九年級語文復習備考計劃鐘家村中學盛小慧執筆一、指導思想以《語文課程標準（實驗稿）》7——9年級“語文課程目標”以及我市制訂的《語文考試說明》為指針，立足教材，結合學生實際，研究復習方法，面向全體學生，全面系統地提高學生的語文技能和綜合素養。二、備考目標：1、強化語文積累及運用訓練，尤其強化字詞、名句的默寫，病句修改和開放性創新題型訓練，以學會運用為目的進行練習。2、強化綜合性學習、口語交際的復習及名著閱讀的拓展，以語文學習與現實生活之間的聯系為主。3、強化閱讀訓練，包括現代文閱讀（記敘文、說明文和議論文）和古詩文閱讀。4、強化寫作訓練，進行作文儲備，了解考場作文的技巧。三、時間、內容安排：第一輪復習：疏理知識，系統歸類（4月調考前）第二輪復習：全面撒網，查漏補缺（5月調考前）第三輪復習：模擬測試，重點突破（6月中考前）四、資料使用：《閱讀新視野》、《作文新視野》、《課堂作業》、《學與練單元測試卷》、《語文知識能力要點》五、復習策略：以教材為本，幫助學生過好課本關，掌握好課本上的基礎知識和基本技能。把握落“實”的原則，采取知識點歸類復習的方式。（一）、語文積累及運用1、強化字詞的訓練。此項訓練可用2-3天完成，教師可逐冊篩選出課本中“詞語積累”里面的重點字詞、課文注釋里的重點字詞（常用而又易讀、寫、用錯的），按音形義出題，印成小頁子發給學生，在自習課和課外當作業完成，然后抽1節課時間糾錯，再進行檢測和訂正。2、強化課文背默。課本和課標里規定背誦的現代文、古詩文，要再一次熟記并理解其含義，能夠默寫名句，不寫錯別字，可得用早讀和課余時間進行復習。教師出一些檢測題進行測試，對多數學生易錯的地方，再進行強化訓練，力爭做到默寫不丟分。3、強化詞語運用和句子銜接的訓練。教師可用2節課時間結合典型題分類講解，結合具體語境教授該題型做的技巧。然后用大量分類練習的方式來達到掌握方法、靈活運用的目的。4、強化病句修改的訓練。教師可用2節課時間，講解常見的病句類型及題型，再讓學生做一些練習題，以提高識別病句的能力，尤其要重視修改語段里的多個病句的綜合性練習，要求規范使用修改語段里的多個病句的綜合性練習。（二）、綜合性學習及名著閱讀綜合性學習的考查幾乎涉及了語文學習的方方面面，特別強調語文學習與現實生活之間的聯系。，但它也是有規律可循、有“法”可依的。首先，可讓學生用3天的課堂及課余時間復習完6冊書的活動內容，并對重點資料進行整理記憶。再把6冊書中所列舉的名著知識及介紹復習一遍，然后拓展一些課外知識，讀一些名著介紹。第三，可做一些近年來的中考試題，以便熟悉題型及答題技巧。（三）現代文閱讀在訓練時，首先要弄清楚記敘文、說明文和議論文三種文體的基本特點，其次要讓學生認真完成《新視野》、《語文知識能力要點》上所提供的練習，再適當分文體做一些中考試題，總結規律及答題技巧。可用1周時間。（四）古詩文閱讀古詩文閱讀是中考語文的重頭戲之一，在復習時要講求古詩文復習的方法和效率。在1周的復習時間中可采取以下步驟：1、再一次強化背誦默寫。文言文及古詩要求背誦默寫的篇目較多，力求做到不漏、不添、不改、不錯字和不顛倒語序，還要對一些名句、重點句進行理解性記憶。可在早讀和課余復習時采用大聲誦讀法、出聲背誦法、書寫練習法、總結名言警句法（包含揭示、中心的關鍵性語句等）來復習。2、梳理文言實詞。首先，整理一些特殊的實詞，包括通假字、典型的古今異義詞以及詞類活用和一詞多義現象。其次，整理一些在現代漢語中仍有生命力，仍在使用的實詞。第三，在整理實詞解釋時，要依據課下注釋，力求準確無誤，不可似是而非。3、強化文言語句的翻譯。重點整理一些文言語句，如：課文當中的名言警句，體現中心或主題的關鍵句子，帶有特殊句式的語句，句中含有一詞多義或詞類活用的句子以及固定句式等。4、課內語段閱讀的把握。可以挑出有代表性的篇目進行歸納性復習，也可做文言文專項閱讀練習，鞏固記憶，舉一反三。5、課外語段閱讀的把握。在復習時教師可指導學生閱讀、積累一些文言語段，如寓言故事、成語故事等。另外，最好挑選10篇未讀過的精品文言短文，進行強化訓練。（五）作文寫作強化建議用1周時間。教師可用3課時從審題、立意、選材、構思、結尾、鋪陳、過渡、照應、書寫等方面進行講解指導，要注意寫文章時“化大為小，以小見大”，“獨辟蹊徑，表現個性”等技巧，尤其要養成良好的書寫習慣。另外，讓學生分清記敘文與議論文、命題作文和半命題作文、材料作文與話題作文的區別。學生針對自己的實際，用3-4節課寫出3篇以上的模擬作文將寫好的作文修改并儲備起來，以便中考時靈活化用。在進行完各個專項強化訓練后，然后2-3套精選的模擬試題，找出存在的問題，逐一分析原因，再進行單獨強化。這樣循環訓練，狠抓難點和疑點，中考成績一定會提高。九年級語文復習備考計劃武漢市第三初級中學盧中林執筆復習的三個輪次：第一輪復習（3.20--四月調考）第二輪復習（4.22--五月調考）第三輪復習（五月調考一一中考）第一輪復習策略：明確考點（邊引導學生明確考點范圍，邊進行板塊復習，避免無效勞動）夯實基礎（立足課本，扎實掌握課本文言文知識）鞏固根本（緊抓閱讀和寫作不放松）歸納方法（對文言文釋義和翻譯、泛讀和精讀以及不同的作文形式邊訓練邊梳理方法）強調規范（強調審題、思考分析和表達的規范，避免無謂失分）點面結合（以專題訓練為主，套題模擬作輔助，專題吃準考點，套題反饋診斷）具體安排：四個周次*一田第八周《左傳》兩篇及比較拓展訓練（周1-2）精讀考點訓練（周3—6）材料作文訓練第七周《送東陽馬生序》及比較拓展訓練（周1）半命題泛讀考點訓練（周2—5）作文第八周：《鄒忌諷齊土納諫》及比較拓展訓練（周1）積累運用板塊訓練（周2—5）話題作文第九周《李將軍列傳》及比較拓展訓練（周1）模擬檢測、查漏補缺（周2—3）命題作文利用朝讀時間夯實文言文，讀讀重要課文，積累寫作素材，利用晚自習時間進行練習、模擬檢測的反饋。