防溺水安全教育班會精選8篇防溺水安全訓練班會精選1

教學過程：

一、談話引入課題

生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、留意安全。

今日我們要學習的主題是防溺水訓練。

二、新授

1、（游泳）中要留意的問題：

組織學生觀看安全訓練專題片中學生游泳的畫面。

學生爭論：在游泳時要留意哪些問題?

學生分組爭論以后，教師進展（總結）：

游泳要嚴格遵守四不：未經家長、教師同意不去;沒有會游泳的成年人伴隨不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、在網上搜集學生發生溺水而導致死亡的事故，然后組織學生共同分析發生溺水事故的緣由，教師作總結：

溺水緣由主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲憊過度;在水中突發病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

3、溺水的急救

(1)發覺溺水者如何將其救上岸。

教師進展具體講解：

（方法）一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;

方法二：若沒有搶救器材，可以入水直接搶救。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采納側泳或仰泳拖運法。

未成年人發覺有人溺水，不能冒然下水營救，應馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人愛護法也規定：未成年不能參與搶險等危急性活動。

學生根據教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進展模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演搶救者。每個小組輪番進展，其他同學細心觀看，最終做出總結，指出優點和缺點。

(2)如何開展岸上急救

教師具體講解急救步驟：

第一步：當溺水者被救上岸后，應馬上將其口腔翻開，去除口腔中的分泌物及其他異物。假如溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節，并用力向前推動。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。

其次步：控水。搶救者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。

第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停頓，要馬上進展人工呼吸，通常采納口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停頓還應馬上協作胸部按壓，進展心臟復蘇。

第四步：留意要在急救的同時，要快速打急救電話，或攔車送醫院。

學生根據教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進展模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演搶救者。每個小組輪番進展，其他同學細心觀看，最終做出總結，指出優點和缺點。

三、課堂總結

1、同學們小結：

通過這次活動，你懂得了什么?

2、教師小結：

生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望同學們通過這堂安全訓練課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

四、課后作業

利用查找書籍、上網、開展調查等方式深入了解防溺水的學問，寫一篇調查（報告）。

防溺水安全訓練班會精選2

教學目的：

1、全面推動我校安全訓練工作，杜絕學生溺水事故的發生。

2、讓學生了解和把握防溺水和自救的常識，提高自救自護的力量。

3、學習后，能轉變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的區分力量。

教學重點：學習溺水安全的根本學問，培育防范力量。

教學過程：

一、談話引入課題

隨著夏季到來，天氣多變，（雨水）多，河里、溝塘里常常會漲水，有許多小朋友喜愛去河邊、溝塘玩水，很簡單消失安全事故。而且，夏每天氣很熱，有的同學就靜靜地去河里、溝塘里洗澡，時有溺水大事的發生。父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命，留意安全。

二、授新課

1.游泳中要留意的安全問題：

組織學生觀看安全訓練專題片中學生游泳的畫面或簡講身邊的溺水死亡實例。學生爭論：在游泳時要留意那些問題?

學生分組爭論以后，教師進展總結。

游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、教師同意不去;沒有會游泳的成年人伴隨不去;深水的地方不去;水庫、池塘不去。

2.在網上搜集學生發生溺水而導致死亡的事故，然后組織學生共同分析發生溺水事故的緣由，教師做總結。

溺水緣由只要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲憊過度;在水中突發病尤其心臟病;盲目游入深水漩渦。

三、訓練學生如何預防溺水：

1.不要單獨一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比擬危急且易發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇良好的游泳場所，對場所的環境(如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等狀況)要了解清晰。

2.必需要組織并在家長或熟識水性的人的帶著下去游泳，以便相互照看。假如集體組織外出游泳，下水前后要清點人數，并指定救生員做安全愛護。

3.要清晰自己的身體安康狀況，平常四肢就簡單抽筋者不宜參與游泳。要做好下水前的預備，先活動身體，如水溫太低應先在淺水處淋洗，待適應水溫后在下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食道或氣管。

4.對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5.在游泳中假如突然覺得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要馬上上岸休息或呼救。

6.在游泳中，若小腿或腳步抽筋，千萬不要慌張，可用力蹬腿或做跳動動作，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

四、訓練學生遇到他人溺水時如何施救：

1.大聲呼救。向四周的成人大聲呼喊，盡量引起大人留意，請大人開展營救。

2.簡明扼要的向施救人員講清落水人數、地點，便于開展營救工作。

3.可將救生圈、竹竿、木板等漂移物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。未成年人發覺有人溺水，不能貿然下水營救，應馬上大聲呼救。

五、課堂總結：

1、同學們小結;通過學習訓練，你懂得了什么?

