千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦幼兒園環境設計作業華師幼兒園環境設計

1．第1題

“皮革馬利翁效應”、“羅森塔爾效應”等體現了幼兒園精神環境創設原則中的（）原則。

A.相信原則

B.多關注

答案：B

2．第2題

依據布朗芬布倫納的社會生態學理論，對0-6歲幼兒產生較大影響的社會生態環境有（）和托幼機構。

A.家庭環境

B.社區環境

答案：A

3．第3題

幼兒園物質環境創設的適合性原則一要適合幼兒的（）特點，二要適合幼兒的共性特點。

A.年齡

B.性格

答案：A

4．第4題

幼兒正處在身體、智力快速進展以及共性形成的重要時期，有多方面的進展需要。幼兒園環境創設應與幼兒身心進展的特點和進展需要相相宜。這是幼兒園物質環境創設的（）原則。

A.相宜性原則

B.平衡性原則

答案：A

5．第5題

良好的師幼關系有利于營造樂觀健康的精神環境，普通而言，老師樂觀的語言、熱烈的態度、（）等是與幼兒建立良好關系最基本、最重要的條件。

A.親熱的動作

B.如母親般的關心

答案：A

6．第6題

布朗芬布倫納開頭用（）的觀點和辦法討論人的進展問題。

A.環境學

B.生態學

答案：B

7．第7題

幼兒園的設備和嬉戲材料，必需符合國家制定的（）和（）

A.質量要求

B.規格要求

答案：B

8．第17題

認知心理學家科夫卡把環境分為物理環境與（）

A.行為環境

B.精神環境

答案：A

9．第18題

腦科學家討論表明人在誕生后的頭20年神經突觸密度的變化呈（），說明白早期豐盛的環境刺激對人的智力成長的須要性。

A.正u型

B.倒U型

答案：B

10．第19題

華生曾說：“給我一打健全的嬰兒和我可以用來培養他們的特別世界，我就可以保證隨機選出任何一個，不問他的才干、傾向、本事和他的父母職業及種族如何，我都可以把他們訓練成為我選定的任何類型的人物如醫生、律師、藝術家、大商人或甚至是乞丐、小偷。”這屬于（）環境觀點。

A.行為主義

B.人文主義

答案：A

11．第20題

幼兒喜愛?包括有認識的、新鮮的、（）、富有想象力的，以及具有自然物的、鼓舞和情感顏色的環境。

A.靜態的

B.動態的

答案：B

12．第21題

兒童心理學家皮亞杰認為影響兒童心理進展的因素包括：成熟、物理環境、社會環境和（）。

A.平衡

B.同化

答案：A

13．第22題

18世紀英國教導家（）認為：“應允許兒童有適合他們年齡的自由和自主，不要用不須要的約束去限制他們……”。

A.洛克

B.夸美紐斯

答案：A

14．第23題

幼兒園物質環境從從范圍來看可以分為園區環境，教室環境和（）。

A.區角環境

B.自然環境

答案：A

15．第24題

幼兒的寢室應干燥、通風、空氣應流通，建立定期消毒等衛生制度，配置相宜幼兒利用的床鋪，墻面以（）為主。

A.暖色調

B.冷淡色調

答案：B

16．第8題

幼兒園戶外活動場地中地面環境普通要求地面以平整的土地、草地為宜。

答案：正確

17．第9題

幼兒園精神環境創設的核心是建立融洽、和睦、健康的人際關系，樂觀健康的師幼關系是幼兒獲得心理平安、愉快的基本保障。

答案：錯誤

18．第10題

幼兒園物質環境：也稱硬環境，主要是指幼兒園內影響幼兒身心進展的物化形態的教導條件。

答案：正確

19．第11題

“人是環境之子”是（行為主義）的環境觀。

答案：正確

20．第12題

環境因素在兒童的進展過程中所起的限制作用與導向作用。

答案：正確

21．第13題

種植區和飼養區宜設置在幼兒園墻、角等周邊地區，以免占用活動場地。

22．第14題

幼兒園的精神環境普通指由人際關系、文化觀念等無形因素交織在一起形成的氣氛或氛圍。

答案：正確

23．第15題

著名教導家贊可夫曾言道“就教導效果而言，很重要的一點是看師生關系如何”。這說明在幼兒園精神環境創設過程中，應充分重視師幼關系。

答案：正確

24．第16題

戶外環境創設普通保證幼兒有足夠大的活動場地，每位幼兒的空間不少于2平方米。

答案：正確

25．第25題

.著名教導家蘇霍姆林斯基曾精辟地指出：“教導技巧的奧妙之一正在于此：兒童在一個好的教師那里很少聽到禁止，而常常聽到的是表揚和鼓舞的話。”這體現了幼兒園精神環境創設中多表揚原則。