在第六、七周中，用一個晚自習時間復習回顧上冊文言文及詩詞名句默寫。預期目標：1、綜合學習板塊：對標語、主題詞、口號、宣傳語和選題角度等能夠準確把握，能夠準確把握綜合探究型題目，口語交際能把握文明禮貌用語，要點回答完整，能夠靈活應對；2、基礎小題：適當訓練，掌握一定解題規律；3、文言文：夯實常用文言實詞，注意歸納一詞多義，有價值的通假字，有實在意義的常用虛詞；準確翻譯課文中的有代表性的語句，留心歸納特殊句式的翻譯。準確把握文章內容主旨。4、泛讀：學生明確考點及命題方式，準確篩選和整合信息，摸索行之有效的閱讀做題方法。5、精讀：學生明確考點及命題方式，準確把握命題意圖，適當重視科技說明文的適應性訓練。6、作文：對不同的作文命題方式進行再認識，準確把握命題意圖，避免跑題。力求切題，文體規范，內容充實。注重擬寫提綱，當堂訓練，保證一個小時內完篇。關于第二輪復習（五月調考）和第三輪復習（中考之前）：師生學習三次調考試卷、考試說明以及樣題。小專題結合套題訓練，套題作模擬診斷反饋，小專題對癥下藥作文的專題訓練和升格訓練基礎題的抓分訓練心理調適和考試技能的指導歸納九年級數學復習備考計劃二十三初中.目的和要求：本輪復習為四月調考前的復習，也是中考前的第一輪復習，復習時間約為40天。本次復習的根本目的是要通過復習讓學生全面掌握初中數學知識，提高基本技能，做到全面、扎實、系統、形成知識網絡，達到歸納、提高的目的。本輪復習，要求統一認識、統一進度、統一使用復習資料，做到分工合作、資源共享，為達到中考取得優異成績而共同努力。.重點與方法：復習中依托課本，分塊復習，按初中數學知識的內容，將復習內容分為七大塊。（1）.數與式；（2）方程與不等式；（3）函數；（4）基本圖形；（5）圖形與變換；（6）統計與概率；（7）綜合探究。針對每一模塊的復習方式是：知識要點歸納一典型例題分析f學生鞏固練習f檢查測試f查漏補缺。第一輪復習將以課本為主，深鉆教材，注重課本，典型例題的研究，要求學生對課本知識形成網絡，對課本中的例題、重點習題及單元測試題弄懂會做，同時在復習過程中，注重對學生進行數學方法和思想的培養及應用。（三）資料的使用：數學復習資料，以自編資料為主，（自編題主要來自于課本），同時輔用市、區提供的復習資料。（四）復習時間及安排：時間內 容負責人3月10日實數3月11日整式與分式3月12日二次根式3月13日方程與方程組3月14日不等式（組）3月15日（周六）應用題（一）3月17日應用題（二）3月18日測試（一）3月19日一次函數與反比例函數3月20日二次函數的基礎知識3月21日二次函數的應用3月22日（周六）測試（二）3月24日三角形及多邊形的性質3月25日全等三角形3月26日相似三角形（一）3月27日相似三角形（二）3月28日四邊形3月29日（周六）測試（三）3月31日圓的基本性質4月1日直線與圓4月2日多邊形與圓4月3日圓的有關計算4月4日圓的有關計算4月5日（周六）測試（四）4月7日圖形變換（平移、對稱、旋轉、位似）4月8日投影與視圖4月9日統計4月10日概率4月11日測試（五）4月12日（周六）專題（1）圖形與坐標4月14日專題（2）圖形與證明4月15日專題（3）探究綜合4月16日專題（4）探究綜合4月17日模擬測試（1）4月18日試卷講評4月19日（周六）答疑九年級數學復習備考計劃攔江堤中學一、基本情況1、攔江堤中學本屆九年級畢業班有6個，學生總數305人，從2008年元月調考來看，優秀率過低、普高上線率一般、低分率居多，整體居全區中下等，各班優秀面過窄，低分人數過多。2、九年級數學老師共四名，其中有帶過多年畢業班的年長教師，教學經驗豐富，教學能力強；還有僅帶過一次畢業班的年輕教師，教學經驗尚淺，但充滿工作干勁。3、第一輪復習時間從第三周開始，截至4月20日的四月調考，總復習時間共7周，在校時間共30天，時間較緊，而且任務很繁重。4、第一輪復習內容分為四大板塊：數與代數、空間與圖形、統計與概率、實踐與綜合運用，共有六本教材，復習內容以《數學知識與能力要點》為主進行指導訓練。二、指導思想按照九年義務教育數學新課程標準來指導復習，本著面向全體緊盯普高上線目標，為中考打基礎的指導方針來制定計劃，實施教學，系統復習，使每個學生在第一輪復習中夯實基礎，幫助學生建立初中數學知識的基本框架，基本能夠融數學技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己發展的解決問題能力和創新意識，使學生獲得知識的全面掌握，提高他們的自信心。三、工作措施1、今年中考是實施新課程改革后第二次中考，我們還是應該強調三種意識一一學習意識、研究意識、成果意識。要求教師不斷地在實踐中學習新的教育理論，切實轉換角色，更新觀念，提高專業素質，為復習備考的組織工作奠定正確的思想和理論基礎2、充分發揮備課組的集體智慧和集體力量，實現資源共享，集思廣益，以達到共同提高。堅持每周不少于一次的集體備課制度，認真搞好第一輪復習和研究工作，提前布置任務，每人一個專題，拿出教案，復習訓練題和測試題，事先得到討論和修改，并付之實施，安排如下：（1）數與式 李德萬（2）空間與圖形 郭運秀（3）統計與概率 周琦（4）實踐與綜合運用常云波3、針對學生實際，突出以人為本的思想，面向全體緊盯臨界生，各班堅持分層教學，實行彈性作業，重視教材的基礎作用和示范作用，很多中考題來源于教材的例題或變式，因此復習最好的參考書是教材，老師手中也應有最新的中考復習參考書。復習參考資料要認真拜讀。千萬不要在復習中眼高手低，一味鉆難題，怪題。復習中應杜絕效率低，重點不準，詳略不當，難度偏高，對大綱把握不準等不好現象。4、搞好復習中的練習與測評，反思與總結等工作，一定量的訓練與題海戰術不能劃等號。數學沒有一定量的訓練作業作保證，提高教學成績那是一句空談。繼續發揮我校的彈性作業的教研成果，讓基礎好的同學得到提高，讓基礎差的同學也能得到發展，以達到雙贏效果。要善于反思總結，從知識結構、解題方法、重要步驟、問題條件、結論互換等角度，全方位反思、不斷總結。梳理歸納，以利于后一段復習；測試后及時評價和反饋，以達到事半功倍的效果。四、具體復習時間與進度：具體時間 復習內容 專題負責人

