第第頁2022金工實習心得體會怎么寫5篇金工實習心得體會怎么寫篇1面對著龐大的車床，我們除了奇怪???外，對它非常的生疏，老師給我們細心的講解車床的各個部件的名稱和操作細則。我們漸漸熟悉車頭箱，進給箱，溜板箱，刀架等主要部件的掌握，老師要求我們先不開動車床，重點進行縱橫向手動進給練習。要求達到進退動作準確、自如，且要做到進給動作緩慢、勻稱、連續。到肯定程度后可開車練習，每項操作都進行到我們熟悉為止。經過幾次的訓練，我們已經熟悉了本項操作后老師讓我們每個人都進行了一次車端面工作。在工作前老師要求我們專心查看機床有無異樣，并且在規定的部位加潤滑油，并再次強調工件、刀具要加緊，不用時不可隨便亂放，以防飛出。我自己感覺第一天所做的這些還是比較簡潔。但是，第二天我們組比較失敗——只做出一個半成品。緣由是我們對操作挨次還是不夠熟悉。在車外圓時總會先停車后退刀，然后毛培表面會留下一條刀痕，導致失敗，這樣的操作也有損刀具。我們還在切斷時犯錯，由于計算數值錯誤，半成品近在咫尺，卻沒能得到。但是，人是會吸取失敗的教訓并總結進步的，因此，在第三天，我們組一上午就做出了六個成品!當看到我們自己的作品得到滿分10分時,焦慮煙消云散，歡樂接踵而至。數控的學習時間有點短，但經過老師的講解我們對其有了初步的了解。機械制造業的飛快發展與社會的進步促使數控機床的產生，數控機床是一種敏捷、通用、高精度、高效率的自動扮裝備。數控銑床在數控機床中所占的比例很大。它對零件加工的適應性強、敏捷性好，能加工輪廓樣子特殊?????簡單或難以掌握尺寸的零件。同時它的加工精度高，加工質量穩定牢靠。編程簡潔，我們實習時編了幾個程序并且上機床運行了下，發覺機床對坐標的精度不是很高，畫正方形時假如從一個邊的中間開始，那么這個正方形不會閉合。這應當是機床的誤差。所以我對自己的程序進行了改動，讓它在正方形的頂點開始運動，這樣就可以閉合了。所以編程時要留意刀位點、切入點等。可見，理論重要，但是實踐更重要!數控車床的使用范圍是相當廣泛的。它主要用于軸類、盤類等回轉體零件的加工，編程比數銑的要麻煩些，畢竟數銑是用于平面，它是用于立體嗎!在編程時留意不可讓機床進給過度，否則對刀具傷害較大。數控車床的程序輸入比較簡潔直觀。編程指令不是許多，如f是機床的自動進給功能，s用于設定主軸轉速，t是機床刀具功能指令，m是幫助操作指令等等。編程之前要專心分析圖紙，查找合理方案，然后再編程，要專心細致的編程，盡量不出錯。特種加工是指將電、磁、光、熱、聲、化學、液體等能量或其組合施加在工件的被加工部位上，以實現材料的去除、變形、轉變性能或被鍍覆的非傳統加工方法。它適應性強，加工范圍廣，可以達到“以柔克剛”的目的，但由于能量來源，經濟性的考慮，要合理使用特種加工。電火花加工是工具和工件兩極非接觸情況下產生電火花，從而產生大量的熱，使工件熔化，已達到加工目的。除了電火花加工，特種加工還包括激光加工、離子束加工等。特種加工是最終一項，其在將來將發揮越來越大的作用。在此感謝學校為我們供應這樣的機會，同時更要深深感謝我們的老師，我們受益匪淺，本次的金工實習令人難以忘記。九次的金工實習帶給我們的，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們熬煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結束后依據自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達到了它的真正目的。我想在提一些我關于這次金工實習中某些方面的個人建議。1.延長實習時間,總感覺在這么短的時間里學習這么多門的工種難度較大。2.非常先進的設備沒有見到。