答案：正確

26．第26題

環境心理學家庫爾特.勒溫說過，人的行為是人和環境互相作用的結果。

答案：正確

27．第27題

幼兒園的活動室應有充沛的亮度、協調的顏色等舒服的視覺環境。

答案：正確

28．第28題

表演區的創設：應提供應幼兒各種表演的道具，如頭飾、民族舞蹈服、打擊樂器等。

答案：正確

29．第29題

活動室內區域的劃分常見的方式包括有：活動區角的辦法、主題課程過程法、學習過程法，不同的分類模式對教導會有更深化的理解。

答案：錯誤

30．第30題

意大利幼兒教導專家蒙臺梭利關于環境的核心觀點是有預備的環境。

答案：正確

31．第31題

幼兒園的物質環境是幼兒園囫圇教導環境的重要組成部分，是開展各項工作的前提條件和基礎。

答案：正確

32．第32題

幼兒園戶內環境的創設方面要求以自然通風為主。

答案：正確

33．第33題

環境的動態性包括兩層意思：一是指環境的創設要按照教導和幼兒進展需要不斷進展變化。二是指在不斷更新環境的過程中，為幼兒提供更多參加活動和表現的機會和條件。

答案：正確

1．第1題

“皮革馬利翁效應”、“羅森塔爾效應”等體現了幼兒園精神環境創設原則中的（）原則。

A.相信原則

B.多關注

答案：B

依據布朗芬布倫納的社會生態學理論，對0-6歲幼兒產生較大影響的社會生態環境有（）和托幼機構。

A.家庭環境

B.社區環境

答案：A

3．第3題

幼兒園物質環境創設的適合性原則一要適合幼兒的（）特點，二要適合幼兒的共性特點。

A.年齡

B.性格

答案：A

4．第4題

幼兒正處在身體、智力快速進展以及共性形成的重要時期，有多方面的進展需要。幼兒園環境創設應與幼兒身心進展的特點和進展需要相相宜。這是幼兒園物質環境創設的（）原則。

A.相宜性原則

B.平衡性原則

答案：A

5．第5題

良好的師幼關系有利于營造樂觀健康的精神環境，普通而言，老師樂觀的語言、熱烈的態度、（）等是與幼兒建立良好關系最基本、最重要的條件。

A.親熱的動作

B.如母親般的關心

答案：A

6．第6題

布朗芬布倫納開頭用（）的觀點和辦法討論人的進展問題。

A.環境學

B.生態學

答案：B

7．第7題

幼兒園的設備和嬉戲材料，必需符合國家制定的（）和（）

A.質量要求

B.規格要求

答案：B

8．第17題

認知心理學家科夫卡把環境分為物理環境與（）

A.行為環境

B.精神環境

答案：A

9．第18題

腦科學家討論表明人在誕生后的頭20年神經突觸密度的變化呈（），說明白早期豐盛的環境刺激對人的智力成長的須要性。

A.正u型

B.倒U型

答案：B

10．第19題

華生曾說：“給我一打健全的嬰兒和我可以用來培養他們的特別世界，我就可以保證隨機選出任何一個，不問他的才干、傾向、本事和他的父母職業及種族如何，我都可以把他們訓練成為我選定的任何類型的人物如醫生、律師、藝術家、大商人或甚至是乞丐、小偷。”這屬于（）環境觀點。

