第頁2023大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告書高校生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告書

隨著個(gè)人素養(yǎng)的提升，報(bào)告的適用范圍越來越廣泛，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么你真正懂得怎么寫好報(bào)告嗎？以下是我為大家收集的高校生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告書，歡送大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

高校生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告書1

支教結(jié)束啦，我們的支教生活也隨著結(jié)束。現(xiàn)在想起心中卻又說不完的喜悅，我們的支教生活有苦有甜，但“苦〞卻是有著不一般的意義，苦中有著無盡的甜蜜。是因?yàn)樘鸢芽嗾谘诶玻傊Ы屉m苦雖累，但我確收獲不少，這是我人生的一筆財(cái)寶，是無價(jià)的。

x月x日早上六點(diǎn)我們從學(xué)校動(dòng)身，乘上了通向x的車。車急速向前行駛，我的心卻有一種說不出的喜悅，天雖下著雨，卻無法澆滅我心中的喜悅，很快我們到達(dá)了x小學(xué)，業(yè)看到了我們的學(xué)生，一聲老師好，讓我們感到無盡的喜悅，到下午兩點(diǎn)半我們實(shí)行了開學(xué)典禮，做了相關(guān)強(qiáng)調(diào)后，我們的支教生活就正式起先。晚上我們開了我們支教的第一次例會(huì)，會(huì)議的主要類容就是選任班主任，隨后就是打通知將來的同學(xué)，在這之前我們進(jìn)行拉肯定的通話打算，隨后就起先逐個(gè)逐個(gè)的打，我們給學(xué)生的家長(zhǎng)講明拉我們的目的，學(xué)生的家長(zhǎng)都賜予極大的支持，我們與學(xué)生的家長(zhǎng)溝通得很順當(dāng)，這賜予拉我們極大的鼓勵(lì)，也增加拉我們的自信念。讓后我們就起先排課表，這對(duì)于我們來說是很困難的，因?yàn)槲覀兌际侨斯砼诺?，我們十二個(gè)人花啦幾個(gè)小時(shí)才初步排出來的，看時(shí)間也是凌晨一點(diǎn)。

在支教活動(dòng)期間，我們遇到過各種各樣的問題，包括生活上的問題，主要是缺水，但這一點(diǎn)并沒有難倒我們，我們通過與四周群眾找到了生活用水，雖然有拉水，我們都很節(jié)約，因?yàn)檫@水來之不易。從這一點(diǎn)熬煉拉我們解決問題的實(shí)力。還有就是發(fā)生在學(xué)生之間的各種小沖突，我們都實(shí)行了有力的措施賜予制止，讓他們的沖突得到剛好的化解。比方發(fā)生在我那班的一件事。兩個(gè)發(fā)生口角動(dòng)手打架，我就實(shí)行勸服教化的方式進(jìn)行制止，讓他們心服口服，彼此認(rèn)錯(cuò)。這一點(diǎn)也表達(dá)拉我們與學(xué)生的溝通實(shí)力，這也是現(xiàn)代教化的重心。

在支教活動(dòng)期間，我與各位小同學(xué)打成一片，大家玩得很快樂，但這一點(diǎn)我的說明，我們都是有一個(gè)前提的，那就是上課是師生關(guān)系下課就是摯友。

我上的是三年級(jí)的數(shù)學(xué)，我上第一節(jié)課的時(shí)候，各位同學(xué)都特別仔細(xì)地聽著，當(dāng)我望向他們時(shí)，我就感覺到拉同學(xué)們的求知欲。第一節(jié)課下來，我的嗓子就變得嘶啞啦，已經(jīng)喊不出來啦?？吹酵瑢W(xué)們對(duì)學(xué)生的熱忱，我不行能放下書本去休息，我就堅(jiān)持了一下，走向了下一個(gè)班，下一個(gè)班的同學(xué)也一樣，對(duì)學(xué)習(xí)特別的主動(dòng)。在這其中，我對(duì)班上的同學(xué)的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行了大致的了解，也打算啦適當(dāng)?shù)恼n時(shí)，針對(duì)不同的同學(xué)打算啦不同的方案，上課對(duì)大綱要求的進(jìn)行講解，然后布置作業(yè)，通過學(xué)生交上來的作業(yè)再進(jìn)行了解，再對(duì)于個(gè)別的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo)，然后再重新布置作業(yè)，通過不斷的反復(fù)，沒讓一個(gè)同學(xué)掉伍，教學(xué)方面到達(dá)了預(yù)期的效果，比方，我上啦三位數(shù)與四位數(shù)及四位數(shù)與兩位數(shù)的乘法，分?jǐn)?shù)的除法與乘法，年月日的計(jì)算，三位數(shù)與兩位數(shù)之間得除法都到達(dá)了預(yù)期的教學(xué)結(jié)果。落伍的同學(xué)比擬少。此外，我還兼任拉五年級(jí)的?x?，對(duì)x的地理特征，x的歷史，x的經(jīng)濟(jì)狀況以及x當(dāng)前的省情進(jìn)行了講解。讓各位同學(xué)對(duì)x有一個(gè)大致的了解。

在我們支教期間，我們組織啦手工競(jìng)賽，作文競(jìng)賽，體育節(jié)及文藝匯演，在手工競(jìng)賽中，各位同學(xué)的作品特別美麗，做工巧。賽出啦很多優(yōu)異的作品。在作文競(jìng)賽中，同學(xué)們的作品更是不用說啦，寫得特別好，優(yōu)秀的可以拿去投稿啦，比方我班的x同學(xué)的?我眼中的老師?得到了大家的認(rèn)可，評(píng)了特等獎(jiǎng)。體育節(jié)同學(xué)們本著“友情第一競(jìng)賽其次〞理戀。賽出啦風(fēng)格賽出了友情。隨后就是文藝匯演，同學(xué)拿出了很多精彩的節(jié)目。他們的多才多藝讓我們感到欣慰。

在支教活動(dòng)期間。我們針對(duì)班上個(gè)別的同學(xué)進(jìn)行了家訪，與家進(jìn)步行了溝通，把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)反應(yīng)給家長(zhǎng)，并對(duì)對(duì)學(xué)生回到家后做些什么以及家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教化進(jìn)行了解，還有就是他們對(duì)現(xiàn)行教化的看法進(jìn)行里溝通。與家長(zhǎng)的順當(dāng)溝通，熬煉了我們的溝通的實(shí)力。

