第頁共頁骨干教師培訓講話稿〔通用8篇〕骨干教師培訓講話稿〔通用8篇〕骨干教師培訓講話稿1各位教師、同志們：大家好!今天是全市青年英語骨干教師培訓培訓班開班，首先，我代表市教育局師訓科對大家的到來表示歡迎!對進修學校的領導和同志們表示衷心的感謝!今天，借此時機，講三點意見：一、認清形勢，理解政策二、珍惜時機，專心學習，高標準、高質量完成好此次培訓任務骨干教師是根底教育改革與開展的重要力量，在中小學教師隊伍中起著示范、帶動和輻射作用。建立一支數(shù)量足夠、構造合理、堪稱一流的骨干教師隊伍，是全面提升教師隊伍素質的需要，是進步中小學教育教學質量的需要，是推動根底教育又好又快開展的需要。組織市級骨干教師培養(yǎng)對象培訓學習，是我市中小學教師培訓工作的一項重要內容，是骨干教師隊伍建立的重要手段，大家要高度重視，高標準、高質量完成好這次培訓任務。一要珍惜此次學習時機，全面進步自身素質，為真正成為一名骨干教師打好根底。在座的各位教師可以被評為市級骨干教師培養(yǎng)對象來參加培訓，這個時機來之不易。一是你們已經(jīng)在各自工作崗位上作出了一定的奉獻，是基層優(yōu)秀教師的代表，得到了社會的認可;二是本次選拔的人數(shù)并不多，大家可以被確定為骨干教師培養(yǎng)對象說明你們是中小學教師中的佼佼者;三是針對本次培訓，市教育局和進修學校投入了大量的人力、物力和財力，對培訓內容進展了精心設計，聘請了專家，所以，你們應該感到很榮幸、更應該珍惜這次培訓時機，省教育廳規(guī)定，以后評選省級名師、特級教師，首先必須是省骨干教師;評選省骨干教師，必須是市級骨干教師。有了這次時機，并充分利用好這次時機，以后大家專業(yè)化開展的路子就會越走越寬廣。二要全程參加培訓，保質保量完成培訓任務。這次培訓全程安排了5天，我們知道，大家在學校都很忙，沒有多少專門時間進展系統(tǒng)地學習，這是一次很好的學習時機。希望大家抑制困難，集中精力進展學習，要謝絕一切與培訓無關的交往和應酬，專心致志地參加培訓。各位參訓教師還要注意轉變角色，當好學員，服從各項管理。三要理論聯(lián)絡實際，實在進步培訓效益。希望大家認真聽取專家講座，并做到理論聯(lián)絡實際，實在進步培訓效益。一是要帶著問題聽課，針對問題進展研討，積極參與培訓的各項理論活動;二是要根據(jù)自身教學實際，設計一些題目，向教師請教，與專家交流;三是參訓學員之間要利用這次培訓平臺，互相學習，取長補短，共同進步;四是要勇于理論，各位教師培訓完畢后，要注意把學到的理論和技能運用到理論中去，與教學實際相結合，形成自己的做法和經(jīng)歷，真正讓培訓收到實效最后，希望教師進修學校加強管理，搞好效勞，確保培訓質量，創(chuàng)出品牌，創(chuàng)出特色。一是在教學方式上要遵循成人教育的規(guī)律和特點，施行多元、開放、互動的培訓形式，倡導案例式、探究式、參與式、情景式、討論式等多種培訓形式。要緊扣教師開展和教學實際需要，以問題為中心，案例為載體，大力開發(fā)多樣化、多層次、多序列的模塊式課程資，科學設定和優(yōu)化培訓內容。要突出理論教學環(huán)節(jié)，真正落實陶行知先生所說的“教學做合一”，努力與一線教學實際貼近、貼緊、貼實。既要進展示范課、課的欣賞和點評。提倡參訓教師人人講、人人評。二是在專家和教師的選配上，要繼續(xù)堅持好中選優(yōu)的原那么，除本校優(yōu)秀教師外，還要繼續(xù)從我市中小學優(yōu)秀教師、名師和省內外專家中聘請教師。要選派優(yōu)秀管理人員擔任管理任務，實在加強對教師培訓的管理。對學習積極，成績優(yōu)異的學員要予以表彰獎勵，評選優(yōu)秀學員，在全市通報表揚;對無故不參加培訓，不服從領導者，不予結業(yè)，并視情節(jié)全市通報批評。三是要為參訓教師提供優(yōu)質生活效勞，保證參訓教師安心學習、舒心生活。進修學校為我們準備了培訓公寓，有空調、電視、電腦，條件雖趕不上賓館，也很干凈，一人一套被褥，一人一換。吃飯免費就餐，有不滿意的，希望大家提出來以便改進。另外還要特別提醒大家，平安工作尤為重要。一是注意交通平安，二是注意在培訓期間的人身平安。加強平安教育，把好關鍵環(huán)節(jié)，確保在培訓期間不出任何紕漏，做到萬無一失，圓滿順利地完成這次培訓任務。