A.行為主義

B.人文主義

答案：A

11．第20題

幼兒喜愛?包括有認識的、新鮮的、（）、富有想象力的，以及具有自然物的、鼓舞和情感顏色的環境。

A.靜態的

B.動態的

答案：B

兒童心理學家皮亞杰認為影響兒童心理進展的因素包括：成熟、物理環境、社會環境和（）。

A.平衡

B.同化

答案：A

13．第22題

18世紀英國教導家（）認為：“應允許兒童有適合他們年齡的自由和自主，不要用不須要的約束去限制他們……”。

A.洛克

B.夸美紐斯

答案：A

14．第23題

幼兒園物質環境從從范圍來看可以分為園區環境，教室環境和（）。

A.區角環境

B.自然環境

答案：A

15．第24題

幼兒的寢室應干燥、通風、空氣應流通，建立定期消毒等衛生制度，配置相宜幼兒利用的床鋪，墻面以（）為主。

A.暖色調

B.冷淡色調

答案：B

16．第8題

幼兒園戶外活動場地中地面環境普通要求地面以平整的土地、草地為宜。

答案：正確

17．第9題

幼兒園精神環境創設的核心是建立融洽、和睦、健康的人際關系，樂觀健康的師幼關系是幼兒獲得心理平安、愉快的基本保障。

答案：錯誤

18．第10題

幼兒園物質環境：也稱硬環境，主要是指幼兒園內影響幼兒身心進展的物化形態的教導條件。

答案：正確

19．第11題

“人是環境之子”是（行為主義）的環境觀。

答案：正確

20．第12題

環境因素在兒童的進展過程中所起的限制作用與導向作用。

答案：正確

21．第13題

種植區和飼養區宜設置在幼兒園墻、角等周邊地區，以免占用活動場地。

答案：正確

22．第14題

幼兒園的精神環境普通指由人際關系、文化觀念等無形因素交織在一起形成的氣氛或氛圍。

答案：正確

23．第15題

著名教導家贊可夫曾言道“就教導效果而言，很重要的一點是看師生關系如何”。這說明在幼兒園精神環境創設過程中，應充分重視師幼關系。

答案：正確

24．第16題

戶外環境創設普通保證幼兒有足夠大的活動場地，每位幼兒的空間不少于2平方米。

答案：正確

25．第25題

.著名教導家蘇霍姆林斯基曾精辟地指出：“教導技巧的奧妙之一正在于此：兒童在一個好的教師那里很少聽到禁止，而常常聽到的是表揚和鼓舞的話。”這體現了幼兒園精神環境創設中多表揚原則。