隨著支教活動(dòng)的進(jìn)行，留給我們的時(shí)間卻不多啦。很快就要到了x月x號(hào)，在那天，我盟實(shí)行了文藝匯演，但是各位小同學(xué)都知道，我們就要離開啦，在最終一個(gè)節(jié)目的時(shí)候，大局部同學(xué)掉下了不舍的淚水，我們各位隊(duì)友的心起先變得，但是我們沒有哭，因?yàn)槲覀円獔?jiān)毅，不能讓學(xué)生們看出來，我們要讓他們學(xué)會(huì)堅(jiān)毅。我們也舍不得他們這些小同學(xué)，在這短短的十七天里，我們之間交下了很深的友情，有著很深的師生情意。我可愛的，活波聰明的小同學(xué)小摯友們，我真的舍不得你們。

這十七個(gè)日夜，十二位隊(duì)員，十一份友情，讓我們聚在了一起。我們通力合作，共同奮進(jìn)，戰(zhàn)勝了一切困難，這顯示了我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的力氣。這留給我的將是我人生的一筆巨大的財(cái)寶。我不會(huì)遺忘和你們?cè)谝黄鸬拿恳惶?，我?huì)恒久記住你們。

高校生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告書2

x月x日至x月x日，我隨x高校工程學(xué)院三下鄉(xiāng)隊(duì)伍來到x市鎮(zhèn)x村社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于從小生活在城市中的我來說，是一次難得的經(jīng)驗(yàn)。短短的五天時(shí)間，感受了深厚的鄉(xiāng)村生活氣息，也產(chǎn)生了許多感想。

x村是遠(yuǎn)近著名的文明村，全村耕地面積1550畝，住戶面積200畝，230戶人家，800口人。村固定資產(chǎn)120萬，村每年平均收入3800元左右。生活在旁邊鄉(xiāng)村中屬富有水平。x村長(zhǎng)自x年上任以來，為村里的工作耗盡心血，給村里帶來了大量收益，村子有了天翻地覆的改變。提起x村長(zhǎng)，村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。

進(jìn)村后，首先引起我留意的就是有序的道路和整齊的房舍，以及道路兩旁那既有經(jīng)濟(jì)效益又能美化環(huán)境的柿子樹，與我想象中的農(nóng)村有著相當(dāng)大的區(qū)分。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安狀況相當(dāng)好。經(jīng)濟(jì)上的富裕和生活上的安靜，使我毫不夸張的用了安家立業(yè)來作為x村給我的第一印象。

聽村里的領(lǐng)導(dǎo)介紹，村里的主要收入來源于種植業(yè)，其中200畝果園收益可達(dá)每畝4000元左右，而辣椒更是到達(dá)了每畝10000元。但當(dāng)我們問到村中是否有自己的企業(yè)和工程時(shí)，村里領(lǐng)導(dǎo)向我們道出了苦衷：數(shù)年前曾有一木器廠，在村里投入生產(chǎn)，但不到3年，木器廠就因接連虧損而在村中消逝，而其后的幾次上工程的想法，都因缺資金少技術(shù)(尤其是少技術(shù)少人才)而夭折。

人才、教化在我心中留下了深刻的烙印。在其后幾天給孩子們上課的過程中，這個(gè)烙印日漸加深。

學(xué)校并不算大，還算光明的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠(yuǎn)山區(qū)相比，已令孩子們滿意。但與我從小生活的城市中的小學(xué)已有著天壤之別。僅從每天上完課孩子們必需將自己的凳子搬回家來說，這的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個(gè)好字來形容。但孩子們那對(duì)學(xué)習(xí)特有的熱忱和仔細(xì)把我深深的感動(dòng)了，他們幾乎想要我們?cè)?天之內(nèi)把所知道的全部學(xué)問都教給他們。

在和孩子們的溝通中我了解到，他們都很想成為高校生成為科學(xué)家，對(duì)外面未知的世界充溢了新奇和向往。但當(dāng)我問他們以后回不回來的時(shí)候，幾乎全部的孩子都緘默了?；蛟S是還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個(gè)問題的含義，或許是始終以來伴隨他們左右的考高校，去大城市的話影響著他們。沒有一個(gè)孩子表示自己將回到自己的家鄉(xiāng)。

人才、教化再一次在我的腦海中回蕩著。

一位摯友曾對(duì)我講過一個(gè)真實(shí)的故事，某省重點(diǎn)中學(xué)有一位來自窮山村的學(xué)生，學(xué)習(xí)特別用功。他的床頭貼著一句鼓勵(lì)自己學(xué)習(xí)的話，只有九個(gè)字：別忘了!你是農(nóng)村戶口!!!

聽到這件事的時(shí)候，我的內(nèi)心是沉重的。我國城鄉(xiāng)的巨大差異造成了教化觀念上一個(gè)極其偏激的錯(cuò)誤。農(nóng)村的孩子迫于自己農(nóng)村戶口及生活環(huán)境的壓力，幾乎用完自己全部的精力去學(xué)習(xí)考高校，以此來擺脫落后的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自己美妙生活的夢(mèng)想。但當(dāng)這些村里的傲慢考出去成為高校生以后呢?他們中有幾個(gè)回到自己那還不富有的家鄉(xiāng)，投身其中的建設(shè)呢?人都憧憬美妙的生活，這本無可厚非，但村里留下的是什么?幾個(gè)高校生的名字，一個(gè)虛幻的榮譽(yù)而已。人才照舊缺乏，生活照舊貧困。

這種人才流向并非只存在于農(nóng)村和城市之間，也同樣存在于小城市和大城市之間，落后地區(qū)和興旺地區(qū)之間，以至于我國的西部和東部之間及國內(nèi)和國外之間。

孩子們的想法和做法并非出自自己思索，而大局部都來源于家長(zhǎng)和老師的言傳身教。在和一位老大爺?shù)拈e聊當(dāng)中，老人告知我們他有兩個(gè)兒子兩個(gè)女兒都考學(xué)去了城市，在談到孫子時(shí)，老人很驕傲的告知我們，他的大孫子剛在一所省重點(diǎn)中學(xué)考了前十名，以后考高校，考名牌高校，到大城市去!老人的笑容讓我感受到了家長(zhǎng)們望子成龍、望女成鳳的迫切心情。我問老人想沒想過讓孫子回家鄉(xiāng)支援家鄉(xiāng)建設(shè)，老人說：村子里太苦，能到外面去，干嘛回來。誰不想讓自己的孩子過點(diǎn)好日子!

以x村的生活水平來說，村子應(yīng)屬富有的行列。x村的村民都不想讓孩子回來，可想而知其他貧困村的狀況。

x村之所以富有，關(guān)鍵在于合作的200畝高效田，其實(shí)這對(duì)村里既是一筆客觀的收入，又是一種勞動(dòng)力的利用。x出種子，出技術(shù)，村里出勞力，出土地，收獲后，x回收全部果實(shí)和種子，付給村里的酬勞只是收益中極少的一局部。而且還規(guī)定村里不得留果留種，否那么將受重罰。這完全是一種勞動(dòng)力的欺瞞，可是以我們的學(xué)問就是無法駕馭其中的技術(shù)關(guān)鍵。而我們?yōu)榱诉@筆可觀的收入，還必需甘受x的這種技術(shù)欺瞞，其緣由何在?人才缺乏!!試想假設(shè)村里有這么一批農(nóng)業(yè)學(xué)問相當(dāng)豐富的人才，我們完全可以駕馭x的技術(shù)，從而為我們自己所用，那時(shí)全部的收益都將歸我們自己全部。村里將遠(yuǎn)比現(xiàn)在要富有!

