五班級語文上學期實習總結單位名稱：姓名：日期：年月日

五班級語文上學期實習總結【一】光陰似箭，日月如梭。轉瞬，一個學期的訓練教學工作已經結束了，回顧這一學期以來，同學的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決。現對自己一學期的教學實習工作總結如下：一、狠抓基礎學問和基本技能由于我班同學基礎較差，為了扎實同學的基礎學問和基本技能，我在充分了解同學的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高同學的學問水平。比如，在書寫方面，我大力強調規范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高同學的基本技能和語文潛力。二、做好學習方法的指導俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高同學學習成果是有很大的好處的。有的同學為什幺老是玩，可成果卻不錯，這是為什幺呢？首先，我們強調上課認真聽講，準時對學問進行鞏固，然后還要準時復習。有人說，聰慧與否，在于是否思考。這是很關鍵的，我們要著重指導同學學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促同學堅持。[由整理]叁、做好轉差工作針對我們班差生較多的狀況，我狠抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關。既嚴格督促，又給與他們準時的鼓舞，使他們重拾學習的信念。四、突出章節過關本學期的教學資料分為七個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對同學存在的學問點問題，準時解決。對的確困難的同學進行急躁細致的個別訓練，使之把握，并能運用。由于抓好了章節過關，本期同學的學習成果普遍有了提高。五、拓展學問視野語文教學務必重視積累運用，只有同學對學問有了必需積累之后才能運用。為了拓展同學的學問視野，我開展了一系列的語文活動。1、優秀文段朗讀透過同學自主搜尋優秀文段，使同學主動進行課外閱讀，同學的閱讀量增加的同時，同學必定收獲了很多東西。2、好詞佳句的收集在不斷收集整理的過程中，同學的詞匯積累有了明顯的增多。3、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。同學在活動中增長了學問，訓練了動腦、動口、動手的潛力。在這個學期中，同學們學習語文的愛好得到了極大的提高，這和經常開展語文活動是分不開的。在本期的教學中，同學的語文愛好得到了激發，語文基礎學問得到了提高，語文潛力得到了增加，為下學期的學習打下了基礎。五班級語文上學期實習總結【二】當了這幺多年語文老師，雖然自己的閱歷也算摸爬滾打出來了，但是確定不足還是有的，這一學期又要結束了，給自己做個總結。下面是我的學校五班級語文老師實習工作總結。教學就是教與學，兩者是相互聯系，不行分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學成功與否至關重要。了解及分析同學實際狀況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是訓練學中提到的“備教法的同時要備同學”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一個必不行少，格外重要的環節，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性，曾有人對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。例如我在講授《古詩》的時候，這課的主題是“生疏和理解其中的意義”，教學難度比較大。假如照本宣科地講授，同學會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真爭辯了課文，找出了重點，難點，預備有針對性地講。為了使教同學動，我還為此預備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講到一半的時候，我拿出預備好的課件，讓同學進行學習，同學特殊用功，教學效果格外抱負。相反，我沒有認真備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備課對教學格外重要。備課充分，能調動同學的樂觀性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力氣，由于同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課確定要設法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當同學在課堂上無心向學，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓塬本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，爭辯方法，實行有利方法解決當中困難。語文是一門工具學科，對同學而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好語文，就要讓同學寵愛語文，讓他們對語文產生愛好。否則同學對這門學科產生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更寵愛學習語文。由于只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作力氣，對成果優秀的同學很有好處。語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發覺問題準時訂正。課后發覺同學作業問題也準時解決，準時講清楚，讓同學即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的力氣。經過一個學期的努力，同學的力氣得到了提高，我將連續努力提高同學的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續努力，多問，多想，多加學習，爭取更大的進步。一、認真備課依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定接受的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，認真寫好教案。盡量做到每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作課件激發同學學習愛好。課后準時對該課作出總結，并多方搜集有關資料。二、培育良好的學習習慣如教會同學預習的方法（讀課文、劃誕生字詞、想想講了一件什幺事情、找問題、思考課后題），堅持課前預習，并讓同學在預習中發覺問題，在學習課文時，大膽質疑，我充分鼓舞，并依據問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌爭辯、前后桌爭辯、小組爭辯或全班爭辯，我當引導者，最終還由個別同學上來做總結。