答案：正確

26．第26題

環境心理學家庫爾特.勒溫說過，人的行為是人和環境互相作用的結果。

答案：正確

27．第27題

幼兒園的活動室應有充沛的亮度、協調的顏色等舒服的視覺環境。

答案：正確

28．第28題

表演區的創設：應提供應幼兒各種表演的道具，如頭飾、民族舞蹈服、打擊樂器等。

答案：正確

29．第29題

活動室內區域的劃分常見的方式包括有：活動區角的辦法、主題課程過程法、學習過程法，不同的分類模式對教導會有更深化的理解。

答案：錯誤

30．第30題

意大利幼兒教導專家蒙臺梭利關于環境的核心觀點是有預備的環境。

答案：正確

31．第31題

幼兒園的物質環境是幼兒園囫圇教導環境的重要組成部分，是開展各項工作的前提條件和基礎。

答案：正確

32．第32題

幼兒園戶內環境的創設方面要求以自然通風為主。

答案：正確

33．第33題

環境的動態性包括兩層意思：一是指環境的創設要按照教導和幼兒進展需要不斷進展變化。二是指在不斷更新環境的過程中，為幼兒提供更多參加活動和表現的機會和條件。

答案：正確

1．第1題

腦科學家討論表明人在誕生后的頭20年神經突觸密度的變化呈（），說明白早期豐盛的環境刺激對人的智力成長的須要性。

A.正u型

B.倒U型

答案：B

2．第2題

幼兒喜愛?包括有認識的、新鮮的、（）、富有想象力的，以及具有自然物的、鼓舞和情感顏色的環境。

A.靜態的

B.動態的

答案：B

3．第3題

幼兒園物質環境從從范圍來看可以分為園區環境，教室環境和（）。

A.區角環境

B.自然環境

答案：A

4．第4題

()要求環境布置的內容應隨時節、節日、教學任務、幼兒的愛好興趣、需要和能力的變化而不斷更新A.豐盛性B.操作性C.探究性D.動態性

答案：D

5．第5題

“皮革馬利翁效應”、“羅森塔爾效應”等體現了幼兒園精神環境創設原則中的（）原則。

A.相信原則

B.多關注

答案：B

6．第6題

幼兒園物質環境創設的適合性原則一要適合幼兒的（）特點，二要適合幼兒的共性特點。

A.年齡

B.性格

答案：A

7．第7題

良好的師幼關系有利于營造樂觀健康的精神環境，普通而言，老師樂觀的語言、熱烈的態度、（）等是與幼兒建立良好關系最基本、最重要的條件。

A.親熱的動作

B.如母親般的關心

答案：A

8．第8題

大班環境要突出()和試驗材料的豐盛性。

A.探究性

B.清楚性

C.系統性

D.實踐性

答案：A

9．第9題

18世紀英國教導家（）認為：“應允許兒童有適合他們年齡的自由和自主，不要用不須要的約束去限制他們……”。

A.洛克

B.夸美紐斯

答案：A

10．第10題

（）要分隔的二、三個活動空間。適應開放式學習的需要

A.校門口

B.廣場

C.教室

D.工作坊

答案：C

11．第11題

幼兒園的（）包括園舍的內部建造設計、活動室的規劃模式即活動室的空間規劃、

A.戶外環境

B.社會環境

C.戶內環境

D.人文環境

答案：C

12．第12題

認知心理學家科夫卡把環境分為物理環境與（）

A.行為環境

B.精神環境

答案：A

13．第13題

依據布朗芬布倫納的社會生態學理論，對0-6歲幼兒產生較大影響的社會生態環境有（）和托幼機構。

A.家庭環境

B.社區環境

答案：A

14．第14題

幼兒正處在身體、智力快速進展以及共性形成的重要時期，有多方面的進展需要。幼兒園環境創設應與幼兒身心進展的特點和進展需要相相宜。這是幼兒園物質環境創設的（）原則。

A.相宜性原則

B.平衡性原則

答案：A

15．第15題

布朗芬布倫納開頭用（）的觀點和辦法討論人的進展問題。

A.環境學

B.生態學

答案：B

16．第16題

幼兒園的教導目的、功能、內容、形態與辦法，無一不受其（）的作用和影響。

A.物質環境

B.精神環境

C.社會環境

D.人文環境

答案：A

17．第17題

“皮革馬利翁效應”、“羅森塔爾效應”等都是()所產生的奇特效果

A.樂觀關注

B.消極關注

C.表揚

D.鼓舞

答案：A

18．第18題

華生曾說：“給我一打健全的嬰兒和我可以用來培養他們的特別世界，我就可以保證隨機選出任何一個，不問他的才干、傾向、本事和他的父母職業及種族如何，我都可以把他們訓練成為我選定的任何類型的人物如醫生、律師、藝術家、大商人或甚至是乞丐、小偷。”這屬于（）環境觀點。

A.行為主義

B.人文主義

答案：A

19．第19題

兒童心理學家皮亞杰認為影響兒童心理進展的因素包括：成熟、物理環境、社會環境和（）。

A.平衡

B.同化

答案：A

20．第20題

（）強調在呈現感官刺激物時要同時提出問題，并鼓舞幼兒自己尋覓答案，鼓舞有多種解釋。

A.挑戰性

B.啟發性

C.實踐性

D.操作性

答案：B

1．第1題

精神環境普通指由人際關系、文化觀念等無形因素交織在一起形成的氣氛或氛圍。

答案：正確

2．第2題

從心理學上分析，學習是個體對情景的反應，而且是樂觀自動的反應。

答案：正確

3．第3題

科夫卡把環境分為物理環境與行為環境。前者包含物質與人際環境兩種。后者是指幼兒故意識地參加進去，與物理環境互動時所形成的環境。

答案：正確

4．第4題

人本主義心理學的環境觀點認為環境對兒童的認知進展無足輕重

答案：錯誤

5．第5題

在呈現感官刺激物時要同時提出問題，并鼓舞幼兒自己尋覓答案，鼓舞有多種解釋。

答案：正確

6．第6題

“人是環境之子”是（行為主義）的環境觀。

答案：正確

7．第7題

幼兒園的物質環境主要是指主要是指主要是指幼兒園內影響幼兒身心進展的物化形態的教導條件。