小學(xué)二級(jí)班家長(zhǎng)班任發(fā)言尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)各位家長(zhǎng)到會(huì)的情況可以看出你們對(duì)孩子的教育非常重視也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起是為了一個(gè)共同的目的那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步。撫養(yǎng)和育孩子是一艱辛和有樂趣的工，看著孩子一天天地長(zhǎng)大點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的所以我愿意和各位家長(zhǎng)一起努力，讓我們的孩子更快樂、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。一、下面我先介紹一下我班的基本情況1、品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。2、學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，而學(xué)生與學(xué)生之間也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)出千差萬別有些同學(xué)上課認(rèn)真聽講極發(fā)言成績(jī)優(yōu)異有些同學(xué)文靜內(nèi)向，上課雖認(rèn)真聽講，但發(fā)言甚少，成績(jī)較為理想，但還有進(jìn)步空間。有些同學(xué)上課不認(rèn)真，作業(yè)不完成，成績(jī)令人堪憂。二接下來談?wù)劚緦W(xué)期的工作設(shè)想以利于我和各位家長(zhǎng)在孩子教育目標(biāo)上達(dá)成一致，取得最佳教育效果。1讓每個(gè)孩子有展示己的機(jī)會(huì)，從本期開始我將讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)加入班級(jí)管理的隊(duì)伍老師在班級(jí)的時(shí)間是有限的只有孩子學(xué)會(huì)自我管理班級(jí)才能更加井然有序剛開始可能有些孩子是不懂怎樣管理的也不敢管理所以目前這個(gè)階段我先挑選了幾個(gè)比較敢管也會(huì)管的孩子擔(dān)任班干部將來慢慢會(huì)讓大部分的孩子來參與班級(jí)管理。也希望家長(zhǎng)們能鼓勵(lì)自己的孩子勇于表現(xiàn)自己，積極參加班級(jí)活動(dòng)及班級(jí)管理。2讓孩子學(xué)會(huì)主學(xué)習(xí)家長(zhǎng)同志們可能對(duì)自主學(xué)習(xí)這個(gè)詞有點(diǎn)陌生千百年來我們的孩子不都是在校由老師教育，在家聽父母教導(dǎo)嗎？不錯(cuò)，可是，時(shí)代不同了，我們的教育觀

念也要跟著改變，在這個(gè)知識(shí)激增的時(shí)代，要讓孩子將來在社會(huì)上更穩(wěn)的立足，僅僅掌握一定的知識(shí)是不夠的必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生因此孩子就必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。那么作為家長(zhǎng)樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力？怎樣與老師在學(xué)校的教育形成合力這也是我久久思考的一個(gè)問題我們很多家長(zhǎng)每天工作很忙，沒有更多的時(shí)間陪伴他、照顧他、督促他，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢？通過一段時(shí)間的實(shí)踐和調(diào)查我個(gè)人認(rèn)為有個(gè)方法可以試試那就是讓孩子堅(jiān)持做一件事，天天做，不停歇。在不知不覺中向他們滲透一個(gè)人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。家長(zhǎng)可以給孩子訂計(jì)劃每天學(xué)幾個(gè)詞語(yǔ)或每天讀一篇短文每天十道題等等，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在墻上這很關(guān)鍵，一定要讓孩子看到自己的成績(jī)，他會(huì)大為驚訝。哇，這么多呀！）或是將每天寫的積累的，用夾子整理在一起，等一段時(shí)間，他會(huì)看到他的成績(jī)。這樣堅(jiān)持下來，就能潛移默化地告訴孩子一個(gè)道理，日積月累，積少成多。不怕少，就怕堅(jiān)持，堅(jiān)持了就會(huì)有收獲。當(dāng)孩子有了收獲，取得了成績(jī)，他會(huì)認(rèn)同這種做法，以后，自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了不用再讓家長(zhǎng)催了這期中我們可以使用多種方法鼓勵(lì)孩子，如暗示法、引導(dǎo)法等。孩子在此過程中，為了一個(gè)目標(biāo)去努力，去完成一個(gè)又一個(gè)小的目標(biāo)最后成就了大的目標(biāo)另外家長(zhǎng)們也可以根據(jù)自己童年的一些往事和一些親身實(shí)踐和自身感受想一些有趣多樣的引導(dǎo)方式來引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。三和各位家長(zhǎng)交流孩子的在校表現(xiàn)針對(duì)孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說“播下一個(gè)行動(dòng)收獲一習(xí)慣播下一習(xí)慣，獲一種性格播下一性格，收獲種命運(yùn)就是說習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。我國(guó)著名的教育家葉圣陶先生也說過：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。習(xí)慣的好壞會(huì)影響人一生的命運(yùn)好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生反之不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生。小學(xué)階尤其是低年階段，是進(jìn)行良好為習(xí)慣養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)，多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，主要是沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)90%的學(xué)生來說，學(xué)