3月3日1、科學記數法2、有理數的計算3、分式、二次根式中所含字母的取值范圍李德萬3月4日1、整式運算2、分式的化簡求值3月5日1、方程（不等式）與解的概念2、根的判別式3月6日應用題（1）調運方案的優化問題3月7日應用題（2）面積問題、傳播問題、增長率問題3月8日周六應用題（3）銷售的優化問題3月10日一次函數的圖像和性質3月11日反比例函數3月12日反比例函數與一次函數的綜合應用（1）3月13日反比例函數與一次函數的綜合應用（2）3月14日二次函數的解析式求法3月15日周六《數與式》綜合模擬考試3月17日統計圖周琦3月18日數據的代表3月19日頻率與概率（1）3月20日頻率與概率（2）3月21日統計與概率3月22日周六《統計與概率》綜合模擬考試3月24日1、相交線與平行線2、角郭運秀3月25日全等三角形3月26日相似三角形（1）3月27日相似三角形（2）3月28日三角函數3月29日周六解直角三角形3月31日平行四邊形4月1日梯形、四邊形綜合4月2日圓的有關概念4月3日與圓有關的位置關系4月4日弧長、扇形面積、圓錐的側面積、全面積的計算4月5日周六《圖形的認識》綜合模擬考試4月7日視圖與投影常云波4月8日圖形的軸對稱、平移變換4月9日圖形的旋轉變換（1）4月10日圖形的旋轉變換（2）、位似變換4月11日圖形變換的綜合運用4月12日周六仿真模擬考試（1）4月14日綜合題（1）4月15日綜合題（2）4月16日綜合題（3）4月17日仿真模擬考試（2）周琦4月18日答疑與講解考試方法與技巧五、注意事項及整改建議：在第一輪復習中，往往存在以下問題：1、復習無計劃，無教案，效率低，體現在重點不準，詳略不當，難度偏低，對大綱和教材的上下限把握不準。2、復習不扎實，漏洞多，體現在：（1）高檔題，難度太大，扔掉了大塊的基礎知識。（2）復習速度過快，學生心中無底。（3）要求過松，對學生有要求無落實，大量的復習資料，只布置不批改；無作業。3、解題不少，能力不高，表現在：（1）以題論題，不是以題論法，滿足于解題后對一下答案，忽視解題規律的總結。（2）題目無序，沒有循序漸進。（3）題目重復過多，造成時間精力浪費。第一輪復習中的幾點建議：教師必須明確方向，突出重點，對中考“考什么”、“怎樣考”應了若指掌，總復習能否取得較佳的效果，這就是要看教師對《大綱》、《考試說明》、《歷屆考題》理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，要求教師們研究大綱，吃透新大綱的精神，對于刪去的內容就不要再花時間復習了，對于調整的內容按調整后的要求進行復習；然后就是課堂容量問題，提倡增大課堂復習容量，不是追求面面俱到，而是重點內容得用時間，非重點內容敢于取舍，集中精力解決學生困惑的問題，增大思維容量，少做無用功，重點突出，讓大部分學生學有新意，學有收獲，學有發展；課堂上是發揮學生主體地位問題，讓學生參與解題活動，參與教學過程，啟迪思維，點拔要害；教師一定要認真看練習檢測與中考是否對路，要不拔高，不降低，難度適宜，效果良好；重在基礎的靈活運用和掌握分析解決問題的思維方法。最后是不能讓學生過早地做綜合練習題及中考模擬題，而應以課本的編排體系為主線進行系統復習。這樣抓綱靠本，分散難點，各個擊破.一個項目一個項目地打殲滅戰，一個步驟一個步驟地循序漸進地打好基礎，使學生自然形成系統化、條理化的知識框架。另外，代數部分的一元二次分程，函數及其圖象是初中代數的主要內容。幾何部分的相似形、解直角三角形、圓是初中幾何的主要內容，要求按大綱進行復習，適當提高，講深講透，講練到位。九年級英語復習備考計劃武漢市第三初級中學英語備課組2008年6月的中考越來越近了，學生們的初三生活以越來越緊張了，為了幫助學生在繁忙的學習生活中有計劃有步驟地復習好英語，進而在中考英語考試中取得各自理想的成績,我們初三英語教研組的全體老師認真學習和仔細地分析，今年英語中考試卷的難度系數加大，基礎題減少，增加了學生的閱讀量，加強了篇章的考查，更加注重對學生綜合運用語言能力的考查.所以我們復習既要對書本知識進行歸納，提煉，又要強化訓練學生的綜合運用能力及運用技巧.因此，完形，閱讀及閱讀填詞既是學生的難點,也是我們復習的重點.基于以上分析,我們制訂了第一輪復習計劃.3月23日------4月5日回歸課本，利用“知識能力要點”組織學生把詞匯，語法等貫穿復習一遍.4月7日----22日借用市里的“課堂作業”后面的綜合練習讓學生進行綜合習題訓練，從而熟悉中考題型模式,以便適應四月調考,為初戰告捷做準備.一整合所學課文的知識，擴大每節復習課的容量,力求層次迭起，吸引學生的注意力，使其保持復習的積極性.我們打算按單元順序復習，采取“先密后疏”進行教材內容的復習（初一內容用幾節課“速戰速決”；初二內容，初三內容按照“能力要點”上語法知識合并復習）.因為各個單元有不同的教學目標，要求及重點，在復習課中，我們要將平時數節課，數個單元或不同階段的知識前后聯系，“前拉后扯”地整合在一起，整合的內容包括:語音，詞匯，語法，功能和話題5個方面.復習的目的是“溫故”，“溫故”的過程是幫助學生回憶學過的內容，深化記憶，強化理解，強化運用的過程.我們要根據平時教學獲取的反饋信息,適時適度地妥善安排相關內容的復習時間.如果復習時間過長，拖泥帶水，容易使學生感到“老生常談”，導致他們的注意力分散，思想不集中.