孩子們是渴望學(xué)問的，村里也是須要人才和技術(shù)的。但一些客觀現(xiàn)實(shí)又使我們的教化觀念發(fā)生改變，造成了人才的流失。人們的思想有了極大的進(jìn)步，越來越多的人已經(jīng)意識(shí)到了教化的重要性。在x村采訪的過程中，我們了解到，80%的家庭將孩子的教化費(fèi)用作為自己將來幾年內(nèi)的最重要支出。在資金比過去有了保障之后，我們支持農(nóng)村教化以不僅僅是財(cái)力上的幫助，還應(yīng)是教化人才和教化觀念上的幫助。孩子們須要的不僅僅是學(xué)問，同樣須要做人的道理、適應(yīng)時(shí)代開展的觀念和大局觀。我們作為新時(shí)代的高校生，有責(zé)任有義務(wù)盡我們最大的努力支持農(nóng)村的教化事業(yè)!

下鄉(xiāng)過程中所見所聞許多，但我認(rèn)為最重要的還是教化問題。科技是第一生產(chǎn)力!新時(shí)期農(nóng)村的教化事業(yè)依舊面臨許多的問題，解決好這些問題將極大的促進(jìn)農(nóng)村的開展。

高校生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告書3

我有幸成為暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)隊(duì)伍的一員，我感到很興奮，經(jīng)過這次實(shí)踐活動(dòng)，我收獲很大，學(xué)到了許多。

20x年x月x號(hào)，我們?cè)缭绲卣砗眯欣?，帶著給孩子們的捐贈(zèng)品，舉著實(shí)踐隊(duì)的旗幟，在x老師的帶著下，踏上了我們的征程。經(jīng)過四、五個(gè)小時(shí)的顛簸，我們到達(dá)了我們的目的地——x小學(xué)。學(xué)校地處工業(yè)園區(qū)，旁邊有幾座小山丘，剛來的我們看到這么美麗的壞境，覺得這兒條件還不錯(cuò)，接下來的十幾天可能不會(huì)太苦。

于是我們懷著快樂、開心的心情，清掃教室，支配我們的“宿舍〞。不得不提的是我睡覺的地方，女生和男生睡的地方不一樣。學(xué)校老師一共給我們留下了兩間教室、一間教育室和一間廚房，我們就把其中一間教室留著做我們男生的“宿舍〞，我們把桌子拼起來，把我們?cè)缇痛蛩愫玫乃头莱眽|鋪在桌子上，就當(dāng)做我們的床。女生就把床鋪在那間教育室里，雖然很小，但是女生住下剛剛好，這也是名副其實(shí)的女生宿舍，所以我們男生也不能隨意進(jìn)。當(dāng)我們把床鋪好的那一刻，我們感到很溫馨，雖然很簡(jiǎn)陋，雖然鋪的不是很整齊，但我們很快樂，我們剛剛來就在一起的努力下鋪好了床，解決了住的問題。

接下來就是我們吃飯的問題了，我們拿著學(xué)校留給我們的鑰匙，翻開了廚房的門。一開門，由于是很久沒煮飯的原因，我們便看到一堆堆的老鼠屎到處都是，而且也沒有我們期盼的電器設(shè)備，都是農(nóng)村的那種大鍋土灶，還要燒煤和柴。由于前一天下雨的原因，我們找到的煤都受了一點(diǎn)潮，第一次的燒火燒了很久。最終我們都有點(diǎn)餓了飯菜才好，盡管飯菜煮了很久，但是卻煮的很好吃。由于煮飯的流程很繁瑣，每次都重新支配的話，大家都不熟識(shí)有會(huì)奢侈許多時(shí)間，于是大家一樣確定讓x兩位同學(xué)掌廚，其他同學(xué)輪番洗鍋。他們也快樂的同意了，因?yàn)槲覀冋J(rèn)可了他們的廚藝。

最最重要的就是要找學(xué)生來上我們的課。吃了早飯，我們就分成了三個(gè)組，選購 組、宣揚(yáng)組和煮飯組。選購 組的同學(xué)負(fù)責(zé)去選購 食材和日用品;宣揚(yáng)組的同學(xué)負(fù)責(zé)去想旁邊的家長(zhǎng)宣揚(yáng)我們的支教活動(dòng)，邀請(qǐng)他們把孩子送到學(xué)校來，并且做留守兒童的問卷調(diào)查;煮飯組的同學(xué)那么留下了看家和煮飯。由于我被安排在了煮飯組，所以宣揚(yáng)組的詳細(xì)狀況我也是聽同學(xué)們后來說起的，不過他們也挺辛苦的，挨家挨戶地去向家長(zhǎng)們宣揚(yáng)，并且和留守兒童和老人交談，旁邊的居民很協(xié)作我們的調(diào)查工作，對(duì)我們的印象也都不錯(cuò)，放心的把孩子送到我們學(xué)校。為了體驗(yàn)生活，為了響應(yīng)學(xué)院號(hào)召，我們選購 組的同學(xué)，除了買日用品之外，還買了很多重要的食材，土豆和白菜，我們足足吃了十幾天的東西!我覺得這就是這次很重要的考驗(yàn)之一，只吃素菜，而且不買貴的，每天必買土豆和白菜。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人交了一百塊錢，資金必需要按預(yù)算來花，不然就得不到應(yīng)有的熬煉，我覺得這一點(diǎn)我們做的很好。

