第頁共頁關于小班平安教案模板五篇關于小班平安教案模板五篇小班平安教案篇1活動目的：1、理解玩具塞入器官的后果，玩具不能塞進耳朵等身體器官。2、知道發生意外是要去醫院。活動準備：1、男孩木偶。2、教學掛圖和幼兒用書。活動過程：1、談話導入活動。老師：〔1〕小朋友們，你們玩過穿珠游戲嗎？〔2〕明明也來玩串珠，發生了什么事呢？2、老師操作木偶表演故事情景。〔1〕木偶表演：旁白：游戲時間到了，明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。明明：小珠子，真有趣。〔明明把小珠子塞到了耳朵里。〕〔2〕老師：明明玩串珠的時候發生了什么事？你們覺得明明這樣做對嗎？為什么？3、引導幼兒觀察掛圖，繼續講述故事。〔1〕老師：我們來看看后來怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不來了，老師趕緊把明明送到了哪里？醫生是怎么做的？老師送明明到醫院，醫生挖出珠子。醫生還告訴明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會____，還有可能會發生危險。〔2〕老師操作木偶，模擬明明的聲音說：我再也不把玩具塞到耳朵里了。4、拓展幼兒經歷。〔1〕老師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有非常重要的作用，我們可不能把東西塞進這些小孔里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣小？什么東西比小珠子還小？它們可千萬不能塞進我們身上的小孔孔里呀。〔2〕老師總結：教室里的小珠子、小插粒、小磁釘，家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，假如不小心掉進去，一定要馬上去醫院請醫生來幫助我們。溫馨提示：家園共育家長應將家里的細小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方，同時對幼兒進展平安教育。【擴展閱讀】詳細內容一．課題〔說明本課名稱〕二．教學目的〔或稱教學要求，或稱教學目的，說明本課所要完成的教學任務〕三．課型〔說明屬新授課，還是復習課〕四．課時〔說明屬第幾課時〕五．教學重點〔說明本課所必須解決的關鍵性問題〕六．教學難點〔說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識傳授與才能培養點〕七．教學方法要根據學生實際，注重引導自學，注重啟發思維八．教學過程〔或稱課堂構造，說明教學進展的內容、方法步驟〕九．作業處理〔說明如何布置書面或口頭作業〕十．板書設計〔說明上課時準備寫在黑板上的內容〕十一．教具〔或稱教具準備，說明輔助教學手段使用的工具〕十二.教學反思：〔教者對該堂課教后的感受及學生的收獲、改良方法〕小班平安教案篇2一、設計意圖:在經濟條件越來越好的今天，孩子當中的許多家庭都有私家車，馬路上的車輛越來越多，為了加強幼兒過馬路時的平安意識，保障幼兒的平安，我們有針對性的開展了“紅燈停，綠燈行”的活動，強化幼兒遵守交通規那么的意識。二、活動目的：1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規那么。2、理解“紅燈停，綠燈行”的重要性，強化幼兒的平安意識和遵守規那么的才能。3、體驗模擬游戲的快樂。三、活動準備：1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設施和標志等。2、布置馬路場景：馬路的十字路口、紅綠燈信號牌。3、課件視頻：汽車過十字路口。4、擬人化的紅燈、綠燈〔在兩個長方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙，畫上眼睛〕。5、音樂“我是小司機”、方向盤假設干。四、活動過程：〔一〕導入活動1、游戲“我是小司機”師：今天，我們來做個游戲――扮小司機，你愿意扮就選一個方向盤吧。播放“我是小司機”的音樂，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發生沖撞后停頓音樂，游戲完畢。請幼兒到座位上坐好。2、討論：〔1〕、請幼兒說一說剛剛小司機為什么會發生沖撞。〔2〕、請幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會發生沖撞。〔二〕、紅燈綠燈眨眼睛1、老師出示教具紅燈綠燈提問：“這是什么？你在哪里見過？它有什么用處？”引導幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規那么。討論：假如沒有紅綠燈會怎么樣？引導幼兒說出沒有紅綠燈就會像開場我們小朋友扮小司機亂撞那樣，容易發生交通事故。2、放課件，看視頻汽車過十字路口引導幼兒討論：“汽車和行人什么時候停下？什么時候才能走？”“紅燈亮了，汽車會怎樣？綠燈亮了，汽車又會怎樣？”“紅燈亮了，行人會怎樣？綠燈亮了，行人又會怎樣？”3、老師小結：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走，這樣才不會發生交通事故。引導幼兒說出：看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。〔三〕、玩開汽車游戲，練習遵守交通規那么老師講解游戲玩法：請2-3名幼兒當小司機，其余幼兒當乘客，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。老師用紅綠燈指揮交通。1、開場游戲：紅燈亮了，汽車停下；綠燈亮了，汽車前行。看一看小司機是不是遵守交通規那么。2、變換角色，反復玩游戲：幼兒輪流當小司機，不限制汽車數量，讓幼兒當信號員用紅綠燈指揮交通。四、活動延伸：1、觀看有關闖紅燈發生交通事故的案例圖片。2、請幼兒家長帶著幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的。活動分析^p：1、《紅燈停，綠燈行》是小班一個社會活動。這節課是交融了平安教育的知識性、規那么性為一體，讓幼兒在輕松愉快的模擬游戲中，知道紅燈、綠燈這一交通信號燈的作用，增進了幼兒的平安意識和規那么意識。