習(xí)的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據(jù)著十分重要的位置。事實(shí)正是如此，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的影響是非常深遠(yuǎn)的。歲就成為中國(guó)科技大學(xué)大學(xué)生的周峰談到自己成功的秘訣時(shí)總是說是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就了自己。據(jù)說周峰有兩個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他認(rèn)識(shí)漢字，記英語(yǔ)單詞，每天都是10，即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來3000多個(gè)漢字記住了，3000多個(gè)英語(yǔ)單詞也記住了。二是定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，該玩的時(shí)候玩，自覺性極強(qiáng)，不需要?jiǎng)e人提醒。好習(xí)慣使人不由自主地去學(xué)習(xí)、去工作，壞習(xí)慣使人不知不覺地拖拉、懶惰。所以，對(duì)于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來說，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要。升入二級(jí)后應(yīng)該說每個(gè)孩子無論從行為習(xí)慣遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大進(jìn)步但孩子畢竟是孩子他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段自制能力還很差不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣經(jīng)過一個(gè)多月的觀察和教育引導(dǎo)，我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)，表現(xiàn)為不能按時(shí)上學(xué)，有遲到現(xiàn)象。2、自制力太差，表現(xiàn)為上課搞小動(dòng)作，不注意聽講上課鬧著玩3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎，錯(cuò)誤較多（以上主要是指家庭作業(yè)。4、孩子動(dòng)作慢。5、家庭作業(yè)不按時(shí)完成，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫；不交作業(yè)，理由是忘了寫或丟到家里針對(duì)孩出現(xiàn)的這些況除了老師在學(xué)校督促和引導(dǎo)家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo)。1、檢查孩每天的家庭業(yè)，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。去年，我也呼吁過家長(zhǎng)檢查作業(yè)并簽字，但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查的家長(zhǎng)不多年級(jí)已經(jīng)快結(jié)束了能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了所以今天我給各位家長(zhǎng)再次建議孩子做完作業(yè)后一定要檢查看孩子的作業(yè)是否按要求完成作業(yè)本是否整潔書寫是否工整規(guī)范。雖然我們平時(shí)的作業(yè)不多，但關(guān)鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習(xí)慣。

對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題如果家長(zhǎng)們不能解決的可以當(dāng)天也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠(yuǎn)是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2提高作業(yè)的寫質(zhì)量我發(fā)現(xiàn)孩子們的作業(yè)，書寫潦草，不規(guī)范，有人監(jiān)督就認(rèn)真寫，沒人監(jiān)督就不認(rèn)真寫，所以才要求家長(zhǎng)們一定要監(jiān)督，檢查孩子們的作業(yè)，不認(rèn)真的，一律擦掉重新寫，要讓孩子知道，只有認(rèn)真寫作業(yè)，才不用一遍一遍的寫，讓他們知道認(rèn)真寫作業(yè)就能節(jié)省時(shí)間能有時(shí)間出去玩家長(zhǎng)們對(duì)于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈，高效。要求孩子們要一筆一畫，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。3孩子動(dòng)作慢先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。如果是不會(huì)做，就應(yīng)該要輔導(dǎo)；如果是懶得做，家長(zhǎng)就更應(yīng)該要監(jiān)督到位，沒做完，沒寫漂亮，就堅(jiān)決不能出去玩，不能看電視，甚至不能睡覺。還有我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做家長(zhǎng)不要包辦有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢就大聲呵斥孩子這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了而且還容易出錯(cuò)有的家長(zhǎng)看孩子慢，就幫孩子做這樣他永遠(yuǎn)也快不了從慢到快肯定要有個(gè)過程長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。4孩子作業(yè)不自覺獨(dú)按時(shí)完成，可能是孩子依賴性過強(qiáng)，當(dāng)家長(zhǎng)沒時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候孩子索性就不寫了到學(xué)校后撒謊說丟到家里了種情況，說明咱們要改變對(duì)孩子的輔導(dǎo)方式子遇到學(xué)習(xí)問題萬不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo)注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣可以多鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。5不要讓孩子時(shí)間看視，晚睡覺一是對(duì)眼睛不利，二是如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng)第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué)或者是上課打盹對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容，家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo)。6、養(yǎng)孩子勞動(dòng)觀念平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。7要讓孩子學(xué)愛。母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛對(duì)孩子的愛不僅要保持節(jié)制，

而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過程中，學(xué)會(huì)愛父母，愛他人，愛家庭，愛學(xué)校，愛祖國(guó)，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。8身體是革命本錢家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系玩得更加開心有益于身心健康。四、家經(jīng)驗(yàn)交流，校溝通1、優(yōu)秀的孩子家長(zhǎng)做經(jīng)驗(yàn)介紹2、與家長(zhǎng)交流教育中遇到的問題（結(jié)束總結(jié)）為了孩子全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步此我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)來學(xué)校或者打電話問問孩子的情況或反映一下在家里的情況以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)教給孩子一生有用的東西有這樣一句話我想讓各位家長(zhǎng)記住“你可以不是天才可以成為天才的父母由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：1、以高遠(yuǎn)