最終本人要再次感謝每一位老師在金工實習期間給我的急躁的講解,和不倦的幫忙,這些給了我很大的提升,感謝你們金工實習心得體會怎么寫篇2金工實習之前，相信許多同學都和我有同樣的想法，金工實習肯定是苦活，接下來的一個星期必定是又苦又累的。但是經過一個星期的金工實習，我明白到我這種想法是錯誤的，之前的擔憂也沒必要，實習過程中布滿挑戰，我可以從每一個工種中都能學到很受用的東西，增加了在大學學習階段和今后的工作中所需要的技能與基本工藝學問，同學們在進行各種工程訓練時，通過實際操作與練習，獲得了各種加工方法的感性認識，初步學會了使用各種機械設備，有效地提高了我們的動手操作能力。通過老師們的急躁講解，我們學會了運用軟件進行一些簡潔的操作。這一個星期下來，我們都有著很深的感悟，從當時的躍躍欲試，到疲乏到叫苦連天，到勝利時的無比喜悅，都已成為過去式，我相信，這也會成為我們的美好回憶。以下是我對這學期金工實習的一些心得體會：這學期得第一個工種是PLC,在PLC實習中，我們了解到PLC主要是指數字運算操作電子系統的可編程邏輯掌握器，一種數字運算操作的電子系統，專為在工業環境應用而設計的。它采用一類可編程的存儲器，用于其內部存儲程序，執行邏輯運算，挨次掌握，定時，計數與算術操作等面對用戶的指令，并通過數字或模擬式輸入/輸出掌握各種類型的機械或生產過程，是工業掌握的核心部分。在老師的急躁講解之后，我們嘗試自己動手用相應的軟件去畫圖，和小組組員一起驗證結果，在完成全部任務后，對PLC也有了較深刻的理解，初步認識了PLC的設計原理。第一個工種就讓我感覺到金工實習的樂趣，一開始我還以為實習確定是干那些又苦又累的工作，從那一刻起我就覺得我應當好好珍惜這個難得的實習機會，擴大自己的學問面。接下來我們便進入到線切割的學習，線切割的全稱是電火花線切割，線切割加工技術是要利用編寫好的程序、靠電極絲放電來切割各種小工件，我們要做的工作就是設計工件，并把工件放置好，其他事情就交給電腦完成了。一開始我看到數控裝置上那么多的操作按扭，一時真不知從哪里下手，老師反復的給我們講解，才慢慢熟悉一些基本的操作。最終我們從圖形庫中選了一個“Y”圖形，將其送入切割系統，切割期間機床自動加冷卻液，看著鋼絲晌出的火花，工件的輪廓越來越清楚，過了一段時間，工件就加工好了。我看著加工的過程，我不禁贊嘆現代工程技術的先進，讓我覺得實習越來越有意思。然后我們進入到下一個工種的學習，那就是焊接了，在此之前，我對焊接是沒有什么了解的，始終都想著有一個嘗試的機會。實習發覺，焊接對技術的要求還是比較高的，剛開始我就感覺特殊?????難保持焊條的勻速，焊出來的結果自然是不流暢的，有的地方停留時間短則當然沒有焊好，停留時間長的地方，則常常會消失被焊透的毛病，消失了漏洞。焊條的高度的高度也是比較難掌握，老師說焊條高度要保持在二至四毫米，然而在自己剛開始的時候也是漏洞百出，因為在運條的同時，焊條在不斷的減短，因此要不斷的轉變焊條的原有高度，這掌握起來就有些困難了，高了則簡單脫弧，而低了則簡單粘住。我慢慢地摸索著要領，還好在自己多次焊接后，基本上能把握基本的技術。通過此次焊接，我們已經把握了點焊接的學問，這個工種雖然很累，也很危險，但我們親自焊接過，體驗過，那就夠了。在接下來的加工中心工種中，我們先是在計算機上設計加工路線以及模擬加工工件的樣子。初步把握了從CADCAM到數控加工的完整過程或零件從CAD建模到快速造出原型零件的全過程，還有最重要一點就是了解了實習中易犯的危險操作動作和工作時的留意事項。當然還有平凡銑床這項工種，把握了平凡銑床的基本操作方式，并能使用平凡車床加工工件的表面。在平凡銑床加工過程中，我們小組組員之間分工合作，嚴格根據機床操作步驟，細心、急躁地做好每一步，所以我們小組很快就根據要求加工出了工件，雖然有點累，但是我們很有成就感，并學會了苦中作樂。