千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦幼兒園藝術(shù)說(shuō)課稿說(shuō)課稿對(duì)于老師在教學(xué)當(dāng)中是特別要重視的一部分，下面是我為大家預(yù)備以下幼兒園藝術(shù)說(shuō)課稿的內(nèi)容，盼望對(duì)你們關(guān)心。

幼兒園藝術(shù)說(shuō)課稿第一篇：好玩的紙盒

一、活動(dòng)目標(biāo)1.知道盒子的立體外形，顏色及其他特征。

2.把握畫(huà)、剪、貼的技能，將廢舊紙盒做成自己喜愛(ài)的物品。

3.樂(lè)觀(guān)動(dòng)手動(dòng)腦，體驗(yàn)動(dòng)手制造帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。

二、活動(dòng)預(yù)備1.物質(zhì)預(yù)備：生活中常見(jiàn)的紙盒（紙盒箱、鞋盒、牙膏盒、藥品盒等）每組一份、剪刀、雙面膠、彩色筆、彩色紙人手一份、魔術(shù)盒一個(gè)。

2.閱歷預(yù)備：幼兒從前已觀(guān)看了解紙盒。

三、活動(dòng)過(guò)程（一）活動(dòng)導(dǎo)入--魔術(shù)導(dǎo)入演示趣味魔術(shù)盒，出示大大小小的各種紙盒，引出主題。

師：魔術(shù)盒里珍寶多，請(qǐng)小伴侶們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，看一看，猜一猜，說(shuō)說(shuō)里面有什么？

（二）活動(dòng)綻開(kāi)1.展現(xiàn)幼兒收集的紙盒子，觀(guān)看并說(shuō)出他們的特點(diǎn)，初步感知紙盒的物理特征。

師：今日老師把紙盒寶寶請(qǐng)到了教室里面，你在哪里見(jiàn)過(guò)他們？他們是用來(lái)做什么的呢？

師：這些紙盒裝完?yáng)|西后，還能用嗎？這些不能用的東西，我們?cè)趺礃影阉鼈冏兊酶佬┠兀?/p>

2.老師依據(jù)幼兒的回答，用紙盒演示制作不同的新盒子（1）師：今日我們一起來(lái)變魔術(shù)把這些廢舊紙盒變成珍寶。

（2）激發(fā)幼兒的想象，制造出各種造型的盒子，如小汽車(chē)，機(jī)器人，大樓等。

3.幼兒分組操作，老師巡察（1）爭(zhēng)論：需要用哪些盒子？你預(yù)備用它們做什么呢？

（2）鼓舞幼兒大膽想象動(dòng)作制造，鼓舞力量弱的幼兒樂(lè)觀(guān)嘗試，也可兩個(gè)人合作。

（3）提示幼兒在操作時(shí)留意平安、衛(wèi)生等事項(xiàng)。

（三）活動(dòng)結(jié)束相互觀(guān)賞，體驗(yàn)勝利的喜悅。

1.說(shuō)一說(shuō)：你是怎么制作的，遇到了什么困難？怎么解決的？

2.評(píng)一評(píng)：你喜愛(ài)哪個(gè)紙盒呢？為什么？

師：我們一起帶上這些珍寶放到美工區(qū)展覽吧！

四、延長(zhǎng)活動(dòng)我們四周還有哪些廢舊物可以再利用呢？下次我們也給它們來(lái)個(gè)大變身吧！

幼兒園藝術(shù)說(shuō)課稿其次篇：《美麗的瓶子娃娃》

設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》中要求幼兒園的藝術(shù)教育活動(dòng)要為幼兒供應(yīng)自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的想法，敬重每一幼兒的想法和制造，共享他們制造的樂(lè)趣。美術(shù)活動(dòng)《美麗的瓶子娃娃》正好符合這個(gè)要求。幼兒將已有的一些平面裝飾技能運(yùn)用到立體裝飾上，通過(guò)對(duì)各種外形不同的瓶子的聯(lián)想，對(duì)裝飾材料的組合運(yùn)用，進(jìn)行想象與制造。另外，通過(guò)與孩子們一起收集生活中無(wú)用的瓶子，加以設(shè)計(jì)裝飾來(lái)美化環(huán)境，讓孩子在廢物利用過(guò)程中，體會(huì)著關(guān)懷社會(huì)的責(zé)任。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用各種材料的組合，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。

2、通過(guò)剪貼進(jìn)展幼兒動(dòng)手操作力量，啟發(fā)幼兒的制造意識(shí)。

3、體驗(yàn)與同伴合作的歡樂(lè)。

重點(diǎn)：對(duì)瓶子造型特點(diǎn)的感受以及裝飾、美化瓶子方法的了解。

難點(diǎn)：如何做一個(gè)有特色的裝飾瓶。

活動(dòng)預(yù)備：

1.師生共同收集各種外形、的顏色、質(zhì)地的瓶子。

2．裝飾用的材料：

（1）廣告紙、報(bào)紙、掛歷紙、彩色卡紙、皺紋紙等（2）各類(lèi)布?jí)K3工具(剪刀、雙面膠等).