2、教師小結。同學們，生命屬于我們只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望同學們通過這堂安全訓練課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

防溺水安全訓練班會精選3

教學目標：

1、為全面推動我校安全訓練工作，杜絕學生溺水傷亡事故的發生。

2、提高學生的安全意識，學習防汛、防溺水的有關學問，在學習中提高自救自護的力量。

3、初步了解防汛、防溺水安全的有關內容，要求每一個學生提高安全意識。

4、學習后，能轉變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的區分力量。

教學過程：

一、引入

現在是夏季，天氣多變，雨水多，河里、小溪里常常會漲水，許多小朋友喜愛去河邊、溪邊玩水，很簡單消失安全事故。而且，夏每天氣很熱，有的同學就靜靜地去河里、池塘里洗澡，而發生溺水身亡的大事，失去了生命，爸爸媽媽很難過、教師也很難過。

二、防汛學問訓練

1、不到河里、溝邊去玩耍，下雨天，不去河邊、溝邊洗手洗腳，以免滑落水中。

2、發洪水時應留意往高處逃;

3、盡力躲避大浪;

4、盡量抓住浮托物;

5、揮動艷麗衣物呼救;

6、洪水來時，如正在教室上課，要聽從教師的指揮，有秩序地轉移，緊急時要抓牢課桌、椅子等漂移物，盡可能與教師、同學在一起，等待營救，千萬不要單獨游泳回家。

7、山區山洪爆發，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時，學生不能單身過河。放學路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險通過，可返回學校留宿或請教師想別的方法。

防溺水安全訓練班會精選4

教學目標：

1、學問與力量：學習防溺水安全的根本常識，提高有關防溺水急救的力量。

2、過程與方法：通過溺水兒歌、圖片等資料，學生了解防溺水的有效方法和手段，了解防溺水學問，把握溺水急救的方法。

3、情感態度價值觀：學生情愿自覺地去學習防溺水安全的有關學問，提高安全意識，養成遵守防溺水安全的習慣，體會生命的珍貴及預防溺水的重要性。

教學過程：

一、談話導入，激起興趣

1、同學們，今日教師帶來了一位新朋友，他是誰呢?(出示課件)抓緊和水博士打個招呼吧!今日水博士將參加我們的活動，大家歡送嗎?

2、同學們，在炎炎夏日里，水帶給我們歡樂，也帶給我們懊悔和圓滿，下面我們一起來看看水博士給我們的數據。

3、學生觀看數據：從數據中，你們了解到了什么信息?

二、觀看圖片，營造氣氛

1、總結：現在溺水已經成了我們的頭號殺手，嚴峻威逼我們的生命安全，奪去了許多孩子的珍貴生命!可見，預防溺水有多么地重要!下面我們來看看這些圖片。

2、學生觀看圖片，談感受

看了這些圖片，信任大家此時的心情與我一樣，久久不能安靜，誰來（說說）你的感受?

三、觀看視頻，（學習方法）

1、過渡語：生命只有一次，每個人都應當留意安全，珍愛自己的生命，因此，多學一些自救和互救的學問和技能，可以給自己與他人的生命多一份保障，下面我們再來看看水博士給我們帶來了哪些防溺水的安全規章?

2、學生觀看視頻。

3、模擬表演

如何自救：學生根據教師講解的方法，全班學生進展模擬練習。

四、學問競賽，加深印象

1、過渡語：同學們，通過剛剛的模擬學習，我們把握了一些溺水急救的方法，盼望你們以后加強學習，常常模擬演練，穩固所學的急救本事，隨時提高警覺。下面我們再來看看水博士又給我們出了什么難題呢?