除了以上工種之外，我們還進行了模具、鑄造、數控車床這幾個工種的實習。無論是拆裝模具，還是鑄造、還是數控車床加工工件，都能帶給我一些有用得東西，通過老師的講解介紹，我們收獲了理論學問，然后自己實踐，收獲了實踐閱歷。就拿數控車床來說吧，我們首先是聽老師介紹車床的基本內容和特點，講解對刀步驟，敘述掌握面板各個按鍵的作用，對車床有也許的了解。然后我們學著操作掌握車床的運轉，逐步把握車床運行的基本要領，經過一段時間的實踐，我們基本能對好刀。最終，我們看著加工出來的作品，心中滿是興奮。實習期間，許多老師的敬業、嚴謹的精神也讓我們為之敬佩。老師能不耐其煩地幫我們查找程序的錯誤，一遍又一遍的。有些程序特殊?????長，可老師也沒去計較這些，只要有一點毛病，就肯定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學們的作品修整的更為完善一點。有的老師會一次又一次地跟同學們演示如何操作，直到同學真正清楚，這種精神值得完善每一個學習。同時非常感謝各工種的老師的急躁教導，感謝他們的辛勤付出。我覺得金工實習對我自己來說特別有意義特別實在，它給我的大學生活添上了精彩的一筆，讓我增長了更多的專業學問，也讓我認識到自己的特長和不足。很感謝全部敬業急躁教導的老師，感謝老師們的諄諄教導！我們留戀這里！伴隨著時間一秒一秒的走過，我們也漸漸從這種欣喜中回到了現實，我們知道自己還有很長的路要走，我們還有許多東西要學習。這次實習，我們學習的不僅是簡簡潔單的機器操作，學的更多的是如何去正確面對自己的工作，如何去正確把握自己的人生！金工實習心得體會怎么寫篇3我們在學校校車間進行了為期3天的金工實習。期間，我們接觸了車、鉗、銑、磨、焊、鑄、鍛、刨等幾個工種和線性切割以及數控銑床等較先進的機器。每天，大家都要學習一項新的技能并在幾小時的實習時間里，完成從對各項工種的一無所知到作出一件成品的過程。在師傅們急躁細致地講授和在我們的樂觀的協作下，我徹底清楚了實踐才是真正檢驗真理的標準，以前學過的游標卡尺讀數就很模糊，并且誤差的要求也較高，所以還覺得過得去，可是這次實習要求工件的誤差都在0.1mm，讓我措手不及。在老師的教導下，通過這次實習我已經基本把握了游標卡尺的讀數。看似簡潔的東西真正到了應用就不是那么簡潔了。實習期間，通過學習車工、鍛工。我們作出了自己的工藝品，銑工和車工的實習每人都能根據老師的要求學到銑床的最根本的學問；最辛苦的要數車工和鉗工，車工的危險性最高，在一天中同學們先要把握開車床的要領，全部工種中，鉗工是最費體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經過打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個精美的螺母。幾天下來雖然許多同學的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中作出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。我對自己的本次實習總結了兩部分，實習部分和感想部分。一、實習部分通過這次實習我們了解了現代機械制造工業的生產方式和工藝過程。1、悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及平安操作技術。了解機械制造工藝學問和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。2、在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。