祝大家學習進步、工作順利，為我市教育事業(yè)開展做出新的更大的奉獻!骨干教師培訓講話稿2各位教師大家好！今天我們的骨干教師培訓班經(jīng)過一個假期的精心準備今天正事啟動開班，感謝你們多年來為孩子們所做的一切！感謝王教師為此次培訓工作所付出的一切！這次培訓內容分為兩個部分：一是我們一起討論一下：優(yōu)秀教師應該具備哪些素養(yǎng)和才能。二是我們搜集了《國家遠程教育工程校校長遠程培訓班》的17個視頻內容供大家一起學習和討論。校長是一個學校的靈魂，我相信這種說法。但是，沒有一個優(yōu)秀的教師隊伍，這個靈魂也是一個空殼。各位參訓教師是學校的中堅力量，是學校教育教學的帶頭人，我想這次培訓的珍貴資料會給我們參訓的每位學員帶來新的思想，帶來新的啟迪。在學習的過程中我們不妨站位高一些，看問題的角度大一些。要積極考慮如何為孩子們提供最好的教育效勞，從而進步我校的教育教學質量。這是我們培訓的根本目的。下面我談談優(yōu)秀教師應該具備的素養(yǎng)和才能一．更新教育觀念，與時俱進教育觀念的更新對于實現(xiàn)我校教育教學質量穩(wěn)步開展具有指導性和關鍵性的作用。作為一名骨干教師，應具有這種適應如今和將來我校開展所需要的教育觀念，從教育的整體上把握當今教育開展的方向，把握我校的開展方向，樹立起現(xiàn)代教育觀。二．良好的職業(yè)道德修養(yǎng)我說的職業(yè)道德是指形成具有時代特征的教師職業(yè)道德標準?，F(xiàn)階段，作為一個中學教師起碼的職業(yè)道德應該是熱愛教育、面向大多數(shù)學生，不僅僅讓學生都能上，還要讓學生能上好學，并學有所成。作為骨干教師就更應該在教師群體中起“領頭羊”的作用。尤其我國如今正處于一個社會轉型的時期，在政治、經(jīng)濟、思想、文化諸方面都表現(xiàn)出了新的變化，這些變化也必然在教育上有所反映，并會對教師的職業(yè)道德觀念產生影響，這就更要求骨干教師在形成教師職業(yè)道德標準的過程中發(fā)揮更大作用。進一步形成新的職業(yè)道德標準。三．樹立現(xiàn)代教育理論的學習意識骨干教師，就要具有較高的教育理論，用來指導自己的教學理論。目前，在骨干教師隊伍中確實存在這樣一部分教師，由于受“應試教育”的影響，不是用教育理論來指導自己的教學理論，而是靠加重學生的學業(yè)負擔來進步自己的教學成績，嚴重地影響了學生的身心安康，影響了學生的全面開展。所以，在這次培訓中，應在學習現(xiàn)代教育理論的同時結合我校的實際情況增強如何進步我校教育教學質量的緊迫感和使命感。四．強化專業(yè)知識的不斷更新，樹立伴隨一生的學習意識隨著時代的開展，根底教育教學內容將會不斷地充實更新，學科穿插浸透、綜合開展的趨勢將會不斷地得到加強，這就要求骨干教師必須不斷地更新現(xiàn)有的專業(yè)知識，以獲取廣博的、綜合的學科知識。因此，強化所任教學科專業(yè)知識的不斷更新，強化其鄰近學科和邊緣學科課程的合理搭配，已經(jīng)成為教師的又一個任務。五．養(yǎng)成科學的思維方法科學的思維方法可以幫助人進步思維質量，進步創(chuàng)造性的思維才能。一個骨干教師只有具備科學的思維方法，才能不斷地創(chuàng)始新的場面，真正發(fā)揮其骨干作用。我們提倡的“講效率、重效益，求質量”的九字工作方針就是科學思維方法的表達，我們推廣的“分部目的教學”就為教師們搭建了一個科學思維方法的展示平臺。他集中表達在如何用科學的開展觀來統(tǒng)領我們的工作。這種思維方法需要我們不斷的理論才能養(yǎng)成。六．進步自我發(fā)現(xiàn)與自我開展的才能自我發(fā)現(xiàn)與自我開展才能事業(yè)成功必須具備的一種才能。我們的事業(yè)就是如何讓孩子們承受最好的教育效勞。自我發(fā)現(xiàn)，自我開展這在我們的工作中一直在提倡，教學隨筆、教學反思，這就是自我發(fā)現(xiàn)。經(jīng)歷總結，彼此交流，這就是自我開展。七.具備獨立進展教育科學研究的才能能否在教育教學理論中發(fā)現(xiàn)有研究價值的問題，并把它作為自己研究的課題，這就成為一名骨干教師成長過程中逐步具備較強的科研意識與獨立進展教育科學研究才能關鍵的一環(huán)。