第頁共頁信息技術教學方案(15篇)信息技術教學方案(15篇)信息技術教學方案1一、根本情況本學期本人擔任301至305共5個教學班15節(jié)信息技術課教學任務，本學期教材包括信息與信息技術、信息來與獲取、信息的加工、信息的管理、信息的表達與交流、網(wǎng)頁的設計與制作、信息技術與社會共七章。其中第一章是概述性的，為后續(xù)各章節(jié)的學習做一些準備，其且各章是沿著培養(yǎng)信息素養(yǎng)的主線(信息的獲取、加工、管理、制作、管理的評價)有側重地展開的。二、本學期的教學目的:1、樹立學生學習信息技術信心，激發(fā)學生學習興趣。2、加強計算機根底知識教學，為學習新知識打下根底。3、根據(jù)新課標精神，加強研究性學習，培養(yǎng)學生對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的才能;對信息及信息活動的過程、方法、結果進展評價的才能;培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和探究才能。4、教學中培養(yǎng)學生遵守相關倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。三、教學措施1、強調(diào)根底知識，重視教學方法，教學技能2、注重教學生動形象，激發(fā)學生學習興趣3、培養(yǎng)學生思維才能，進步教學效果4、課堂中注重講練結合，充分發(fā)揮老師主導，學生主體作用5、加強學生上機理論操作管理和引導教育措施加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優(yōu)勢生輔導后進生上機理論操作，實現(xiàn)分層管理、分層教學。四、輔導形式、時間形式:1、理論輔導:老師講解為主，可在教室和多媒體教室中進展2、上機輔導:老師上機指導為輔，學生上機練習為主，優(yōu)勢生幫后進生為補進展。信息技術教學方案2本學期工作的根本指導思想是:以電教處的工作方案為向?qū)?充分發(fā)揮校園網(wǎng)和電教設備的作用，積極為學校的教育教學效勞。本學期我負責的工作有:〔1〕高一〔117〕班的信息技術教學工作，立足以學生為中心，以培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和技能根底為重點，努力抓好信息技術的教學工作。大膽開展信息技術與其他課程的整合的教學研究，推進教育信息化的全面展開。〔2〕3號微機室的日常維護；〔3〕老師的信息技術再教育；〔４〕領導交辦的臨時性的工作。一、教學方面1、立足實際、搞好教學。這個學期是陜西省普通高中實行新課改的第一年，新的課本，新的課標，新的要求，難度較大，而且可能還要考試。所以壓力大，任務重。我要立足實際、搞好教學。今年高一每個班大多為60—65人，所以一定程度上緩解了學生上機兩人一機地矛盾。采用分層教學形式選出小組長，并加強個別輔導、實現(xiàn)同學間一幫一、多幫一，根本解決常規(guī)教學中難以攻克的難題。并且不斷更新知識、進步自身素質(zhì)。2、學生情況分析^p通過第一節(jié)課的上課摸底調(diào)查，今年的學生情況分析^p：學生好的方面：如今學生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，而且大多能上網(wǎng)。平時接觸電腦的時機也比擬多，由于電腦學習不需要太多的精力和時間，且操作性較強，大局部學生對此相當感興趣，學習較積極，比擬熱情，討論和學習的氣氛比擬不錯。缺乏之處：學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對教材要求掌握的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。所以這一學期要立足實際，認真分析^p和研究好教材、研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，使我的教學工作有所開拓，有所進取。搞好信息技術課的常規(guī)教學，做到備好課，上好課，合理安排講課與上機操作的時間比例，加強學生上機操作的管理、輔導與催促，不能放任自流，學生上機要做好上機記載，杜絕不良上機行為的發(fā)生，注重培養(yǎng)學生計算機操作才能和信息素養(yǎng)，讓每位學生都會利用網(wǎng)絡資進展學習，利用計算機網(wǎng)絡開展研究性學習。3、加強學習，進步業(yè)務程度新課改帶來了新的挑戰(zhàn)，我要立足教學、積極參加備課組工作，平時注重自己的文化、業(yè)務學習，拓寬自己的知識面，不斷學習，撰寫一定質(zhì)量教學論文。4、組織學生積極參加各類競賽并利用課余時間輔導有特長的學生。5、做好信息技術設備的保養(yǎng)與維護，出現(xiàn)設備故障要及時檢修，確保教育教學需要的正常進展。配合學校保衛(wèi)部門做好財產(chǎn)的防盜工作，分開機房時，檢查門窗是否關好，門要反鎖。6．為了教育信息化的全面鋪開，由我處老師繼續(xù)承當起學校老師的計算機應用程度的培訓工作。通過培訓，讓每位老師不僅會用電腦，也樂于將電腦應用于自己的實際工作中去。7、完成學校領導交辦的臨時性的其他工作。總之，今年這半年的工作重點是努力搞好教學的同時，維護好現(xiàn)有設備，更好地為我校的教育教學效勞。信息技術教學方案3一、指導思想：為了推廣計算機信息技術。進步全民族的科學紋化素質(zhì)，開展中小學信息技術教育。根據(jù)教育部制定的《中小學信息技術課程建立》指導綱要，確定本課程的教學任務。二、學情分析^p：這個學期按照學校的安排，我擔任三年級的教學任務，這個年級的學生已經(jīng)上過一個學期的信息技術課，具有計算機的根本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，但他們的強烈探究熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。本學期我打算采用計算機上機實際操作教學的方法。同時加強四年級學生的教學治理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排理論性的學習內(nèi)容。