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

1.今日我們班來(lái)了一位小明星，她要來(lái)我們班選一套最美麗的衣服，今日孩子們就當(dāng)一名小小的設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)最美麗的衣服給她，好么？

2.幼兒相互爭(zhēng)論（1）怎樣用紙?jiān)O(shè)計(jì)更美麗的衣服？

（2）你想設(shè)計(jì)一件怎樣的衣服？

師：我這兒就有穿著漂亮衣服的小明星的照片呢，我們一起來(lái)觀(guān)賞一下吧。

二、集中活動(dòng)：

1．出示瓶子圖片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)看爭(zhēng)論。

師：這些瓶子的衣服美麗嗎？哪里最美麗？

2．依據(jù)幼兒回答，老師歸納小結(jié)。

這些瓶子，有的將材料在瓶子的外面進(jìn)行整體包裹；有的將材料經(jīng)過(guò)不同的排列組合，粘貼在瓶子的表面；有的在瓶子里面裝上顏色斑斕的東西；有的綜合運(yùn)用這些方法，都讓這些瓶子變美了。

三、操作活動(dòng)：

1．引導(dǎo)幼兒對(duì)瓶子的外形進(jìn)行想象造型構(gòu)思。

師：你想用哪些材料，給你的瓶子穿一件什么樣式的衣服？變成什么呢？

2、提出要求：

（1）五官要貼在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

（2）設(shè)計(jì)一件美麗的衣服。

（3）服裝要新奇要有特點(diǎn)和別人不一樣。

3.幼兒動(dòng)手制作，老師指導(dǎo)（1）鼓舞幼兒做個(gè)小小的設(shè)計(jì)師，（當(dāng)幼兒遇到困難時(shí)，老師可幫助幼兒一起完成）（2）拓展幼兒思路，制造性的設(shè)計(jì)出連衣裙、旗袍、時(shí)尚的服裝。

（3）幼兒展現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的服裝。

四、結(jié)束活動(dòng)：

1.組織幼兒相互介紹共享自己的裝飾好的瓶子娃娃。

2.組織幼兒與自己制作的瓶子娃娃合影。

3.老師總結(jié)：小伴侶們的奇思妙想和靈活的小手，把這些普一般通的廢舊瓶子變得風(fēng)格各異，各具特色，讓我們把這些作品集中起來(lái)開(kāi)一個(gè)多姿多彩瓶子展覽會(huì)吧。

幼兒園藝術(shù)說(shuō)課稿第三篇：《報(bào)紙魚(yú)》

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試用報(bào)紙棍隨便裝飾魚(yú)的造型，形成魚(yú)的各種身體外形。

2、能大膽用彩色花紋設(shè)計(jì)裝飾報(bào)紙魚(yú)的身體，并能用自己的方法解決魚(yú)的眼睛及其他部位。

3、培育幼兒的動(dòng)手力量及想象力。

4、與同伴共享自己制造的作品。

活動(dòng)預(yù)備:

課件PPT漂亮的熱帶魚(yú)，背景音樂(lè)海浪聲、雪的夢(mèng)幻，報(bào)紙棒若干、A4紙若干、彩色花紋若干、固體膠若干、黑白卡紙圓圈若干、剪刀。

活動(dòng)重難點(diǎn):

魚(yú)的身體外形設(shè)計(jì)為本次活動(dòng)的重點(diǎn)，在魚(yú)的鏤空之處魚(yú)的花紋裝飾為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、（猜謎語(yǔ)）導(dǎo)入：激發(fā)幼兒的愛(ài)好。

沒(méi)胳膊也沒(méi)腿，從來(lái)不離水，走路不用腳，搖頭又?jǐn)[尾。（打一動(dòng)物；魚(yú)）二、觀(guān)看PPT課件漂亮的熱帶魚(yú)主要觀(guān)看魚(yú)的外形，是由那些部位組成。