只有具備科研意識，才有可能在理論中去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，研究問題和解決問題。盡管目前我校相當一部分教師都承擔一些課題，但是一部分教師仍然沒有真正意識到科研能興教！科研能興校！科研能讓教師和學生共同開展?？蒲幸庾R和科研才能較弱是目前我校教師普遍存在的問題。作為骨干教師，這種現(xiàn)象應該說是不容在其身上存在的，否那么就難以在教育、教學中發(fā)揮骨干作用并指導其他教師解決教育、教學中出現(xiàn)的各種問題。更談不到質量問題了。八．增強課堂教學的才能骨干教師之所以能稱得上教學骨干，主要表達在他的課堂教學質量高，教學風格明顯，教學的技能與方法出色，課堂教學的組織才能強，甚至具有獨特的教學個性與教學特色。上述幾方面就構成了全面表達一名骨干教師的標尺。九．掌握現(xiàn)代教育技術手段的才能現(xiàn)代的社會是信息化社會，要辦好一流的現(xiàn)代教育，教師必須掌握和運用現(xiàn)代教育技術的手段?，F(xiàn)代教育技術集計算機、電化教育、微格教學等多種現(xiàn)代教學手段為一體，具有直觀、形象等特征，特別是多媒體計算機更是具有運載信息量大，反響速度快，交互性能好，圖、文、聲、像、動等綜合表現(xiàn)力強，容易控制等等。教學中運用這些現(xiàn)代化教育手段可以更好地幫助激發(fā)、引導學生積極思維，主動發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題和解決問題。顯示出現(xiàn)代教育技術手段在現(xiàn)代教育中所占據(jù)的重要地位。這次我們進展的遠程教育資應用培訓正是基于這一點。能否做到這些就成為提升我校教育教學質量的關鍵一環(huán)。當我們大談，特談信息化時代的時候，一些興隆國家的腳步已經(jīng)邁入了概念時代。十．追蹤國內外學科教學的最新動態(tài)和方法，具有主動獲取信息的才能不斷地追蹤國內外學科教學的最新動態(tài)和方法，主動地獲取信息，這是一個教師能成長為教學骨干的又一有效途徑。這一渠道要求骨干教師經(jīng)常閱讀有關雜志與文獻資料?；ヂ?lián)網(wǎng)是獲取信息的另一個渠道，對于教師來說，遠程教育工程給我們帶來了全新的教育信息和教育資。所有這些都為我們教育教學質量的進步起著舉足輕重的作用。以上列舉了骨干教師的10個方面的素養(yǎng)和才能。供大家一起討論。通過這次培訓我們希望到達一下效果：1、進步我校領導干部的領導才能；2、進步我校教師隊伍的專業(yè)開展；3、深化領會遠程教育工程對進步我校教育教學質量的深遠意義；4、期待著遠程教育工程能給我校帶來累累碩果；最后再次感謝王教師對這次培訓所付出的宏大努力。謝謝大家骨干教師培訓講話稿3各位領導，各位教師：初次和大家見面，請允許我做一個自我介紹，我來自蕪湖縣，姓陶名驥，陶是陶驥的陶，驥是陶驥的驥，性別大家都能看出來，就不再介紹了。屬于典型的中國制造產品，且屬于像奇瑞一類的〔國產自主品牌〕。出廠時間：1979年，出產地：蕪湖縣一個不太偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。身高：168厘米，體重84公斤，折合成市斤為168市斤，胖的很吉利。醫(yī)生的角度來說：屬于偏胖，且較嚴重，個人感覺：“瘦的不太明顯”。天生是個樂觀者，絕少出現(xiàn)吃不下飯，睡不好覺的現(xiàn)象。簡單和大家介紹一下自己的工作經(jīng)歷，實際上也沒有什么好介紹的，工作經(jīng)歷超級簡單一共分兩段，1996年至2023年在保沙小學任教；2023年起在蕪湖縣教研室擔任小學數(shù)學教研員?！卜珠_教學一線的時間還不到一年〕說句實話，今天坐在這里和大家交流，我的心里是沒底的，不說是十五個吊桶打水七上八下，用句流行的話來說吧，心里很“忐忑”。首先，我自己和在座的一樣是一名普通的數(shù)學教師，既不是名師也不是專家；假設說我是“裝家”倒是很適宜，最起碼上面的壯是我真實的寫照。實際上，給教師們做講座不是第一次，在縣里和學校里也屢次很教師們交流過，但層次這么高的，〔蕪湖市骨干教師〕給大家上課是萬萬談不上，只能說是和大家在一起交流一些我在教學中或是學習中遇到的一些問題，我們大家一起來解決這些問題，同時為了更好的完成我們的學習任務，我們將在下午的交流中帶著問題去做。