大學生護士實習總結

總結是事后對某一階段的工作或某項工作的完成狀況，包括取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓加以回顧和分析，為今后的工作供應關心和借鑒的一種書面材料。以下是我共享的高校生護士實習總結，盼望能關心到大家！

高校生護士實習總結

接到學校里面的通知，說我們這一屆的同學可能會要比往年更早去醫院實習。雖然之前就已經聽說過我們護理專業的同學需要實習，但是這突如其來的實習也還是給我們打了一個措手不及。

但是怎么辦？要畢業，以后遲早還是得實習得工作，而且聽說實習的時候雖然辛苦一點，但是限制少，自由度比較高，這不正是我們期盼的嗎？于是好好濾清自己的思緒就開頭和同學們一起做好去實習的預備了。

剛剛和另外3位同學一起來到醫院，一所我們將要在哪度過4個多月的實習生活的醫院。茫然地不知道要去哪里？去門診部吧，我們又不是病人，去住院部我們的寢室總不能可能是住在那個地方吧。因此最終幾個人還是迷模糊糊地打起了指導員的電話，從指導員那里弄來了這所醫院負責接待我們實習生的醫生電話，因此第一天我們就感覺實習的時候肯定不能消失這樣的細節問題了。

所謂實習，就是將我們在學校里面學到的基礎文本學問用實踐的形式進行鞏固和加強的過程，因此大部分的護士專業的同學在畢業前總要想法設法地去醫院里面實習一段時間，丟按了自己的護理技能。起初，學校領導就把我們安排給了指導我們進行靜脈注射的指導老師那里，其實說得好聽一點是老師，說得不好聽一點就是一位比我們年長做了許多年的資深護士了。由于我們幾人幾乎都以為這樣的注射在護理技能中應當是最簡潔的，課本上的內容也只有一點點，而且實踐的操作就只在試驗室里面操作了一次，所以我們對于這位指導老師也只有單純的敬重，并沒有什么崇拜之情。

由于我們幾人都自信地以為通過在學校里面那一次實踐，再拿模型任憑扎幾下就可以輕易把握這問題了，所以指導老師面對我們幾人紛紛要求對病人進行實踐操作的時候，也有些難以選擇，最終她說要我們四人選擇出一名自認為靜脈輸液水平最高的人出來，指導可以給她這個機會，我們其他剩余的實習護士就全部呆在旁邊看著。

在大家的推舉下，我跟著指導老師走到了病人輸液的區域，拿著那看似熟識的針管雖然感覺不到生疏，但是也肯定沒有一絲熟識的感覺，當病人的怒罵聲傳來的時候，原來面無表情的我臉一下子變得通紅，玻璃窗的同學們也感覺不到不行思議，假如不是指導老師里面趕過來幫我連續處理的話，我想我實習第一個星期就要和實習醫院說拜拜，甚至日后也沒有一個醫院敢要我了。

自那以后，我們一個一個也潛心和指導老師學了起來，后來包括導尿術、插管子等基本護理技能我們都可以嫻熟地進行操作了。所以在這里我要特別感謝我們的第一位指導老師，那位是她讓我們端正了學習的心態，我們在日后才可以學到這么多護理學問。

高校生護士實習總結

實習開頭，我被支配到消化內一科實習。雖然有基本護理學問，但剛進入病房還是有種摸不著頭腦的感覺，那些平常見慣的護理工具好像也變得生疏起來。好在帶領我們的護師特別有急躁，她告知我們自己也是從這個階段走過來的，只要靜下心來學，很快就會適應病房環境。

熟識環境之后，護理工作開頭表現出它的繁重。實習之前就知道醫護工作很辛苦，要面對不同的病人，也做了預備心理，但進入臨床實習后才知道這其中的辛苦。帶我的老師負責三個病房九個床位病人的護理工作，九位病人好幾種職業，素養也不同。一位七十多歲的患者每天都要輸液，但血管很脆，不易扎上針，扎上了也簡單滑針，消失滲漏等現象。我第一次給這位病人扎針時由于緊急，扎偏了，其次次又沒扎上，結果被病人斥責一頓，被要求換老師給扎。當時感覺特殊委屈。后來老師告知我們，這種狀況常常遇到，要對病人持理解的態度，病人本身就有身體上的不適，扎針這種事雖小，但也易引起他們的煩躁。我們能做的就是盡量做好。聽了老師的話，我們也只能暗下決心做好護理工作。護士除了按規定做好日常護理，還要隨時回應病人的要求，不斷穿梭于病床前，有時并不能回答病人的疑問，但許多時候護士來到床前病人心理上就會有勸慰。這也是護士的工作量大工作繁重的緣由之一，但護士并不能因解決不了就拒絕病人的要求。

護理工作很辛苦，但做久了就會感覺這份辛苦值得。醫生從病源上減輕病人苦痛，護理卻能通過優質護理減輕病人的苦痛，這同樣讓我們感到勸慰。實習時間雖短，卻讓我受益匪淺，這種受益不只來自于護理學問的豐富，更源于學會理解關懷病人。

護士工作很一般，卻也很重要，優秀的護士需要通過在病人身上實踐才能成就。

高校生護士實習總結

六月的培訓，短短的一個月，在酷熱的夏天卻留給自己難忘的回憶。臨床護理的常規操作，彌補了在雪線操作技術的缺陷，如常規的心電監護，造瘺口的護理這是在學校學不到的，溫故而知新，操作以及每周三基的考試為到臨床做鋪墊。其中中醫的操作拔火罐，艾條灸也讓我對中醫產生了深厚的愛好。老師們的示范也更加規范了我們的操作。

三個月的試崗，從進入試崗的第一天護士長就支配了老師帶教，每周老師都會制定帶教方案并且做出評價，有了目標就有了方向，每周都知道自己的任務也知道哪些地方需要改進哪些地方未把握。婦產科、普外科、骨傷科老師帶我們上臺，到現在基本能勝任上臺的工作，巡回老師現在也試這讓我們單獨，所以深感自己的壓力。護理部為了提高每位護士的理論水平，每月進行理論的考試，三個病種的分析考試，豐富我們的學問也激發了我們了解不同科別的臨床護理工作。每個月科里會讓各位老師或者請手術醫生授課，讓我更加清楚的了解自己的術前術中協作的要點。在手術室，熟悉了許多自己從未接觸的器械，見到了各種不同苦痛的病人，對于生命有了不同以往的敬畏，明白了作為一名醫護人員的艱辛。在這里穿刺的機會許多，留置針的穿刺對自己來說是個挑戰面對病人操作要沉穩、快速，雖然現在避開不了會惶恐，但以后會更加的努力克服問題，對于與病人之間的交談也感受頗多，術前訪視，術后訪視，七查十二對看似很簡潔很輕松的過程，卻要有肯定的溝通技巧和專業水平。減輕病人的焦慮、恐慌這是首要職責，只有讓病人相信你才會得到最佳的協作，無論在術前還是術后無微不至的關懷才是病人最想要的，人文關懷也是我們目前最缺的，今后會更加朝這反面努力，盼望自己有一天如老師在面對病人的問題時能對答如流。

在手術室接待好每一個手術人員牢記"以病人為中心'的服務宗旨，設身處地為病人著想，做到的凡事換位思索"假如我是病人'樂觀做好每一項護理工作，關懷每一個病人，關懷每一個病人，當病人入手術室時，護士在手術室門口熱忱的接待，自我介紹，做好各項工作，加強與病人之間的溝通，削減病人對生疏環境的恐驚，增加對手術治療的信念。護士長也會常常