比方課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習時間壓縮在10分鐘以內(nèi)。小學生要給他們標準的學習方式，用建構原理幫助他們建立關于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術于其他學科學習中，平衡地開展學生的信息技術素養(yǎng)。三、教材分析^p：本課程采用海南出版社出版的的教材，本教材每年級兩冊，三年級下學期選用第二冊。本教材都有兩個的單元內(nèi)容，語言紋字童趣化、圖形圖像直觀化、學習過程自主化、知識內(nèi)容興趣科學化、信息教育整合化的特點。四、教學目的：三年級：共五課，第一課在電腦里寫日記〔一〕，第二課在電腦里寫日記〔二〕，第三課小海龜?shù)募遥谒恼n椰子節(jié)的宣傳海報，第五課幫媽媽記帳。五、進度安排：三聯(lián)單年級：每節(jié)課用10—20分種講理論、剩余時間上機訓練。六、計算機治理從系統(tǒng)上為確保計算機正常運作，我主要做好以下幾點：〔1〕加強課堂常規(guī)管理：課堂管理的好與不好，不但關系到教學質(zhì)量，而且更重要的是影響網(wǎng)絡室的正常運作沒有良好的課堂紀律，就沒有良好學習環(huán)境。〔2〕課前檢查：要求每位學生先對號入座，并檢查好自己所用的那臺計算機的鍵盤、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞，有任何問題立即報告老師，老師核實問題所在，然后才開場使用計算機。〔3〕課時監(jiān)視：上課過程中監(jiān)視好每位學生的使用情況，如有不按要求訓練，而是去運行其它軟件或進展其它操作的，立即給予批評警告，以防止學生亂刪除，亂操作，導致計算機系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象。〔4〕課后驗收：下課前1——2分鐘，先各小組長下去檢查各組計算機，看使用一節(jié)課后那臺計算機有問題或有損壞，有那么馬上報告老師，老師再加以核實，有人為損壞的按制賠償，最后老師再親自下去檢查一遍每一臺機，確無損壞。通過這樣的監(jiān)視、檢查計算機出現(xiàn)問題的機率大大減少了，另外，平時上機也要多作損壞賠償宣傳，以防范學生的不軌行為。信息技術教學方案4一：學情分析^p新學期開場，各項工作準備就緒。本學期承當四、五、六三個年級的信息技術科教學任務，同時兼任綜合教研組的工作，工作量較大。根據(jù)當前教育需求，老師業(yè)務量不斷加大，老師不僅僅承當著日常的常規(guī)教學工作，還要參與各類的教研活動。因此，合理地作好學期工作方案有利于教學教研工作的正常開展。目前，我校計算機教學設備嚴重缺乏。因此，教學活動根本上都必須在教室完成，相應的教學難度也不斷加大，而學生的學科根底也普遍比擬薄弱。信息技術教學注重于理論與理論的結合，而缺乏理論的學習其效果不言而喻。針對這一困難，有以下工作的設想。二、合理安排教學構造各年級對本學科掌握的情況不同，教材有別、難度有深淺又互相聯(lián)絡，因此在教學的組織上應有所區(qū)別、有側重。四年級屬學習的初級階段，特別要注重學科興趣的培養(yǎng)，著重以興趣性引導和講解的方式，讓學生理解、掌握相關的知識;五年級屬學習的中高階段，他們有一定的根底積累，理解力相對較好，此階段應注重才能的培養(yǎng)，因此教學主要以播送演示的形式來指導理論;六年級屬學習的高級階段，學習任務較重。因此，在本階段要根據(jù)各班實際情況，進展相應的學習指導，教學難度和強度要適當減小。三、根據(jù)學情重組教材目前，由于學校整合初期，各類硬件不齊全，多數(shù)學生的根底都比擬薄弱，對學科認識、掌握不平衡，這些都對教學起了一定的阻礙作用。鑒于以上情況，開設這一門課程就不能僅僅依賴于下發(fā)使用的教材，教材的制定必須以學生為出發(fā)點。因此，根據(jù)學情來重組教材是非常有必要的。制定的教材依學段來劃分，四年級：《畫圖》初步應用;五年級：《網(wǎng)絡初步應用》，包含網(wǎng)絡的根本應用和根本的信息處理方法;六年級：《相片、音、視頻初步應用》，包含根本概念、操作方法、常見問題的處理等。四、教學要凸顯學科特點信息技術的教學要表達其科學性與創(chuàng)造性、應用性與興趣性相統(tǒng)一的特點，同時教學要著重于理論，所以多媒體的理論展示教學是必不可少的，通過觀看演示學生可以真實體會教學目的內(nèi)容，實地感受應用的詳細施行過程，從而到達掌握與進步學習興趣的目的。此外，教學不僅僅是達成預定的教學目的，要注意學習內(nèi)容與興趣性的有效結合，要重視學生才能和興趣的培養(yǎng)。五、教學活動要有效組織教學活動是教與學有效果的重要途徑，組織好教學活動，可以得到很好的教學效果，能使教學相長。教學活動要充分理解每個班級學生的特點的根底上來做有針對性的組織教學活動，要營造一個寬松、活潑又不失嚴謹?shù)恼n堂氣氛。教學活動要根據(jù)教學內(nèi)容合理安排時間，教學中要倡導學生學習活動為主，老師指導為輔，培養(yǎng)學生自主探究的學習習慣。六、重視并積極參與教研活動教研活動的開展，它能積極有效地進步老師個人業(yè)務才能的提升。教研活動是基于課堂教學而開展的，它的目的是為了進步教育、教學質(zhì)量而組織的學習活動。重視并積極參與教研活動是一線老師必備的功課，也是不斷進步教育教學程度的保證。信息技術教學方案5一、指導思想：1、根據(jù)信息學科的特點：技能性、理論性強，知識專業(yè)且深奧2、根據(jù)大綱要求：重點培養(yǎng)學生掌握信息技術根底知識和一些根本技能，培養(yǎng)興趣與信息素養(yǎng)3、根據(jù)學校工作要求及信息學科課時規(guī)定：一周一節(jié)信息課4、教學過程中既教書育人又要進步自已的綜合業(yè)務程度5、我們將繼續(xù)發(fā)揚信息技術學科用心拼搏精神，認真落實好信息技術教學工作，以認真用心負責的態(tài)度，用心創(chuàng)新，優(yōu)化教學構造，在進步效益和教學程度方面多下苦功，努力成為全市信息技術教學學科強校。二、學生與老師根本狀況分析^p：學生狀況分析^p：本學期學生透過上一學期的整體訓練，根本走上了軌道，對根底知識和根本操作具備了必須的根底和潛力，但是打字速度各年級還有待進一步的進步，同時模塊訓練不需要進一步的提升和加強，初一學生這一學期還要按部就班的順著課本的資料來學習，初二的學生除了學習課本的知識外，還要加強會考模塊模擬訓練，初三的學生直接進展會考模塊的訓練和知識的綜合穩(wěn)固。