能和這么多優(yōu)秀的年輕教師相聚在一起，從我的內心來說是很快樂的，我原來所在的學校數(shù)學教師的平均年齡是48.3歲，〔如今我分開后估計上50了〕，這也是我的教育教學才能有所進步的一個原因，鍛煉的時機無形中就增加了，記得我第一次上公開課時，校長和主任聽課，上課時特緊張，哪敢看第4排的學生，目光永遠停留在前三排學生的臉上，既是兩股顫顫，又是手心流汗，一節(jié)課下來都不知道自己在講什么，后來成立了片區(qū)教研組〔蕪湖縣的特色〕，由于沒有人上課，我就每學期一節(jié)，逐漸的膽子就大起來了，如今終于敢看第4排的學生了，連校長主任都不怕了，也終于敢在這樣的場合向大家匯報自己的一些學習感受和所思所悟。很是珍惜這次和大家交流的時機，因為如今能一次性看到這么多冒著華氏近100度的高溫還在學習、交流的同仁們，很是感動，希伯來文中有這樣一句諺語：“要想走的快，就一個人走，可要想走的遠就必須大家一起走”。的老總俞敏洪對這句話深有體會，曾經(jīng)在一次報告中說過，“假設我一個人做做到今天，可能還是一個小小培訓機構，后來有了很好的團隊，大家互相鼓勵就不知不覺走出了很遠，在遠行中，即使爭吵都是一種抑制孤獨和恐懼的熱鬧”。相信在我們大家的努力下，一起手拉手，心連心，不僅要走的遠、走的快，還要走正確的路，也預祝大家早日實現(xiàn)自己的教育理想。骨干教師培訓講話稿4尊敬的各位領導、教師、親愛的班主任、親愛的同學們：大家上午好!“江南孟夏天，慈竹筍如編。蜃氣為樓閣，蛙聲作管弦。”在江南初夏的美妙時節(jié)里，我們2023中職骨干教師國家級培訓工程——美術設計與制作全班31人的作品在育人名校——浙江師范大學隆重開展了。相信這將是一次藝術與文化的檢驗。文化是民族的血脈，藝術是人民的精神家園。自美術設計與制作班3月10日開班以來，各位學員學習情緒高漲，刻苦認真，在學校各級領導親切關心下、班主任孔教師無微不至的關心下、及各位專業(yè)指導教師精心輔導下，最終成效顯著。美術班的學員分別來自26個省、市。盡管大家來自不同的城市、有不同的生活背景，然而，這些學員非常珍惜學習時機，起早貪黑，虛心請教，進步宏大，其刻苦學習之精神尤其令人佩服。通過展出的這一張張畫幅，無不顯示出他們的才能，代表著他們成長的足跡。這些作品也許還不完美，在表現(xiàn)手法等方面上有一定欠缺，但相信經(jīng)過這次培訓后，我們回到工作崗位上，加以時日，繼續(xù)磨礪，消化培訓期間學到的理論和理論知識，定能成為各個地區(qū)美術設計與制作教育的“____”?；貞涍@三個月的學習生活，自己很有收獲，專業(yè)知識程度和實際操作技能得到了升華，教育教學理論和現(xiàn)代職業(yè)教育的教學方法得到了系統(tǒng)的培訓，理解并親身感受了浙江師范大學教育形式的先進性?，F(xiàn)匯報如下：一、建立“德高為師、學高為范”的教師隊伍在這三個月的時間里，使我充分領略浙江師范大學廣闊師生的風采。感受到了浙江師范大學全體教職工愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的工作熱情和態(tài)度;感受到了全體學生良好的素質和精神風貌。特別是任課教師和班主任以及培訓教師那種廢寢忘食，一絲不茍的工作作風，給我們留下了深化的印象，使我們感受到了他們的人格魅力，值得我們認真的學習。二、培訓內容本次參加培訓的主要內容包括三個方面，即：各種中職教育理論、美術設計與制作的教學法學習和專業(yè)實訓才能培訓。三塊內容嚴密聯(lián)絡，層層遞進。科學系統(tǒng)地解決了我們在中職美術設計教學中遇到的問題，升華了我們的教育理論，指引了我們前進的方向。三、真誠交友與收獲培訓的同學雖來自全國各地，生活習慣不同，個性特點迥異，但三個月的培訓生活，加上真誠的交流，還是讓我們成為了很好的朋友。通過學習，從中認識到辦好職業(yè)教育必然要走校企合作、工學結合道路，要使學生學有所成，必須加強學生的動手才能，走企業(yè)道路、重理論;要使學生承受到專業(yè)知識，個人素質得到進步，就離不開職業(yè)學校的教學，重理論。