高考作文構(gòu)思擬寫(xiě)作文提綱第1頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期四其實(shí)，我們不必畏懼：高考創(chuàng)佳績(jī)，功夫在平時(shí)。只要平時(shí)多寫(xiě)勤練，廣積深思，練就“少林真功夫”，高考作文有何懼哉？

其實(shí)，我們不必遲疑：萬(wàn)山皆有路，披跡自尋求。只要平時(shí)善于鉆研，探索規(guī)律，洞悉做人作文之真諦，區(qū)區(qū)八百字有何憂哉？

有道是：

高考作文竟如何？審題立意費(fèi)琢磨。

神采風(fēng)華看平時(shí)，體驗(yàn)感悟入生活。

思想感情常錘煉，技巧絕招不厭多。

百煉成鋼不覺(jué)難，知己知彼奏凱歌。

第2頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期四考場(chǎng)實(shí)錄比較以下兩種寫(xiě)作思路標(biāo)題：正視自己的優(yōu)點(diǎn)開(kāi)頭：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，就如魚(yú)可以在水里游卻不能在陸地行走；彩虹很美麗卻不能永恒．人也一樣，不可能十分完美也沒(méi)有十分完美的人．我們要做的就是正視自己的優(yōu)點(diǎn)，并不斷使自己進(jìn)步．段中心句正視自己的優(yōu)點(diǎn)，可以使我們更加自信．正視自己的優(yōu)點(diǎn)，可以使我們更加成熟．正視自己的優(yōu)點(diǎn)，可以使我們更加理性．結(jié)尾：魚(yú)既然無(wú)法在陸地行走，就讓它在水里游吧，彩虹不能永存，便在片刻綻放自己的美麗吧．我們要正視自己的優(yōu)點(diǎn)，這樣人才能更加進(jìn)步．標(biāo)題：定位人生實(shí)現(xiàn)價(jià)值開(kāi)頭：如果世界只追求牡丹的天姿國(guó)色，那么世界就少了無(wú)名花的芬芳；如果小草只追求大樹(shù)的高昂挺拔，那么世界就少了小草的蔥郁；如果江河只追求江河的波濤翻滾，那么世界就缺少了涓涓細(xì)流．不論是野花還是牡丹都應(yīng)該欣賞自己的美麗，準(zhǔn)確定位人生，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值．段中心句欣賞自己的美麗，準(zhǔn)確定位．展示自己的美麗，實(shí)現(xiàn)人生．定位人生，堅(jiān)持不懈，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值．結(jié)尾：經(jīng)營(yíng)人生，如同沙灘拾貝，不可因?yàn)樽非笞蠲雷罱k麗的一顆而忽略了其它貝殼的美麗，是野花就芬芳，是小草就點(diǎn)綴世界．第3頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期四考場(chǎng)作文從寫(xiě)作的根本目的上看是有別于個(gè)性作文的。個(gè)性作文、日記、文學(xué)作品主要是為表達(dá)個(gè)人感情和認(rèn)識(shí)而存在的。但是在高考作文的機(jī)制下，作文是閱卷者品評(píng)你語(yǔ)言表達(dá)能力，形象思維能力，邏輯分析能力，價(jià)值取向，社會(huì)責(zé)任感等能力和情感的依據(jù)文本。所以，我們一定要注意在考場(chǎng)作文中將自己優(yōu)秀的一面展示給閱卷老師。下面我就考場(chǎng)作文構(gòu)思忌諱給大家談?wù)?。?頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期四一忌不知取悅閱卷老師：有些同學(xué)似乎很高傲，覺(jué)得作文怎么寫(xiě)完全是自己的事，這就大錯(cuò)特錯(cuò)了。正如作家一樣，一個(gè)忽視讀者的作家，一個(gè)“閉門造車”的作家絕對(duì)不會(huì)有忠實(shí)的讀者群。高考作文的構(gòu)思也同樣，時(shí)時(shí)注意設(shè)置可以取悅閱卷者的“亮點(diǎn)”，就能夠獲得好的效果。

第5頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期四二忌刻薄偏激：高中同學(xué)個(gè)性是很鮮明的。有的同學(xué)頭角崢嶸，目空一切，行事高調(diào)，發(fā)表言論不顧后果，一派憤青的做派。經(jīng)常在高考作文中對(duì)當(dāng)今的教育制度，大加指責(zé)，甚至把高考制度與封建科舉制度相提并論。還有的同學(xué)可能對(duì)老師心懷不滿，在作文中經(jīng)常針對(duì)整個(gè)教師群體，指責(zé)教師缺乏職業(yè)道德，結(jié)果可想而知。