我們要加大每節課的容量和密度，不到變化活動方式，以吸引學生的注意力，使學生在教師設計的一環扣一環的語言實踐過程中,復習鞏固所學知識,語言技能更加熟練.二詞類復習中注意激發學生的復習興趣，使學生樂于參與復習活動，引導學生自己舉例，分析，歸納，總結規律.舉例：動詞復習的構思首先，應讓學生再次復習動詞的基礎知識,包括動詞的基本形式，基本時態，語態，以及非謂語動詞在某些固定搭配的情況，在某些基礎知識上，基本先檢查學生動詞基本形式（規則與不規則）的書寫，八種時態的基本構成和在任何情形中使用等.其次按照上述分類,給予學生適當的操練，在最初的操練中，先放慢速度，要求學生在給出答案的同時,還要給出形成答案的原因,在這一過程中，題目數量不要多,只要體現出各種知識體系就行了.最后根據以往統考試卷以及學校綜合模擬試卷中的動詞填空部分，告訴學生這一部分的命題特點.將這些題目再整合起來，形成幾份綜合模擬題，再進行檢查訓練.三語法復習要對癥下藥，重點突破學生學習中薄弱環節，使學生通過復習查漏補缺，體驗進步，增強自信心，更加認真復習.我們要對學生平時理解不深，練習不夠，運用不當的語法項目進行重點復習.我們都有同樣的感受,平時教學新的語言項目時,學生“一聽就懂，一練就會”，當堂教學效果令人滿意，可是一檢測卻不盡人意，造成的原因：1外語學習中的普遍問題---遺忘.外語學習需要一個逐步理解,消化和吸收的過程；2死記語法,學生往往對語法條規背得滾瓜爛熟，但理解不深，不會運用.3練習內容單一，在學新語言點時，內容單一，而復習時內容多,所以容易產生混淆.語言實踐對學生完成知識的內化有重要作用，我們要一改“以講代練”或“講多練少”重記憶的復習方法，通過練習答題解疑,使他們獲得成就感，學生就會積極與我們合作，爭取更大的進步.四聽，說，讀，寫交替進行，減輕學生疲勞感,精選練習套題，減少練習題數量，減輕學生學業負擔，提高復習實效.復習課中，我們要使學生在聽和讀的練習中提高理解能力，在說和寫的練習中提高表達能力.要盡量通過聽，說，讀，寫練習使學生加深理解和掌握已學語言形式，意義和用法，調動學習的積極性，減輕復習疲勞感,提高綜合語言運用的能力.要復習備考，教師必不可少地要組織學生進行一些專項練習和綜合練習題.我們將從手中掌握的復習資料,精選出題型新，練習得當的習題.通過“拼盤”式重新組編或自編補充一些內容進行強化訓練.這樣既可以將學生從題海中解放出來,也可以達到復習的最佳效果.以上我們備課組不成熟的復習計劃，有些是否會行之有效,有待于實施過程中改進調整，懇求各位同行給予指導幫助.九年級英語復習備考計劃二橋中學2008年6月的中考越來越近了，學生們的初三學習生活也越來越緊張了。為幫助學生在繁忙的學習生活中有計劃、有步驟地復習好英語，進而在中考的英語考試中取得各自理想的成績，我們初三英語教研組的全體老師經過對2008年中考考試說明的學習和集體討論，分析到2008年的中考從題型來看與2007年中考類似，個別地方稍有改動，但變化不大。語言知識點的考察集中在單選題中，可分數僅占總分的1/6；書面表達也著重考察學生的基本技能、基本語言知識，所以，我們復習既要對書本知識點進行歸納、提煉，又要重點強化訓練學生的語言綜合運用能力及運用技巧，這也是提高學生檔次的必要。因為完型填空、閱讀理解以及閱讀理解填詞既是學生的難點也是我們組織復習的重點。基于以上分析，我們具體制定復習計劃如下：.第一階段：目前一一四月調考在這一階段，我們將組織學生復習新教材詞匯（1500-1600words&200-300phrasesandexpressions）；利用《知識能力與要點》為藍本，組織學生把詞匯、語法等貫穿復習一遍；借用武漢市教研室《課堂作業》后的6套綜合練習，區教研室的中考復習資料，對學生進行綜合習題訓練，熟悉中考題型模式，以便適應四月調考，為初戰告捷做準備。.第二階段：四月調考一一五月月考利用四月調考中發現的問題有針對性地開展復習，進一步鞏固詞匯，進行詞性、詞組、固定搭配的專項訓練，進行常規聽力訓練并消化市教研室的4套聽力訓練題；同時進行拓展閱讀訓練以及完型及填詞題的強化訓練。.第三階段：五月月考一一六月中考繼續進行前階段的復習，利用五月月考發現問題，并有針對性地解決問題；強化中考題型模擬訓練，把學生的臨考狀態調整至最佳。第一輪復習具體安排教學目的與要求：熟練的掌握教材重點詞匯、詞組、句型、語言功能等。通過縱向串聯構建完整的語法體系，同時進行聽力、單選、閱讀、短文填詞的專項練習。共27課時。課時3月21日一3月31日練習1名詞單復數變化規則、所有格。P39-43P372代詞P65-P72P62、P723、4動詞（動詞的種類、8種時態、情態動詞）P47-P55、P57P45、P55、P57、P61、P168（總復習）5介詞（語法總復習。P39-P46）6閱讀。訓練閱讀技巧。課堂作業綜合練習晚自習聽力訓練2套晚自習聽力訓練2套周六閱讀課堂作業4月2日一4月7日10形容詞、副詞（比較級、最高級）P75P73、P7611部分動詞的非謂語動詞總復習P100-P10912被動語態，了解虛擬語氣、條件狀語從句P93、P10913賓語從句14書面表達P188能力概要，課堂作業15歸納近義詞的區別晚自習聽力訓練2套晚自習聽力訓練2套周六擴充詞義（合成法、派生法、轉化法、縮寫和簡寫）4月9日一4月14日19專題訓練英語報能力概要課堂作業20綜合性訓練21閱讀訓練

