室、戶外道具：眼罩、繩索、竹竿活動過程:〔1、兩隊學生分別交替地扮演"啞人"和"盲人",相互扶持著,在灌木叢、<蓮山課件>臺階、在上下坡、地形多變的地方穿行。他們默默以對方為依靠前行。〔2、在體會不同角色的獨特感受后,他們被帶到教室坐下,音樂聲想起了,是那些催人淚下的動情音樂。"其實,人生的幾十年也就像今天的半小時一樣坎坎坷坷。但一路走來時因為有人攜手同行,同甘共苦,不離不棄,所以你在這個世界上寂寞的時候不寂寞,苦惱的時候有安慰,挫折的時候有鼓舞,迷失的時候有方向……"〔3、教師總結：要想在團隊中得到成長、獲取快樂、增進友誼,每個人都得學會付出自己真誠和熱情,當我活在一個大家互相尊重、互相鼓勵、互相理解的集體中時,我們會發現,原來世界是多么地美好,生活是多么地快樂,人生是多么地有意義?！?異掌同聲結束活動。〔六活動意義：素質拓展活動豐富了我們的校園生活,對青年一代的成長,特別是實現自我心理健康與身體素質,有著狹義的教育活動所不能替代的作用。校園文化是對學校教育活動的完善、調節和補充。最后,預祝我系素質拓展活動取得圓滿成功。范文五：一、活動目的1XX大學大學生創新實踐中心〔簡稱"大創",是校團委直接領導下,唯一指導和組織大學生科技創新、創業和社會實踐活動的校級主要學生組織。在招新之后,舉辦參與度廣的趣味有獎競技活動,旨在增加新成員們對武大深厚文化底蘊的體會,加深大家對大創的了解,同時也為大家提供一個強身健體,提高個人素質的機會,營造一個寬松、良好的交流氛圍,通過相互合作,加深彼此之間的了解,培養團隊合作意識。2大創以其寬松人性化的氛圍在XX大學各社團中出名,此舉經擴大宣傳后以增強大創的影響力,展現大創魅力,使每個新進成員體會大創優越感。3學校的風景優美,地形獨特,并且學校周邊有東湖磨山景區。通過本活動使新生對學校和周邊有更多了解,便于以后工作的展開。二、活動主題友誼合作拼搏三、活動分析整個活動分為三部分：校園定向越野賽,環東湖自行車觀光游〔少數人參加,森林公園燒烤行。時間定在社團招新后,十一國慶假期后。充分利用了XX大學和周邊的地理優勢,吸引了新生好奇心,而且大創素有舉辦這些活動的傳統和經驗,還有此次活動所需經費少,易操作。相信一定能順利舉辦。四、前期準備〔一時間安排：A森林公園燒烤行10月11日〔周六可根據情況推遲到周日舉行B環東湖自行車觀光游10月18日〔周六可根據情況推遲到周日舉行C校園定向越野賽10月25日〔周六可根據情況推遲到周日舉行〔二具體事務安排：1統計全體部門成員的名單,并且通知到人,確定能夠參加三項活動的成員名單2針對A活動：一提前收取一定的合理的費用〔參考：每人20元。二在出發前一天由大創活動部專人購買相應量的食品與道具。三安排攝影設備四聯系汽車,確定是否包車前行還是分小組乘公汽前行。3針對B活動：一確定能安全行車的路段,最終確定自行車的路線?！矃⒖悸肪€：武大凌波門----地大----華科----珞喻路----#from本文來自高考資源網://gkstkend#武大二在出發前由大創活動部專人為每位隊員借到一輛變速自行車,考慮到自行車的數量有限還有安全因素,須控制參加活動的人數。三安排攝影設備四考慮到東湖沿線自行車只能單行,活動采取分小組出發。在活動前合理分配小組成員〔男女搭配。五在出發前一天由大創活動部專人購買飲用水以及干糧,并安排中途休息點。4針對C活動：一合理分配小組成員,也可自由組隊,每隊成員建議在4-6人。<面試網>二工作人員預先對校園進行考察,選出若干個點,在校園地圖中標明。并制作出尋址地圖。