第6頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期四三忌思想境界不高，明顯表現(xiàn)出一些不合適的觀點(diǎn)。如:考不上大學(xué)這一輩子就完了，對(duì)農(nóng)村生活或城市下崗現(xiàn)象沒(méi)有一個(gè)正確的看法，對(duì)有些社會(huì)問(wèn)題或現(xiàn)象不能用發(fā)展的、辯證的眼光去看，或看法偏頗，或情緒偏激等。這些雖然算不上大的思想問(wèn)題，但在作文中出現(xiàn)，卻明顯可以看出考生的思想水平和道德修養(yǎng)。出了這樣的問(wèn)題，作文自然不可能得高分。第7頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期四四忌書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。主要指字跡潦草，難以辨認(rèn)；書(shū)寫(xiě)格式不規(guī)范，過(guò)于隨意；標(biāo)點(diǎn)不規(guī)范，亂用或錯(cuò)用，或一逗到底。這一條想改正看似簡(jiǎn)單，但對(duì)相當(dāng)一部分同學(xué)來(lái)說(shuō)并不容易。一些學(xué)生從小沒(méi)有很好習(xí)字，寫(xiě)出的文章“龍飛鳳舞”，猶如天書(shū)，歪歪扭扭，令人生厭。因此同樣內(nèi)容的一篇文章，成績(jī)可能因此而有很大差距。

因此書(shū)寫(xiě)一定要力求規(guī)范、工整、美觀。字如門面，做到了便會(huì)“錦上添花”，做不到則會(huì)“雪上加霜”。第8頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期四一要賞心悅目：此亦老生常談。閱卷老師看到的第一印象就是卷面。不過(guò)現(xiàn)在的情況與兩年前有所不同，卷面掃描之后在電腦上要看得賞心悅目，更要求你的字筆力健壯，間構(gòu)疏朗，字跡清晰，段落分明。很多同學(xué)現(xiàn)在很不注意自己的書(shū)寫(xiě)，任意而為，或豪放到上天入地，無(wú)規(guī)無(wú)矩，或婉約到如花蕾之未放，辨識(shí)不清。當(dāng)然，臨考了再練字不太實(shí)際，那就要求你寫(xiě)作文時(shí)筆劃不連帶，清晰可辨，切不可寫(xiě)得太大或太小。

第9頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期四二要語(yǔ)句通暢：老師拿到試卷開(kāi)始往下讀，可是怎么也讀不下去。要么別字連篇，要么句意不明。有些同學(xué)從初中開(kāi)始就忽視語(yǔ)文學(xué)習(xí)，所以語(yǔ)文的基本功比較差；有的同學(xué)基本功很不錯(cuò)，熱愛(ài)文學(xué)，但是因?yàn)闆](méi)有正確的引導(dǎo)，學(xué)了一些旁門左道的語(yǔ)言，枯澀不通。這兩類同學(xué)在最后的復(fù)習(xí)階段都要注意反復(fù)朗讀自己的文章，盡量做到文章如行云流水。不會(huì)寫(xiě)的字一定要勤查字典，著重記憶。

第10頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期四三要有情有義：其實(shí)有情有義本身就是語(yǔ)文教學(xué)情感培養(yǎng)的目標(biāo)。教學(xué)中大多數(shù)的記敘文，小說(shuō)和詩(shī)歌都會(huì)分析作者在文章中寄托的情感，讓我們深切體味個(gè)中情感。同樣，同學(xué)們寫(xiě)的作文充滿了對(duì)父母的感激，對(duì)老師的懷念，對(duì)朋友的誠(chéng)摯，對(duì)優(yōu)秀人物的贊揚(yáng)，對(duì)弱勢(shì)群體的憐憫，對(duì)壯志未酬者的理解，這些都在表明十八歲的你已經(jīng)有了正確的感情取向，當(dāng)然這也能引起閱卷老師的強(qiáng)烈共鳴。

第11頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期四四要壯志凌云：十八歲，是一個(gè)充滿幻想的年齡，許多血?dú)夥絼偟耐瑢W(xué)更是有著改變自己現(xiàn)狀，改變社會(huì)現(xiàn)狀的雄心。沒(méi)有哪位教師愿意看到一篇怨天尤人，空自嗟嘆，垂頭喪氣的文章。我們才十幾歲就已經(jīng)在作文中顯得暮氣沉沉，老氣橫秋，創(chuàng)造力從何談起？哪個(gè)評(píng)委愿意給這樣的作文高分？高考作文的話題通常是社會(huì)的正面思想和觀點(diǎn)，因此在考場(chǎng)作文中不露聲色地表現(xiàn)自己的壯志，揮灑自己的青春，是會(huì)得到閱卷老師肯定的。