22綜合訓練23閱讀24閱讀晚自習聽力訓練2套晚自習聽力訓練2套周六閱讀4月16、17、18日模擬題訓練講練同時每天10分鐘落實詞匯表上的詞匯和周報短語歸納。學生每天練2篇閱讀，抽時間講練（能力要點）。在今后的教學中，我們還將加強集體備課的力度，關注中考信息，不斷調整復習，及時查漏補缺，交流先進復習方法，同心同德，全力以赴，力爭在中考中為漢陽區交上一張令人滿意的答卷。九年級英語復習備考計劃七里中學一.指導思想九年級英語復習的第一階段的重點是對所學過的知識的復習梳理。對舊知識掌握程度的檢驗和提煉。事實上，這是為學生們英語復習提供了一個重新整理，分類歸納，查缺補漏的機會。因此，學生在英語復習過程中務必有一條清晰的思路，通過復習，對已學會的知識進一步鞏固、深化，對未學會的知識查漏補缺，使之學會。要達到這一目的，須“戰略”部署明確、“戰術”運用恰當，即要做到復習過程中整體設計科學、分步實施恰當、訓練手段多樣、復習時間分配合理，只有這樣才能打有把握之仗。二、復習目標：以《大綱》為藍本，以《能力概要》及教材為主線。全面復習初中階段所學的語言基礎知識，日常交際用語及重點語言點。提高學生的閱讀理解、聽及書面表達能力。三、復習重點：整個初中階段日常交際用語（為聽力做準備）書本中詞的擴展及詞的固定搭配。相近詞義辯析以及詞在句中語篇中的用法。系統復習歸納語法知識。閱讀、聽力、書面表達與以上同時進行重點訓練。四、復習措施及總體思路:以《能力概要》為線索，配合其后的練習，復習有關語法項目。以初二、初三教材為主，加強對單詞的記憶，復習語言基礎知識，日常交際，通過聽寫的方式扎實過關。強化閱讀理解能力。訓練學生綜合運用所學基礎知識的能力。加大聽的訓練力度。讓學生在聽的過程中悟出聽的技巧和方法。提高學生聽的能力。同時訓練學生書面表達的能力適當擴展詞及注意相近詞義的辯析。每個星期伴隨聽力練習、書面表達、綜合試卷。五.時間安排:3月3月33月3月3月3月3月4月4月4月4月4月4月4月4月4月4月4月26272931311I245[678[9日，日和3月28日日日日日日和4月3日日日日日日日10日和4月11日12日和4月13日14、15、16日復習名詞動詞及其時態情態動詞雙語報測試連詞聽力訓練代詞形容詞和副詞介詞雙語報測試完形填空聽力訓練完形填空閱讀理解書面表達雙語報套題訓練六.課堂復習方法教學結構：練一知一測一結。操作策略：首先，要求學生在課前瀏覽本節復習內容的重要知識點，并完成一些相關的練習，使其通過預習了解學習目標，暴露自己的疑問、困難和障礙，從中提出問題，并通過比較、分析和其他心智活動以及查閱資料、詢問同學等手段，最終提出解決問題的種種設想。課上采用討論、答疑等師生雙邊活動找出答案，以搶答、辯論等形式引入競爭機制，激勵學生參與課堂活動，營造活躍、和諧的課堂教學氛圍，充分展示學生的聰明才智、獨特個性和創新成果，接著讓學生完成階段練習，鞏固所復習的內容。最后再針對學生的答題情況進行簡要小結，著重講清難點，揭示規律，指導運用。七.閱讀指導中考英語“閱讀理解”題主要是考查考生綜合運用所學語言知識的能力，包括閱讀能力、理解能力、歸納概括能力、邏輯推理能力以及對材料的評估能力等。試題中所選的閱讀文章題材多樣化，涉及政治經濟、社會文化、風俗習慣、歷史地理、科學技術等各個方面。（這要求學生平時對各方面的知識都有所積累，做個有心人）體裁多樣化，包括記敘文、說明文、議論文、應用文以及新聞報道、廣告、通知、操作說明、表格（要求學生能看懂這類閱讀材料尤其是時下出題的趨勢）等各種文體。它要求考生閱讀理解準確率高、閱讀速度快。大致來說，主要針對如下方面進行訓練：.文章的個別詞或句子，可以給出生詞讓學生猜意，對此類題目學生應盡量在閱讀材料中找定義或解釋；.文章的某細節或情節；.文章的主題；.文章的背景知識；.文章的結論或結局；.文章內涵的隱義或寓意等。主要是考查考生綜合運用所學語言知識的能力，包括閱讀、理解、歸納概括、邏輯推理以及對材料的評估能力等。另:閱讀填詞每天中午學生利用午休時間完成一篇,第二天早自習時間講解.九年級物理復習備考計劃翠微中學一、教學內容安排第一階段（2月20日------3月25日）：結束第一輪復習。內容包括：機械能、熱和能、地理部分、聲現象。第二階段（3月26---4月19日）： 完成第二輪復習。內容包括：電學、力學、光學、熱學第三階段（4月22日----6月18日）專題綜合模擬訓練：內容包括：力、光、聲、熱、電磁、地理部分專題訓練。其中又可分為幾個專題訓練，即：實驗探究、作圖、計算與應用、選擇與填空模擬訓練等。二進度表時間教學內容課時機械能（2月21日~2月23日）2月21日動能、重力勢能、彈性勢能12月22日動能與勢能間的相互轉化12月23日習題課1熱和能（2月25日~3月8日）2月25日溫度、溫度計12月26日物態變化規律12月27日熔化、凝固、沸騰條件圖象分析12月28日汽化兩種方式對比12月29日液化現象及方法13月1日習題課13月3日內能及改變13月4日比熱容、熱量計算、能量轉化與守恒13月5日熱值、熱機13月6日各種能量轉化之間效率的計算13月7日習題課13月8日單元測試1地理理部分（3月10日~3月22日）3月10日地球和地球儀13月11日經緯網13月12日地球的自轉13月13日地球的公轉13月14日時區、區時1

