．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．蘇教版高語文必修三習一分，每小題4分）1下列詞語中加點的字，讀音全都相同的一組是A．休憩收訖修葺自古迄今鍥而不舍B．馬廄靈柩內疚既往不咎不落窠臼C．喟嘆饋贈巋然振聾發聵功虧一簣D．銜冤船舷玄理老少咸宜弦外之音2下列詞語中，沒有錯別字的一組是A．諳熟按部就班寒暄客套大巧若拙，大辨若訥B．折疊真知灼見淹沒不聞桃李不言，下自成蹊C．徇情縱橫捭闔墨守成規不分青紅皂白D．安祥翻云覆雨紕漏百出精誠所至，金石為開3依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是①我們講話寫文章都要言之有物，不要在字面上過于，要說得樸實點，要代表你的性格，表達你的心聲。②穿名牌吃美食配備高檔娛樂和通信用具盲目追星……這些實在不應成為新世紀都市中學生們的消費風尚。③目前公司已經成功開發出系列新產品，但擴大生產規模所需的資金嚴重不足，要想辦法到一筆巨額貸款，解決這一問題。A．雕琢推求籌措B琢磨推崇籌劃C．雕琢推崇籌措D．琢磨推求籌劃4下列各句中加點成語的使用，正確的一項是A．援和主教練在轉會費和出場費等問題上意見不合，終于琴瑟失調不得不分手。B．梁朝偉的演技，可以說已到了爐火純青的地步，他在《英雄》中扮演的劍俠栩栩如演得真絕了。C．揚優秀民族文化，必須和剔除、針砭傳統文化的糟粕同時進行，不能厚此薄彼D．百名教授學者十余年來殫精竭慮，通力合作代漢語規范詞典》終于問世了。5下列句子標點符號使用正確的是A．果戈里的《巡按使演員直接對看客道：你們笑自己！（奇怪的是中國的譯本，卻將這極要緊的一句話刪去了B．中央電視臺《小崔說事》欄目請來三“問不倒第一位把全國列車時刻表倒背如流；第二位對全市公交線路爛熟于胸；第三位則把《新華字典》一字不落記在腦子里。C本課程可選擇的內容專題，可包括民族、氏族、姓氏、宗教、風俗、天文、地理、歷法、紀時、藝術、文教、漢字、文獻、衣、食、住、行、用等。D．人言可畏么？答：可畏，又不可畏。可畏者，輿論能形成壓力；不可畏者，人們常說，讓人說話，天塌不下來。6下列句子中沒有語病的一句是A風風雨雨中每天都在山里敲呀鑿呀他用手錘敲醒了太陽他又用手錘敲落了月亮，敲得石頭都有了感情。B．現在人們認識到，一方面極光與地球高空大氣和地磁場的大規模相互作用有關，另一方面又與太陽噴發出來的高速帶電粒子流通常稱為太陽風—有關。