全部的'打算工作的做的差不多了，吃住的問題都解決了，接下來就要迎接孩子的到來了。其次天一早，我們?nèi)w隊(duì)員都是六點(diǎn)都就起來了，洗漱過后，早早地做了早飯，就在我們還在吃早飯的時(shí)候，就有許多的家長(zhǎng)帶著孩子來上課了。我們大家抓緊加快吃飯的速度，接待到來的學(xué)生和家長(zhǎng)。我們?cè)ǖ纳险n時(shí)間是九點(diǎn)多，可能是由于家長(zhǎng)和孩子太過興奮了，就早早地把孩子送過來了，于是我們就把小摯友們的年級(jí)、姓名等狀況做了統(tǒng)計(jì)，覺察人數(shù)許多，年級(jí)跨度很大，最小的有一年級(jí)的，最大的有初中的，可我們只有一個(gè)教室。最終我們經(jīng)過商議，先將他們安置在一起，上午教英語、音樂等課外的課程，下午進(jìn)行選擇性輔導(dǎo)。由于學(xué)生中一二年級(jí)的學(xué)生比擬多，所以很吵，學(xué)生的留意力很難集中，老師不簡(jiǎn)單教學(xué)，在這時(shí)我們遇到了難題。最終，馬皓同學(xué)說他可以試一試，結(jié)果他采納類似早教老師的教學(xué)方式，邊哄邊鼓勵(lì)，小摯友們的熱忱一下就被他帶動(dòng)起來了，大家感覺他就像救星一樣，結(jié)果一堂課下來，他也感到有點(diǎn)累，主要是嗓子受不了了。最終，我們還給x同學(xué)買的“金嗓子〞喉片，因?yàn)榇缶植空n程都是他在上，同學(xué)們都喜愛他，都親切地叫他“柚子哥哥〞。

隨后的幾天里我們按部就班地進(jìn)行我們的教學(xué)安排，同時(shí)每時(shí)每刻也關(guān)注著他們的健康和平安。每天中午和下午太陽最大的時(shí)候，就是我們一個(gè)個(gè)地送孩子們回家的時(shí)候。x老師屢次強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)信任我們，把孩子送到學(xué)校，我們就是小摯友們的第一負(fù)責(zé)人，所以我們必需要保證他們的平安。于是，我們每天一個(gè)個(gè)地送小摯友們回家，直到他們到家了我們才安心，才往回走。雖然天氣很熱，但是大伙都沒有怨言，都很主動(dòng)的護(hù)送小摯友回家，有時(shí)候小摯友跑得很快，為了防止他們跑到馬路上去，我們都很留神地跑在后面跟著他們。我每次也跟著大伙一起去護(hù)送孩子們，有時(shí)候甚至都趕不上他們，我們都心驚膽戰(zhàn)呢。護(hù)送小孩這方面或許這對(duì)我們也是一種考驗(yàn)吧，至少我們保證了孩子們的平安，而且也得到了很多家長(zhǎng)的贊許，我們大家都感到很興奮。

干完了正事，我們也得消遣一下吧。每天晚上吃完飯后，就是我們的消遣時(shí)間。我們干什么呢?看電影，玩嬉戲。我們?cè)趧?dòng)身之前，我們男生每人都帶上了電腦和投影儀，為的是便利教學(xué)生計(jì)算機(jī)方面的學(xué)問給他們放映電影，和我們每天的總結(jié)。到了晚上，我們就放松一下一起看電影，玩益智嬉戲等，像什么“殺人嬉戲〞、“干瞪眼〞啊，我們都能在其中找到許多的樂趣，緩解一天的心情。

在經(jīng)過前面幾天的摸索，我們大致已經(jīng)能習(xí)慣在那邊的生活了。為了養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們每天六點(diǎn)多起床，白天課余時(shí)間就和小摯友們一起玩嬉戲，教他們打籃球、羽毛球。但是由于許多小摯友是低年級(jí)的，考慮到平安問題，天氣也比擬燥熱，我們最終就讓小摯友們?cè)诮淌依锿?。小摯友們漸漸和我們建立起了深厚的友情，每次送他們回家的時(shí)候，他們都讓我們到家去坐，給我們拿一些水果之類的，當(dāng)然我們不能收，我們很快樂。最終的幾天，我們的攝影師同學(xué)就每天采集照片，將小摯友可愛的瞬間留下來了，我們也照了許多關(guān)于小摯友的照片，他們也都很喜愛照相。慢慢地我們都舍不得這些可愛的小摯友了。

在這個(gè)燥熱的夏天，我們來到了這里參與支教活動(dòng)，對(duì)我們的毅力是個(gè)很大的考驗(yàn)，但我們還是堅(jiān)持了下來。通過這次三下鄉(xiāng)，我們這個(gè)小團(tuán)隊(duì)里每一個(gè)成員都得到了相應(yīng)的熬煉，實(shí)力方面都得到了提高。就我來說，首先這次的支教活動(dòng)，讓我相識(shí)了許多的摯友，俗話說，患難見真情，我們?cè)谶@個(gè)特別的地方相處了十幾天，大家相互幫助，共同解決各種難題，大家的心緊緊的連在一起，感覺就像一家人。其次，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。無論你是在做什么事，無論你做的事是否很重要，但只要你在做了，你就要用最高的熱忱和最熱衷的看法把它完成好。我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們每個(gè)人所做的事，都是為了整個(gè)支教活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行，都是為了集體的利益著想的。還有，我覺得一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)也起到了很重要的作用，我們每一個(gè)成員唯有聽從領(lǐng)隊(duì)的支配，才能讓我們的支教活動(dòng)變得井然有序。

親身實(shí)踐，才覺得自己有許多缺乏，才學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西。在三下鄉(xiāng)中，我們不斷思索，不斷成長(zhǎng)，充溢自己，收獲到很我們從未有過的閱歷。雖然只有短短的十幾天，但我懂得了團(tuán)隊(duì)的重要，懂得了我在人際交往等地方還有許多缺乏。我很幸運(yùn)這次能夠參與三下鄉(xiāng)活動(dòng)，這次實(shí)踐活動(dòng)很短暫卻很充溢。作為一個(gè)當(dāng)代高校生，應(yīng)當(dāng)多做一些實(shí)踐活動(dòng)，為我們走出校內(nèi)，走出社會(huì)收獲一些珍貴的閱歷。

高校生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告書4

凝聚的空氣隨著飄揚(yáng)的旗幟躁動(dòng)起來。上面x隊(duì)的字樣也如音符般的起先了自己的節(jié)奏。

隨著校車的一路疾馳，在屢次坎坷之后，宏大的隊(duì)伍很快來到了目的地，我們?nèi)锣l(xiāng)的成員各自依據(jù)自己的分工工作起來，x系三下鄉(xiāng)修理社會(huì)實(shí)踐正式拉開帷幕。

剛起先一會(huì)兒，就有許多的村民上來尋問，并把他們已壞了很久的東西拿來，以期盼的眼光凝視著四周的一切。由于我們內(nèi)部有著明確的分工，所送來的東西一件一件的被登記，然后被送到修理人員的手里，在一棧茶的功夫下，一件正常的電器從新出現(xiàn)，村民更是覺得興奮。

中午的太陽很高很高，我們效勞隊(duì)的成員被陽光曬的身上已是油黑一片，但為了給村民效勞，他們依舊屹立在火辣的陽光下。當(dāng)?shù)氐拇迕褚蔡貏e好客，對(duì)我們的效勞也特別滿足，更是給了我們一片好評(píng)。他們也為我們的效勞隊(duì)送上一杯杯帶著熱忱，帶著鼓勵(lì)的清水。當(dāng)時(shí)真是情感一片。