三、教學工作詳細措施：1、根據(jù)信息學科的特點和學校的統(tǒng)一要求備好每一節(jié)課，吃透課本的資料，將專業(yè)深奧的知識轉(zhuǎn)化為口語化的語言，把知識講解明白;2、信息學科理論性很強，在教學的過程中安排好理論講解與上機理論合理配合，上機時間要稍多一些，這一學期上機資料重在培養(yǎng)學生學習興趣和理論操作技能上;3、在教學過程中要發(fā)此刻特殊潛力的學生，組織培養(yǎng)興趣小組，增加練習的時間，培養(yǎng)興趣加深對電腦的理解和知識的掌握;4、在教學過程中既教育學生也要注意進步自己，教學相長。老師一方面要自學業(yè)各種知識，包括自學本學科相關知識，繼續(xù)培訓，政治學習，另一方面要用心參加聽評課活動，老師之間互相請教，共同組建機房;5、此外，還要用心參加學校組織的其它活動能及市統(tǒng)一組織的學科比賽。信息技術教學方案6本學年度第一學期高二信息技術教學方案共分兩局部：首先對教材和知識點進展怎么根本的分析^p，然后詳細對各章節(jié)上課進度進展安排。教材分析^p：一、指導思想：以教學大綱，考試說明，教材為根據(jù)進展教學。信息技術課程是一門知識性與技能性相結合的根底工具課程，不能和其它課程一樣上課，而應以進步學生的信息素養(yǎng)為目的，以進步學生的計算機應用程度為重點，把計算機作為本門課的工具，讓學生學會使用這個工具來處理日常問題，可以結合其它學科來學習，并讓學生在研究性學習中加深對信息技術這門課的理解，進步學習興趣，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。在此根底上，完成上級和學校下達的各項任務。二、根本情況分析^p：由于上一學年已經(jīng)學完高中信息技術必修課程，本學期主要任務是學習完選修課程——《算法與程序設計》，并在學業(yè)程度測試中獲得好成績。高中信息技術選修局部的內(nèi)容主要以問題的解決和程序設計為主線，從遇到問題，分析^p問題，發(fā)現(xiàn)問題本質(zhì)開場，選擇、設計相應算法，通過程序設計語言的使用來編寫程序，最終實現(xiàn)問題的解決。根據(jù)各班情況，適當給學生分類講解一些難點。三、進步教學質(zhì)量的措施：1、讓學生系統(tǒng)掌握所學知識，并能靈敏運用，采取知識題目化，任務驅(qū)動的方式，把各知識點以練習題的方式表達出來，讓學生在練習過程中掌握知識。2、并在學生過程中培養(yǎng)學生的學習興趣。課程進度安排：時間學習內(nèi)容第1周第一章：揭開計算機解決問題的神秘面紗1、計算機解決問題的過程2、算法及算法描繪第2周第二章第一節(jié)：VB語言及程序開發(fā)環(huán)境VB程序設計語言根本知識第3周第二章第二節(jié)：程序順序構造順序構造根本語句及用法第4周第二章第三節(jié)：程序選擇構造選擇構造語法形式及用法第5周第二章第三節(jié)：程序選擇構造選擇構造方法形式及用法第6周第二章第四節(jié)：程序循環(huán)構造循環(huán)構造語法形式及用法第7周第二章第四節(jié)：程序循環(huán)構造循環(huán)構造語法形式及用法第8周第二章第五節(jié)：模塊化程序設計1、模塊化程序設計思想2、自定義過程及函數(shù)的使用第9周第三章第一節(jié)：可視化編程的概念與方法面向?qū)ο蟪绦蛟O計的根本知識第10周第三章第一節(jié)：可視化編程的概念與方法熟悉對象、屬性、事件、事件驅(qū)動等概念并學會運用第11周第三章第二節(jié)：程序的調(diào)試方法初步調(diào)試、運行程序的方法第12周第四章第一節(jié)：用解析法設計程序理解解析法根本概念及用解析法設計算法的根本過程第13周第四章第一節(jié)：用解析法設計程序可以用解析法分析^p簡單問題、設計算法，編寫程序求解問題第14周第四章第二節(jié)：用窮舉法設計程序理解窮舉法根本概念及用窮舉法設計算法的根本過程第15周第四章第二節(jié)：用窮舉法設計程序可以用窮舉法分析^p簡單問題、設計算法，編寫程序求解問題第16周進展知識復習第17周進展知識復習第18周信息技術知識才能測試信息技術教學方案7一、指導思想以教育信息化建立為主線，加強學習，進取探究在新課程理念下的信息技術與學科課程整合的課堂教學。在詳細教學中，著力培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，打造學生終身學習的平臺，使學生成為信息時代的合格公民。在教學中，結合上學期工作中的得與失，全面落實學校的教學工作方案，在培養(yǎng)學生做信息時代合格公民的同時，浸透德育工作。認真學習新課程標準，制定好各年級教學進度表，加強學習，進一步進步自身素養(yǎng)，用全新的教育理念指導自我的教學工作，讓教育新理念真正浸透在每一堂課中。二、主要工作1、加強學校電腦及所負責機器的管理。學期初集中整理好所有機房、備課室及教室的電腦、打印機、復印機等，隨時發(fā)現(xiàn)問題盡自我的本領隨時解決。2、加強自身建立，在確實完成好常規(guī)的教學任務的前提下，不斷加強學習，努力進步業(yè)務程度與工作效率，增強合作意識、奉獻意識、創(chuàng)新意識，進取聽課，學別人之長，補自我之短，并做好聽課記錄。3、進取參與20xx年陽泉市中小學電腦制作活動。輔導學生電腦繪畫，爭取獲得省市獎項。4、保質(zhì)保量完成教學任務。本學期要對學生的實際操作技能做進一步的進步，努力培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，進步學生獲取信息的本領。另外，培養(yǎng)學生的學習興趣，精心安排學習資料。5、合理利用博客，做好教學反思，在反思中求進步。另外，引導學生利用博客進展討論。6、對于學校的大型活動進取參與，尤其是本學期的慶六一活動，進取完成學校分配的任務，對多媒體的操作進取參與。三、工作中應注意的問題1、學生自身素質(zhì)的進步。經(jīng)過網(wǎng)絡，倡導學生做信息時代的合格公民，禮貌上網(wǎng)，團結合作，創(chuàng)新求異，使學生加強自身道德修養(yǎng)。2、加強機房管理，保證設備不被損壞，培養(yǎng)學生保護公物的意識。