人教課標(biāo)實(shí)驗(yàn)版認(rèn)識社會(huì)與價(jià)值選擇-第十一課尋覓社會(huì)的真諦-社會(huì)發(fā)展的規(guī)律名師獲獎(jiǎng)_第1頁
人教課標(biāo)實(shí)驗(yàn)版認(rèn)識社會(huì)與價(jià)值選擇-第十一課尋覓社會(huì)的真諦-社會(huì)發(fā)展的規(guī)律名師獲獎(jiǎng)_第2頁
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文檔簡介

《社會(huì)發(fā)展的規(guī)律》導(dǎo)學(xué)案第2課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識與技能:(1)兩大社會(huì)基本矛盾(2)社會(huì)歷史發(fā)展的總趨勢是什么

能力目標(biāo):運(yùn)用所學(xué)知識分析現(xiàn)實(shí)問題的能力;透過現(xiàn)象認(rèn)識本質(zhì)的能力

;提高辯證思維能力

。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:通過本課的學(xué)習(xí),認(rèn)識社會(huì)的規(guī)律性,堅(jiān)定社會(huì)主義信念

。【重點(diǎn)難點(diǎn)】人類社會(huì)的基本矛盾及其發(fā)展規(guī)律,我國的改革。【教學(xué)方法】(1)活動(dòng)探究法。列舉生活中的事例,通過合作探究,分析社會(huì)存在與社會(huì)意識的關(guān)系。(2)直觀演示法。利用圖片、視頻等手段進(jìn)行直觀演示,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂氣氛,促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握。(3)集體討論法。結(jié)合生活中的具體事例,通過課堂辯論,分析生產(chǎn)關(guān)系的實(shí)際,說明生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力狀況的規(guī)律,說明改革是推進(jìn)中國特色社會(huì)主義各方面工作的強(qiáng)大動(dòng)力。【課型】新授課教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、名言展示導(dǎo)入本節(jié)課二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)三、探究合作【探究一】生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的的矛盾運(yùn)動(dòng)馬克思說:"手推磨產(chǎn)生的是封建主的社會(huì),蒸汽機(jī)產(chǎn)生的是工業(yè)資本家的社會(huì)。"探究問題1:生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的的矛盾運(yùn)動(dòng)1、你知道人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)嗎2、材料一中馬克思的話說明什么道理?3、什么是生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系;二者的關(guān)系如何?4、根據(jù)這一矛盾運(yùn)動(dòng),總結(jié)人類社會(huì)的基本規(guī)律。閱讀討論回答【學(xué)生討論,教師點(diǎn)撥】:物質(zhì)資料生產(chǎn)是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。因?yàn)椋藗冎挥型ㄟ^物質(zhì)資料的生產(chǎn)勞動(dòng),創(chuàng)造出必要的物質(zhì)生活資料,解決吃、穿、住等問題,才談得上社會(huì)的存在和發(fā)展。所以,物質(zhì)資料生產(chǎn)是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。閱讀目標(biāo)并細(xì)化生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的相互作用及其矛盾運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)了兩者之間的內(nèi)在本質(zhì)的必然的聯(lián)系,即:生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力狀況的規(guī)律。練習(xí)【探究二】經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的矛盾運(yùn)動(dòng)【探究三】社會(huì)歷史發(fā)展的總趨勢練習(xí)四、課堂總結(jié)課時(shí)作業(yè)基礎(chǔ)小練1、2、3探究問題2:經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的矛盾運(yùn)動(dòng)1、生產(chǎn)關(guān)系如果與上層建筑對應(yīng),我們應(yīng)該怎么稱呼?2、什么是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、上層建筑?二者的關(guān)系如何?3、根據(jù)這一矛盾運(yùn)動(dòng),總結(jié)人類社會(huì)的基本規(guī)律。探究問題1:社會(huì)發(fā)展的總趨勢1、結(jié)合材料一、二,你從中悟出什么道理?思考人類社會(huì)走過了一條怎樣的道路?2、社會(huì)發(fā)展的總趨勢是如何實(shí)現(xiàn)的?

在階級社會(huì)里,社會(huì)基本矛盾的解決主要靠什么

來實(shí)現(xiàn)的?在社會(huì)主義社會(huì)基本矛盾的解決主要依靠什么方式?3、什么是階級分析法?掌握這一方法有何意義?做練習(xí)并展示教師點(diǎn)撥經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)指生產(chǎn)關(guān)系的總和,是由社會(huì)一定發(fā)展階段的生產(chǎn)力所決定的生產(chǎn)關(guān)系的總和。上層建筑:是指建立在一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的意識形態(tài)以及相應(yīng)的制度、組織和設(shè)施。包括觀念上層建筑和政治上層建筑兩個(gè)基本部分。意識形態(tài)又稱觀念上層建筑,包括政治法律思想、道德、藝術(shù)、宗教、哲學(xué)等思想觀點(diǎn)。政治法律制度及設(shè)施和政治組織又稱政治上層建筑,包括:國家政治制度、立法司法制度和行政制度;國家政權(quán)機(jī)構(gòu)、政黨、軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄等政治組織形態(tài)和設(shè)施。學(xué)生做并講解展示。社會(huì)發(fā)展的總趨勢是前進(jìn)的、上升的,發(fā)展的過程是曲折的。社會(huì)發(fā)展是在生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾運(yùn)動(dòng)中,在社會(huì)基本矛盾的不斷解決中實(shí)現(xiàn)的。人類通過各種

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