3月15日習題課13月17日天氣和氣候、我國的氣候特征13月18日地圖及地圖的三要素、等高線13月19日地震和火山13月20日習題課13月21日單元測試1聲現象（3月24?26日）3月24日聲音的產生和傳播13月25日聲音的特征和噪聲13月26日習題課1電學（一）（3月27日?4月3日）3月27日電流和電流表13月28日電壓和電壓表13月29日電阻和滑動變阻器13月31日歐姆定律14月1日電阻的串并聯14月2日綜合習題訓練14月3日綜合習題訓練1電學（二）（4月4~10日）4月4日電功、電能表14月5日電功率14月7日電熱及效率計算綜合題14月8日電熱及效率計算綜合題14月9日綜合訓練14月10日綜合訓練1力學（4月11?16日）4月11日運動力學14月12日流體力學14月14日機械力學14月15日綜合訓練14月16日綜合訓練1光學（4月17~19日）4月17日光的直線傳播、光的反射、平面鏡成像14月18日光的折射、凸透鏡成像、眼睛14月19日機動1四月調考（4月20?21日）4月24號進行第三輪專題、綜合模擬訓練九年級科學一復習備考計劃德才中學九年級科學組由于今年年后時間特別短，結合我校九年級學生的實際，復習工作顯得尤為緊張、重要。為利用好這段寶貴的時間，讓學生把握住這一次再認識、再鞏固和再提高的機會，提高復習的效果，特制定以下復習計劃。一、復習的目標：扎實雙基，激活思維，嚴謹態度。雙基是組成科學學科的磚和瓦，無論新課程條件下考試如何變化，扎實的雙基依然是應對中考的必要條件。根據近兩年科學試題擬題講究立意，從過去的直敘式轉變成情景呈現式、從過去單純對書本實驗的考查變為與生活聯系密切的探究實驗題的出現，試題形式的轉變對考生思維的靈活性提出更高的要求。因此，在復習中要注重激活學生的思維。學生考試的成敗，除了受基礎知識，基本技能等因素的影響之外，個體態度也是一個關鍵因素。如學生在認知水平相當的情況下，能不能認真細致地審題，能不能完整嚴格地答題個體上有一定的差異。因此，把嚴謹的學習態度的培養貫穿于整個復習過程之中。二、復習方法：采用“三輪復習”法第一輪：抓住課本，夯實基礎.本輪復習以課本為線索，將逐章逐節教材中的知識點，實驗，思維方法，基本應用等，學生一起回顧一遍。目的是讓學生經歷一次再認識，再記憶，達到基礎上的鞏固。對于課標中要求的基礎知識，基本現象，要有全面細致的了解。復習基礎知識，不能死記硬背，關鍵要弄清概念、規律產生的背景、事實和過程，及其在實際問題中的應用。在這個過程中，教師防止照本宣科，一成不變的教學模式，將舊內容重復教學，容易使部分學生產生學習上因放松而疲勞現象。可以將復習的內容做成課件，利用實物投影加大信息容量，對于書本上的實驗，可以利用教學光盤再現給學生以加深印象，同時要將前后知識融會貫通。因此，在課程設計上既要照顧到基礎薄弱的學生，便于他們整體提高，也要考慮到基礎好的學生，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。在此過程中注重教給學生整理，歸類等復習方法。復習中一般性的考點通過練習再現，對于考點中的重點、難點要以例題形式出現。這一輪習題要精心篩選，做到精講多練，提高復習的效率。第二輪：把握重點，專題復習。（1）“板塊式”專題復習：打破教材的章節順序，把所有內容分為聲、光、熱、力學、電學、地理幾個板塊，重點加強每塊知識的聯系，提高復習的難度，培養學生的綜合能力。（2）“熱點知識”專題復習：把近幾年來中考中的熱點，重點問題編成若干個專題進行復習。此復習以練為主，以講為輔。練習時采用題組的形式從不同角度反復出現，學生通過觀察，比較，分析此題與彼題的異同，既順利解決了問題又熟練掌握了方法，且在頭腦中留下了深刻的印象。第三輪：針對考點，強化訓練。經過前兩輪的復習，學生無論從知識的掌握，還是從解題能力的培養都會有所提高，但在臨考前心理上很不穩定，因此要進行必要的適應性訓練或模擬訓練，以提高學生解題速度和正確率。一般采用成套的綜合題，在規定時間內進行嚴格考試和分類講評.此輪復習要從目標的確定，審題,答題，自我檢查和草稿紙的分配都要對學生進行認真的輔導，培養他們的自信心和嚴肅科學的應考態度。提高自我控制和調節能力，使學生進入考場時有一種熟悉感，適應感。另外考前幾天，留一些課堂時間給學生，讓學生回歸書本，自主復習提問，教師認真做好答疑工作。三、用好各種資料，合理安排測試。資料安排：（1）區編課課練（2）市編《科學讀本》（3）市編《科學一知識與能力要點》（4）自編各單元測試卷主編人:萬建國（5）區編各單元測試卷四、加強集體備課，發揮集體智慧集體備課安排：（1）元月份：內容期末備考主持郭建斌（2）二月份：內容熱學復習主持萬建國（3）三月份：內容簡單機械和功功率主持：張秀群內容：機械能主持：萬建國內容：電學主持：郭建斌（4）四月份：內容：四月調考備考主持：郭建斌內容四月調考質量分析主持：郭建斌（5）五月份：內容五月月考備考主持：萬建國內容知識點回頭看主持：萬建國（6）六月份：內容各區信息交流通報主持：萬建國總之，總復習是一項多層面、多角度的工作，我相信只要本組所有教師齊心合力從宏觀、微觀及學生心理合理調控，一士定能取得好成績。附：四月調考前課時安排（落實到天）說明：四月調考后的課時安排將在四月調考質量分析會上商定《熱學》1、熱現象時間1月212、溫度計時間：時間1月223、物態變化時間：時間1月234、分子運動論與內能時間：時間1月245、內能改變與比熱時間：時間2月136、比熱應用時間：時間2月147、熱機與熱值時間2月158、能量守恒與熱學習題時間：2月169、階段測試評講時間：2月17、18

《簡單機械和功》1、杠桿時間：2月212、杠桿應用時間：2月223、滑輪時間：2月254、功時間：2月265、功率時間：2月276、機械效率：時間：2月287、機械能時間：2月298、階段測試評講：時間：3月3、4《電學》再復習安排：1、電路與應用時間：3月52、串并聯電路的特點 時間：3月63、家庭電路時間：3月71、歐姆定律應用時間：3月102、電功、電功率時間：3月113、焦耳定律時間：3月124、階段測試評講時間：3月13、14、5、磁體與磁場時間：3月176、電流的磁場時間：3月187、電磁感應時間：3月198、階段測試評講時間：3月20、21、《地理、宇宙空間科學》1、地球、地球儀時間：3月242、地表形態時間：3月253、經緯網時間：3月264、等高線地形圖時間：3月275、太陽系及星系時間：3月286、天氣、氣候時間：3月317、我國氣候時間：4月18、時區、日界限、春去秋來時間：4月29、階段測試評講時間：4月3、4、5《力和運動回顧與測試》時間：4月7、8、9《質量與密度回顧與測試》時間：4月10、11、14《壓強與浮力回顧與測試》時間：4月15、161522武漢市翠微中學備課組工作計劃__2007—至2008—學年度第_二_學期九年級科學2備課組一、指導思想本學期科學2備課組教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論的學習與培訓，加強教師合作交流，積極參加各級教研活動，即時收集信息，明晰方向，努力提高課堂教學質量，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。