在上、下課紀律中反復強調(diào)，使每個學生都能自覺遵守，有秩序的上、下課。3、盡可能幫助其他老師掌握操作多媒體的本領，在完成日常教學任務的同時，幫助年齡大的老師完成課件制作。4、合理利用時間，把教學工作和復印打印工作安排好順利完成各方面的任務。信息技術教學方案8一、情況分析^p信息技術課程是小學一門知識性與技能性相結合的根底工具課程，根據(jù)教學方案，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設。小學信息技術課程的任務是：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生理解或掌握信息技術根底知識和技能，理解信息技術的開展及其應用對人類日常生活和科學技術的深入影響。使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的才能，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，形成學生良好的文化素質(zhì)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。二、本學期教學的主要任務和目的要求1．理解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2．建立對計算機的感性認識，理解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。3．在使用信息技術時學會與別人合作，學會使用與年齡開展相符的多媒體資進展學習。4．可以在別人幫助下使用通訊遠間隔獲取信息、與別人溝通，開展直接和獨立的學習，開展個人的愛好和興趣。5．知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責任意識。三、教學評價本著對開展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原那么，評價的方式應靈敏多樣，可以采用考試、考察，評估學生的作品和競賽的方法。不管采用什么方法進展評價都應鼓勵學生創(chuàng)新，使檢查學生學習質(zhì)量的手段和方法，像信息技術本身的.開展一樣充滿活力。四、本學期進步教學質(zhì)量的詳細措施1．認真組織教學，認真對學生進展輔導。2．實行實在可行的教學方法，對學生進展知識的傳授。3．由于學校存在人多機少的情況，所以采用小組學習的方式進展教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成一節(jié)課的任務。4．對課堂進展實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學生能集中精力學習。5．盡可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境，進步學生的動手才能。五、教學內(nèi)容安排周次起止日期教學內(nèi)容課時一9.3——9.9學習機房制度1二9.10——9.161.與新朋友見面1三9.17——9.232.得意的鼠標1四9.24——9.303.鼠標陪我玩一玩1五10.1——10.7六10.8——4.144.計算器幫你忙1七10.15——4.215.小伙伴的作品1八10.22——10.286.小樹苗快快長1九10.29——11.47.整齊的教學樓1十11.5——11.116.五彩的窗子1十一11.12——11.189.花香滿園1十二11.19——11.2510.我能畫得更好1十三11.26——12.211.美麗的校園1十四12.3——12.912.神奇的魔術棒1十五12.10——12.1613.動物聯(lián)歡會1十六12.17——12.2____.參觀網(wǎng)上動物園1十七12.24——12.3015.賀新年1十八12.31——1.615.賀新年2十九1.7——1.13期末測試1二十1.14——1.20期末測試2信息技術教學方案9一、指導思想:為了搞好學校信息技術教育教學管理工作,進步信息技術教學程度,以教育部制定的《中小學信息技術課程建立》指導綱要為指導,根據(jù)《小學信息技術知識要點》開展信息技術教育教學活動,標準信息技術課,加強對學生的考核和評價,進步教育、教學質(zhì)量。二、本期教學內(nèi)容安排:根據(jù)我校的計算機軟硬件實際情況,結合《小學信息技術知識要點》,擬定學年教學內(nèi)容安排如下:三年級上期:信息技術常識(電腦室管理常規(guī)、開關機、計算機的用處)、指法練習(理解鍵盤的分區(qū)按正確指法輸入字母、數(shù)字、符號)、使用金山打字通進展?jié)h字錄入練習、益智游戲下期:信息技術常識(計算的開展史、計算機的特點)會設置桌面主題(墻紙、屏幕保護、外觀)、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習與使用寫字板進展?jié)h字編排練習、益智游戲。四年級上期:信息技術常識(電腦根本組成、計算機病毒的特點及其防治方法)、WINDOS操作系統(tǒng)(文件夾的建立、刪除、復制、挪動、屬性的設置等)、正確使用鼠標(單擊、雙擊、拖動)、文字錄入練習下期:信息技術常識(電腦中常見的單位以換算)、WORD文檔的使用(文檔的建立、更名、窗口的認識、頁面的設置(大小、邊框等)、文字的錄入(正確使用光標控制鍵)、文字的編輯(字體、字號、字色、風格、下劃線、著重號等)、益智游戲五年級上期:信息技術常識(快捷鍵的使用)、WORD文檔編輯(文字的復制、粘貼、挪動、剪切、查找、交換、格式刷)文本框的使用(邊框和底紋)、藝術字、圖像的插入(圖像屬性的運用、大小、位置、設置恰當?shù)沫h(huán)繞方式等)下期:信息技術常識、WORD文檔的表格使用(插入規(guī)定行列的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、邊框底紋、對齊方式、表格內(nèi)數(shù)據(jù)的簡單計算)、簡便幾何圖形的繪制、組合的運用等。