中心校評優(yōu)評先考核工作方案為了客觀、公正、合理地評價(jià)教師的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績，用制度來激勵、督促全體教職工提高政治和業(yè)務(wù)索質(zhì)，認(rèn)真履行好自身工作職責(zé)。避免人為因素，增強(qiáng)評優(yōu)的透明度，有利于調(diào)動廣大教職工工作的主動性和積極性。根據(jù)上級文件精神，結(jié)合實(shí)際，特制定年評優(yōu)評先考核工作方案。一、適用范圍：本方案適用于教育系統(tǒng)進(jìn)行的各類評先評優(yōu)活動。包括年度評優(yōu)評先、各級優(yōu)秀教師、文明老師、師德先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任等評選活動。二、量化考核對象在編在崗教職工。三、組織領(lǐng)導(dǎo)組長：副組長：組員：中心校人員和各中小學(xué)幼兒園校園長四、工作原則.公開、公平、公正的原則；.以師德為先的原則：教師師德是衡量評優(yōu)評先的重要標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)校突發(fā)事件和教育教學(xué)工作中對學(xué)校工作有貢獻(xiàn)、教師公認(rèn)、師德好、經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體研究、教師公認(rèn)的可直接評優(yōu)評先。。.均衡原則：①指標(biāo)分配上向邊遠(yuǎn)簿弱學(xué)校和進(jìn)步大的學(xué)校傾斜。②任現(xiàn)職以來或近三年已獲得縣（市）級優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任、文明老師、文明班級的原則上不再參評同級別的評選活動，但可參加高一級評優(yōu)評先活動。任現(xiàn)職以來獲得過高一級相關(guān)榮譽(yù)的原則上不參評低一評優(yōu)評活動。五、考核辦法：.中心校根據(jù)上級分配的各類評優(yōu)評先指標(biāo)，和具體的通知、文件各校實(shí)際情況分配指標(biāo)到各單位或由中心校統(tǒng)一進(jìn)行評選。.各校推薦的老師一經(jīng)確定，不準(zhǔn)私自調(diào)換，出現(xiàn)此情況指標(biāo)作廢。.考核項(xiàng)目及辦法①師德考核積分（占40%）結(jié)合文件精神采用1年或2年或3年老師師德考核成績。②業(yè)務(wù)考核成績（占40%）結(jié)合文件精神采用1年或2年或3年老師師業(yè)務(wù)核成績。③民主測評成績。（占20%）④加分項(xiàng)：與具體的評優(yōu)評先活動直接相關(guān)的一定期限內(nèi)的證書按國家、、鄉(xiāng)分別加5、4、3、2、1分。⑤在分值同等情況下，優(yōu)先考慮班主任，教學(xué)成績突出(6)按各項(xiàng)總成績從高到低確定推薦上報(bào)人選。六、有以下情況者取消參評資格：.當(dāng)年請事假兩周以上，病假兩月以上者；.學(xué)年內(nèi)出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)行為，受過處分者；.在上級督查中受通報(bào)批評者；.不接受學(xué)校安排的教學(xué)教研任務(wù)者；.出現(xiàn)教學(xué)工作