二、工作目標1、全體科2任課老師盡全力使全體九年級學生成績在原有的基礎上有不同程度的提高。2、力爭科學2學科四月調考重點人數、普高人數居全區同類學校第一;重點上線率、普高上線率居全區同類學校第一。完成班級目標、完成學校總體目標。3、力爭科學2學科中考重點人數、普高人數居全區同類學校第一;重點上線率、普高上線率居全區同類學校第一。完成班級目標、完成學校總體目標。

三、工作思路1、加強教育理論學習，提高教師理論素養。本學期重點學習《科學課程標準》、《中考考試說明》，用科學理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。積極參加校“四優”教學展示活動，全組教師相互認真聽課、評課，相互切磋，切實推動課堂教學的有效性。全體科學教師在理論學習中，不斷反思、探索，聯系實際積極撰寫科學教育教學論文和教學設計。2、狠抓教學常規落實，深化教育教學改革。組織本組年輕教師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規、實施常規成為全體教師的自覺行動。加強集體備課。做到學科進度統一，目標統一，內容統一。加大備課組教師的交流、探討，使之成為備課組工作的重中之重。抓好備課組建設。每周五上午組織參加市、區教學研究活動，每周一下午第一節課組織校教研活動，介紹本周教學中的部分內容的重點、難點、關鍵和應該注意的問題，這樣備課組可以做到資源共享，共同提高,以確保課堂教學的效果。3、搞好四調、中考復習備考，全面提升學生素質。精心設計教學計劃及教學標高，（詳見進度表）做到每節課目標明確，落實到位。提高45分鐘課堂教學效益，備好課，上好課，做到“功在課前，利在課堂”。加強課堂練習，及時反饋信息，改進教學。平時教學宜采用“小坡度、低密度、勤反饋”教學方法，堅持“學生為主體，教師為主導”的教學原則，對學有余力學生注意培養思維能力、發現問題、分析問題、解決問題的能力。四、集體備課具體安排周次具體內容及安排主講人第1周詳解本周進度，生物第30、31、32課時重、難點的探討聶弘第2周詳解本周進度，生物第33、34、35、36課時重、難點的探討李莉莎第3周詳解本周進度，生物第16-36課時中重點題、易錯題的探討余建芳第4周第一輪復習：詳解本周進度，基本概念和基本原理復習的探討周淑琴第5周詳解本周進度，元素及其化合物知識（1）復習的探討周樺第6周詳解本周進度，元素及其化合物知識（2）、化學實驗（1）復習的探討韓勇第7周詳解本周進度，化學實驗（2）復習的探討聶弘第8周詳解本周進度，四月調考復習（1）復習的探討李莉莎第9周詳解本周進度，四月調考復習（2）復習的探討余建芳第10周詳解本周進度，化學計算復習的探討周淑琴第n周詳解本周進度，生命科學復習（1）復習的探討周樺第12周詳解本周進度，科學探究復習的探討韓勇第13周第二輪復習：詳解本周進度，選擇、填空、簡答題題型訓練復習的探討復習的探討聶弘第14周詳解本周進度，實驗設計與評價、計算、開放性試題題型訓練復習的探討李莉莎第15周詳解本周進度，探究性學習題題題型訓練、生命科學復習（2）復習的探討余建芳第16周詳解本周進度，物質科學套題訓練、生命科學專題復習的探討周淑琴第17周詳解本周進度，模擬訓練（1）的探討周樺第18周詳解本周進度，模擬訓練（2）、考前心理輔導的探討韓勇九年級科學二復習備考計劃翠微中學3月10日一一3月15日基本概念和基本原理6課時（1周）3月10日物質的組成、結構和分類3月11日 物質的變化和性質3月12日 習題課3月13日 化學用語3月14日 溶液3月15日 習題課3月17日一一3月26日元素及其化合物知識9課時（1.5周）3月17日 氧氣氫氣3月18日 習題課3月19日 碳3月20日一氧化碳二氧化碳3月21日 甲烷乙醇3月22日 習題課3月24日 鐵及幾種常見的金屬3月25日 物質間基本反應規律3月26日 習題課3月27日一一4月5日 化學實驗 9課時（1.5周）3月27日 常用儀器和基本操作3月28日 氧氣的制法與探究3月29日 習題課3月31日 二氧化碳的制法與探究4月1日 習題課4月2日 物質的檢驗與推斷（1）4月3日 物質的檢驗與推斷（2）4月4日 習題課4月5日 物質的分離與提純4月7日一一4月12日四月調考復習4月14日一一4月16日 四月調考復習4月17、18日 四月調考4月21日一一4月26日 化學計算 6課時（1周）4月21日化學式的計算4月22日 化學方程式的計算4月23日習題課4月24日溶液的計算4月25日表格的計算4月26日 綜合計算4月28、29、30日3課時生物復習5月2、3日2課時生物復習5月5日一一5月10日科學探究6課時（1周）5月5日實驗報告的書寫5月6日 實驗探究的環節訓練5月7日習題課5月8日局部探究訓練5月9日習題課5月10日實驗設計5月12日一一5月17日生物復習6課時（1周）注：每周按6課時計算，包括4節正課+1節晚自習+1節周六補課，請各位同仁參照執行!