學術研討報告以及一些認識

在全校開展的“實踐及國際課程周”的大背景下，我們學院同步的為我們09級土木工程專業開設了內容豐富多彩的《學術研討》。一位位走在土木學術前沿的教授和老師們走向同學之中，為我們介紹了他們所研究領域中最新的研究成果以及其它同學們所欠缺的東西。經過將近二周的學習，使我充分了解到了土木工程與各個學科之間的聯系，更多的了解到了教授們正在進行的或者已經完成的研究，還有如何寫一篇論文，從論文開始的構思到最后的發表，最重要的是，每個老師講完課后總是給了我們很多寶貴的意見，這些都讓我獲益匪淺，并且以作為土木工程的學生而感到自豪，并樹立了自己遠大的目標。

當然，聽取教授和老師們的課之后，留給了我許多深思和感受。下面以每個老師給我留下的印象加以表述。

第一位學術研討課是謝凌志副教授帶給我們的。他講述的內容主要是關于地下能源的開發以及地下儲能結構。從老師的講述中，我明白到我們國家的能源儲藏意識普遍比較低，并且同發達國家，如美國，日本等比較起來有很大的不足。別人的地下能源儲藏都可以用上幾年，而我們國家的能源儲藏僅僅能夠用上幾天（汗）。從一些統計數據就可以看得出，我們國家在這一方面確實存在著很大的不足，這使得我們學習土木的學生覺得汗顏。我們知道，儲能技術是未來能源領域可持續發展的重要組成部分，是實現能源可再生化和高效利用的一種有效途徑，以及節能減排和循環經濟發展的有效措施。蓄能實現能量互補和再優化配置。無論蓄熱還是蓄冷，均可以減少對一次能源的依賴和消耗。利用多種能量集成，提高用能系統的綜合效率。我們首先有能源儲備的這種意識還是不足夠的，我們還要了解更多的關于地下能源開發過程中所涉及到的儲能結構。而我了解到，地源熱泵能將地下與環境用能聯系到一起，地下蓄能將大量的自然能源資源季節性蓄存聯系起來，消除地利用能源失衡中的問題，成為可再生能源和能源綜合利用的紐帶和橋梁。依托地源熱泵系統實現蓄能再利用，必定是該領域的國際前沿課題，這將給我們在建筑環境領域綠色的過程中帶來了新的機遇和挑戰。隨著對能源和環保的不斷重視，人類越來越強調可再生能量資源和能量可再生化利用。可以預計，通過地源熱泵與可再生及自然能量資源利用的有機結合，其未來發展前景廣闊，將減少對常規能源依賴，減輕環境污染和改善能源結構。還有一些儲能結構的應用，就是應用地下水的性質和巖土的性質，創造一個自然的能源儲備系統。總之，當今社會對于能源的關注越來越大，我們必須從實際出發，結合我們的專業知識，對能源的開發儲備有一個全新的認識。另外謝凌志老師還給我們講述了關于有限元分析原件ansys的簡單介紹，這個科目雖然我們在之間學過，但是老師對我們將的知識無疑對我們是醍醐灌頂，在鞏固我們知識的同時，給予了我們更多的新的知識，使我對該軟件有了一個全新的認識。

第二位同我們一塊研討的是嚴慧群老師。她的題目是“本科生，研究生與科研”。這個題目很明顯是給我們講述一些關于我們如何去與科研掛鉤，如果寫論文的知識。老師主要是以“培養目標，學生科研的一般過程，學生如何做好科研”等為話題展開的。最令我深思的是關于培養目標的講述中，老師講出培養目標是：德、智、體全面發展，掌握本門學科所需的基本理論和基本知識，獲得工程師基本訓練并具有創新精神的高級專門人才。