新《綱要》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的安康放在工作的首位。”同時還強調“要親密結合幼兒的生活進展平安教育，進步幼兒的自我保護才能。”從選材上看，符合新《綱要》的要求，合適小班幼兒的年齡特點和認知程度。小班平安教案篇3活動名稱：乘車要注意平安。活動目的：1、讓幼兒初步理解乘車過程中的一些根本規那么、根本常識。2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進展自我保護。3、遵守游戲規那么，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。4、遵守社會行為規那么，不做“制止”的事。活動準備：食物投影儀、圖片、乘車的音樂。活動過程：一、理解乘車的根本規那么，出示車票：這是什么？它用來干什么？你知道乘車要注意什么？二、觀看圖片，知道乘車中的平安常識。1、看看圖片上的小朋友做得對嗎？為什么？2、幼兒答復后老師小結平安常識。三、討論如何保護車廂環境。我們應該怎樣保護車廂內的整潔？四、組織幼兒“乘汽車”，穩固乘車的根本規那么與常識。五、完畢活動。教學反思：平安教育是一個長期的過程，我們將繼續討論和努力，將平安教育浸透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的平安意識和自我保護才能，為每位幼兒撐起一把平安的保護傘！小班平安教案篇4活動設計背景小班的幼兒通常還沒有區分和明確自己的性別，上廁所的時候有局部孩子會亂，不知道自己該站在那一邊排好隊等候。活動目的1、認識男孩和女孩的外在特征。2、懂得保護自己的身體，不能給外人觸碰。3、懂得區分男女衛生間的標志。4、加強幼兒的平安意識。5、探究、發現生活中的多樣性及特征。教學重點、難點保護自己的身體，區分自己的性別。活動準備1游泳衣各一件、2男女衛生間標志、3教學掛圖。活動過程開場環節：老師教幼兒理解、朗讀兒歌：我愛我自己，時時多留意，外人不可以，隨意碰身體。根本過程：導入老師：小朋友們，你知道自己是男孩子還是女孩子嗎？，這節課我們一起來學習好嗎？請男女各一名孩子上講臺演示：老師：大家看看婷婷和元元有什么不一樣啊？老師小結：對了，婷婷今天穿了一條很美麗的裙子，頭上還綁了好看的小辮子！真美麗。那我們看看元元是怎么的，元元的頭發短短的，沒有綁頭發。腿上穿了一條褲子。小朋友記住了哦：女孩子像婷婷那樣，會留長頭發。綁小辮子和花，會穿裙子。男孩子的頭發大局部都是剪得短短的，只穿褲子，不穿裙子的。老師出示衛生間標志：老師：孩子們，看看老師手上拿的是什么？老師小結：這是衛生間的標志，你們以后上廁所要注意看了，女孩子的廁所貼了個綁著辮子，穿著裙子的娃娃圖片。男孩子的`帖了個短頭發，穿褲子的娃娃圖片。還有呢，男孩子有“____”是站著小便的，女孩子那么是蹲著的。老師出示游泳衣：老師：夏天的時候，爸爸媽媽會帶我們去游泳。我們要穿上游泳衣，男孩子穿游泳褲就可以了。女孩子要穿游泳衣。它們能幫助我們遮擋住身體的小機密。我們這些小機密是不能隨意給外人看見，不能給爸爸媽媽以外的人觸摸。老師小結：孩子們，你們要學會保護自己的身體，要多吃飯，冷了要穿衣服。那里弄傷了要告訴老師和父母。這樣很棒哦！完畢環節：老師和孩子一起做游戲，《男孩女孩聽口令》老師：男孩男孩拍拍手，女孩女孩拍拍手。女孩女孩跳一跳，男孩男孩跳跳……教學反思這節課孩子們的熱情挺高的。游戲很喜歡，有的沒來得及反映過來。我覺得本節課內容有點多，也有點表達得不夠清楚。“____”一詞也許不夠雅觀。我沒有運用更科學的方法他們認知。這確實是小班的內容，不知老師們會覺得學得過早嗎？我本人深入認為：家長應該從小教給孩子要學會保護自己的身體，特別是女孩子。社會的開展，很多案例令我們心痛不已！老師和家長一起努力，伴隨孩子一起成長！小班平安教案篇5一、活動目的：１、通過真實的案例讓幼兒懂得隨意亂吃東西的危害性。２、引導幼兒樂于探究、交流與分享，激發幼兒的想象力。３、進步自我保護的意識及應對平安事件的才能。二、活動準備：課件《進餐時》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚》；圖片：１、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。２、過期的食物。３、腐爛變質的食物。４、假冒、劣質的食物。５、沒洗干凈的；每組一小筐〔內有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等〕三、活動過程：一、真實案例《卡在氣管里的五角星》〔用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是一個真實的故事。〕老師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫院去檢查，結果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔憂死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫院，最后經過一位有經歷的老醫生的檢查，這位醫生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發現，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里，要不會有生命危險的。經過醫生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫生告訴龍龍說："以后，一定不能把一些危險的東西放入口中。"講述完后提問：１、這個故事的名稱叫什么？２、龍龍的身體好受嗎？３、一開場，醫生檢查出五角星了嗎？為什么？４、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？５、最后，醫生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？６、醫生對龍龍說了什么？７、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中？小結：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