九年級政治復習備考計劃三初中政治備課組隨著初三新課的即將結束，我們的第一輪中考復習也將拉開序幕。只有認清形勢，瞄準目標，立足課堂，注重落實，充分調動學生復習積極性，我們的復習才能達到預期效果。下面是我們三初中政治備課組對第一輪復習的一些設想。一、復習目標第一輪復習是基礎知識復習階段，重點在于落實基礎，構建知識體系。要求學生反復落實基礎知識，逐個掌握“知識與能力要點”上的知識點，并認真鉆研教材，使學生所學的知識脈絡清晰、全面，對課內知識做到融會貫通，理清知識之間的內在聯系。這樣，學生頭腦中構建了明晰的知識體系，要用時才能隨時提取。二、復習方案1、3月15日前結束新課。2、3月16日—4月10日根據“知識與能力要點”進行系統復習，落實基礎知識，構建知識體系。3、結合當前熱點講幾個專題，做一套中考模擬試題，準備四月調考。三、教學措施：1、重視非智力因素的作用，強化學習目的性教育和形勢教育，使學生端正學習態度。對“學困生”既要調動他們的學習積極性，培養學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。以確保四月調考取得圓滿成功。2、強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。著力提高課堂效率，向課堂教學要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講精練，課后認真做好個別輔導工作。3、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發現問題，及時解決。4、精心組織復習，做到以綱為綱、以書為本，講清概念，提示規律，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及速度。6、引資料、學經驗。同組老師要互相學習，正常開展聽課活動，取長補短，共同提高；學校統一訂購的復習資料統一使用，以充分發揮其效益。7、認真組織測試，發揮其診斷功能；強化綜合訓練，抓住學科的薄弱環節，及時查漏補缺。8、注意關心國內外大事、關心社會生活，使之與課本知識結合起來。因為政治課具有時政性的特點，這也是與其他學科相比的最大特點，不僅考查知識，還考查運用知識分析國內外重大時事的能力。9、注意中考形勢的變化及中考信息的收集。同市、區教研員，兄弟區、學校、同行保持密切聯系，及時、準確地把握中考的新信息、新動向。九年級政治復習計劃武漢市龍陽中學胡康執筆復習內容及目的：本輪復習，以《知識與能力要點》為依據，分三大塊復習七、八、九年級基礎知識，形成知識網絡。本輪復習需要解決我校學基礎知識較弱，運用知識能力不強的問題，努力夯實基礎知識，使學生明確知識點之間的內在聯系，并適當進行考試指導。學生基本情況分析：學生經歷過元月調考成績的大幅下滑后，部分學生開始對本學科更加重視，注重了平時的積累，但仍有少部分學生的學習狀況立憂。總體上，學生學習缺乏主動性、學習習慣差，需要老師的監督。九（1）班學生學習積極性不強，知識點落實難度較大，其中一些成績突出的學生不夠細心，總是犯一些低級錯誤，基礎知識和答題規范，有待增強。對九（2）班學生以合格率為標準，雖然他們對本學科學習有很大興趣，但受到自身接受能力和理解能力的制約。九（3）班學生積極性和主動性都強于九（1）班，但學生整體層次不及（1）班，學習起來較為吃力。主要措施：科學落實，夯實基礎。通過認真研讀《知識與能力要點》，明確考試內容和范圍，科學備課，精講精練，提高課堂效率。加強過程管理。每節課后，對學生筆記進行抽查，對于完成較好的同學進行獎勵，對完成較差的則幫助其落實完整。加強溝通，幫助學生解決思想問題，丟掉思想包袱。針對現在學生出現的思想問題，從心理上解決學生的心理負擔，通過:學生聊天、談心的方式，走近學生，激發學生的興趣和積極性。特別是對于臨界生，要通過談話，幫助他們樹立信心。盯準臨界生。上課多關注臨界生，把難度適中的問題留給臨界生，利用午間中自習時間，對臨界生進行面輔。口頭訓練+筆頭訓練，抓緊落實。在訓練反饋中做到：口到、心到、手到。對于出現普遍性錯誤的試題，要求學生針對自身情況，完成好錯題集。復習進度安排：時間復習內容課時3.10?3.15我在成長（1-19）23.17?3.22我在成長（20?27）、法律與我同行（1?19）33.24?3.29承擔責任融入社會（1-22）23.31?4.5承擔責任融入社會（23?33）34.7?4.12練習24.14?4.19練習3九年級歷史備考復習計劃武漢市德才中學張慶芳余純華一、指導思想：緊扣歷史課程標準，結合知識與能力要點和《考試說明》，理清基礎知識，掌握主干知識，強化知識的理解和深化，拓寬視野，遵循2007年中考備考思路，適當發展創新，適應2008年中考。二、復習思路：我校復習準備經歷三個階段，各時期具有不同特點第一階段：全面復習，3月17日—4月20日，找準考點，夯實基礎，構建知識體系，認真研究歷史課標，知識與能力要點，《考試說明》，最短時期內在教材中找出考點，依據教材將考點編成復習資料的形式，幫助學生理清基礎知識點。第二階段：專題復習，4月21日—5月18日，經過全面復習，再進行專題歸類。2008年元月調考的專題內容為科技革命和資產階級改革與革命，這兩個專題我們06、07年備考已涉及過，借鑒了《歷史與社會》的某些思路，但問題設問方式比較新

穎。所以一方面06,07年中考備考和中考試題已反映出的10幾個專題，可以變換角度重新利用；另一方面，結合《歷史與社會》和十七大等熱點，前后相聯，從結合點歸納部分專題。將每一專題的內容分好類，利用選擇題和填充題的形式在課前一天發給學生，由學生自主完成，課堂上再與學生分析完成。課后再布置相應的材料題、問答題，加以鞏固、理解。重點選擇武漢地方史、20世紀的改革