六年級上期:信息技術常識、WORD文檔運用(錄入文字并進展編排與美化、表格的使用錄入全班同學的通訊錄并進展美化)EXCEL電子表格的使用下期:信息技術常識、EXCEL電子表格的使用、INTER(根底知識)(怎樣在IE中閱讀主頁、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜尋資料、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料、申請郵箱、發(fā)收電子郵件三、信息技術教育活動:1、興趣小組根據(jù)學生自愿的原那么,安排興趣小組,組織興趣的學生每周六日的時間進展練習與輔導,旨在培養(yǎng)學生學習計算機的興趣和進步操作程度,初級組(三、四年級)使用計算機進展繪圖、學習LOGO初步用海龜作圖;中級組(四五年級)進一步學習LOGO的根本操作;高級組(五、六年級)(學習Powerpoint的使用、FLASH的初步)。2、競賽活動本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽,一方面進步學生學習計算機的興趣,另一方面檢驗學生學習計算機的效果。比賽內(nèi)容安排如下:三年級:指法四、五、六年級:漢字錄入另組織特長生參加:福建省計算機奧賽(LOGO)(10月份初賽、11月份復賽)3、做好期末考評工作根據(jù)學期學習內(nèi)容,信息技術任課老師在學期末自擬考評內(nèi)容對學生一學期來的學習情況進展綜合考評,并做好考評表格的填寫與反應與存檔工作,做信息技術教學走向標準化。讓每一位學生在每一學期的學習中均得到開展。4.做好NIT考試掃尾工作根據(jù)進修校的安排,我校NIT老師培訓工作進展了兩輪,獲得了可喜的成績(有參加考試的老師,中級合格率達80以上),目前余下少數(shù)老師與新調(diào)入的老師。希望這局部老師日常加強自學與交流爭取12月前通過NIT中級考試。5.做好課件制作的指導工作。本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng),根據(jù)學校的要求,擬于4月下旬安排全體老師進展網(wǎng)頁制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運用培訓,目的是使我校老師能進一步掌握網(wǎng)站使用技術與一定的課件制作技術,也為純熟使用學校辦公電腦打下良好的根底。四、制定與認真落實管理制度1、建立學校電腦室管理制度(詳見制度)2、建立學校老師辦公電腦管理制度(詳見制度)3、建立學校多媒體教室使用制度(詳見制度)以上管理制度做到全校老師人手一冊,并組織學習與落實。五、信息技術教學研究課題《信息技術與學科教學的整合》信息技術教學方案10一、指導思想新的教育開展形勢對信息技術老師提出了更高的要求，老師不僅要具有深沉的專業(yè)知識，還要具有扎實的專業(yè)技能，要緊跟改革步伐，走在信息時代的前列。作為一名初中信息技術老師那就是要用先進的教育教學理論，反思自己的教育教學理論，在總結和反思中提升自己，使自己走向成熟，為農(nóng)村基層教育事業(yè)的開展作奉獻。為此，我就本人實際情況制定了如下個人專業(yè)開展方案。二、個人現(xiàn)狀分析^p自畢業(yè)后，走上工作崗位作一名農(nóng)村中學老師，已有8年，但由于這8年里沒有什么令人驕傲的地方。可是，在農(nóng)村教書時間越久，人就越散懶。信息技術學科走出去學習的時機少，走進來更是沒有，無法學習新的信息，更不能積累信息。所以，我認為自己的專業(yè)成長不夠理想，也越來越感到知識的欠缺。在課堂教學方面，雖掌握了一些先進的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都得心應手。因此我只有不斷地學習，更新教育理念，在理論中去探究、去討論，改良課堂教學風格，才能適應新形勢，才能勝任教育教學工作。三、個人開展目的1、積極參加政治學習，加強師德師風建立對老師來說，參加政治學習有利于老師及時理解和準確掌握國家的文件精神、教育方針政策;加強師德建立是時代開展的必然要求，老師要樹立愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、以身作那么、終身學習的觀念。2、拓寬知識面，增強自己的專業(yè)技能前些年，參加了計算機本科的函授學習，雖然獲得本科文憑，但是感覺到自己的知識面還是狹窄，應該努力學習比擬系統(tǒng)的實用有效的專業(yè)知識，積極參加各級專業(yè)培訓，多和同行們交流、討論，使自己具有豐厚的專業(yè)知識和扎實的專業(yè)技能。3、勇于探究有效的教學形式，進步反思性教學才能雖然有一定的教學經(jīng)歷，但是感覺到自己的教學形式已不能適應新課改的要求，需要改善。通過本次學習我深入的認識到：信息技術老師只有深化課改，探究實用有效的，合適地方特色的教學形式，制定科學合理的教學方案，設計行之有效教學設計，以進步教育教學質(zhì)量。4、積極投身教育科研，推動教育科研的開展信息技術教科研成果，在我校始終是一項空白，在以后我一定要加強集體備課和同伴互助，充分發(fā)揮集體的力量和智慧，積極參加各級各類教研活動，學習先進學校和優(yōu)秀老師的經(jīng)歷和好的做法，填補我校在信息技術教科研方面的空白，推動教育科研的開展。四、施行方法1、勤于學習，提升自身的文化素養(yǎng)。作為一名信息技術老師，我要有豐富的文化底蘊，在工作時才能得心應手。所以我要積極主動參加政治學習，教育技術理論的學習，信息技術教學的學習等，除了向書本學習外，還要向有經(jīng)歷的校內(nèi)外老師學習，向名師學習，向網(wǎng)絡同行學習。2、擅長反思，進步自己的專業(yè)技能。作為一名信息技術老師，我要對自己的教學活動及時進展反思，反思教學中的缺乏之處，反思當前農(nóng)村學校信息技術教學工作理念及開展方向。3、喜于動筆，進步自己的寫作才能。作為一名信息技術老師，我要堅持寫校本培訓、教學反思、寫簡單程序代碼;堅持寫教學論文、教育通訊，從而進步自己的寫作程度。4、勇于創(chuàng)新，進步自己的教學程度。作為一名信息技術老師，我要走在課改的前沿，對自己教學工作進展大膽的創(chuàng)新和嘗試，邀請專家、名師、同行進展觀摩、點評，不怕失敗，積極探究，尋找出合適本地實際情況的有效的教學方法，形成自己獨特的教學風格。5、致力教研，進步自己的教研程度。