三下鄉(xiāng)是我們學(xué)校效勞村民的一項(xiàng)特別活動(dòng)，在本次三下鄉(xiāng)中，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但我們從中得到許多體會(huì)。我們得到不僅僅是我們修理勝利后的一份喜悅，更多的是來自心靈的一種感受，來自村民的一片熱忱。因?yàn)槟鞘撬麄儗?duì)我們工作，對(duì)我們效勞的一種認(rèn)可。當(dāng)然對(duì)于自己來說，更是自己對(duì)學(xué)問運(yùn)用到實(shí)踐、實(shí)力提高的一種表達(dá)。

當(dāng)然我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更多的是一種理論，在學(xué)校真正實(shí)踐的東西并不是許多，然而三下鄉(xiāng)這樣的活動(dòng)對(duì)我們說恰是一種實(shí)踐，也是一種熬煉。不過在這過程中，我們也遇到了許多問題，有句話這樣說的世上沒有完備的事情。在我們所搞的這些活動(dòng)中，我們也遇到些讓人頭疼的時(shí)候，終歸我們所學(xué)的學(xué)問有限，對(duì)村民的一些產(chǎn)品，我們也只能望洋興嘆、愛莫能助。有時(shí)感到的也是一種無奈，這也正是我們今后努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力?？傊?，我們這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)還不錯(cuò)，我們所取得每一個(gè)人都有很深的體會(huì)。

美妙而充溢的時(shí)間總是過得飛速，轉(zhuǎn)瞬間為期七天的三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)已圓滿地畫上了句號(hào)。盡管在這支隊(duì)伍中，我扮演的只是一個(gè)微乎其微的角色，卻又許多許多的感受，許多許多的收獲。我們這支隊(duì)伍分成宣揚(yáng)組、調(diào)研組、支教組、文藝組及后勤組五個(gè)小組。宣揚(yáng)組主要是負(fù)責(zé)做好三下鄉(xiāng)的宣揚(yáng)工作，比方活動(dòng)的布場(chǎng)和畫海報(bào)等;調(diào)研組是調(diào)查探討當(dāng)?shù)氐母黜?xiàng)問題;支教組就是負(fù)責(zé)教書，每天都會(huì)和學(xué)生在一起;文藝組是排練節(jié)目，文藝匯演就是由他們負(fù)責(zé)的;后勤組那么負(fù)責(zé)我們的起居飲食，有誰生病了，也是由后勤組的悉心照料。我是屬于后勤組的，早上起的最早，晚上睡的也最遲，雖然比擬辛苦，卻樂在其中。每天白天給同學(xué)們做飯燒菜以后，我們晚上在睡覺前還要考慮明天吃什么好，我們盡量讓每天的伙食有所變更，就算菜吧變更燒法也會(huì)發(fā)生一點(diǎn)點(diǎn)變動(dòng)。在每次買菜的時(shí)候還要考慮價(jià)格。印象最深刻的是第一次的做飯糊的一塌糊涂，包水餃，值得傲慢的是我燒的油燜茄子，手撕包菜等。

高校生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告書5

之前從來沒有過類似于社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，更不用說到鄉(xiāng)下去和自己接觸很少的一個(gè)群體同吃同住同勞動(dòng)。這無疑是一次難得的經(jīng)驗(yàn)。人的一生很短，而世界很大，我們是沒有足夠的時(shí)間去不一樣的地方感受各種各樣的生活的，所以能夠有時(shí)機(jī)去體會(huì)一下別樣的生活是很意義的。在不一樣的環(huán)境中你會(huì)學(xué)到新的東西，而這些東西就是幫助一個(gè)人漸漸蛻變，長(zhǎng)大以至成熟的催化劑。

一、實(shí)踐目的

1.做好課題的調(diào)查探討工作，實(shí)地思索如何建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。

2.結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，共同探討思索有效的運(yùn)用“經(jīng)學(xué)助學(xué)基金〞的新方向。

3.組織好隊(duì)員的下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)生活，讓高校生了解社會(huì)、相識(shí)社會(huì)，特殊是貧困地區(qū)的狀況。

二、實(shí)踐時(shí)間：xx年7月16日——7月21日

三、實(shí)踐地點(diǎn)：河池市都安縣地蘇鄉(xiāng)大定村

四、參加人員：廣西高校學(xué)生經(jīng)濟(jì)學(xué)社干部，候補(bǔ)干部，社員及指導(dǎo)老師

五、實(shí)踐內(nèi)容：

1.根本狀況

大定村是地蘇鄉(xiāng)其中一個(gè)比擬比擬富有的村子，全村地形為條形，分為假設(shè)干個(gè)屯，村**要的種植作物為玉米，該品種的玉米主要用來加工成飼料，也有少數(shù)的一年三熟的稻田。除了種植農(nóng)業(yè)作物，還種植了山草，雞血藤等等編織材料。村民平常主要從事編織工作，村里有幾個(gè)編織廠，這些廠都小具規(guī)模，生產(chǎn)加工的編織產(chǎn)品大多都是是出口產(chǎn)品，品種繁多，手工精致，及具特色。所以大定鄉(xiāng)又有編織之鄉(xiāng)的美名。玉米種植和手工筐籃的編織是大定村民的主要增收途徑。

村里有一座名為大定小學(xué)的學(xué)校，學(xué)生都是村里較小的孩子。學(xué)校教學(xué)樓有兩層，籃球場(chǎng)一個(gè)，石乒乓球臺(tái)兩個(gè)，教學(xué)設(shè)施比擬簡(jiǎn)陋，教室內(nèi)的課桌等也很破舊了，從整個(gè)環(huán)境來看不算很好。

2.實(shí)踐過程

7月16日上午，隨著一路上時(shí)晴時(shí)雨的天氣，我們慢慢遠(yuǎn)離城市的喧囂，經(jīng)過四個(gè)小時(shí)的車程，最終于中午到達(dá)了下鄉(xiāng)目的地——空氣清爽，風(fēng)景秀美的大定村。這時(shí)天已放晴，如村里一下車就看到的負(fù)責(zé)來安排我們的大定村主任等人給我們的大大的微笑，讓我們一下子就感到了一股淳樸親切的氣息，很暖和。這是一個(gè)這樣的地方：有大片大片的玉米地與水田，青黃相間，空氣很好，或遠(yuǎn)或近的地方有著很多和我的家鄉(xiāng)桂林的山很相像的山，典型的農(nóng)村建筑。唯一的小學(xué)離村部很近，從窗戶望進(jìn)去，孩子們的教室破舊而凌亂，光線從布滿蜘蛛網(wǎng)的細(xì)鐵桿照在滿是灰塵的課桌和長(zhǎng)條凳上，它們都很矮，黑板不大，很粗糙，讓人幾乎可以想象得到一張張質(zhì)樸而純真的臉，他們規(guī)那么的坐著，仔細(xì)的樣子。