3、在了解、熟悉和把握肯定的工程基礎學問和操作技能過程中，培養、提高和加強了我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力。4、培養和熬煉了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守平安技術規章和愛惜國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。5、在整個實習過程中，對我們的紀律要求特別嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強對填寫實習報告、清理機床場地、遵守各工種的平安操作規程等要求，對學生的綜合工程素質培養起到了較好的促進作用。6、工廠師傅對我們做的工件打分，使我們對自己的產品的得分有明確認識，對于提高我們的質量意識觀念有肯定作用。7、同學之間的相互幫忙才得以完成任務，使我們對團隊的概念有了更深層的理解，也使我們明白了團隊精神的重要性！二、感想部分金工實習是培養學生實踐能力的有效途徑。又是我們大學生、工科類的大學生，特別重要的也特殊?????有意義的實習課。金工實習又是我們的一次實際把握學問的機會，離開了課堂嚴謹的環境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加糊涂地認識到肩負的責任。有人跟我說我們不是機械專業的學生學習這個沒有什么用，我帶著懷疑的態度參與了這個實習，但是最終的結論是我對此否認了，它交給我的不只是機械專業的學問，而是一種能力，制造力以及適應力。勞動不僅對自然世界進行改造，也對一個人的思想進行改造。經過這周的金工實習，在這方面我也深有體會。1）勞動是最光榮的，只去實踐才能體會勞動的辛酸和樂趣。2）堅持不懈，認真急躁。3）專心負責，留意平安。4）只要付出就會有收獲。三、感悟實習帶給我們的不僅僅是閱歷，它還培養了我們吃苦的精神和嚴謹專心的作風。我們學到了許多書中無法學到的東西。它使我們懂得觀察生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認識和了解生活供應了一個契機。它是生活的一種動力，促進我們知、情、意、行的形成和協調的發展，幫忙自我完善。此時，我還在懷念布滿成就感的金工實習，它充實了我們的學問，使我們更加體會到這樣一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。”實踐是真理的檢驗標準，通10天的金工實習，我了解到許多工作常識，也得到意志上熬煉，有辛酸也有歡樂，這是我大學生活中的又一筆寶貴的財富，對我以后的學習和工作將有很大的影響。兩年后我們就業的時候，就業單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們，的是需要我們自己去觀察、學習。不具備這項能力就難以勝任將來的挑戰。隨著科學的迅猛發展，新技術的廣泛應用，會有許多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要作出成品，這樣就熬煉了大家敢于嘗試的士氣。另外像鑄工和看似簡潔的拆裝，都需要我們細心觀察，反復實踐，失敗了就從頭再來，培養了我們一種挫折感等等。10天的金工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們熬煉的幾種能力，的則需要我們每個人在實習結束后依據自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，因此實習報告和日記的任務都給我們供應了這個機會，而最終的創新設計也對我們的創新能力進行檢驗和新的提高！