第12頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期四五要品格高尚：作文是個(gè)人修養(yǎng)展現(xiàn)的窗口，閱卷老師窺800字可見(jiàn)你18年的人生取向。有些同學(xué)充滿對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，對(duì)國(guó)家的報(bào)效之心，知名利得失，曉是非曲直，對(duì)事發(fā)表意見(jiàn)切中肯綮，對(duì)人滿懷寬宥感激之心（擁有一顆感恩的心）?？墒且灿行┩瑢W(xué)平時(shí)品德素養(yǎng)不夠，紀(jì)律意識(shí)淡薄，所以作文中時(shí)常出現(xiàn)違紀(jì)，談戀愛(ài)，互相傾軋的不良行為。我不是教這些同學(xué)說(shuō)假話，而是說(shuō)其實(shí)每個(gè)同學(xué)都有優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)該善于展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。

第13頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期四六要人文積累：十二年的學(xué)習(xí)到底積累了多少人文素養(yǎng)，作文之中多少要有所體現(xiàn)。世界和中國(guó)五千年來(lái)的藝術(shù)、哲學(xué)的積累就是你考場(chǎng)作文揮灑思想的源泉，是大學(xué)教育起步的前提。一篇厚實(shí)人文底蘊(yùn)的文章會(huì)得到所有人的青睞?？记翱芍攸c(diǎn)積累一些世界文化名人的作品，名言，故事，也可重點(diǎn)了解回顧歷史中具有思想變革、政治變革的年代。第14頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期四七要結(jié)構(gòu)清晰：受網(wǎng)絡(luò)作品和情緒化表達(dá)的影響，許多同學(xué)都忽視結(jié)構(gòu)清晰在高考考場(chǎng)上的重要作用。你的文章要盡量做到在最短的時(shí)間里讓人讀懂。所以你要在極短的時(shí)間里亮出自己的觀點(diǎn)。如果寫(xiě)議論文，中心論點(diǎn)，分論點(diǎn)都力求擺在鮮明的位置。比如段首，段尾，甚至單獨(dú)成段。閱卷老師是喜歡一個(gè)思維清晰，邏輯分明的學(xué)生的。

第15頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

八要妙筆生花：文章的語(yǔ)言怎么樣，直接決定閱卷教師對(duì)你的欣賞程度。有些同學(xué)說(shuō)，我的文筆一向很差，沒(méi)有辦法做到。其實(shí)高考作文對(duì)文筆優(yōu)美的要求并不很高。只要能結(jié)合話題，得心應(yīng)手地運(yùn)用排比、比喻、擬人等基本的修辭手法；寫(xiě)記敘文能運(yùn)用景物描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)；寫(xiě)議論文能引用名家名言；語(yǔ)言上能運(yùn)用長(zhǎng)短句已經(jīng)可算是較好的文筆了。所以可以針對(duì)高考，重點(diǎn)訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)題，一定要在文章開(kāi)頭和結(jié)尾展現(xiàn)優(yōu)美的文筆。

第16頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

作文構(gòu)思

擬寫(xiě)提綱

學(xué)習(xí)目標(biāo)

提綱“三步法”

第17頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

什么是提綱？請(qǐng)看一看：題目：談意氣立意：人要有意氣

段中心句人有意氣，才能有豁達(dá)的胸襟。人有意氣，才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰。人有意氣，才能有千古留名，流芳百世，才能在國(guó)家危難之時(shí)挺身而出。這就是提綱。第18頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期四（一）第一步確定立意，擬好題目．

基本要求：（1）文體清楚（2）觀點(diǎn)明確（3）有吸引力第19頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期四基本立意“三境界”（1）一般立意：（2）另類立意：（3）新穎立意：第20頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

例１、以“寬容”為話題立意：對(duì)弱者，對(duì)犯了錯(cuò)誤的好人要寬容；對(duì)胡蘭成這樣的漢奸也要寬容。對(duì)成功者的寬容是尤其難能可貴的。