所以，從這個角度看，學校肩負著的任務就是培養(yǎng)合格的社會人、職業(yè)人、有競爭才能的人，只有這樣學校才真正走入社會，參于到社會活動中，培養(yǎng)出符合社會需要的人。四、今后工作展望總體而言，通過三個月的學習，感到收獲很大，也更加的認識到自己的渺小和缺乏，使我感覺到教師定期進展培訓是必須的，這可以更新我們的知識，學習當前更先進的教育理念和手段，反思我們在工作中的缺乏。我一定會把這次學習到的先進的知識帶回去，應用到自己的工作實際中。感謝上級領導和浙江師范大學給我們的這次培訓進步的時機。感謝我的同學們，是你們豐富了我的人生內容!做為一職教教師，我將樹立活到老、學到老終身學____，不斷進步自己的教育教學程度和專業(yè)素質，加強教學反思，為職教事業(yè)奉獻自己的力量。祝愿各位領導、教師、親愛的班主任、親愛的同學們，家庭美滿、工作順利!我們的作品展獲得成功!謝謝!骨干教師培訓講話稿5大家上午好！作為學員代表在此發(fā)言，我深感榮幸和惶恐。今天在座的諸位學員和我一樣，與去年六月到這里時的自己相比，我們底氣更足，底蘊更深，眼界更廣，程度更高，對教育的追求也更加執(zhí)著。為此，我們感謝各級領導對我們的厚愛，對本次培訓精心的指導和安排；感謝華南師大各位導師無私的指導和辛勤的工作；感謝各位名師工作室主持人全身心的投入和無私的奉獻。在此，我代表各位學員表示衷心的感謝之情。第一階段在華師的集中理論學習，我們學習了現(xiàn)代教育理論，確定了研究課題，提升了學科理論和人文素養(yǎng)，明確了專業(yè)成長的方向：向專家型教師開展，讓教研成為進步教學程度和教學質量的推動力。從此，教育研究走進我們的日常教學，理論和理論相結合的教學也將更加的高效。第二階段的教育教學理論學員們進入名師工作室，在各位來自教學一線的主持人的指導下，深化一線學校觀課、評課，進步教學才能，打造教學風格。學員們一致認為，跟崗學習是本期培訓最成功、最有效的階段。在名師身邊的日子讓我們有時機見識各位主持人真正的名師風采，他們在教學上要求我們精益求精，指導點評到位；生活上對我們關愛有加，噓寒問暖。他們淵博的知識，高超的教學程度，獨到的目光，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，讓我們見識到山的高度，從而有了學習的典范。與同學20余天的朝夕相處，讓我們生惺惺相惜之情，萌同氣相求之意。風采在課堂上展現(xiàn)，程度在商討中進步，思想在碰撞中升華。溝通和交流不再局限于地域，廣東省的大視野，大背景下的教育研究使得優(yōu)質教學資得到共享，使得同伴互助成為可能。第三階段的課題研究讓我們學以致用，樹立科研意識、進步科研才能。雖然教學任務繁重，我們仍然將教研進展下去。開始可能還是為了教研而教研，但是教研對教學的促進作用讓我們更加積極的開展教育教學研究。經(jīng)過前三個階段的積累，我們迎來了4月8日至九日的成果展示，各位學員順利完成了教學成果的展示和論文的辯論。一堂堂精心準備，精彩紛呈的展示課，一篇篇有理有據(jù)，立足教學理論的論文就是我們學員對各位領導，各位導師的匯報！我們驕傲我們是廣東省省級骨干教師培訓班的成員！正如稍后我們英語專業(yè)的學員要獻上的歌曲：myheartwillgoon，翻譯過來就是“我心永久”—————對教育事業(yè)執(zhí)著追求之心永久！對教學追求卓越之心永久！對學生寬容博愛之心永久！對生活感恩之心永久！我們愿意做星星之火，助燃廣東省根底教育蓬勃開展的燎原之勢！骨干教師培訓講話稿6尊敬的各位領導、各位教師、各位學員：大家好！我是來自xxx專業(yè)的xxx，今天，我作為xxx地區(qū)中職學校的一名普通教師，很快樂，也很榮幸，有時機代表我們來自全國各地27個省份的學員在此發(fā)言，我心里面感到非常的沖動。在這里我代表我們全體學員對xxx科技學院成教學院以及各個培訓院系的領導和教師，在我們學習期間，對我們培訓學習生活的大力支持、周密安排以及精心照顧，表示衷心的感謝，你們辛苦了，謝謝你們！為了響應中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師國家級培訓的號召，中職學校的教師經(jīng)過各級審查，我們來自全國27個省份四個專業(yè)一百多名學員有緣份走到了河南科技學院，應該說這是非常不容易的。