C．我們這一代人的前途命運，猶如一天的氣候，一大早只見陽光燦爛，紅霞滿天，豈料轉瞬間烏云密布，陰風襲人。D．李清照身為女人，她既不能像岳飛那樣馳騁疆場，也不能像陸游辛棄疾那樣有朋友可以痛痛快快地使酒罵座，甚至也不能像辛棄疾那樣上朝議事。二分，每小題4分）閱讀下面的文字，完成710題。關于中國繪畫處理空間表現方法的問題，清初畫家笪重光在他的《畫筌》里說得很好，而這段論畫面空間的話，也正相通于中國舞臺上空間處理的方式。他說：”空本難圖，實景清而空景現。神無可繪，真境逼而神境生。位置相戾，有畫處多屬贅疣。虛實相生，無畫處皆成妙境這段話扼要地說出中國畫里處理空間的方法，也讓人聯想到中國舞臺藝術里的表演方式和布景問題中國舞臺表演方式是有獨創性的我們愈來愈見到它的優越性而這種藝術表演方式又是和中國獨特的繪畫藝術相通的甚至也和中國詩中的意境相通中國舞臺上一般地不設置逼真的布景(僅用少量的道具桌椅等)。老藝人說得好：戲曲的布景是在演員的身上。”演員結合劇情的發展，靈活地運用表演程式和手法，使得“真境逼而神境生”。演員集中精神用程式手法、舞蹈行動，逼真地”表達出人物的內心情感和行動，就會使人忘掉對于劇中環境布景的要求，不需要環境布景阻礙表演的集中和靈活“實景清空景現”，留出空虛來讓人物充分地表現劇情，劇中人和觀眾精神交流，深入藝術創作的最深意境，這就是真境逼而神境生”。這個“真境逼”是在現實主義的意義里的，不是自然主義里所謂逼真。這是藝術啟示的真，也就是“無可繪”的精神的體現，也就是美。“真”“神”“美在這里是一體。做到了這一點，就會使舞臺上“空景”的現，即空間的構成，不須借助于實物的布置來顯示空間，可使“無景處都成妙”中國傳統的藝術很早就突破了自然主義和形式主義的片面性造了民族的獨特的現實主義的表達形式使真和美內容和形式高度地統一起來反映這藝術發展的美學思想是獨創的寶貴的遺產值得我們結合藝術的實踐來深入地理解和汲取為我們從新的生活創造新的藝術形式提供借鑒和營養資料。7下列說法與文意不相符的一項是A“空本難圖”的空”指畫面的空間“實景清而空景現指對自然的真實景物的描繪要少，從而留出空白來。B．如果把畫面的景物位置擺錯，那就會使景物顯得多余，如果能做到虛實搭配得當，即使空白處也顯得很精妙。C．舞臺上一般不設置逼真的布景，即使有，也是少量的道具桌椅等，這跟西方的舞臺表演方式是不同的。D．無論是繪畫藝術還是舞臺藝術如果一味追求自然主義的逼真，未必能夠產生藝術的美感。8下列對“實景清而空景現”“真境逼而神境生意思，理解正確的一項是A．演員在演出時不需要實在的布景，憑真切的表演就可以達到神奇的境界。B．不設置逼真的布景，讓演員運用表演程式和手法而達到藝術創作的最深意境。C．不設置逼真的布景，讓演員創造出逼真的情景而使劇情出神入化。D．用逼真的空景，讓實在的布景顯得清雅而使劇情出神入化。9對“戲曲的布景是在演員的身上”理解正確的一項是A．指戲曲演員的服飾非常華麗，即使舞臺上不設置布景也不受影響。B．指演員通過靈活的表演程式和手法，用自己的身體勾勒出符合劇情的布景。C．指人們忘掉對于劇中布景的要求，讓著裝漂亮的演員與觀眾進行精神交流。D．指通過演員的表演，運用虛實結合的手法，而使“空景現”。10．據原文提供的信息，以下推斷不正確的一項是A．民族的獨特的現實主義的表達形式突破了自然主義和形式主義的片面性，是本民族的獨創

．．．．．．．．．．的藝術形式。B．虛實相生的創作原則，啟發人們在進行藝術欣賞時，可以借助自己的藝術想象能力對詩歌作品進行合理的二度創作。C．虛實結合是中國戲劇和繪畫領域所特有的處理空間表現方法的藝術形式。D．運用虛實相生的審美原則，使虛和實辨證地結合，形成了中國藝術的獨特形式。三分，每小題4分）閱讀下面的文言文，完成—14題魏仁浦字道濟，衛州汲人。幼孤貧，母為假黃縑制暑服，仁浦年十三，嘆曰：“為人子不克供養，乃使慈母求貸以衣我，我能安乎”因慷慨泣下。辭母詣洛陽，濟河沉衣中流，誓曰：不貴達，不復渡此！”晉末，隸樞密院為小史，任職端謹，儕輩不能及。魏帥杜重威素知仁浦謹厚欲留補牙職仁浦以重威降將不愿事之遂遁去漢祖起太原次鞏縣仁浦迎謁道左，即補舊職。乾祐末，隱帝用武德使李鄴等謀，誅大臣楊邠、史弘肇等，密詔澶帥李洪義殺騎將王殷，令郭崇害周祖。洪義知事不濟，與殷謀，遣副使陳光穗赍詔示周祖。周祖懼，召仁浦入計，且示以詔曰朝廷將殺我死不懼不念麾下將士乎？”仁浦曰侍中握強兵臨重鎮有功朝廷，君上信讒，圖害忠良，雖欲割心自明，奚可得也，事將奈何。今詔始下，外無知者，莫若易詔以盡誅將士為名，激其怒心徒自免亦可為楊、史雪冤周祖納其言，易詔書以示諸將。眾懼且怒，遂長驅渡河。及即位，以仁浦為樞密副承旨。世宗即位，授樞密副使。從征高平，周師不利，東偏已潰，仁浦勸世宗出陣西殊死戰，遂克之。故事，惟宰相生辰賜器幣鞍馬，世宗特以賜仁浦。世宗欲命仁浦為禁止，議者以其不由科第，世宗曰：“古人為宰禁止者，盡由科第耶？”遂決意用之。宋初，進位右仆射，以疾在告。太祖幸其第，賜黃金器二百兩、錢二百萬。再上表乞骸骨，不許。仁浦性寬厚接士大夫有禮以德報怨延徽與仁浦并居欲并其第屢譖仁浦幾至不測。及周祖入汴，有擒延徽授仁浦者，仁浦謝曰“因兵戈以報怨，不忍為也。”力保全之。當時稱其長者。世宗朝近侍有改忤上至死者，仁浦力救之，全活者眾。淮南之役，獲賊數千人，浦從容上言，俾隸諸軍，軍中無濫殺者。．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是A．母為假黃縑制暑服假：借。B．任職端謹，儕輩不能及儕：同輩、朋輩。C．與殷謀，遣副使陳光穗赍詔示周祖赍：攜帶。D．太祖幸其第