小魚(yú)的身上有些什么呢？（魚(yú)眼、魚(yú)鱗、魚(yú)鰭、魚(yú)尾等）它們的顏色一樣的嗎？是什么顏色（五顏六色）看這么多好看的魚(yú)老師突然有個(gè)想法做一條報(bào)紙魚(yú)，疑問(wèn)報(bào)紙魚(yú)小伴侶們知道是什么做的嗎？

二、請(qǐng)幼兒觀(guān)賞用報(bào)紙棒做成的報(bào)紙魚(yú)，共同探討?hù)~(yú)的身體結(jié)構(gòu)。

師：出示報(bào)紙棒，啟發(fā)幼兒探究魚(yú)的制作方法:先用報(bào)紙棒任意圍成魚(yú)的身體的輪廓使用固體膠連接、然后用彩色紙條裝飾魚(yú)身上的花紋，及裝飾魚(yú)尾、魚(yú)鰭、魚(yú)鱗和魚(yú)眼睛師：出示報(bào)紙魚(yú)的半成品，提問(wèn)：小魚(yú)少了什么？小魚(yú)少了魚(yú)鰭、魚(yú)尾、魚(yú)眼會(huì)怎樣?小魚(yú)是鏤空的，眼睛怎么粘貼、粘在什么部位?

四、提出要求、幼兒制作(播放雪的夢(mèng)幻)1、鼓舞幼兒制作出和別人不一樣的報(bào)紙魚(yú)。

2、提示幼兒留意材料使用和操作習(xí)慣。

五、幼兒制作、老師指導(dǎo)重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別幼兒裝飾花紋、粘眼睛有困難的幼兒六、評(píng)價(jià)展現(xiàn)引導(dǎo)幼兒從形態(tài)、花紋、魚(yú)眼睛的粘貼的位置、制作方法等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

幼兒園藝術(shù)說(shuō)課稿第四篇：我設(shè)計(jì)的風(fēng)箏

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用對(duì)稱(chēng)的方法裝飾風(fēng)箏，體驗(yàn)作畫(huà)的歡樂(lè)2.激發(fā)幼兒觀(guān)賞美、制造美的愛(ài)好與力量。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT漂亮的風(fēng)箏、風(fēng)箏半成品、記號(hào)筆、油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以猜謎語(yǔ)的方式導(dǎo)入活動(dòng)主題師：小伴侶，老師這里有個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)你們猜猜：天上一只鳥(niǎo)，用線(xiàn)拴得牢，不怕大風(fēng)吹，就怕細(xì)雨飄。(風(fēng)箏)二、出示風(fēng)箏PPT，讓幼兒觀(guān)看1.圖一：提問(wèn)：你們都看到了什么風(fēng)箏?(蝴蝶，金魚(yú))覺(jué)得好看嗎?你覺(jué)得哪里好看?

2.圖二、圖三：我們先來(lái)看看這只漂亮的蝴蝶風(fēng)箏。(出示左右對(duì)稱(chēng)的蝴蝶風(fēng)箏)孩子們，你們看這個(gè)風(fēng)箏美麗嗎?

老師：顏色真美啊，那你們誰(shuí)能說(shuō)出他有哪些顏色?

3.圖三：這只蝴媒上面還有許多圖案?你們發(fā)覺(jué)了嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?

這些圖案有什么特點(diǎn)?(左右都一樣)告知你們這叫對(duì)稱(chēng)。什么是對(duì)稱(chēng)?(左右大小要是一摸一樣的)為什么要做成對(duì)稱(chēng)的?(為了保持平衡和美觀(guān))4.根據(jù)同樣方法敘述圖四(金魚(yú))和圖五(蜻蜓)，側(cè)重對(duì)稱(chēng)。

三、學(xué)習(xí)點(diǎn)線(xiàn)技巧裝飾風(fēng)箏剛才我們觀(guān)賞的這些漂亮的風(fēng)箏都是由點(diǎn)和線(xiàn)條組合而成的。

1.請(qǐng)小伴侶回憶點(diǎn)，并在黑板上畫(huà)出。

2.請(qǐng)小伴侶回憶線(xiàn)，也畫(huà)出。

3.動(dòng)腦筋將點(diǎn)和線(xiàn)結(jié)合，畫(huà)出自己設(shè)計(jì)的圖案。

4.觀(guān)賞PPT，感知點(diǎn)線(xiàn)結(jié)合的美。

四、創(chuàng)作與體驗(yàn)1.進(jìn)一步讓幼兒表現(xiàn)美，激發(fā)創(chuàng)作的欲望看老師也預(yù)備了三種外形的風(fēng)箏，有蝴蝶、金魚(yú)和蜻蜓，要請(qǐng)你關(guān)心這些風(fēng)箏穿上有圖的花衣服。你會(huì)用哪些線(xiàn)條和圖案來(lái)裝飾呢?