2、出示競賽規章。

3、出示題目，學生搶答。

五、學唱兒歌，總結提升

1、過渡語：同學們，你們的學問競賽很精彩，可是我們的水博士也不甘示弱，它這些學問變成了一首朗朗上口的兒歌。

2、出示《防溺水兒歌》，學生學唱。

3、總結：生命是寶貴的，把握在你的手里，多一份當心和糊涂，就可以帶給我們歡樂，更可以避開懊悔與圓滿，盼望同學們通過這堂課，提高安全防范意識，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

防溺水安全訓練班會精選5

教學目標：

1.初步了解防溺水安全有關內容，訓練每一個學生都要提高安全意識

2.學生提高安全意識，情愿自覺學習防溺水安全的有關學問，在學習中增加與同學合作溝通意識。

3.自覺改掉生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的區分。

教學手段：

1.PPT課件。

教學課時：

一課時。

教學過程：

一.談話導入課題。

游泳，是廣闊少年寵愛的體育熬煉工程之一。然而，不做好預備、缺少安全防范意識，遇到意外時驚慌、不能鎮靜自救，極易發生溺水傷亡事故。所以今日我們來學習《防溺水安全訓練》。

全國中校學生溺水事故相關數據。

二.學習新知：

1.回憶溺水死亡事例。

三.安全訓練。

1.公安部門統計并分析學生溺亡的特點。

2.學生下水游泳導致溺亡的主要緣由。

3.學生發生溺水大事的客觀緣由

4.發覺有人溺水時，你該怎么做?

四、重點強調：

1.無論在酷熱的夏季還是秋季，同學們都喜愛游泳，但由于缺少安全常識而溺水死亡，再加上某種因素導致溺水死亡，今年秋季雨水較多，學生喜愛到有水的.地方去玩，會引發溺水事故，教師訓練學生嚴格遵守“四不”。

一不：未經家長、教師不準去。

二不：沒有會水性的大人伴隨不準去。

三不：有水的地方遠離不準去。

四不：不到溝、渠、水庫、塘等深水處玩。

2.同學們肯定要熟記：《防溺水歌》。

五.班級防溺水訓練（建議書）。

六.全班宣誓：絕不私自下河游泳;絕不擅自與同學結伴游泳;絕不無家長或教師帶著的狀況下游泳;絕不在無安全設施、無搶救人員的水域玩耍、游泳。

七.總結：同學們，生命有時候是很脆弱的，讓我們珍愛生命。

防溺水安全訓練班會精選6

一、如何防溺水

1.不要私拘束海邊、河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追逐，以防滑入水中。

2.嚴禁學生私自下水游泳，特殊是小學生必需有大人的伴隨并帶好救生圈。

3.嚴禁小學生私自外出釣魚，由于釣魚蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長期被水浸泡，而變很松散，有些水邊常年累月被水浸泡還長了一層苔蘚，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危急。

4.到公園劃船，或乘坐船時必需要坐好，不要在船上亂跑，或在船舷邊洗手、洗腳，尤其是乘坐小船時不要搖擺，也不能超重，以免小船掀翻或下沉。

5.在坐船時，一旦遇到特別狀況，肯定要保持冷靜，聽從船上工作人員的指揮，不能輕率跳水。假如消失有人溺水，更不要冒然下水營救。

6.在沒有大人伴隨或配帶救生圈的狀況下，嚴禁私自結伙去劃船。

7.遇到大風大雨、大浪或霧太大的天氣，最好不要坐船，也不要在船上玩。

8.假如不幸溺水，當有人來救助的時候應當身體放松、讓救助的人托住腰部。

9.當自己特殊心愛的東西，掉入水中時不要急著去撈，而應找大人來幫助。

10.假如不慎滑落水中，應吸足氣，拍打著水，大聲地呼喊，岸上的人應立刻呼喊大人救援，并找四周的有長樹枝、竹子、草藤什么的，便于拋向落水的人抓住，假如沒有大人來救援，岸上的人應一邊呼喊一邊立刻脫掉衣服、皮帶并把它們接起來拋向落水的人。

二、預防溺水的（措施）

1.小學生應在成人帶著下游泳，學會游泳;

2.不要單獨在河邊、山塘邊玩耍;

3.不去非游泳區游泳;

4.游泳前要做適當的預備活動，以防抽筋。

5.發覺有人溺水小學生千萬不要下水去施救，應當趕快就近呼喊大人。

6.不會游泳者，不要游到深水區，即使帶著救生圈也擔心全;

三、溺水時的自救方法

1.不要驚慌，發覺四周有人時馬上呼救;

2.放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力丟失，等待救援;

3.身體下沉時，可將手掌向下壓;

4.假如在水中突然抽筋，又無法靠岸時，馬上求救。如四周無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