四、結束語眼睛是會騙人的看似簡潔的東西并不肯定能夠做好，只有親身實踐才知其奧妙，才會做出抱負的產品，實踐是學習的真理！假如再有機會我還會參與這樣的實習，還會去用實踐來完善自己的學問面和自己的各項能力，以求在走出校園的時候有適應社會的更高的能力。感謝學校和老師給我們這個磨練自己和完善自己的機會。金工實習心得體會怎么寫篇4一個半月的金工實習結束了，實際上只有五天的金工實習，卻給我帶來的是不舍與回味。雖然金工實習很累，但是可以學到許多書本上沒有的東西，畢竟平常學的都是理論課，或許大家都是理論高手，但真正用理論指導實踐的時候，就會發覺原來實踐并沒有想象中的簡潔，而理論也沒有真正的把握，所以金工實習是我們大學必需要經歷的階段，更是熬煉我們動手能力的最佳方法，我喜愛金工實習。“金工實習”是一門實踐性的學科基礎課，也是我們工科學生必需進行的工程訓練、培養工程意識、學習工藝學問、提高綜合素質的重要必修課。我們作為工科的學生，工程意識淡薄，沒有對這種工科思維的精髓引起足夠的重視。同時在實際操作中，也遠達不到工作的要求。我覺得，把握工程意識的主要方法就是需要有足夠的動手能力，明白實際操作可能產生的問題，并培養遇事獨立而主動思考的習慣，在這種訓練中不斷加強工程意識，熬煉實際操作能力。在這么多天的實踐中我有許多感受與體會，第一次是車工，平凡車床，加工打磨零件。車床就是利用工件的旋轉運動和刀具的移動來轉變毛坯樣子和尺寸，將其加工成所需零件的一種切削加工方法。我們使用游標卡尺來精確度量，將加工的零件精確到0.02mm，因為精度很高操作很難把握，車床很難掌握零件的切削，所以加工過程很簡單，自己親自操作時消失了許多處失誤，最終我們終于在老師的指導下完成了任務。一周之后我們進行了第二次金工實習：數控機床。開始時我們在老師的教導下通過上機學會了數控車床的程序編寫，因為是電腦操作，所以我們首先必需學會電腦能夠識別的語言、指令等，這樣我們才能正確輸入指令操控電腦，得到我們需要的產品。在編寫好程序后，我們可以觀看仿真模擬，預先知道該程序是否符合要求和標準，最終接觸機床，將編好的程序輸入數控機床，一切都是自動化的，零件很快就加工好了，符合我們的要求，所以數控機床很具有時代性。據說，數控機床的發展和換代幾乎與計算機是同步發展的。第三次是鉗工，鉗工以手工操作為主，用各種工具完成零件加工、裝配和修理等工作。我們要做的工作就是用各種銼把圓的金屬塊精加工成一個五角星。在老師帶領下，我們了解了打孔，套螺旋，裝配等做法。整個過程全是人工操作，所以做的都是體力活。在老師講解的時候大家都覺得挺簡潔的，但實際過程卻大相徑庭。總的說過程是辛苦的，但是結果是令人欣慰的。一天的淋漓汗水，我終于換來了一個精致的五角星，看著檫得發亮的五角星，一天的疲憊一掃而光。事后，我才發覺我的手背已經腫成包子了，一周后才好的。第四次是鑄造與焊接，焊接分為熔化焊、壓力焊、釬焊。焊接的目的就是將兩塊分別的金屬焊接在一起。我們分為兩個小組，下午，我們先實習焊接，根據老師的考試準則，我們焊接了一條焊縫，首先，穿戴好防護衣、皮手套，戴好眼罩;然后，我將焊條在金屬板上點燃，開始接在焊接的地方，保持焊條與金屬2~4mm的高度，與縫垂直約70~80度;最終慢慢將焊條往縫里喂，一條焊縫就出爐了，待到變黑時用鐵錘敲擊氧化鐵，這樣焊縫就更能與金屬融為一體。老師依據焊縫的勻稱標準來給我們評分，最終我得了一個B。晚上，我們開始鑄造，鑄造是指熔煉金屬。制造鑄件，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得肯定樣子和性能鑄件的成型方法，這是產品與零件的毛坯過程。