能從事本專業相關的設計、施工與管理工作，具有初步的項目規劃和研究開發能力。從這些話語中可以了解到對我們的最高要求是具有創新精神和具備設計，施工和管理的能力。然后老師又說出了對于本科生，研究生和博士生對論文寫作方面的一些要求。最后老師又講明了我們想要從事科研工作需要具備的四種能力：第一，動手能力（做實驗，計算）。第二，寫作能力（寫作學術論文，報告）。第三，交流能力（學術報告，與人合作）。第四，選題能力（選擇研究方向，具體科學問題）。之后，為了拓展同學們的知識，老師又講了關于中國五冶集團有限公司的實例：成都大魔方項目（演藝中心）。講解在設計大小陀螺主體結構的時候遇到的問題，如何解決和該項目的負責人為了爭取魯班獎的過程中所做的一些努力。這個項目對于我們每個學生來說，都是一個很好的學習榜樣，讓我們了解到現在技術的發展，以及我們日后對自己的專業要求標準的認識。嚴慧群老師給予我們的知識確實是對我們人生路上一些考證啊，論文啊還有我們的視野有了一個全新認識。

第三位帶給我們學術研討課的是鐘聲老師。他的研究課題是探地雷達及其工程中的應用。老師首先以他從大學畢業后的一些經過為話題開始了他的課題，然后才給我們講述了關于探地雷達的一些基本的概念，緣起和發展。探地雷達的特點和能力：探地雷達是一種典型的超寬帶雷達系統，屬于近距離探，探地雷達產品大多是無載波沖激體制，和其他探測手段相比，探測雷達可以兼顧探測深度和空間分辨率的要求，其電磁波只宜在低電導率材料中傳播，它對地下目標的可探測性依賴于目標和介質電磁特征的對比度、天線特性、系統的動態范圍等。還有一些探底雷達儀器的概述，利用雷達對空間目標的探測已發展成為一項成熟的技術，并被廣泛應用在各種軍事及民用領域中。隨著人類對自然界認識的逐步深化，人們對地下世界的探知要求變得越來越迫切與深入。早在1904年德國人就采用了電磁波探測地下的金屬物體，到1956年，J.C.Cook又提出了應用無載頻脈沖雷達探測地下目標。隨著科學技術理論與應用實踐，瞬態無載頻脈沖雷達技術得到了較快的發展，并在70年代中進入了實際應用階段。我國從80年代中期開始進行探地雷達技術的研究和試驗，最初用于軍事地雷的探測。經過十幾年的研制攻關，在雷達硬件設備、信號處理、目標成像等方面取得重大進展和突破，特別是成功地實現了對地下目標的三維層析成像，大大提高了分辨率和清晰度，使探地雷達在信號處理和成像技術方面進入了世界領先行列。老師還給我們講述了一些關于探地雷達的圖像解釋方法，更形象的了解到了探地雷達的性質。現今時代，探地雷達已經進入工程物探領域。雷達的早期應用主要集中在勘探方面。隨著雷達技術的不斷完善和發展，雷達技術陸續進入更多的領域，其應用范圍不斷擴大，作用日趨明顯。特別是進入二十一世紀以來，雷達技術更是得到空前的發展，其重要性日益彰顯。在我國，近幾年隧道和路面檢測，橋梁結構和建筑物結構的工程呈現幾何增長趨勢，雷達在檢測方面的應用已經超過勘探方面的應用。所以必備一定的探地雷達知識對于我們土木工程的學生來說毋庸置疑，鐘聲老師的課無疑是很前沿的東西。

