2023年度下學期期中考試總結表彰大會發言稿|下學期期中考試總結表彰大會發言稿

敬重的教師們、親愛的同學們：

大家上午好！

在這個艷陽高照的日子里，我們迎來了20xx—20xx學年度下學期期中考試總結表彰大會。在這里，我向為同學們（成長）進步而勤奮耕耘、悄悄奉獻的教師們表示誠心的感謝！向剛剛受到表彰的品學兼優的同學們表示熱鬧的慶賀！

同學們，你們優異的成績，見證了教師們辛勤的工作，也見證了同學們的不懈努力。正所謂：一分耕耘，一分收獲。早晨，天還沒有放亮，教室里就已經傳來了瑯瑯的讀書聲；

吃完飯，大家又爭分奪秒地坐在教室里用心致志地學習；

課間，許多學生更是放棄了玩耍的時間，用于緊急的復習。固然，面對考試成績，總是有人高興有人憂。然而勝敗乃兵家常事，對于一次考試的勝利或失利，我們不能盲目樂觀，也不能悲觀絕望。無論是誰，都不行能十全十美。對于這次考試失利的同學，更要擅長總結，擅長從錯誤中找尋前行的動力。即使我們一百次跌倒，也要第一百零一次爬起。

今日，我們召開這次大會，就是為了總結閱歷，分析形勢，興奮精神，齊頭并進，促使初中部每一位同學都能加快進展，更快地提高成績，特殊是爭取九年級教育教學工作有一個新的突破。為此，我提出如下六點要求：

一、要嚴格遵守學校的各項規章制度

學校是一個大集體，班級是一個小集體。在集體中，我們誰也離不開誰。洪水假如沒有堤壩的約束，它將沖垮家園；

牛馬假如沒有韁繩的約束，它將會踏壞莊稼；

車輛假如沒有規章的約束，將會付出沉重的代價；

學生假如沒有紀律的約束，將會成為社會的危急品。人們常說，軍隊是最有力的集體，這并不是由于他們有槍有炮，最根本的一條是他們有鐵的紀律，而且對違反紀律的人絕不姑息。我們作為XX中學初中部的一員，更要明白紀律的重要性，由于只有嚴明的紀律，才能保障每一位同學有一個良好的學習環境。

每一位同學都應當意識到，我們在學習、生活中，每一個過程都需要紀律的約束。只有在紀律的約束下，各項學習活動才會更加有序，才會更加高效。但是，在個別同學身上，的確還存在著很多不守紀律的現象。比方：學校規定不讓學生帶手機，但仍有很多學生屢勸不改，依舊我行我素；

學生就餐本應當自覺排隊，卻有人依舊不顧其他同學的奉勸，插隊買飯；

還有極少數學生在校談戀愛，在校園內公然做過過分親切的舉動。

遵守校規校紀，就是為學校的進展盡一份力。遵守學校紀律就是就餐時自覺排隊，敬重各位員工的辛勤付出，不亂倒剩菜剩湯；

遵守學校紀律就是在課堂上，仔細聽教師講課，不做小動作，不看與學習無關的書籍；

遵守學校紀律就是嚴格根據學校規定，不帶手機，不穿奇裝異服，不留長發、不染發；

遵守學校紀律就是牢記校規校紀和《中學生日常行為標準》，不做違紀之事，不做不雅行為。

同學們，讓我們在以后的日子里，每天都有所轉變，每周都有所提升，每月都有所收獲，為了自己，為了父母，為了校園，為了社會，自律克己，遵紀守法，養成良好的文明習慣，讓個人的素養前進一小步，讓民族的素養前進一大步。

二、要發揚勤奮學習、刻苦鉆研的拼搏精神

俗話說：“勤能補拙”、“天道酬勤”，勤奮與刻苦是取得成績與勝利的根本條件。不滿意這個條件，任何天才也無濟于事。相反，假如做到勤奮與刻苦，即使根底差，起點低，也能產生迎頭趕上的效果。人們常說的“笨鳥先飛早入林”，表達的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時間、疼惜光陰的人，屬于腳踏實地、一絲不茍的人，屬于堅持不懈持之以恒的人，屬于勇于探究、勇于創新的人。由于勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王；

由于勤奮，愛迪生才有了一千多種宏大的科學創造；

同樣是由于勤奮，愛因斯坦才得以創立震動世界的相對論。

愛因斯坦曾經說過：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催生婆”。高爾基有這么一句話：“天才出于勤奮”。同學們，要做到勤奮，就必需要珍惜時間。我們肯定要抓緊課堂、自習、午間、飯后的時間，讀書、復習、做練習。早上教師來到學校應當聽到的是瑯瑯的讀書聲，午間、飯后大家應當是在靜靜靜的做練習，而不是在追趕打鬧。盼望同學們全身心投入到學習中去，抓緊一切可以利用的時間，刻苦學習，永攀頂峰！