幸：慶幸、欣賞。12．列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是A．①我死不懼，獨不念麾下將士乎？②獨不憐公子姊耶B．①雖欲割心自明，奚可得也②期年之后，雖欲言，無可進者C．①仁浦以重威降將，不愿事之②以其乃華山之陽名之也D．①因兵戈以報怨，不忍為也②因賓客至藺相如門謝罪13．下句子分別編為四組，全都表現魏仁浦為人寬厚”的一項是①隸樞密院為小史，任職端謹，儕輩不能及②漢祖起太原，次鞏縣，仁浦迎謁道左③今詔始下，外無知者，莫若易詔以盡誅將士為名，激其怒心④仁浦謝曰：“因兵戈以報怨，不忍為也。”⑤世宗朝近侍有改忤上至死者，仁浦力救之班級：姓名：考號：成績：

⑥浦從容上言，俾隸諸軍，軍中無濫殺者A．①③⑤B④⑤⑥C．①③⑥D．②④⑤14．列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是A．魏仁浦年幼喪父，家境貧寒，但志向遠大，在辭別母親去洛陽時沉衣河中，發誓不能顯貴就不再渡河回來。B．魏仁浦的政治才能早在于樞密院任職時就已顯現，當時魏帥杜重威對他也十分器重，希望他去任職，但他不為所動，而去投靠了漢祖。C．隱帝采用李鄴等人的計謀，密詔謀害王殷、周祖等人，當時澶帥李洪義將此消息透露給周祖，周祖向魏仁浦求救，魏仁浦密授機宜，終于使周祖化險為夷。D世宗即位仁浦隨其征討高平在世宗危急時刻魏仁浦為他出謀劃策終于戰勝敵人，世宗對魏仁浦大為賞識，特地破例賜他以器幣鞍馬。15.閱讀下面這首詩，完成下題。

月圓杜甫孤月當樓滿，寒江動夜扉。委波金不定，照席綺逾依。未缺空山靜，高懸列宿稀。故園松桂發，萬里共清輝。【注】（1這首詩是唐代宗大歷元年（）秋天杜甫流寓夔州時所作。(2)綺逾依：這里指（席子上的）光彩更加柔美。（3）未缺：指月圓。（）列宿：眾星。（1）．這首詩前六句描寫了月圓之夜的那幾幅畫面？請用簡潔的語言進行概括。(6分)（2）．本詩最后兩句情感真摯，請從虛實結合的角度進行賞析。（8分）19

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71．（A項”qiè，其余q；C項”讀，其余讀kuì；項，玄，讀xuá

n其余讀xián）2C（A項辨”應為“辯項”應為“湮項”應為“詳3．（①雕琢：過分地修飾文字。琢磨：加工使文精美。②推崇：十分推重。推求：根據已知的條件或因素來探索道理、意圖等。③籌措：設法弄到錢款、糧食等。籌劃：想辦法，定計劃4．（琴瑟失調：比喻夫婦不和。不能用于其他人關系。栩栩如生：活潑生動的樣子。形容文學、藝術作品對人和其他生物的形象，塑造得非常逼真，好像活的一樣。厚此薄彼：形容對彼此待遇不同。一般用于對人、單位、集體。殫精竭慮：形容用盡心思5D（A項，句外括號，句號應在括號內；項，分號應改為逗號；C項俗“文獻”后的頓號均改為逗號）6．A（B項光”應在“一方面”之前C項候”指長時間的氣象情況，不能與“一天”搭配，D項能像陸游辛棄疾那樣有朋友可以痛痛快快地使酒罵座”應與“也不能像辛棄疾那樣上朝議事”對調）7A（錯在“空，指畫面的空間8BA項，錯在“不需要實在的布景項演創造出逼真的情景”有誤D項實在的布景顯得清雅”理解有誤）9D（A項戲曲演員的服飾非常華麗”不對；B項，不是“用自己的身體勾勒出符合劇情的布景C項，只有在“演員集中精神用程式手法、舞蹈行動，逼真地表達出人物的內心情感和行動”之后，才能使人忘掉對于劇中環境布景的要求