16號(hào)的下午，在附件熟識(shí)了一下村里的環(huán)境后大家便起先分組安排住處及吃飯的地方。并與當(dāng)晚支配了其次天的活動(dòng)行程。就這樣我們起先為期六天的下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)，在接下來的幾天都根本上有條不紊的綻開了安排的活動(dòng)。

全隊(duì)分成兩個(gè)小隊(duì)，在村委有關(guān)負(fù)責(zé)人的帶著下，帶著打算好的食用油和面條等物分別走訪了村里的五保戶及特別家庭。我多分到的小組是走訪各上隊(duì)的孤老家庭韋貞洪老人及五保戶韋家良老人的家。韋貞洪老人的家是一間很小的磚砌的房子，屋內(nèi)陳設(shè)簡(jiǎn)潔，沒有什么值錢的家用電器。據(jù)了解老爺爺有兩個(gè)兒子，他們分家后老人就單獨(dú)生活，平常就是經(jīng)營自己的以小片玉米地。年過花甲的老人身體依舊硬朗，見到我們一群年輕人的到來很是快樂，和我們說起了他的歷史。雖然沒有受過過多的教化，但是老人年輕時(shí)卻在村里擔(dān)當(dāng)過重要的干部職務(wù)，為村里做過許多事情。從老人的一舉一動(dòng)，說話的興致中，也映射出他平日的孤獨(dú)，人老了，原來應(yīng)當(dāng)兒孫滿堂的享受天倫之樂的，原來就更須要兒女的關(guān)愛，而一個(gè)人，再怎么好也總是會(huì)孤獨(dú)吧。

大定村的種植作物主要是玉米，而下鄉(xiāng)之時(shí)也正時(shí)值收玉米的時(shí)候，通過收集相關(guān)須要收玉米的農(nóng)戶家的狀況，下鄉(xiāng)隊(duì)伍也分成小組跟隨農(nóng)戶下到玉米地里收玉米，干農(nóng)活。當(dāng)?shù)卮迕翊蠖鄶?shù)家里都會(huì)有人編織，編好的籃子是須要放到空地上曬干的。我們的隊(duì)員也做了一些編織品收曬的搬運(yùn)工作。另外，在村主任的帶著下我們還參觀了旁邊的兩個(gè)編織廠。這兩個(gè)廠雖然規(guī)模不大，可是卻不難看出其開展的蒸蒸而上之勢(shì)。樣品庫內(nèi)擺著上千種不同款式的編織品，可謂是形態(tài)各異，品種俱全，相當(dāng)美麗，是一道獨(dú)特的風(fēng)景線。據(jù)廠里負(fù)責(zé)人介紹，這些編織品目前主要是出口國外。期間，我們也有隊(duì)員在編織廠里和廠里職工一起參加了編織品的加工工作。

除了于村民們一起勞動(dòng)，下鄉(xiāng)隊(duì)伍的調(diào)研組也對(duì)事先設(shè)計(jì)好的題目在村里綻開了調(diào)研活動(dòng)。主要是對(duì)村民的生活水平和孩子的教化狀況進(jìn)行走訪調(diào)研。從整個(gè)村的狀況來看，大定屬于一個(gè)較富有的村落，村民們主副業(yè)相結(jié)合，收入提高，家里根本上都有如彩電等的日常家用電器，個(gè)別較富有的還裝上了電腦，并連接了互聯(lián)網(wǎng)。在能源方面，村里也建了沼氣池，不僅環(huán)保，還節(jié)約了其他能源。通過在村部公告欄上的條文，我們也了解到大定村委把建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的政策安排得很全面，定的目標(biāo)實(shí)際而有意義，充分表達(dá)了解放思想，實(shí)事求是的原那么，所以我們看到的大定村呈現(xiàn)出旺盛向上的面貌，肯定是社會(huì)主義新農(nóng)村的代表。

同我們下鄉(xiāng)隊(duì)伍隨行的，還有在去之前經(jīng)學(xué)社員通過在廣西高校內(nèi)進(jìn)行設(shè)點(diǎn)捐獻(xiàn)所得的圖書及購置的跳繩，籃球等體育用品。這些都是要在大定小學(xué)里構(gòu)建“育才圖書室〞和“文化活動(dòng)室〞的物品。18日，我們的隊(duì)員釘好了書架，全部物品全部上架，擺在了大定小學(xué)的教室內(nèi)。19日，我們召集了村上的孩子在村部進(jìn)行了生動(dòng)活潑的宣教活動(dòng)。從教唱英文字母歌到講解奧運(yùn)學(xué)問，一片歡聲笑語，我們的熱忱感染了孩子們，孩子們的童真單純感染了我們，大家都一起沉醉在了童年之中。在次日的“經(jīng)學(xué)助學(xué)基金〞的發(fā)放儀式上，大定小學(xué)的校長(zhǎng)及其他校領(lǐng)導(dǎo)也為學(xué)校成果優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)金，以資鼓勵(lì)孩子們好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步?！敖?jīng)學(xué)助學(xué)基金〞的發(fā)放也是經(jīng)濟(jì)學(xué)社下鄉(xiāng)的一個(gè)主要活動(dòng)之一，這些獎(jiǎng)金雖然不多，可是帶著我們最美的祝福與期望，希望能鼓勵(lì)山村的小孩能奮勉圖強(qiáng)，走出一片自己的天地。

另外，我們針對(duì)孩子們開展的游園活動(dòng)，與當(dāng)?shù)厍蜿?duì)綻開的友情籃球賽及與大定村文藝隊(duì)合作進(jìn)行的聯(lián)歡晚會(huì)也把我們下鄉(xiāng)的活動(dòng)推到了一個(gè)又一個(gè)的高潮，大家相融在了其樂融融的氣氛里。

21日，在與和我們相處了近一周的村民們的揮手告辭中，我們結(jié)束了這次暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

六、實(shí)踐總結(jié)