三、要努力養成科學的學習方法，提高學習效率

科學的學習方法是不斷提升學習力量的保障，這要求我們在平常的學習中要仔細聽講、自覺完成作業，擅長思索，勇于提出問題、解決問題；

要學會自主學習，即能依據自己的特點和根底不斷調整自己的學習，要擅長抓薄弱學科、促學科平衡。上課要集中留意力，仔細上好每一堂課。要自己擠時間要用來查缺補漏，要（保證）每個學科每天都有規定的時間學習。除時間上保證外，還要留意做到不懂就問，做到不恥下問，做到勤學好問。

課堂學習是學習過程的中心環節，也是影響學習質量的一個關鍵環節。課前預習是課堂學習的預備，課后復習以及后面的各個學習環節，都是課堂學習的進展。課堂學習沒有抓好，其它環節的學習都將受到影響。因此，課堂學習要堅持做到“五到”，即耳到、眼到、口到、心到、手到。

所謂耳到：就是在聽課的過程中，既要聽教師講的學問重點和難點，又要聽同學回答下列問題的內容，特殊要留意聽自己預習未看懂的問題。

所謂眼到：就是一看教師講課的表情，手勢所表達的意思，看教師的演示試驗、板書內容，二看教師要求看的課本內容，把書上學問與教師課堂講的學問聯系起來。

所謂口到：就是課堂上積極爭論、大膽發言。這樣既能維護良好的精神狀態，使大腦積極思維；

還對學問的錯誤理解會得到教師和同學的訂正，使自己準時發覺錯誤，準時改正錯誤；

更能穩固學問，提高表達力量。

所謂心到：就是課堂上要仔細思索，留意理解課堂的新學問，課堂上的思索要主動積極。特殊對于教師講的新學問，應抓住關鍵字眼，變換角度去理解。

所謂手到：就是在聽，看，思的同時，要適當地動手做一些筆記。要把教師講的要點登記來，要把分析問題的方法登記來，要把教師補充的例子、總結的規律和介紹的方法登記來。這樣日積月累，學習效率自然會大大提升。

四、要留意學習過程中的每一個細節

細節打算成敗。海爾總裁張XX說過：什么是不簡潔？把每一件簡潔的事做好就是不簡潔；

什么是不平凡？把每一件平凡的事做好就是不平凡。本次考試完畢后，我聽到了有些同學對自己的埋怨：一些會做的題，要么條件看錯了，要么公式寫錯了；

該得分的題目由于不該發生的錯誤而丟分。不該失誤的分數由于非智力因素而擦肩而過。所以我們說，考試中不怕某一道題沒有做，最怕每道題都有失誤。

一滴水可以折射太陽的光芒，同樣，一些不行無視的細節也可以反映一個人的觀念。在學習中，諸如標準的書寫、精確的運算、完整的解答步驟、拐彎抹角的變形技巧等等都是細節。這些細節假如不注意，我們的學習就會不扎實，功底也就會不過硬。小事是起點，細節是根底。只有把一點一滴的小事、細事、細節做好了，才有可能提高學習成績，實現我們遠大的理想。

五、要做到自信自強、永不言棄

自信，它如一盞明燈，一盞永不熄滅照亮我們心靈的明燈！我們生活在這個世界上，最重要的就是要有一種永不服輸的精神，一種參加競爭的精神，一種勇于挑戰自我、戰勝自我的精神。這種精神，會使你的生命布滿活力。這種精神，會使你的人生綻放光榮。這種精神，會使你的生活變得飽滿而充實。

這種精神，能夠給予你激情，能夠賜予你前進的動力，能夠使你一次次的品嘗勝利的喜悅。有了這種精神，會讓我們在跌倒一千次的時候，能夠一千零一次地爬起來，義無反顧的踏上征程。有了這種精神，會讓我們在喧囂的環境中，保持一顆安靜的心靈，在自己的天地中悄悄地耕耘！

六、要有良好的學習心態

學習過程中，我們每一位同學都會面臨較大的壓力，特殊是九年級的學生。這些壓力來自家長、社會、教師等各個方面，面對壓力，同學們需要的是一種平和的心態。其實壓力就好比一根弦。假如弦放得太松，則只能發出噪音；

假如弦抽得太緊，則簡單繃斷。同樣，假如沒有適度的緊急，就會讓人無所事事，無所專心。因此，同學們肯定要具有適度的緊急感。我始終信任，只要同學們樹立“不到長城非英雄”的英雄氣概，以“眾里尋他千百度”、“衣帶漸寬終不悔”的執著精神，埋頭苦干刻苦學習，踏踏實實地做好每一道題