這樣，就為同學創設了一個民主公正和諧的學習氛圍，排解同學作消極聽客的現象，而讓他們成為樂觀的求知者和主動的參與者，成為同學的仆人，既體現了同學的主體性，又發揮了老師的引導作用，既符合了教改特點，又提高了課堂效率。三、進行學習方法的指導俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高同學學習成果是有很大的好處的。有的同學為什幺老是玩，可成果卻不錯，這是為什幺呢？首先，我們強調上課認真聽講，準時對學問進行鞏固，然后還要準時復習。有人說，聰慧與否，在于是否思考。這是很關鍵的，我們要著重指導同學學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促同學堅持。四、減輕同學課業負擔，做好課后輔導本學期依據學校要求，對同學的作業布置實行了試驗與爭辯，分必做題和選做題，基本上實行了作業超市，給同學更多的自主權和選擇權。同時留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿足不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由塬來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整。五、家校聯系，形成訓練合力本學期充分利用校訓通這個現代的通訊方式，和家長隨時聯系，每天把作業以及該留意的事項準時通知給家長，把孩子在校的一些狀況也即使反饋給家長，讓家長對班里的學習狀況、進度、要求有一個較清楚的概念與了解，以便關懷、輔導同學學習。這樣也調動家長的參與性，主動性，和老師，學校形成了有效的訓練合力，提高了訓練教學的質量，也提升了老師，學校在家長心中的良好形象。總之，一學期的教學工作，我本著提高教學效率的塬則。留意教材、留意同學的全面進展、留意同學的個體差異、留意教學方法的學習和總結、留意新理念的學習和運用等。當然，五班級剛接觸到閱讀和作文兩個方面的難題，我在這兩方面的訓練力度還不夠，有待于下學期的進一步努力，信任確定能使這兩方面的水平有大的提高。五班級語文上學期實習總結【三】在20xx年x月份我很榮幸地成為了一名人民老師，轉瞬間就過了一個學期，一年的見習期即將結束，作為一名新老師，在這一年里，我學會了很多，使我對自己業務有很多的思考和感受，現特將這一學年的教學實習工作狀況做簡要的匯報：一、政治思想方面作為一名老師，不僅要有淵博學問，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新老師，師德的修養，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要擅長學習，認真*，從小事做起，從現在做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也這樣去做。一年下來我樂觀參與校內外各種學習和培訓，為了能快速完成從師范生到老師的角色轉變，樂觀參與高州市訓練局細心組織的師德訓練培訓活動，使自己在訓練科研、訓練理論上都有所成長和進步。訓練目的明確，態度端正，鉆研業務，寵愛自己的事業，團結同事，為人師表。二、訓練教學方面我樂觀培育同學自主學習的力氣，科學探究的精神，老師不再將學問填鴨式的傳授，而是讓同學通過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結論，驗證結論，應用結論解決問題。提高了同學學習的愛好，培育了同學的制造精神，以培育有道德、有抱負、有文化、有紀律的四有新人為目標。1、認真備課，一切為了同學。我帶學校叁班級這個班的語文課，教學任務特殊重。平常我認真虛心的請教我閱歷豐富的老師，學習他們的閱歷以及那種對同學的認真負責的態度，不斷的提高自己的業務水平，樂觀參與教研活動。但不管怎樣，作為一名年輕的老師，為了把自己的語文水平提高，我堅持經常看語文訓練教學叢書，經常從網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多外出聽課的機會。為了同學能更直觀地感受所學的學問內容，我認真備課，在備課過程中認真分析教材，學習好大綱，依據教材的特點及同學的實際狀況設計教案。認真上課、聽課、評課，為了上好這門課，也為了激發同學學習的愛好，上課之前我都上網查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種學問，集中別人的優點確定自己的教學思路，力求吃透教材，找準重點、突破難點，形成比較完整的學問結構。2、堅持學習，提高自己的專業水平。我深知新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都格外珍惜。一學年來，聽課20多節，其中有語文課、數學課、品社課、綜合課。每個老師都有自己獨到的風格，都有值得我學習的地方。在他們的課堂上都體現了細心、細心、愛心。當然在過去的一個學期中，還存在很多不足之處，懇請各位領導及老師批判指正。我確定再接再厲，努力工作。3、學校為了熬煉我的管理力氣，我除了擔當叁年及的語文老師以外，我還做叁年（1）的班主任，作為見習班主任，我樂觀參與了班級的日常管理。第一，我充分利用班會課，了解班級狀況和同學們的心理狀態，通過講座、或爭辯、或給他們講布滿人生哲理的故事來對同學進行思想教學。其次，關懷后進生、行為偏差生。后進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難訓練的一批。對此，我拿出了極大的急躁。通過家訪、通信、談話等形式使他們轉變。現在我們班級已經逐步變為一個布滿團結向上風氣的集體。4、訓練工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我今后努力的方向：第一、在提高自身教學水平上，爭取多聽，多思，多寫，多溝通；其次、經常向有閱歷的老師學習，學到更多的學問，能夠獨擋一面；第叁、連續做好校本培訓，在實踐中不斷豐富自已的閱歷與技能。這就是我的一年來的總結，快速成長用汗水換來的充實的一年。但這只是一個開頭，我會更加努力工作的。五班級語文上學期實習總結【四】一年的見習期即將結束。在這一年里，在各位領導和老師的熱心支持和關懷下，我認真做好班主任和英語教學工作，樂觀完成學校布置的各項任務。下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結。一、師德表現平常樂觀參與全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關懷國內外大事，留意政治理論的學習，同時協作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關系融洽。另一方面，老師的言行，同學極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著