在這里兩個月的培訓學習時間，即漫長而又短暫，回想起已過的六十個日日夜夜，這里講課專家學者的熟悉的面孔、精彩的論斷，讓我們終生難忘；你們兢兢業(yè)業(yè)、克己奉公、無私奉獻的敬業(yè)精神，讓我們受益匪淺。這次專業(yè)骨干教師國家級培訓的主要目的就是加強中職學校專業(yè)教師隊伍的建立，盡快對以后的中職教育工作情況有個全面的理解和認識，讓我們掌握先進教學理念和工作技能，在中職學校里建立一支強有力的“雙師型”教師隊伍。教學課堂內、企業(yè)理論中的各種知識對于我們來說都是非常有用的，并對于我們以后的詳細教學理論工作都是有幫助的。雖然短暫的兩個月的培訓學習生活馬上要完畢了，但是在以后的學習生活中我們的學習是永遠不會完畢的，我們會在以后的教學工作中虛心的加強學習，學習其他兄弟學校的工作經(jīng)歷和工作方法，盡快融入到自己的教學工作中。同時，我們也應該在允許的情況下，給中職教育帶來一定的創(chuàng)新，帶來一些新的理念和新的創(chuàng)意，為中職教育工作奉獻自己的力量。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。是機遇，我們握在手中；是挑戰(zhàn)，我們拼搏向前；是使命，我們重任在肩！恩格斯說：有所作為是人生的最高境界。對我們而言，重新承受學習和挑戰(zhàn)，是人生新的攀登，在新的起點上，讓我們以千千萬萬優(yōu)秀的中職教育工作者為楷模，勤奮學習，完善自我，不辜負各位領導的重托，不辜負培訓班及教師的希望，為更好地投身到中職教育的建立，迎接我們中職教育自己美妙的明天而努力奮斗。謝謝大家！骨干教師培訓講話稿7各位教師、各位學員：下午好!在這金桂飄香的八月，我們迎來了這一個沖動人心的時刻!376天之前，我們以這樣的情勢在這里舉行了xx縣骨干教師培訓開班儀式。376天的時間很長也很短，轉眼又到了結業(yè)的時間。經(jīng)過一系列詳實而卓有成效的培訓，我們順利地完成了培訓科目，有105位縣級骨干教師行將拿到培訓合格證書。相信此時，在坐的每位骨干教師的心情是一樣的，為這沉甸甸的合格證書而沖動，也為下一步嶄新的教學工作而心動。首先，讓我代表學校黨政班子和全體學員表達幾層謝意：感謝縣委、政府給了我們政策、資金等方面的支持;感謝教育局領導對骨干教師培訓工作的重視;感謝縣小、民小領導及教師們對培訓工作的大力支持，為我們派出大批兼職教師，為我們提供很多出色而有示范性的課例，使大家的學習更具有針對性、實效性!特別是兼職教師們，為了更好地上課和進展指導，放棄難得的假期，挑燈夜戰(zhàn)，精心預備，耐心講授，認真輔導，為我們骨干教師們提供了一個潛心研究、敬業(yè)奉獻的典范!感謝所有教職員工，為骨干教師培訓順利進展而提供的教學及后勤效勞!還要感謝在坐的每個學員，你們服從管理，認真求知，積極上進，很多學員短短一年就有明顯進步，在教育教學領域嶄露頭角，有的在國家、省、市、縣舉行的教育教學比賽中獲獎，有的教學成績在學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)名列前茅!這是你們對一切關心你們成長領導及授課教師們最好的回報!讓我們用最熱烈的掌聲對他們表示衷心的祝賀!通過參加培訓，大家結識了很多教師，深交了幾位同行朋友;解決了一些教育教學理論中的困惑，增強了幾份專業(yè)成長的信心，并且共同度過了一年的美妙的學習生活。大家在學習中充實，在交換中分享，在合作中共進，在感悟中提升，在培訓中開展。這類經(jīng)歷和體驗是一筆珍貴的精神財富，值得珍視和收躲。?？茨銈冊诮窈舐L的教育征程上，秉承自己的教育理想，建立畢生學習的理念，在教育的廣闊舞臺上，揮灑熱情，播種希看，培植幸福，放飛夢想，用你們的聰明和勇氣擔當起時代賦予你們的責任。從今天開始，你們將成為我縣教育系統(tǒng)的一支強有力氣力，你們行將重返神圣的講壇，肩負起教書育人的榮耀使命。?？创蠹也灰仑撊h人民對你們的期看。?？疵课还歉山處熞猿缟袔煹?、培養(yǎng)愛心、效勞教育、不斷進取為已任，在理論中努力做到這樣四點：一是培養(yǎng)“愛即師魂”的師愛觀念。教育家斯霞在其對其一生當教師的感悟是，當教師要有一顆“童心母愛”般的情懷。