作為一名信息技術老師，我要積極投身于教研工作，成立信息技術教研組，設計優(yōu)秀教案參加優(yōu)質(zhì)課評比，輔導學生參加信息技術大賽，積極撰寫教育教學經(jīng)歷論文及學術論文，爭取在省、國家級刊物上發(fā)表，成為學科帶頭人，成為真正的骨干老師。總之，在以后的工作中，我會以國培為契機，嚴格要求自己，不斷進步自身的專業(yè)技能，努力成為一名適應新形勢要求的農(nóng)村中學骨干老師。信息技術教學方案11一、指導思想培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生理解和掌握信息技術及其應用對人們?nèi)粘Ｉ詈涂茖W技術的深入影響；通過信息技術課程，使學生具有獲取信息、處理信息和應用信息的才能，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等方面的問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的根底。二、教材分析^p七年級〔上〕的教材介紹信息技總體目的，讓學生理解計算機的組成，因特網(wǎng)的合用，及網(wǎng)上信息的搜索、查詢。引入文字處理軟件為教學內(nèi)容，從建立個人文檔、編輯修改文檔、排版制作文檔、編輯特色文檔、制作應用文檔等幾個方面來指導學生學習和上機。八年級〔上〕教材從學習flash動畫制作入手，讓學生逐步理解flash軟件：元件制作、復雜圖形繪制、動作補間動畫、形狀補間動畫等。進而掌握復雜動畫短片的制作。九年級因為有兩年信息技術課的鋪墊，對計算機操作認識的比擬透徹，教材以BV程序設計為主。從最簡單的運算程序開場，通過對各種循環(huán)構造的學習和各種按鈕、函數(shù)、菜單等的應用，能獨立完成簡單的VB程序的設計。總之，初中教材結合了時代特色，以培養(yǎng)信息技術素養(yǎng)為根底，為高中階段的學習做好鋪墊。三、教學目的1、理解信息技術的應用環(huán)境和硬件的根本組成，學會安裝和卸載軟件。2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，理解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。3、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能純熟掌握其中的一些主要功能。4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。5、通過學習，使學生理解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間互相交流，進展某些創(chuàng)新設計。6、做一個多媒體作品出來四、教學措施1、理論學習與上機理論相結合。2、采用任務驅(qū)動教學方法，在相關課時中，安排一定量的任務〔工程〕，應用小組合作、分組交流、作品展示等形式組織學生學習和理論，引導和培養(yǎng)學生良好的學習興趣。3、利用因特網(wǎng)絡資，擴大學習空間，豐富課堂教學。4、認真?zhèn)湔n、上課，嚴格要求學生。5、利用課余時間組織信息技術興趣小組。五、教學安排七年級：周次內(nèi)容課時周次內(nèi)容課時1信息與信息技術綜合理論Windows操作系統(tǒng)Word根本操作鍵盤的使用修飾、加工文字資管理器藝術字與文本框綜合理論圖片與自選圖形網(wǎng)絡知識初體驗表格與WinRAR巧用搜索引擎綜合理論保存和利用網(wǎng)絡資期末____八年級：周次內(nèi)容課時熟悉根本操作影片剪輯元件制作動畫前的準備遮照層動畫動作補間動畫添加聲音創(chuàng)立復雜動畫按鈕元件逐幀動畫動畫的引導與發(fā)布形狀補間動畫綜合理論〔一〕運用多種動畫類型綜合理論〔二〕綜合理論期末引導線動畫九年級：周次內(nèi)容課時VisualBasic初探常量與表達式數(shù)組的應用順序構造的應用過程和函數(shù)的應用選擇構造的應用菜單的應用循環(huán)構造的應用綜合理論信息技術教學方案12一、班級學生根本情景：本人本期承當高一的信息技術教育教學工作任務，每周每班安排二個課時，另外加上學校局部電腦的維修工作。雙基掌握情景：本期入學的新生，盡管初中階段均開設了信息課，但由于受客觀條件(師資、上機條件等)的限制，一局部初級中學的信息課有其名而無其實，據(jù)我們調(diào)查個別班級學生尚不具備計算機的根本操作本領，但班級學生大多語、數(shù)、外等文化根底課底子較好，這為教學好本門課供應了保障。二、教育教學目的：(1)德育目的：培養(yǎng)班級學生學習品質(zhì)和信息素養(yǎng)，為加快社會信息技術的開展而努力學習。使班級學生遵守相關的倫理道德與法律法規(guī)，構成與信息社會相適應的價值觀和職責感。(2)智育目的：期評及格率到達100%，優(yōu)秀率達60%。(3)雙基教學要求：1、使班級學生理解信息技術的根本概念，樹立良好的信息意識，培養(yǎng)良好的信息道德品質(zhì)。2、進步班級學生的信息技術素養(yǎng)，全面而又富有個性開展班級學生的信息技術理論本領，努力培養(yǎng)班級學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和必須的人生規(guī)劃本領。3、經(jīng)過學習，使班級學生理解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)班級學生的學習進取性和主動性，鼓勵班級學生之間互相交流，進展某些創(chuàng)新設計。三、教材分析^p：本期所用教材為廣東根底教育課程資研究開發(fā)中心信息技術教材，經(jīng)全國中小學教材審定委員會2023年審查經(jīng)過的高中《信息技術﹒必修》教材，必修模塊是以“信息處理與交流”作為構建知識體系的主要線索，在貼近真實社會生活的根底上，必修教材按照“信息的獲取與評價——信息的加工與表達——信息的發(fā)布與交流——信息的存儲與管理”的邏輯線索組織起來的資料體系。課標中必修模塊有4個主題“信息獲取”“信息加工與表達”“信息資管理”“信息技術與社會”，該教材把“信息技術與社會”進展分解，融入以“信息處理與交流”的主線中，“信息資管理”也浸透到“信息獲取”章節(jié)資料當中。全書共分為五章，各章資料前后照應，對教與學具有必須的指導和啟示作用。