第四位給我們精彩研討的是蔣玉川教授。蔣玉川老師不用多說，大家都知道，他誰一個很隨和的人。平時喜歡談論時政，喜歡同我們學生交流。我對他的最深印象是他總是不會保留自己對任何人的看法，總是一吐為快，講話從來都不會閃閃躲躲，對待學生就像是自己的朋友一樣，所以我們學生也細化同蔣老師交流，閑談。當時，蔣老師的性格不僅可以，而且講課也比較風趣，他這次給我們講解的課題就是“關于具有半剛性節點性質的平面鋼架彈簧單元的研究”。蔣老師講出：如果聯合應用力法與逐段剛化法可以推導出具有半剛性節點性質的彈簧節點梁單元和平面剛架彈簧單元的單元剛度方程。該方法具有物理概念清楚，推導過程簡便、巧妙的特點。而在所建立的彈簧節點梁單元和平面剛架彈簧單元可以應用在具有半剛性節點性質的工程結構的承載力分析與計算中。使我了解到，工程實際中有很多結構構件的節點具有半剛性節點的性質，比如鋼管腳手架、高壓電線塔、鋼結構的某些梁柱連接點以及衛星發射架等。如果將此類結構按照剛框架處理，則是必造成很大的安全隱患，而按照桁架處理則偏保守。所以研究具有半剛性節點性質的彈簧單元具有重要的理論意義和工程應用價值。而蔣老師是通過應用力法來推導彈簧節點梁單元的單元柔度方程，在求柔度系數時采了逐段剛化法求位移的思想，使柔度系數的求解得以簡化，然后利用剛度矩陣與柔度矩陣互為逆矩陣的性質，推導出了彈簧節點梁單元和平面剛架彈簧單元的單元剛度方程。該方法據蔣老師自己說是他一兩個月的時間里面想出來的，而且他也強調了，做科研花費的時間是很長的。他的這篇論文之所以花費一兩個月，這是一個相對比較短的時間，但是他有這種思想其實很長時間了，只是當時未能定下心來自習去想。他建議我們要想寫出一篇別人承認的論文，必須要對自己所研究的話題下一番工夫，必須長久的對自己所研究的話題提出疑問，然后覺得，最終達到別人認可的程度。不僅如此，蔣老師還簡單的講了一些他近期的一些研究，主要有：關于autoCAD圖像交換文件DXF在面向對象的有限元程序設計中的研究，鋼纖維混凝土梁結構行為的有限元分析的研究，利用計算機輔助求解彈性力學問題的一種新方法的研究，剪力墻在水平荷載作用下的一種新穎的解析方法的研究，確定等參單元形狀函數的一種簡單方法的研究。蔣老師的講述使得我們對于力學方面的問題有了新的認識，而且對于土木工程的學術研究有了一個較為清楚的認識。

最后一位給我們分享研究的是學院的院長熊峰教授。熊老師主要從“減震，隔震技術的應用”為題，給我們講述了現今人們對于有關地震方面的研究問題。使我們認識到由于地震的隨機性和不確定性，按現行抗震規范設計的建筑結構，難以保證其結構安全性和適用性；并且，在地震作用下，結構構件會進入非彈性工作階段，這對某些重要建筑是不允許的。為解決這一問題，應在建筑設計和施工中廣泛采用隔震和消能減震技術。目前，減震隔震技術在建筑領域主要應用于大跨度結構，橋梁，網架結構等長周期建筑以及建筑結構基礎，層間，連廊等領域，在實際應用中主要配用在建筑物基礎中或者結構的某些部位，隔離和減少地震能量向上部和其他結構傳輸，使建筑物減輕或免遭地震力損壞。我們知道，隨著社會的發展，工程結構形式日益多種多樣，結構的抗震和防震功能的要求也不斷提高。傳統的結構抗震設計不僅僅使得結構的造價大大增加，而且由于地震的不確定性而往往難以達到預期效果。因而隔震，抗震理論得以發展。隔震技術是通過隔震消能裝置安放在結構物底部和基礎之間，把上部結構和基礎隔開。這樣，可以改變結構的動力特性和動力作用，明顯的減輕結構物的地震反應，達到“以柔克剛”的效果。不過這種方法主要用于高層或者超高層的建筑中。熊老師的講解中，涵蓋了許多我們所學到的專業知識，可以說熊老師的講解是對我們專業知識的一個補充和鞏固。在她的研討中，我們認識到了結構的抗震的重要性，并且對于許多與抗震方面有關的參數，公式等等有了從新的認識。熊老師還從建筑場地的選擇和高層建筑群為線索，從多個角度說明了如何設防地震作用的影響。使得我們意識到場地在建筑的抗震中的扮演者重要的作用，以及場地巖土的性質和地下水的性質對建筑物的影響等等，這些東西對我們了解關于建筑的抗震起到很大的幫助，給予日后我們研究結構的抗震方面的問題作了一個很好的鋪墊。

以上就是我對于學術研討課上所做的一些筆記，以及對研討課程的一些認識。

我想說明的是，這個研討課程的開設對我們的幫助確實大，因為有了這些研討課