三安排攝影設備四購買或者安排相應的道具。五、活動流程〔一A活動：工作人員于7：00提前出發到達森林公園,進行一些準備。早晨8：00于武大友誼廣場集合,乘車前往森林公園9：00到達馬XX森林公園,購票入場9：40到達燒烤地點,開始進行拓展活動。首先大家圍成一圈,開始進行自我介紹。1、排序分隊依來人發撲克牌〔1~10。然后分隊,牌號為1或6的為一隊,2或7的為二隊,3或8的為三隊,4或9的為四隊,5或10的為五隊。2、隊員交流在不告知下面游戲內容的情況下,給各隊3分鐘的相互認識時間。3、友情鏈接〔打破僵局,加速隊員之間的認識,也考查大家的速記能力各隊成員任意派成一列,由排在首位者向他/她背后的人作自我介紹,如：我是文學院漢語言文學專業的龔玲,第二名隊員再對他/她背后的做介紹,如：我是文學院漢語言文學專業的龔玲后邊的***,第三名隊員則依此介紹說：我是文學院漢語言文學專業的龔玲后邊的***后邊的***,依此類推,看哪隊準確復述的最多。此游戲由各隊依次進行。若有時間可打亂隊員順序再進行一兩次。4、福爾摩斯〔考查隊員間的熟悉程度及各人的觀察能力,活躍現場氣氛每隊隨機抽出兩名隊員,讓每人仔細觀察自己的搭檔1分鐘,一分鐘后,兩人轉過臉去,背對著站立。這時,由別隊成員〔如二隊問一隊,三隊問二隊分別向他們二人提出有關自己拍擋的體貌特征的五個問題。此游戲各隊依次進行,按問題答對個數記分。5、坐長城〔調動大家的活動積極性,考察隊員間的團結協作互信精神各隊所有隊員圍成一圈站立,要求每個人的腳尖頂著前邊人的腳跟,緊湊站立。主持人一喊"坐下",各隊隊員立即坐下〔即坐在后邊的人的膝蓋上。此游戲可各隊同時進行,依各隊堅持時間的長短定勝負。6、四人五腳〔考察隊員間的默契程度及團結協作能力每隊出兩男兩女共四人,男女交叉排成一排,相鄰兩人的左右腳于腳踝處綁在一起,兩隊或三隊定距離計時賽跑,快者為勝,其他隊依快慢給分。7、火車快跑〔考察隊員間的默契程度及團結協作能力每隊另出四人或五人,排成一列?；疖囶^,即第一個人可以雙腳著地,其他人只能一條腿著地〔由工作人員或其他隊監督,兩隊或三隊定距離計時賽跑,用時少者獲勝,其他依快慢給分。8、在活動進行之后,進行燒烤,大家通力合作,使大家都能盡興。燒烤之后,安排去猴山看猴子。之后,安排個人自由活動時間。9、在下午4：00左右合影,乘車返回。〔二B活動：早晨8：00于武大凌波門集合,保證每人一輛輕便自行車。每小組由一名學長帶隊,負責安全。8：30準時出發,按既定路線行車?！猜肪€須事先考慮東湖沿岸的車道而定11：00到達安排好的中途休息點,進餐14：30按既定路線返回。注意事項：本活動以安全〔三C活動：〔活動策劃可參考07年大創素質拓展定向越野策劃比賽道具：地圖20張號碼牌、檢查卡片50個計時器4~5個桌子、椅子若干〔計時臺、報到處、休息處……礦泉水獲獎證書、比賽獎品1、在每一點處由工作人員進行智力〔智力測試題目,體力〔球類運動,團隊配合的考驗,每點由工作人員記分。2、最后綜合小組完成全程的時間和小組所得總分評出優勝者。3、參賽選手根據手中的地圖,自己選擇路線將全部的點找出,在指定點處有彩旗作為標志,旁邊貼有一張寫有特殊字樣的紙。選手找到點后將該點處的特殊字樣記下來。4、所有選手按照組別依次發隊,從桂園操場出發,必須在兩個半小時內找到所有的點,并且記下所有字樣。〔回答正確所有的問題才算完成比賽,否則影響最終成績。5、比賽起點和終點都是桂園操場。選手分成不同的批次開始比賽,每個批次之間間隔大約5分鐘,每次1組開始出發,大約分15次出發。比賽大概持續3-4個小時。