水中抽筋自救法：

抽筋的主要部位是小腿和大腿，有時手指、腳趾及胃部等部位也會發生。抽筋緣由主要是下水前沒有做預備活動或預備活動不充分，身體各器官及肌肉組織沒活動開，下水后突然做猛烈的蹬水和劃水動作，或因水涼刺激肌肉突然收縮而消失抽筋。游泳時間長，過分疲憊及體力消耗過多，在肌體大量散熱或精神緊急，游泳動作不協調等狀況下也會消失抽筋。

(1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，快速反復多做幾次，直到抽筋消退為止;

(2)要是大腿抽筋的話，可同樣采納拉長抽筋肌肉的方法解決;

(3)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫忙抽筋腿伸直。

四、發覺有人溺水時的搶救方法

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;

方法二：若沒有搶救器材，可入水直接搶救。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己然后拖運。拖運時通常采納側泳或仰泳拖運法。特殊強調：未成年人發覺有人溺水，不能冒然下水營救，應馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救。

五、岸上急救溺水者

1.快速去除溺水者口、鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避開堵塞呼吸道;

2.將溺水者舉起，使其俯臥在搶救者肩上，腹部緊貼搶救者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內積水自然流出。但不要由于嗆水而耽擱了進展心肺復蘇的時間;

3.進展口對口人工呼吸及心臟按摩;

4.盡快聯系急救中心或送去醫院。

防溺水安全訓練班會精選7

教學目標：

1、使學生了解有關生命的來之不易與珍貴，感悟生命的珍貴。

2、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法。

教學重點：使學生學會珍愛生命，學會自救的方法。

教學難點：了解有關生命的來之不易與珍貴，感悟生命的珍貴。

教學過程：

一、激情導入

1、出示一溺水身亡的孩子的圖片，教師講有關（故事）。

2、聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感慨，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消逝?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。

3、小結：人，應當珍愛生命。今日這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水安全訓練

二、強調守則

1、過渡：在酷熱的夏季，很多人喜愛游泳，由于缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。據有些地區統計，溺水死亡率為意外死亡總數的10%。

2、我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：

(1)未經家長教師同意不去;

(2)沒有會游泳的成年人伴隨不去;

(3)深水的地方不去;

(4)不熟識的江溪池塘不去。

三、探討緣由

1、溺水緣由主要有哪幾種?分小組爭論。

2、小組代表答復后歸納：

(1)不會游泳;

(2)游泳時間過長，疲憊過度;

(3)在水中突發病尤其是心臟病;

(4)盲目游入深水漩渦。

四、搶救措施

1、如何保證游泳的安康和安全，避開溺水大事的發生?

2、指名學生答復后歸納：

(1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，快速反復多做幾次，直到抽筋消退為止。

(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫忙抽筋腿伸直。

(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采納拉長抽筋肌肉的方法解決。

五、小結

同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。肯定不能去玩水。

防溺水安全訓練班會精選8

教學目的：

1、全面推動我校安全訓練工作，杜絕學生溺水事故的發生。

2、讓學生了解和把握防溺水和自救的常識，提高自救自護的力量。

3、學習后，能轉變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的區分力量。

教學重點：學習溺水安全的根本學問，培育防范力量。

教學過程：

一、談話引入課題

隨著夏季到來，天氣多變，雨水多，河里、溝塘里常常會漲水，有許多小朋友喜愛去河邊、溝塘玩水，很簡單消失安全事故。而且，夏每天氣很熱，有的同學就靜靜地去河里、溝塘里洗澡，時有溺水大事的發生。父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命，留意安全。

二、授新課

1.游泳中要留意的安全問題：

組織學生觀看安全訓練專題片中學生游泳的畫面或簡講身邊的溺水死亡實例。學生爭論：在游泳時要留意那些問題?

學生分組爭論以后，教師進展總結。

游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、教師同意不去;沒有會游泳的成年人伴隨不去;深水的地方不去;水庫、池塘不去。

2.在網上搜集學生發生溺水而導致死亡的事故，然后組織學生共同分析發生溺水事故的緣由，教師做總結。

溺水緣由只要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲憊過度;在水中突發病尤其心臟病;盲目游入深水漩渦。

三、訓練學生如何預防溺水：

1.不要單獨一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比擬危急且易發生溺水傷亡事故的.地方去游泳。選擇良好的游泳場所，對場所的環境(如該水庫、浴場是