第六章-質量與密度-第1節-質量案例第一頁，共31頁。試一試，你能行請把玻璃片、小鐵釘、鐵塊、玻璃瓶、木塊、牙簽進行分類；說出根據什么理由來分類，分為幾類？第二頁，共31頁。小鐵釘鐵塊木塊牙簽玻璃鐵木材物體物質組成的是由玻璃杯玻璃片第三頁，共31頁。想一想，它們有什么不同？

小鐵釘小玻璃片牙簽

甲鐵塊大玻璃杯木塊乙含有的物質少含有的物質多第四頁，共31頁。一、質量的概念物體中所含物質的多少叫做質量。第五頁，共31頁。例題一質量相同的木塊和鐵塊相比較()A.木塊的體積較大,所以所含物質較多B.鐵塊較重,所以所含物質較多C.木塊和鐵塊質量相同,所含物質的多少

是一樣的D.無法比較其物質含量的多少C第六頁，共31頁。自學課本P108，閱讀“科學世界”，小組合作討論完成：

１、什么是物體的質量？質量用

什么字母表示？

2、質量的單位有哪些，它們之

間的換算關系怎樣？千克這個單位

是怎樣規定的？試一試第七頁，共31頁。二、質量的單位1.國際：千克（kg）

2.其他：噸（t）克（g）毫克（mg）３.關系：１ｔ＝１０３kg

１ｇ＝１０－３Kg

１ｍｇ＝１０－６Kg

第八頁，共31頁。完成下列單位換算：1.一頭鯨的質量約為1.5×105kg=______t。2.一枚藥片質量約為5×10-4kg=____mg。你能行第九頁，共31頁。你知道嗎？

看課本P109“小資料”，哪個物體的質量最大？哪個物體的質量最小？太陽和地球的質量相差多少倍？

第十頁，共31頁。一頭象質量約6__t比一比，看誰做得好，做得快！一張郵票質量約50__mg一個中學生的質量大約是50___一枚1元硬幣質量約10__kgg1g=103mg1kg=103g1t=103kg第十一頁，共31頁。一個雞蛋大約50g約150g大約2kg大約6t可達150t約50—80kg第十二頁，共31頁。你知道嗎？我國早在兩千多年前的秦代，就已經發明了測量質量的工具——秤。你知道日常生活中還有哪些是測質量的工具？第十三頁，共31頁。三、質量的測量走向社會磅秤電子秤桿秤案秤第十四頁，共31頁。實驗室里常用天平測物體的質量，你能說出天平的構造嗎？天平的構造第十五頁，共31頁。托盤天平底座標尺橫梁分度盤指針游碼托盤平衡螺母砝碼和鑷子第十六頁，共31頁。為了保持天平的精確度，我們應做到哪些要求？如果不按照這些要求做，會出現什么問題？天平的使用(1)被測物體的質量不能超過稱量。(2)加減砝碼時要用鑷子，不能把砝碼

弄濕、弄臟。(3)潮濕的物體和化學藥品不能直接放

到天平的盤中。第十七頁，共31頁。天平的使用看課本P110“實驗”部分，討論解決下列問題：⑴天平的平衡螺母在什么位置？把游碼撥到0

刻度線處，觀察指針的位置，應如何調整平

衡螺母使橫梁平衡？⑵衡量平衡的標志是什么？⑶你用的砝碼盒中，最小質量是多大？總質量

是多少？標尺上游碼的分度值多大？⑷如何讀取被測物體的質量？第十八頁，共31頁。友情提示：（1）在稱量質量前通過調節平衡螺母

使橫梁平衡。（2）物體要放在左盤，砝碼放在右盤。（3）稱量質量時通過增減砝碼移動游

碼使橫梁平衡。（4）物體的質量=砝碼的質量+游碼所

表示的質量。實驗探究：用天平測物體的質量第十九頁，共31頁。使用天平測測量物體質量的過程中,下列操作不規范的是()A.被測物體放在天平的左盤,砝碼放在天平的

右盤B.用鑷子夾取砝碼,以免使砝碼銹蝕C.不用天平測量質量過大的,超過天平測量范

圍的物體D.在測量中,調節橫梁右端的螺母,使指針指到

分度盤的中線處,然后讀出質量

例題二D第二十頁，共31頁。想想做做小組合作，完成課本P111的“想想做做”。你們有何發現？物體的質量不隨形狀、狀態的改變而改變。第二十一頁，共31頁。冰水泥團泥人國旗在太空中作環球旅行。想一想：這些實例中，發生變化的是什么？沒有發生變化的是什么？第二十二頁，共31頁。結論：

物體的質量不會隨物體的狀態、形狀、位置的變化而變化。四、質量是物體本身的一種屬性第二十三頁，共31頁。

以下關于質量的說法中,正確的是()A.把鐵條拉成很細的鐵絲,質量變小了B.密閉容器中的冰熔化成水,質量變大了C.宇航員在太空中的質量比在地面上小D.1kg的鐵塊和1kg的棉花質量一樣大例題三D第二十四頁，共31頁。１.知道質量的初步概念及其單位；

２.知道質量是物體本身的一種性質，它不隨物體形狀、形態、位置的變化而變化

變化；

３.通過實際操作，掌握托盤天平的使用方法；

４.學會用天平測量固體和液體的質量。

本節課的收獲第二十五頁，共31頁。自測題1.一物體質量為60000mg,這個物體可能是()A.一張課桌B.一塊橡皮C.一塊磚D.一個雞蛋2.一個物體質量的大小決定于()A.物體的形狀B.物體中含物質的多少C.物體的空間位置D.物體的狀態3.完成下列單位換算。3×105kg=

t=

g2×104g=

kg=

mgBDB3003×108202×107第二十六頁，共31頁。4.一臺托盤天平橫梁平衡調節前,指針偏向分度盤左側,此時要使橫梁平衡,可采用下列措施中的()A.將平衡螺母向右旋B.將平衡螺母向左旋C.將游碼向左調D.將游碼向右調5.在已經調節好的天平左盤內放入一橡皮塊,用鑷子向右盤內加減砝碼,各種質量的砝碼上、下試過多次,當怎么也不能使天平恢復平衡,此時應該()A.調節天平的平衡螺母B.把物體放在天平右盤內測量C.把兩個托盤對調D.使用游碼AD第二十七頁，共31頁。課后作業:

1、完成本節“動手動腦學物理”。2、有一枚大頭針，怎樣利用天平測量它的質量？3、如何測量一杯水的質量？

第二十八頁，共31頁。謝謝大家！第二十九頁，共31頁。人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