起點終點裁判會紀錄好選手出發的時間和完成比賽回到原始位置的時間,完成比賽的選手在休息處休息,未參加比賽的選手有秩序分組排好隊等待裁判分發號碼牌和檢查卡片以及地圖。比賽分別決出各組冠、亞、季軍。在比賽后兩天進行發獎到個人。六、后期工作1、在每項活動舉辦后對所用經費進行統計報銷。2、活動中的場景拍攝得到的照片以及活動記錄制作PPT,以便保存紀念。并可將活動新聞發到發表在拓新網和未來網上3、制作宣傳板,擴大活動效果。七、經費預算范文六：一、活動背景：為了為深入貫徹落實《中gong中yang國wu院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育意見》文件精神,提高大學新生的綜合素質,提高大學生的團體認識,使每一位成員進一步的認識團隊的重要性,讓其學會感恩,對身邊的人與事物充滿愛。二、活動主題：提高綜合素質,培養團隊精神,愛在我們身邊三、活動地點早上----報告廳下午----舊籃球場晚上----活動中心〔團委一樓大廳四、活動時間20xx年11月6日〔上午九點到晚上10點五、參與對象全校新生代表[學生會成員優先]〔預計300人六、活動主持人楊富鈞七、活動項目及規則上午1、心理宣講[11月6號上午9：00—10：30,報告廳〔暫定]〔1．活動意義：做一次深入同學們內心世界的宣講〔用事例、典型視頻等做鋪墊此項活動可以讓同學們了解任何一個成功的事件,人物在背后都是經歷了無數的磨練,都是在挫折面前成長起來的,讓大家用全新的心態去面對自己所遇到的一切困難｝----此項目用半小時分享；[此項預計時間一個半小時]〔2．所需物品：多媒體教室一間,老鷹的成長經歷視頻,PPT,相機,背景音樂2、不可完成的任務[11月6號上午10:30---11點40]在規定時間內分組收集規定物品〔物品：兩只鞋,一套晚禮服,一頂保安帽子等等〔待定。下午〔12：30—17：003、團隊展示[下午12:30到13：00報告廳]展示團隊風貌包括,隊名,隊形,隊歌,口號等。4、集體意識[下午13：00---14：00,舊籃球場]〔2.活動意義：此項活動目的旨在,讓各位同學深深理解團隊一致性的重要性,一個犯錯就將牽連自己的團隊｝享；〔3.所需物品：擴音器,礦泉水,紙杯,藿香正氣液,相機2部〔1．游戲規則：在兩棵樹之間用繩子織起的網,有大小形狀都不規則的十九個洞口,假想為有高壓的網絲,在規定的時間內,隊員要互相配合在不碰觸到網子的情況下全部穿過去,并且穿過的洞口不能再過人,而碰到"高壓網"就表示任務失敗,需要重新再來。在接到任務后,隊長和隊員充分發揮大家的智慧,廣納建議,制定穿越計劃,共同協商協作,把每個人或抬著或扛著安全送過網洞,每次的成功換來的是大家的歡呼雀躍,最后所有的隊員都順利穿過了"生死網"。用半小時分享〔2．活動意義：整個游戲凸顯的就是團隊合作,無論多么好過的洞口一個人是不能保障通過的,而大家認為很難過的洞,在大家的合作下也都順利通過了,可見團隊的作用是很大的,一些看似無法做到的事情,在合作好的隊伍中都是可以完成的,這個道理讓大家在游戲中認識的更深入了}〔3．所需物品：擴音器,網繩,氣球,礦泉水,紙杯,藿香正氣液,相機2部。6、南極浮冰[15：30---16:30,舊籃球場]〔1．游戲規則每隊成員的身體成拱形,前后連接,從最后一位隊員開始從這個拱形往前面爬,在爬行的過程中,該隊員的身體不能與地面有接觸,直到到達最前面一位隊員,這位隊員的身體才能與地接觸,否則重新開始；〔2.活動意義：此項活動目的旨在,讓各位同學再次了解團隊一致