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幼兒園推廣一般話活動計劃

20xx年9月11日至17日是第16屆全國推廣一般話宣揚周。我園以此為契機，仔細貫徹上級語言文字精神，結合幼兒園的詳細狀況，扎實妥帖地開展我國語言文字工作，力求通過組織、開展形式多樣且內容豐盛的活動，形成深厚的人人自覺講一般話的氛圍，使一般話在園內的普及程度和規范化進一步得到提高。推普活動狀況方案如下：

一、指導思想

進一步深化貫徹落實科學進展觀，大力宣揚國家語言文字法律規矩和方針政策，樂觀引導人民群眾增加提高國家通用語言文字普及程度和應用水平的責任感、緊迫感和使命感，努力構建以一般話和規范漢字為主體的和睦進展的.社會語言生活，構筑語言文字中國夢。

二、活動意義：

開展全國推廣一般話宣揚周活動，是語言文字工作的基本措施之一。我園圍繞“推廣一般話，共筑中國夢”這一主題，以“中華誦經典誦讀行動”為載體，繼續深化宣揚《國家通用語言文字法》，進一步提高我園全體教職工的語言文字規范意識和推普參加意識，構建柔美、規范、生動的語言環境中，促進每位幼兒想說、敢說、會說，推動我園語言特色教學，增加幼兒堅持聽說一般話的自信念，樂觀舉行家園互動的宣揚活動，形成共同說好一般話的氛圍。

三、活動時光：

20xx年9月11日―20xx年9月17日

四、活動主題：

我園推普周活動的主題――大力推廣和規范使用國家通用語言文字

五、活動目標：

1、利用豐盛多采的推普活動，使教職工和幼兒、家長熟悉到推廣和普及一般話工作的重要性。

2、培養老師、幼兒、家長交流溝通時使用一般話的習慣，使一般話真正成為校內語言。

3.開展“中華誦經典誦讀行動”：托小班：《三字經》節選（人之初……貴以禮）中班：《弟子規》（朝起早……輒凈手）大班：《弟子規》（用人物……借不難）

六、活動內容

1.在幼兒間舉行了“大帶小”活動，鼓舞中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動，引起小年齡孩子學說的愛好。同時也讓大孩子帶領小孩子戲耍，在自由的溝通中仿照學說一般話。

2.全員教職工為幼兒樹立榜樣，明確“說一般話，從我做起”的理念，在一日活動中，堅持每一環節都使用一般話。在教導教學過程中，老師和幼兒之間用一般話溝通。在日常生活中，鼓舞幼兒多說一般話，引導幼兒多說一般話，引導幼兒大膽說、漸漸說、說清晰。

3.與家長密切聯系，共同做好推普工作。組織幼兒開展“小手拉大手，同說一般話”活動，向家長宣揚推普學問，從而提高推普工作

的全員知曉率和參加率。

七、各段推普周活動詳細支配如下：

小班段

（1）充分利用一日生活各環節，鼓舞幼兒主動說一般話，努力創設自由、寬裕的語言交往環境，支持、鼓舞、吸引幼兒與老師、同伴或其他人用一般話交談，培養幼兒聽講一般話的習慣，體驗語言溝通的樂趣。

（2）落實“一天學一句一般話”的活動計劃，如小班的“我們一起玩”、“我上幼兒園”、“教師好！教師再見”等。在活動中注意和睦情景的創設，讓每一位孩子都能主動參加到說一般話，愛說一般話的活動中，增進幼兒間的溝通與交流，促進其社會交往。

中班段：

（1）推廣中班幼兒舉行口述的語言活動，發動家長，宣揚引導做好協作工作。幼兒向家長記錄口述在園的活動、感觸、趣事等，家長協助收拾記錄。老師天天準時閱讀幼兒口述本內容，與家長回應、互動。班級定期統計口述本的數量和質量，并有機選擇精品展示、溝通。

（2）開展“說好一般話，歡樂你我他”的活動，幼兒與教師一起自制宣揚小旗、宣揚單，鼓舞幼兒人人爭當推普員，人人爭當小記者。

（3）開展年級組幼兒中華經典詩歌朗誦表演。

大班段：

（1）在主題墻面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設中注重與幼兒生動的語言、豐盛的作品等樂觀結合，并與老師的語言、提醒有機互動、巧妙展示，樂觀創設與幼兒語言密切聯系的活動區域：如“閱讀區”，從而引導幼兒說好一般話，有愛好