例２、以“責(zé)任”為話題立意一般立意：責(zé)任，你不能不做的事情是責(zé)任。新穎立意：可以不去做的事情而把它做好了就是責(zé)任。

方法：求異思維，逆向思維下列成語(yǔ)你可以破解出新穎立意嗎：人定勝天異想天開(kāi)東施效顰三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮失敗乃成功之母小結(jié)：立意審題要準(zhǔn)，表述要清楚；還要盡量做到有吸引力，方法：求異思維，逆向思維一般立意：另類立意：新穎立意：第21頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期四評(píng)價(jià)下面圍繞“我的愛(ài)好”話題而擬的題目：1《我的愛(ài)好》話題題目式：大而空2《我愛(ài)寫(xiě)作》過(guò)于直白，沒(méi)有文采。3《讀書(shū)和寫(xiě)作是我的愛(ài)好我的第二生命》有氣勢(shì)，但題目過(guò)長(zhǎng)。4《與“筆”共舞》化用式：富有創(chuàng)意。避免以所給的話題為題目第22頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期四擬題例：話題：“忙”

忙，不亦樂(lè)乎掃“忙”嘿，朋友，別忙換種“忙”法一生之計(jì)在于忙我忙碌，我快樂(lè)談“忙”忙小結(jié)：標(biāo)題要做到：一是論點(diǎn)型的，標(biāo)題就是立意；二標(biāo)題盡量有一定的文采（修辭手法）第23頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期四（二）第二步確定角度，理清思路

（1）講“為什么”（2）講“怎么辦”（3）兩者兼而有之

第24頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期四例：《競(jìng)爭(zhēng)》角度：為什么競(jìng)爭(zhēng)可以推動(dòng)人類文明的創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)可以使真正的人才脫穎而出競(jìng)爭(zhēng)可以增強(qiáng)人的危機(jī)感和挑戰(zhàn)感

角度：怎么樣１．競(jìng)爭(zhēng)必須具備頑強(qiáng)的斗志２．競(jìng)爭(zhēng)必須具備良好的心理承受能力３．競(jìng)爭(zhēng)必須遵守法律規(guī)則和職業(yè)道德角度：先為什么再怎么樣１．競(jìng)爭(zhēng)可以增強(qiáng)人的危機(jī)感和挑戰(zhàn)感２．競(jìng)爭(zhēng)必須具備良好的心理承受能力３．競(jìng)爭(zhēng)必須遵守法律規(guī)則和職業(yè)道德第25頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期四思考以下寫(xiě)作思路１、做老實(shí)人對(duì)自己是莫大的享受２、做老實(shí)人首先要誠(chéng)實(shí)３、做老實(shí)人對(duì)別人是莫大的尊重４、做老實(shí)人要寬容５、做老實(shí)人對(duì)社會(huì)是莫大的貢獻(xiàn)６、做老實(shí)人也要有自己的主見(jiàn)１、３、５；２、４、６小結(jié)：在確定立意之后，頭腦中必須有角度意識(shí)，思考從哪個(gè)方面對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行論述，做到心中有數(shù)，有的放矢．第26頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期四（三）第三步擬出各段的中心句

（1）反復(fù)使用中心詞（2）構(gòu)成一組排比句（3）理順中心句間的關(guān)系

第27頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期四思考以下兩提綱是否合乎要求《亂花漸欲迷人眼》

開(kāi)頭：

……在文學(xué)的海洋、丹青的園林、音樂(lè)的殿堂，“雜”又何嘗不撐起一片絢爛的天空。

段中心句1.“雜‘的呈現(xiàn)構(gòu)造起了文學(xué)之海的波瀾壯闊。2.“雜”同時(shí)營(yíng)造著丹青之國(guó)的姹紫嫣紅。３．“雜”還同時(shí)為音樂(lè)殿堂鑄就了它的輝煌璀璨。

《雜是一種生命的奇跡》

開(kāi)頭：“可曾見(jiàn)過(guò)，滄桑褪色的萬(wàn)國(guó)建筑群？可曾賞過(guò)，陽(yáng)明山的緊簇春花？可曾聽(tīng)過(guò)，爵士樂(lè)的錯(cuò)雜鼓點(diǎn)？可曾品過(guò)，青藤閣的濃香花茶？如果倏然抹去哪些雜體，那么生活將變得多么單一、多么可怕啊！克林頓說(shuō)每個(gè)生命都是一個(gè)奇跡。我說(shuō)：雜，就是一種生命的奇跡”。