2.老師提出繪畫(huà)要求：

(1)畫(huà)之前要學(xué)會(huì)用左右對(duì)稱(chēng)的方式來(lái)畫(huà)，要先用線(xiàn)條分割，然后用圖案裝飾。線(xiàn)條和圖案要密一點(diǎn)，豐富一點(diǎn)，這樣的風(fēng)箏才美麗(2)要留意繪畫(huà)時(shí)的坐姿。

幼兒作畫(huà)，老師巡回個(gè)別指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽設(shè)計(jì)出各種不同的風(fēng)箏。

(3)觀(guān)賞與評(píng)價(jià)展現(xiàn)幼兒作品，相互觀(guān)賞。請(qǐng)幾名幼兒講講哪只風(fēng)箏最美?美在什么地方?

幼兒園藝術(shù)說(shuō)課稿第五篇：蜘蛛織網(wǎng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試運(yùn)用直、橫、斜線(xiàn)的連接和緊密排列的方法畫(huà)蜘蛛網(wǎng)。

2．體會(huì)只要不怕困難、堅(jiān)持究竟，終會(huì)勝利的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、老師教學(xué)資源《蜘蛛織網(wǎng)》（視頻、課件）。

2．蜘蛛網(wǎng)范例。

3．金屬銀色筆、方形黑色紙、超輕黏土（用作做蜘蛛或害蟲(chóng)）。

活動(dòng)過(guò)程：

1．請(qǐng)幼兒觀(guān)看《蜘蛛織網(wǎng)》視頻，激發(fā)幼兒活動(dòng)愛(ài)好。

請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)：一個(gè)英雄漢，設(shè)下天羅網(wǎng)，成天打理伏，專(zhuān)捉飛來(lái)將。

可提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)蜘蛛織網(wǎng)嗎？它織的網(wǎng)是什么樣子的？有什么用？

2．請(qǐng)幼兒歐賞蜘蛛網(wǎng)范例或課件，觀(guān)看小蜘蛛是如何織網(wǎng)的？邊思索、邊爭(zhēng)論。

（1）觀(guān)賞范例蜘蛛媽媽織的大網(wǎng)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)看蜘蛛網(wǎng)的特點(diǎn)。

導(dǎo)語(yǔ)：有一只小蜘蛛出世了，媽媽特別興奮地在家織了一張大網(wǎng)，小蜘蛛睡在網(wǎng)里每天吃著美味的害蟲(chóng)飛速地長(zhǎng)大。

（2）請(qǐng)幼兒觀(guān)看小蜘蛛是怎樣織網(wǎng)的。

導(dǎo)語(yǔ)：小蜘蛛長(zhǎng)大了，想自己學(xué)習(xí)織網(wǎng)。他開(kāi)頭織第一張網(wǎng)。

（3）再次觀(guān)看小蜘蛛織網(wǎng)的方法。

導(dǎo)語(yǔ)：小蜘蛛又開(kāi)頭織其次張網(wǎng)，織著織著他感到常疲惓，就轉(zhuǎn)起圈來(lái)。這時(shí)、飛來(lái)一只蚊子，觀(guān)察這張網(wǎng)說(shuō)：“不好！這里有蚊香！”說(shuō)著，蚊子趕忙逃跑了。請(qǐng)幼兒思索，蚊子為什么會(huì)把蜘蛛網(wǎng)誤認(rèn)為是蚊香（比較線(xiàn)條的不同）3．和小蜘蛛一起學(xué)織網(wǎng)。

（1）請(qǐng)幼兒嘗試學(xué)習(xí)小蜘蛛織網(wǎng)。思索有什么方法可以把網(wǎng)織得很密、很平整。

（2）引導(dǎo)幼兒留意“織網(wǎng)”的方法：在畫(huà)紙中間的地方畫(huà)一個(gè)中心點(diǎn)，然后由這個(gè)中心向四周畫(huà)幾條放射狀的線(xiàn)條，從中間開(kāi)頭一圈一圈向外織網(wǎng)，線(xiàn)條要流暢，織得要緊，要密密排列，直至織成一張大網(wǎng)鼓舞幼兒堅(jiān)持究竟