第一章是各章的總領，第二、三、四、五章那么圍繞信息的獲取、加工、表達、交流、管理、平安維護的線索展開，前面資料為后面作鋪墊。對于課標提到的計算機處理問題的根本方法，那么先從自動化信息加工的個性化(編程技術)以及智能化(人工智能)地解決問題入手，然后再到使用通用軟件工具(文本、表格及多媒體技術)人性化地解決問題。該教材選擇了班級學生學習生活中的實例作為學習活動的例子，如“心系奧運”、“選課管理”等;每節(jié)經(jīng)過實例引入正文資料，在呈現(xiàn)過程中供應相關學習資，并利用“理論”欄目引導班級學生考慮和完成相關認知活動;每章都設置了“綜合理論”，以引導班級學生對所學知識及過程體驗進展提煉與遷移運用;穿插了有關信息技術與社會問題、信息倫理道德問題的知識和學習，對班級學生養(yǎng)成良好的信息習慣和行為可能具有潛移默化的作用。該教材的“理論”“綜合理論”設計精細，具有很強的可操作性，對幫助班級學生內(nèi)化知識和習得技能有很大好處;認真考察該教材的正文資料與閱讀資料，我們會發(fā)現(xiàn)兩者除了資料翔實之外，也可以看得出兩者不一樣的作用以及兩者之間的關系，這對班級學生閱讀教材以及啟發(fā)班級學生考慮會有不小的幫助。該教材的幾大特色：(1)各章資料之間前后照應，構成一個完好而嚴謹?shù)膶W科知識體系。全書以“信息的處理與交流”為資料線索，信息資管理的資料分別浸透在第二、四、五章當中，也非常注重技術應用的效率、思想方法的提煉與總結。(2)從技術思想、文化價值發(fā)現(xiàn)進展課程資料改造與建立。如信息獲取與表達是人本能，從感覺剝奪實驗開場;文字是表意工具;文字輸入與內(nèi)外碼;表格中反映出來的二維關系;技術與技術價值——數(shù)據(jù)與關系;文化陣地——話語權;算法與程序設計——如何呈現(xiàn)技術翻譯軟件的使用。(3)教材中沿著明確的信息處理過程來安排理論資料。例如第六章的“信息集成”是以第五章的“多媒體信息加工”為根底進展綜合，使班級學生在掌握必要技術技能前提下體驗軟件工程設計流程和思想方法，這可能比擬貼合班級學生認知規(guī)律和根本需要。信息發(fā)布的活動以第二章網(wǎng)絡資獲取過程為根底，讓班級學生對網(wǎng)絡文件在網(wǎng)絡上的發(fā)布過程和方法進一步加深理解。四、教研教改自學活動及主要措施：1、教研課題：信息技術如何進展課改2、參與團體備課8次，互相聽課16節(jié)，上公開課2節(jié)。3、理解名師或同科老師的指導或幫助青年老師進步教學程度或與同行老師互教互學。4、主要措施：(1)落實好學校常規(guī)管理制度，認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課;備課時應做到“三備”，即備教材、備班級學生、備教法。上課時要注重培養(yǎng)班級學生本領，尤其是班級學生的自學本領和創(chuàng)新本領。(2)精心組織每一次上機課的教學;做到上機有教案、有準備、有目的要求。(3)進取參加教研教改活動，認真學習新課程理論，探究新課程理念下的信息技術課堂教學形式，進一步進步自身教學業(yè)務程度;(4)及時檢查班級學生的學習情景，獲得教學反應信息，改革教學方法，更新教學手段，進步教學質(zhì)量。(5)把信息技術課與其它學科的學習結合起來，與班級學生思想道德教育結合起來，與課改實驗結合起來;(6)引導班級學生合作與交流，不僅僅要讓班級學生學會信息的獲取，還讓他們學會加工信息以各種形式表現(xiàn)出來。信息技術教學方案13一、根本情況分析^p學生情況：五年級學生經(jīng)過一年信息技術課的學習，已經(jīng)有了一定的根底，對計算機也有了一定的認識。在行為養(yǎng)成方面也已經(jīng)形成了進機房前準備好需要的物品，上課時也能小組間互相合作，電腦的動手才能和自主解決問題的才能也得到一定的進步。二、教材分析^p：本學期教材進展了重新編排，新教材根據(jù)實際需要，精選了最實用、最新穎的教學內(nèi)容，同時考慮到學生的年齡、興趣、知識程度、心理及認知構造的特點，按照由簡到繁、由淺入深、由詳細到抽象、循序漸進、逐步提升等原那么安排以下幾個主要模塊：新知園：通過給出的&“任務&”或活動傳遞知識、培養(yǎng)技能，并采用卡通人對話方式提示操作技巧、步驟或進展問題過渡到達醒目、自然、進步興趣性和可讀性的目的。大顯身手：通過設置問題或工程引導學生練習、研究，以檢測大家是否較好地掌握了所學的知識和技能。又進步了：通過對同學們所進展的工程的評價，鼓勵大家不斷進步。問題口袋：引導同學們把在學習中未曾解決的問題記錄下來，作為以后進一步探究的課題。聰明驛站：提出與&“任務&”或活動相關而需要進一步探究、研究和學習的內(nèi)容，培養(yǎng)同學們研究、探究的才能以及團隊合作精神。你知道嗎：給出與&“任務&”或活動相關而需要進一步擴展的知識、技能，供同學們進一步理解。三、教學目的1、知識目的：理解計算機的開展歷程；理解計算機在日常生活中的廣泛應用理解計算機的硬件及各局部功能；理解本單元相關概念〔如硬件、軟件、壓縮、復制、粘貼、刪除、剪貼板等〕；理解常用計算機軟件；理解Windows桌面、窗口的組成；理解文件夾的樹狀構造及資管理器的窗口界面及作用。2、技能目的：掌握窗口的根本操作；掌握文件/文件夾的選定、建立、重命名、復制、挪動、刪除等操作；掌握文件的壓縮和解壓縮操作。能理解任務的要求，根據(jù)既定任務對計算機進展操作；能根據(jù)事物的屬性和特征進展分類〔如計算機輸入、輸出設備的區(qū)分、文件資料的分類整理〕；能比擬、鑒別、說明事物之間的類似之處和不同之處〔如復制、挪動等〕；能說明自己對事物的看法〔如概念的理解〕；能純熟使用Windows98操作系統(tǒng)，完成根本操作。3、情感目的：知道并遵守機房的操作規(guī)那么，形成正確的使用習慣；感受相關的計算機文化和道德標準；逐步增強自律意識，能進展自我保護。四、工作措施：1、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，寫好教案的同時，設計好每節(jié)課要做的練習，使學生在理論的指導下動手操作，進步動手才能。2、充分利用好《練習與評價手冊》，引導學生完成課后練習的同時，查找自己的缺乏與收獲，檢驗自己掌握知識的程度。3、引導學生養(yǎng)成良好的上機習慣，注重學生的行為養(yǎng)成。