1.體會(huì)與收獲

在久了大城市生活，見慣燈紅酒綠，車水馬龍，能夠有時(shí)機(jī)去鄉(xiāng)下，遠(yuǎn)離都市塵埃的地方待待，感覺會(huì)真的很好，那種山村的安靜是能洗滌掉心的急躁的。每一天醒來，看到外面山攔住大片大片的藍(lán)天，云與山為伴，從近到遠(yuǎn)的晨氣讓整個(gè)鄉(xiāng)村充滿著淡淡的朦朧，你能看到太陽就這樣由山的后面一點(diǎn)點(diǎn)地升起，晨曦的一會(huì)兒刺眼一會(huì)兒隱隱，于是田里的顏色也會(huì)隨之時(shí)明時(shí)暗。不過一切總歸是充溢希望的樣子。那些騎著車從田間的路飛速地穿過的人，那些一起來就帶著草帽或蹲著或站著勞作的人，是那么美妙的圖景，那么真實(shí)的人生。晴天的下午會(huì)有光束從山間射過來，你會(huì)感覺你身處被山包圍的世外桃源，與世隔絕，享受著最單純最原始的歡樂。夜晚，還有田間的螢火點(diǎn)點(diǎn)，知了輕鳴，青蛙附和，到處都是自然和諧的味道。

以上這些都是在城市呼吸不到的空氣。我認(rèn)為這是一種淳樸的力氣，正是這樣一種力氣使我們的感覺神經(jīng)醒悟過來，能重新正常的感知四周的世界，讓已把懶散當(dāng)作習(xí)慣的我們能夠無視高溫的天氣和農(nóng)戶一起勞作，學(xué)會(huì)怎樣在艱苦的環(huán)境下去忍耐。下鄉(xiāng)期間，我們的住宿環(huán)境比擬艱苦，男生把桌子拼一拼就睡了，女生有的睡用報(bào)紙作席子的床，有的睡在地上，有的睡在會(huì)議桌上，有的睡在很小的沙發(fā)上，一晚上連身子都不用轉(zhuǎn)，沒有被子的就干脆蓋一件外套，或者爽性穿長(zhǎng)袖的衣服睡，而且相當(dāng)多的蚊子，兩個(gè)手臂被蚊子咬得這里的腫還沒有消去，那里又腫了起來，所以幾乎到處充滿著我們的花露水，驅(qū)風(fēng)油的味道。我想或許以后我們?cè)俾劦竭@些味道的時(shí)候，都會(huì)想起下鄉(xiāng)的這段日子吧。下鄉(xiāng)那幾天的天氣酷熱難耐，而且經(jīng)常會(huì)很突然得來一場(chǎng)很大的對(duì)流雨。其實(shí)那些已經(jīng)長(zhǎng)老的玉米里有些是許多蟲的，然而當(dāng)真正進(jìn)入到了那樣的環(huán)境，大家都沒有顯得多么嬌貴的樣子，而是和農(nóng)戶一起頂著烈日，甚至在雨中勞動(dòng)。我記得有一戶家里只有祖孫二人，家中的玉米地不多，可是勞動(dòng)力太少，我們一組人主動(dòng)到這個(gè)孩子家和他一起走進(jìn)了他家的玉米地，然后每個(gè)人一排每個(gè)人一排地起先扳玉米，只用了半個(gè)多小時(shí)就掃平了那一片玉米地，那種感覺真的很好，即使汗水浸濕了衣服。我想假設(shè)我們?cè)诿鎸?duì)任何事情的時(shí)候都有這樣干下去的堅(jiān)持，肯定能做好許多事情。

在大定，另外讓我印象很深刻的是一個(gè)小女孩。只有三年級(jí)，個(gè)頭不高，齊肩短發(fā)，樣子很甜?？吹剿臅r(shí)候，她騎了輛比她大得多的自行車，后面帶著一個(gè)很小的小男孩，也許只有一歲這樣子。那天是我們?cè)诖宀拷M織支教活動(dòng)，我看到她便把她叫了過去。她就抱著那個(gè)小男孩一起到了村部。我們上課的時(shí)候，那個(gè)孩子卻起先不停得哭了起來，我們哄他他也還是哭，為了不影響整個(gè)課堂，小女孩只得抱著他走出了教室。我們看到小女孩很想接著聽課卻只能抱哄著弟弟的樣子，于是就抱過孩子，讓她能接著聽下去。孩子照舊在哭，我也看到女孩雖然坐于教室內(nèi)，卻不停的向外張望找尋的樣子，最終，她還是在課沒有結(jié)束的時(shí)候走了出來，抱著弟弟離開了。其實(shí)起先的時(shí)候我們都以為那個(gè)小男孩是她的弟弟，問了她才得知其實(shí)不是的，或許是鄰居家的，或許是親戚。她說她每天都要照看那個(gè)孩子的。那天我的鏡頭始終對(duì)準(zhǔn)她和小男孩，其中有一張是她用頭親昵地頂著小男孩的額頭的，她在笑，他卻扭曲著臉在哭?？粗哌h(yuǎn)，我沒有方法不記住它單純而略帶羞怯的笑，那么干凈，那么光明。在我們都覺得她好可憐的時(shí)候，她卻是笑著的。我們這一代許多都已經(jīng)是獨(dú)生子女了，很少人有照看過孩子，許多人是在華蜜的襁褓中長(zhǎng)大的，沒吃過苦，沒干過什么活?？墒窃谵r(nóng)村就不一樣，小孩子遠(yuǎn)沒有我們條件好，他們中許多在自己都還沒能好好照看自己的時(shí)候就要學(xué)會(huì)照看比他們更小的孩子，學(xué)會(huì)干農(nóng)活，做許多事?；蛟S他們也埋怨過，但卻還是能那么樂觀的堅(jiān)毅的成長(zhǎng)，去適應(yīng)生活，并努力為變更生活而奮斗著。人活著，不是你戰(zhàn)勝環(huán)境，就是你被環(huán)境戰(zhàn)勝。環(huán)境賜予我們不同的東西，有好有壞，只能我們能不拋棄不放棄，就能戰(zhàn)勝一切。我們看上去帶心酸的笑，在她那里卻是演繹著一種不一樣的精神和美

2.思索與建議

當(dāng)打算回學(xué)校的時(shí)候，大家看起來還是比要去下鄉(xiāng)的時(shí)候看起來興奮，迫不及待多了。這讓我想到，其實(shí)我們還是不習(xí)慣這樣的生活的，這樣的下鄉(xiāng)只能算得上一種小憩罷了，雖然算不上是農(nóng)家樂，但是當(dāng)我們?cè)谟衩椎乩锸沼衩椎臅r(shí)候的那種感受和那些地地道道的農(nóng)夫是簡(jiǎn)直不能一比的，那個(gè)之于他們而言是生活，而之于我們，我們感受得更多的是一種農(nóng)趣，就像收玉米時(shí)突至的大雨，許多隊(duì)員淋在雨里都覺得太爽了，難得這樣酣暢淋漓，覺得很有意思一樣。其實(shí)我也不知道下鄉(xiāng)應(yīng)當(dāng)是個(gè)什么樣子，應(yīng)當(dāng)怎樣才能更好的到達(dá)我們想要的效果，只是覺得這樣的下鄉(xiāng)還是不夠的。而如此要想獲得更多的東西，就須要我們深化的思索，才能悟出下鄉(xiāng)的意義，從而在思想上有感受有收獲，在今后的生活學(xué)習(xí)中得到指導(dǎo)，有提升。