段中心句雜讓城市創(chuàng)造奇跡；雜又讓文學(xué)創(chuàng)造奇跡；雜更讓自然和人類精神創(chuàng)造奇跡。

小結(jié)：中心句之間的關(guān)系必須是同一個(gè)范疇的幾個(gè)方面，也就是說(shuō)有內(nèi)在聯(lián)系；可以是對(duì)立的，可以是并列的，可以是遞進(jìn)但不能是交叉的第28頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期四論點(diǎn)是議論文的靈魂，分論點(diǎn)是支撐起這個(gè)靈魂的骨架，所以，要特別注意分論點(diǎn)的確立與設(shè)置。如何設(shè)分論點(diǎn)？？？１、橫式分解法

我想握住你的手我想握住你的手，我最慈祥的媽媽。

我想握住你的手，我最慈愛(ài)的爸爸。

我想握住你的手，我最可敬的老師。

雜也是一種不同尋常的美文化中需要雜學(xué)習(xí)中需要雜科學(xué)中需要雜２、縱向遞進(jìn)式中心論點(diǎn)：樂(lè)為“小善”分論點(diǎn)：⑴樂(lè)為“小善”，體現(xiàn)心靈美；（個(gè)人）⑵樂(lè)為“小善”，能使集體團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、和睦、互助；（集體）⑶樂(lè)為“小善”，有利于整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)；（社會(huì)）（絕招：如果解剖不出幾個(gè)分論點(diǎn)就反復(fù)中心句；或反復(fù)中心句加下文事例的內(nèi)容概述。）第29頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期四歸納小結(jié)：樹(shù)立提綱意識(shí)（一）第一步確定立意，擬好題目基本要求：（1）文體清楚（2）觀點(diǎn)明確（3）有吸引力（先有立意再有標(biāo)題，立意明確且盡量新穎；標(biāo)題論點(diǎn)型且盡量有文采（修辭手法）（二）第二步確定角度，理清思路（1）講“為什么”（2）講“怎么辦”（3）兩者兼而有之（找準(zhǔn)角度才有話可寫(xiě)，思路清晰，重點(diǎn)突出）（三）第三步擬出各段的中心句（1）反復(fù)使用中心詞（2）構(gòu)成一組排比句（3）理順中心句間的關(guān)系（放在句首，確保文章表達(dá)思路清晰，讓閱卷老師在兩分鐘內(nèi)認(rèn)可你）特別注意：（開(kāi)頭優(yōu)美語(yǔ)句＋點(diǎn)題；結(jié)尾優(yōu)美語(yǔ)句＋照應(yīng)文題）第30頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期四考場(chǎng)實(shí)錄修改思路二標(biāo)題：正視自己的優(yōu)點(diǎn)開(kāi)頭：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，就如魚(yú)可以在水里游卻不能在陸地行走；彩虹很美麗卻不能永恒．人也一樣，不可能十分完美也沒(méi)有十分完美的人．我們要做的就是正視自己的優(yōu)點(diǎn)，并不斷使自己進(jìn)步．段中心句正視自己的優(yōu)點(diǎn)，可以使我們更加自信．正視自己的優(yōu)點(diǎn)，可以使我們更加成熟．正視自己的優(yōu)點(diǎn)，可以使我們更加理性．結(jié)尾：魚(yú)既然無(wú)法在陸地行走，就讓它在水里游吧，彩虹不能永存，便在片刻綻放自己的美麗吧．我們要正視自己的優(yōu)點(diǎn)，這樣人才能更加進(jìn)步．標(biāo)題：我有我的美麗開(kāi)頭：如果世界只追求牡丹的天姿國(guó)色，那么世界就少了無(wú)名花的芬芳；如果世界只追求大樹(shù)的高昂挺拔，那么世界就少了小草的蔥郁；如果世界只追求江河的波濤翻滾，那么世界就缺少了涓涓細(xì)流．無(wú)論是無(wú)名花還是小草、細(xì)流，每一個(gè)生命都是一個(gè)奇跡。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞自己的美麗，炫出精彩人生。段中心句欣賞自己的美麗，才能使一個(gè)人出類拔萃。欣賞自己的美麗，才能使一個(gè)民族傲然獨(dú)立。無(wú)視自己的美麗妄自菲薄，只會(huì)一事無(wú)成。結(jié)尾：每一個(gè)生命都是一個(gè)奇跡。不要在意自己是野花、小草還是細(xì)流，是生命我們就大膽地亮出自己，學(xué)會(huì)欣賞自己的美麗。第31頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期四練兵：以“和諧”，“個(gè)性”為話題擬寫(xiě)提綱彩筆繪