面對一群有情感、有活力的學生，只有灑下愛之甘霖，才可獲得愛之回報。真實的愛，必須修建彼此溝通、心心相印的氣氛。這就要求我們要尊重學生的人格，多看到學生的閃光點，從做人、求知等方面予以悉心照顧，構筑師生之間的橋梁，收到“潤物細無聲”的成效。每位骨干教師都要滿懷陶行知先生所提倡的“愛滿天下”的情操，“捧著一顆心來，不帶半根草往”，盡可能地尊重每位學生，用全身心的氣力往愛學生，愛教育;其次，要塑造崇高的人格魅力，魅力是典范，典范的氣力是無窮的，典范最成功的教師可以“不教而教”，“桃李不言，下自成蹊”，靠的就是人格的氣力，教師只有言行一致、老實取信，時時、事事、處處嚴格要求自己，言談舉止皆做學生的楷模，學生才會“親其師”而“信其道”，才能真正實現(xiàn)以德育人的目的，構建起互動的新型師生關系、教學關系。二是明確“教育即效勞”的執(zhí)教本質?！敖處煹奶炻毷亲兓⒆曰?、化人”，那末，新情勢下的效勞觀務必是寬廣而不是狹窄的。過往一度受“智育唯上”的支配，固然我們一些教師也效勞于學生，但只照顧成績較好的學生及其學業(yè)成績，熱情于一些學生，冷漠一些學生，造成非常不良的影響。我們提倡的效勞觀，首先應涵蓋兩層意思：一是面向全體的效勞，不厚此薄彼，想得手心手背都是肉，做到一碗水端平，讓所有學生同乘一輛前行的車。二是全面開展的效勞，對每位學生的思想品質、學習成績和身體素質都要悉心照顧，效勞周到，促使其全面開展。而新課程理念下，教師角色將由知識的傳授者轉變成學生學習的.參與者、引導者、合作者和效勞者，由此動身，我們提倡的寬廣的效勞觀還應包涵另兩層意思：一方面要抑制教學中學生消極被動承受知識的狀態(tài)，要把教學視為學生通過自主活動建構學習意義的進程，為學生真正成為知識意義的建構者效勞;另外一方面要創(chuàng)設一個良好的、效勞于師生共創(chuàng)共生、合作交換、自主學習的教學環(huán)境，支持、幫助學生通過“自主學習活動”來增進新知識的天生，使整個教學進程從始至終顯現(xiàn)著積極主動的學習慣息。為此，我們每位骨干教師都必須側重于效勞育人，在新課程改革實驗教學中，建立現(xiàn)代課堂教學的全新理念，真正成為課堂教學的組織者、引導者、參與者和向學生提供咨詢的效勞者，效勞于“以學生開展為本”的新課程改革實驗大潮。三是理解“與時俱進”的時代內涵。與時俱進是我們時代的強音。新課程改革以不可阻擋之勢洶涌而來，每位教育工作者都要承受改革的洗禮。對此，理解與時俱進的內涵，首先我們要“洗腦”。要革“新”，先革“心”，新課程提出了明確的核心理念“一切為了每位學生開展”，這一理念是新課程的最高主旨，意味著學校的一切工作都必須以學生為本，增進學生德、智、體、美全面開展，使他們在知識與才能、進程與方法、感情態(tài)度與價值觀方面得到科學開展，關注他們的畢生開展，重視他們開展的主動性和差異性，把學生培養(yǎng)成為新時代的主人。我們教師必須更新觀念，以嶄新的角色走進新課程，理論新課程。其次，要“充電”。新課程重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能，在這個學習型社會中，畢生學習勢必貫串人的一生。人只有學習得出色，才能生活的出色;人只有學習得成功，事業(yè)才能成功!“先當學生，后領先生”，這是我們教書育人的準那么;“學而不厭，誨人不倦”這是我們教師的本質。我們要在學習中煥發(fā)出新的活力，表達出教師的價值。第三，要“換水”?！耙o學生一杯水，教師要有一桶水”，這是過往對教師的要求。當前，新課程改革對教師素質提出了全新且全面的要求，呼喚綜合型的教師，“一桶水”已遠遠不能滿足施行新課程的需要，現(xiàn)代教師應具有一條奔涌不息的河流，這是學生的渴看，也是社會的期盼和時代的期盼。多年來，學校教學一直是分科進展的，教師的角色一旦確定，很多教師就畫地為牢，把自己禁錮在學科的壁壘當中，不再閱讀其他學科的知識，這類單一的知識構造遠遠不能適應新課程的需要。此次課程改革，在改革現(xiàn)行分科課程的根底上，設置了以分科為主，包括綜合課程和綜合理論活動的課程。由于課程內容和課題研究觸及多門學科知識，這就要請教師改善自己的知識構造，除專業(yè)知識外，還應當閱讀科學、藝術等領域，具有搜集和處理信息的才能、課程開發(fā)與整合的才能、廣泛利用課程資指導學生展開研究性學習的才能等。