從設(shè)備等方面看，大定小學(xué)的環(huán)境是算不上太好的，可是在我們做調(diào)研時(shí)，當(dāng)?shù)氐男『⒆觽冞€是告知我們他們覺得自己的學(xué)校好，喜愛自己的學(xué)校。我想，這個(gè)除了有子不嫌母丑，愛校的因素在其中，另外很重要的是他們大多至誕生以來就沒有出到過外面，沒有看過外面的世界，不知道其他的小學(xué)是什么樣子，在一個(gè)沒有比照的狹小思維里又如何會(huì)有好丑之分。當(dāng)然，這些都是有客觀條件限制的，而這些客觀條件也不是能輕易變更的。所以我們能做的就是在當(dāng)?shù)卣w經(jīng)濟(jì)水平都有所提高時(shí)加大力度進(jìn)行教化投資，再窮且不能窮教化，更何況走上了富足之路。抓好教化是新農(nóng)村建設(shè)的一個(gè)重中之重。

環(huán)境是漸漸改善的，要一步一步來，只要全部的人都不要去“混〞生活，我們就肯定能夠沖出混沌，走進(jìn)澄澈的光明。

七、后記

感知世界，感知生活，感知人生。

高校生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告書6

十天的三下鄉(xiāng)已經(jīng)落下了帷幕，x縣x中學(xué)那些孩子們稚嫩的笑臉依舊清楚地印在我腦海里?；貞浥c孩子們相處的日子，從第一天見面的生疏到最終一天泣不成聲的難舍難分，每一天，我們的感情都在累加著。

每天早上7點(diǎn)10分，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室里。第一天早上，我就跟大家強(qiáng)調(diào)早讀的重要性，肯定要珍惜早晨讀書的時(shí)間，切不能早早來到教室坐在那里發(fā)愣。我原本以為他們會(huì)自覺地讀書，但是每次讓他們自己讀的時(shí)候聲音就特殊小，于是我起先了帶讀。每一天早讀時(shí)間，我都會(huì)親自一句一句一遍一遍帶他們讀昨天學(xué)過各科的重點(diǎn)學(xué)問，可能是看到老師都那么仔細(xì)，他們也讀的很起勁，之后的每個(gè)早讀，教室里都書聲瑯瑯。我始終以為，這是一種不太好的方式，終歸學(xué)習(xí)是應(yīng)當(dāng)主動(dòng)的，我這樣帶讀好似讓他們被動(dòng)地接受學(xué)問，或許許多同學(xué)是不情愿被我逼著讀書的。但后來閉幕式結(jié)束以后我翻看他們寫給我的信，心中有提到，“以后應(yīng)當(dāng)沒有一個(gè)老師像你一樣一句一句一遍一遍帶我們?cè)缱x了……〞。我才覺察，他們都懂的，都明白老師的專心良苦。

x月x日，第一天正式上課，我和我的伙伴班主任x出于不放心，就坐在教室后面旁聽，想了解一下同學(xué)們上課的表現(xiàn)。出乎我們的意料，那么羞澀的一個(gè)班在上課時(shí)盡然如此主動(dòng)協(xié)作任課老師，活潑地答復(fù)下列問題，主動(dòng)上去玩嬉戲，整齊有力的讀書聲甚至響徹了整幢教學(xué)樓，坐在四樓辦公室里的老師都聽到了。下課期間，我就表揚(yáng)了他們，鼓勵(lì)他們接著加油，好好表現(xiàn)，讓每一個(gè)老師都喜愛上你們，那他們就會(huì)更專心地備課，把更多學(xué)問傳授給你們。守了整整三節(jié)課以后我和伙伴也比擬放心地離開教室了。一回到辦公室，就收到了許多贊揚(yáng)，上過課的老師紛紛表揚(yáng)我們班的同學(xué)很乖，那一刻，真的覺得很驕傲，很興奮。

出于班主任這個(gè)身份，我要常常跟他們強(qiáng)調(diào)一些規(guī)章制度問題，所以我每次剛踏進(jìn)教室門口，全部同學(xué)都會(huì)馬上回到座位上坐好，不敢吭聲。這也導(dǎo)致了我授課的苦惱，因?yàn)槲覔?dān)當(dāng)?shù)目颇渴蔷C合英語，有六天的課程，假設(shè)他們那么恐驚我的話我的課堂可能會(huì)難以活潑起來。懷著這樣的擔(dān)憂，在x月x日，我起先了人生中第一次真正意義上的授課。果真不出我所料，同學(xué)們面對(duì)我這個(gè)班主任的課，表現(xiàn)得很驚慌，不敢多說一句話，只是單純地協(xié)作我上課所講的內(nèi)容。第一次上課，備課的內(nèi)容也沒有很好地落實(shí)，因?yàn)橥瑢W(xué)們的根底比我估計(jì)的要弱。

上完一節(jié)課，心里有許多不滿，回去之后，我便起先思索接下來的五節(jié)課該如何設(shè)計(jì)才能讓同學(xué)們?cè)谳p松的氣氛中學(xué)到學(xué)問。其次節(jié)課起先，我完成地越來越好了，除了把重點(diǎn)的根底學(xué)問傳授完以后，也許還剩下非常鐘讓大家玩?zhèn)€簡(jiǎn)潔好玩的小嬉戲，在嬉戲中記憶單詞，熬煉膽識(shí)，活潑思維。這樣的效果確實(shí)不錯(cuò)，這種寓教于樂的教學(xué)方式受到了同學(xué)們的寵愛，我對(duì)他們也越來越親和，班主任的威歷只是在必要的時(shí)候出現(xiàn)。

除了上課時(shí)間，放學(xué)后我們還會(huì)到學(xué)生家里去調(diào)研。兩個(gè)隊(duì)員一組，負(fù)責(zé)3，4個(gè)同學(xué)。放學(xué)后就跟著他們回家，路上會(huì)跟他們聊許多，了解一下家里的根本狀況，有些同學(xué)可能很怕我們到了家里會(huì)說壞話，半路都想逃跑，我們就跟他們說明清晰。在調(diào)研的過程中，我們了解到了一些同學(xué)可愛背后的辛酸故事。有的是來自單親家庭，很小的時(shí)候便失去了父親或母親，在缺愛的環(huán)境下長(zhǎng)大;有的是家里最小的孩子，前面還有許多哥哥姐姐讀大專，讀技校，家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)實(shí)在太重;有的是自小由爺爺奶奶帶大，父母外出打工，一年見面才幾次，在封建傳統(tǒng)的氣氛中成長(zhǎng)……

了解到這些狀況