4、理論局部可采用&“先學后教&”的方法〔如先欣賞相關內(nèi)容的學習課件與學生閱讀課本相結合的方式進展自學，后采取練習題的方式檢測所學知識，可將課本練習、練習與評價手冊中的內(nèi)容制作成電子版的，這樣理論知識仍然可以在機房完成〕，用&“自己學得&”的知識解決&“實際問題&”，提供應學生&“各抒己見&”的時機。5、理論局部，以建構理論為指導，使用課件創(chuàng)設情境〔如文件與文件夾的操作可以利用文件內(nèi)字符的操作為切入點〕，以電腦為意義建構工具，通過動手理論、合作探究、交流反應、總結標準等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學中，可靈敏運用&“任務驅(qū)動&”、&“講練結合&”等方式，設計合適學生學習的任務，進步課堂效率。綜合理論可采取&“打擂臺&”的方式，穩(wěn)固所學的單元知識，增強競爭與合作意識。信息技術教學方案14在省級和地級以及介休教育局電教館的指導安排下，在學校的組織領導下，現(xiàn)根據(jù)上學期的信息技術教學情況和下學期的實際情況，制定本學期的信息技術教學方案。一、上一學期信息技術教學回憶：七年級信息技術課共應上課設置22節(jié)課，其中有3節(jié)為下學期課。由于學校活動和放假，實上了最多是14節(jié)課。完成了第一單元：信息技術根底模塊;和第二單元：操作系統(tǒng)模塊的教學工作。八年級信息技術課共應上課22節(jié)課，其中有3節(jié)為下學期課。由于學校活動和放假，實上了最多是15節(jié)課。完成了第一單元：網(wǎng)絡根底及應用模塊;和第二單元：excel數(shù)據(jù)處理模塊的教學工作。九年級信息技術課共應上課36節(jié)課，由于學校活動和放假，實上了最多是30節(jié)課。完成了第一輪復習工作：迎接信息技術中考的綜合復習演練，七年級教材的系統(tǒng)復習。二、學生根本情況七年級全體學生，通過第一學期的學習，學生對信息技術學習方法有了一定的認識，養(yǎng)成了一些良好的學習習慣。但是由于信息技術課時比擬少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意穩(wěn)固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較純熟，有大局部學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習穩(wěn)固的時機，所以，這一局部學生對所學知識遺忘較大，操作陌生;學生對本學科的學習積極性還是比擬高，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比擬新穎。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待進步。要進一步對他們進展正確的引導。八年級學生，通過第一學期的學習，學生對信息技術的學習有了較緊迫的認識，學習態(tài)度和學習習慣有好轉(zhuǎn)。但多數(shù)學生仍然不會主動及時地復習穩(wěn)固功課，不少學生家長對學生使用電腦管理的嚴，尤其是學習好點的學生，家長很少讓他們接觸電腦。所以教學效果也不理想。九年級學生，經(jīng)歷了第一學期10月份的中考備戰(zhàn)洗禮，不少學生感受到了認真復習的緊迫感，因此第一學期的學習效率比七八年級的學生強很多。不少學生學得較認真，刻苦。三、教材分析^p在第二學期，學校信息技術教材使用的版本仍是：北京理工大出版社出版的《信息技術》。七年級的教材將安排學習word根底模塊、flash根底模塊。重點是word根底模塊，難點是flash根底模塊的教學。知識點：word模塊有“編輯word文檔，字符和段落格式的設置，其他格式設置，圖文混排，表格的設置與美化，頁眉頁腳，頁面設置與打印等”;flash根底模塊有“動畫的概念與flash，flash繪圖，逐幀動畫，形狀補間動畫，補間動畫，沿特定途徑運動的動畫，遮罩動畫”等。八年級教材將安排學習powerpoint根底模塊;多媒體信息處理根底模塊〔photoshop與goldware〕;網(wǎng)頁制作模塊。重點是powerpoint根底模塊，難點是photoshop根底模塊的教學。知識點：powerpoint根底模塊有“建立和編輯演示文稿，插入多媒體，設置幻燈片背景與內(nèi)容格式，設置動畫效果，設置頁眉和頁腳和打印，使用超鏈接和動作按鈕，使用母版等”;多媒體信息處理根底模塊有“photoshop軟件根底，goldware軟件根底，會聲會影軟件根底”等。網(wǎng)頁制作模塊有“建站與編輯網(wǎng)頁，設置文字格式，設置超鏈接，插入圖片，規(guī)劃網(wǎng)頁布局”等。九年級的復習將安排學習：多媒體信息處理根底模塊〔photoshop與goldware〕;網(wǎng)頁制作模塊。重點是powerpoint根底模塊，難點是photoshop根底模塊的教學。第二輪復習內(nèi)容有：九個模塊的操作題型講練復習;第三輪復習的內(nèi)容有：中考模擬題演練工作。四、指導思想：根據(jù)《山西省初級中學信息技術課程教學指導意見〔試行〕》和學校工作方案，以及學生的詳細情況，明確中學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生理解或掌握信息技術根本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的才能，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。五、教學目的：總目的是培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。初中階段信息技術課程的教學目的可以歸納為以下三個方面：〔一〕知識與技能>1。理解信息的特征和概念，理解信息技術的開展及應用。2。掌握計算機軟硬件根底知識，理解計算機系統(tǒng)的工作原理，純熟掌握計算機系統(tǒng)的根本操作。3。能根據(jù)實際需求，運用常用的信息技術工具獲取、加工、管理、表達與交流信息。〔二〕過程與方法4。能從日常生活、學習中發(fā)現(xiàn)需要利用信息技術解決的問題，能通過問題分析^p初步確定信息需求。5。能運用信息技術，通過合理的信息加工解決實際問題，如輔助其他學科學習、完成