鑄造分為特種鑄造和廣泛應用的砂型鑄造，其中砂型鑄造有手工造型和機器造型，我們學習操作的是手工造型，重點是怎么能夠造型。用泥沙做模型，我們跟著老師的步驟一步一步做，做成一個跟模型大這顯然不是小孩子玩泥沙，而是一件很講究細心的事情，因為砂很簡單變形，所以做的時候肯定要當心認真。最終一次是銑工，銑工分為順銑與逆銑。也是機床操作，我覺得這是一個最簡潔的工種。晚上，我們又見識了數控技術，數控線切割加工技術是要利用編寫好的程序、靠電極絲放電來切割各種小工件，我們要做的工作就是設計工件，并把工件放置好，對好刀，其他事情就交給電腦完成了。準確度高，不過速度比較慢，。以前的我根本不知道那么多的精致零件、圖案等是如何生產出來的，看了數控技術所生產出來的產品，真是打開眼界!原來人類利用機器生產的水平是如此之高，太令人興奮!這也讓我打心眼里想，這么先進的設備，這么優越的學習條件，我肯定要更充分地利用好這一切，為自己儲備下肯定的能量!生平第一次有種“學以致用”的感覺，內心很有成就感，也真切的體會到真理必需要用實踐去檢驗，不親自去動手試驗一下。有許多東西是書上沒有的，只有在實踐中才能體會得到，紙上談兵只會讓人走進誤區，實踐才是永久的老師。“痛并歡樂著”這句話用來形容這次的金工實習再恰當不過了，它帶給我們的不僅僅是閱歷，它還培養了我們吃苦耐勞的精神和嚴謹專心的作風。“紙上得來終覺淺，投身實踐覽真知”。金工實習心得體會怎么寫篇5為期一周的金工實習已經結束了，但我的卻受益一生。雖然我們中的大多數人將來不會從事這些工作，甚至連接觸它們的可能性都沒有，但是金工實習給我們帶來的那些閱歷與感想，卻是對我們每一個人的工作學習生活來說都是一筆價值連城的財富。金工實習不僅僅打鐵，將一塊平凡的鐵打成另外一塊平凡的鐵。借金工實習這個機會，我們可以把平常理論學到的東西應用到實踐中來，將一塊沒有任何生命力的鐵打成一塊蘊含著制造智慧和合作開心的藝術品。這里面有動手能力，藝術制造團隊協作精神，吃苦耐勞精神等，不是簡潔的打鐵蠻力。金工實習的意義在于，非機電類專業學生通過實習,學習有關機械制造工藝的基礎學問,提高的操作技能,為今后使用、維護機械設備打下肯定的基礎。有些人認為文科類非機電專業學生金工實習，一點用處都沒有，完全是在鋪張學生的時間以及學校的資源。持有這種反對意見的人認為文科的專業跟金工沒有任何聯系，金工對以后的就業沒有任何幫忙。其實這些實用主義者只是看到表面現象，只知其一不知其二。事物是普遍聯系的，我們不能孤立、靜止地看待問題，要用聯系、發展的眼光看待問題。雖然我們暫時不能專業的學生那樣很快地把它應用到實際生產中去，快速產生利益。但金工對學生的影響是一輩子的，是深沉久遠的。比如，作為一名漢語言文學專業的學生，即使你不從事機電方面的職業。生活在現代社會里，你還是要跟制造業打交道，你還得對制造業有所了解。假如你畢業后成為一名新聞工，接受任務去工廠采訪，而你對工廠生產一無所知，即使你有再美麗的文筆，寫出來的東西必將空洞乏味，無血無肉。相反，你因為大學有了金工實習這段特別而又寶貴的實踐經歷，寫這篇新聞稿，你肯定會得心應手，游刃有余。作為一名漢語言文學師范專業的學生，一周的金工實習，我感觸頗深。猶如蟬經過一番掙扎之后的脫殼而后生。我們每天都在學習理論學問，動手實踐的機會很少，甚至沒有。學校供應這一次機會，讓我可以近距離的接觸了機器，了解工廠的流水線生產。我們每天都在使用著機器生產或手工制造出來的產品，卻不知道它是哪里來的,怎樣來的。很像小時候聽的一則極具諷刺味道的故事：一個城里面長大的孩子問老師：“西瓜這么重，怎樣才能爬到樹上摘到?”。在這個現代化社會里頭，對于機械和制造業的了解的缺乏，就猶如城里頭那個孩子那樣無知白癡，貽笑大方。第一曲車工3月30日第一次