軟腭運動障礙治療技術職業教育院校：上海泰億格康復服務有限公司康復治療技術專業教學資源庫軟腭放松訓練軟腭哼鳴治療師與患者一起練習軟腭哼鳴/m---/軟腭運動訓練與患者一起。注意在鼻音和塞音交替時應該區分氣流從鼻腔和口腔的差異康復治療技術專業教學資源庫軟腭放松1.腭帆提肌2.腭帆張肌3.懸雍垂肌4.腭舌肌5.腭咽肌康復治療技術專業教學資源庫軟腭放松音樂律動（節奏＝E54，A58，C62；音色＝L，M，H）強，弱，強，弱強，弱，弱，強，弱，弱康復治療技術專業教學資源庫軟腭重讀軟腭重讀治療師與患者一起練習軟腭重讀。注意大寫字體為需重讀的音/bi-M-BI-M//di-N-DI-N//du-N-DU-N/康復治療技術專業教學資源庫口腔共鳴法定義：“口腔共鳴法”指在咽腔打開、放松，同時舌放松，舌尖抵住下切牙的狀態下，發/ha/音；在咽腔縮緊，舌收縮成束狀，下頜張開度減小的狀態下，發/hu/音；或者發一些包含不同舌位變化的詞語和短句，幫助患者體會口腔共鳴的感覺，從而建立有效的口腔共鳴，提高口腔共鳴能力。康復治療技術專業教學資源庫口腔共鳴法適應癥：主要用于治療鼻音功能亢進。動作要領：發音時口咽腔充分打開，氣流從口腔呼出康復治療技術專業教學資源庫訓練步驟“口腔共鳴法”動作要領的學習發/u---/音，變化不同的音調體會口腔共鳴高元音的口腔共鳴訓練單音節詞的口腔共鳴訓練雙音節詞的口腔共鳴訓練康復治療技術專業教學資源庫動作要領在咽腔打開、放松，同時舌放松，平伸于口腔內，舌尖抵住下門牙，發/ha/音；咽腔縮緊，舌收縮成束狀，下頜張開度減小，發/hu/音。康復治療技術專業教學資源庫口腔共鳴與音調變化模仿風吹的聲音發/u---/音，讓患者體會韻母共鳴和音調的變化。康復治療技術專業教學資源庫高元音的口腔共鳴訓練通過發高元音，在腭咽閉合較好的情況下感受較強的口腔共鳴。/i//ü//u/康復治療技術專業教學資源庫單音節詞的口腔共鳴訓練選擇以高元音或送氣塞音開頭的單音節詞，進行口腔共鳴訓練。康復治療技術專業教學資源庫雙音節詞的口腔共鳴訓練選擇以高元音或送氣塞音開頭的雙音節詞，進行口腔共鳴訓練。康復治療技術專業教學資源庫鼻腔共鳴法定義：鼻腔共鳴是指懸雍垂下降，聲波進入鼻腔后所產生的共鳴效果。“鼻腔共鳴法”指通過發鼻音，幫助患者體會鼻腔共鳴的感覺，從而建立有效的鼻腔共鳴，提高鼻腔共鳴能力。康復治療技術專業教學資源庫鼻腔共鳴法適應癥：主要用于鼻音功能低下的患者。動作要領：發音時鼻部輕微地振動。康復治療技術專業教學資源庫主要步驟鼻韻母與非鼻韻母的對比訓練單音節詞的鼻腔共鳴訓練雙音節詞或多音節詞的鼻腔共鳴訓練短語或句子的鼻腔共鳴訓練康復治療技術專業教學資源庫鼻韻母與非鼻韻母的對比訓練發音時用手指放在鼻側感受兩者的不同。發非鼻韻母時鼻腔基本沒有振動，而發鼻韻母時，鼻腔有明顯的振動。康復治療技術專業教學資源庫單音節詞的鼻腔共鳴訓練讓患者發以/m/、/n/開頭的詞或者包含有鼻韻母的詞，進行單音節詞的鼻腔共鳴訓練。康復治療技術專業教學資源庫雙、多音節詞的鼻腔共鳴訓練讓患者發以/m/、/n/開頭的詞或者包含有鼻韻母的詞,進行雙、多音節詞的鼻腔共鳴訓練。康復治療技術專業教學資源庫短語或句子的鼻腔共鳴訓練