同時，骨干教師還需練好教學根本功(“三筆一話一畫：鋼筆字、粉筆字、羊毫字，普通話，簡筆劃”)，把握較高的教學根本功素質，在平時教學理論中純熟應用;要不斷進步組織教學內容與教育活動的才能，不斷進步文字表達才能、演講才能和科研才能等，進步與現(xiàn)代社會相適應的各種才能。四是建立“敬業(yè)奉獻”的道德品質。安康的心理素質不但是教師本身的需要，也是做好教育工作的先決條件。教師和學生朝夕相處，一舉一動都影響和感染著學生。一個心理不安康的教師，哪怕知識再淵博，也決不是稱職的教師。為此，每位骨干教師首先要學會自覺地調理心態(tài)，始終保持安康向上的心理狀態(tài)，要樂觀豁達，對生活、對前程布滿信心;其次要心態(tài)安穩(wěn)，有較強的耐挫才能，工作中、生活中碰到困難，都要擅長抑制自己，盡可能減少情緒波動，工作熱情和對學生的態(tài)度不能隨自己的情緒變化而變動，不要由于碰到不順心的事情，就拿學生做出氣筒;第三，要寬容大度，全面地觀察和評價學生，對全體學生等量齊觀，對學生的缺乏的地方和成上進程中出現(xiàn)的題目給予必要的寬容，不能耿耿于懷，捉住不放。如今，大家已完成了縣級教師培訓三個階段的學習內容，行將獲得合格證，但你們還不是真正意義的骨干教師，你們能否通過進一步的認證，成為名不虛傳的骨干教師，關鍵看理論，看實績。為此，我向大家提三點希看。1、深進學習，不斷進步，深化熟悉。培訓只是一種手段，一個開端，教育是日新月異、不斷開展的事業(yè)。假設說培訓能給予大家的是一股清泉，我希看它能流成溪，流成河，匯進江，融進海。2、充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用?！肮歉伞边@一稱謂帶給大家的不會有太多的榮譽，卻有無盡的責任，那就是要擔起全縣小學根底教育之重任。希看這次骨干教師培訓能給大家補了元氣、添了靈氣、往了驕氣，煥發(fā)出無窮活力。真正感到教育是布滿聰明的事業(yè)，深進意想到自己肩負的責任。3、強化教育人主人翁精神，進步教育工作效益。捉住天天，每節(jié)課，關注課程改革，學習、考慮、研究，積極主動地參與到課程改革中，從各方面挑戰(zhàn)自己，改變自己，完完善自己。愿這次培訓能成為一片金色的回憶，一份永久的記念，成為大家重新跋涉的新出發(fā)點!我援用《骨干教師成長的秘訣》一書的結尾為自己定一個要求：“一定要以扎實的作風潛心理論，做到鍥而不舍、堅持不懈;要以自覺的精神堅持學習，不急功近利，心浮氣躁;要以老實的態(tài)度思想題目，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨特的目光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，獨具匠心：要不斷完善自己多元而公正的知識構造，保持積極而安康的心理品質，逐漸構成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作，生活與學習始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探究與尋求的進程當中!”最后，祝賀教師們學習進步、工作愉快，早日成為我縣教壇上的佼佼者!骨干教師培訓講話稿8各位領導、教師、學員們：下午好！當新課程改革浪潮以不可阻擋之勢洶涌而來時，每一位教育工作者都要經(jīng)受這次改革的洗禮。各位學員：我們是幸運的。當新課程改革第一股浪潮涌來時，我們是最先趕到浪潮的前面，最先經(jīng)受新課程理念的洗禮，最先領略新課程的風光，最先拿到新課程培訓合格證書。新課程改革理念是先進的。這次新課程改革是____成立以來的第八次根底課程改革，它是以先進的、科學的、現(xiàn)代的教育理念為支撐，以“一切為了每一位學生的開展”為最高宗旨。“一切為了每一位學生的開展”，意味著學校的一切工作都必須以學生為本，促進學生德、智、體、美、勞全面開展，使學生的知識與才能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀得到科學的開展，注重學生開展的主動性和差異性，關注學生的終身開展。所以我們必須更新觀念、以嶄新的角色走進新課程，適應新課