人物評(píng)論范文人物評(píng)論范文精選八篇

篇一：最具影響力人物評(píng)語最具影響力人物評(píng)語：[人物簡(jiǎn)介][影響力評(píng)價(jià)]頂烈日、冒酷暑、走泥濘、披風(fēng)霜。背起行囊，開始新一段施工；揮別同事，趕赴另一處現(xiàn)場(chǎng)。滿天繁星，慰藉比鄰天涯的孤寂；朝霞滿天，映照事業(yè)遠(yuǎn)征的豪邁。北疆的座座加油站、南疆的長(zhǎng)輸管線與熱力管網(wǎng)，每個(gè)工程項(xiàng)目的成就里，你功不可沒！忠誠(chéng)盡職，以一己之力擔(dān)當(dāng)著燃?xì)馀c熱力市場(chǎng)的拓展和技術(shù)服務(wù)，其中的艱辛、付出詮釋著人生最重要的職業(yè)精神。對(duì)技術(shù)的鉆研和專業(yè)精神，無人比肩；自覺地尋找和把握項(xiàng)目，無人能及。把工作當(dāng)成使命，把優(yōu)秀當(dāng)成追求。即使最普通的崗位，你也能夠以最高的標(biāo)準(zhǔn)，展現(xiàn)自己的人生價(jià)值。心系公司、愛崗敬業(yè)、忠于職守、樂于奉獻(xiàn)，你用實(shí)際行動(dòng)證明了：“是金子到哪里都會(huì)閃光的！”[人物簡(jiǎn)介][影響力評(píng)價(jià)]忙碌是她的習(xí)慣，嚴(yán)格是她的標(biāo)準(zhǔn)。崗位上的七年時(shí)光，在疊疊報(bào)銷單中一頁(yè)頁(yè)翻過；耕耘在票據(jù)間，勤勉于計(jì)算中。她也許會(huì)錯(cuò)過很多假日，但她沒有錯(cuò)過與優(yōu)秀作伴，與卓越相隨，與成長(zhǎng)同行。善于理財(cái)，當(dāng)好參謀，資本運(yùn)作，融資貸款，以其專業(yè)經(jīng)驗(yàn)用心工作，理順銀行稅務(wù)關(guān)系，合理規(guī)避財(cái)稅風(fēng)險(xiǎn)，外部溝通良性有效、日趨規(guī)范。在每一天的工作中，她都能將每一個(gè)工作細(xì)節(jié)做到盡善盡美，從每一件件細(xì)小的事情中，體現(xiàn)了她心中的不平凡。她把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給下屬，帶領(lǐng)著自己年輕的團(tuán)隊(duì)完成了一項(xiàng)項(xiàng)艱巨的任務(wù)。她不張揚(yáng)，不浮夸，有原則，能協(xié)調(diào)，兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度決定了她如此優(yōu)秀。在她身上，我們讀懂了什么是“舉重若輕”。[人物簡(jiǎn)介][影響力評(píng)價(jià)]他有一種年輕朝氣的蓬勃力量，他有勇往直前、開拓奮進(jìn)的進(jìn)取精神。用實(shí)際行為去感召，以人格魅力去駕馭，拿專業(yè)知識(shí)去指導(dǎo)，用積累的經(jīng)驗(yàn)去解難。踏實(shí)、肯干是他的行為；忠誠(chéng)、敬業(yè)是他的美德。虛心、好學(xué)是他的品行；迎難而上則是他的作風(fēng)。他把盡職盡責(zé)滲透到了崗位中的每一個(gè)日子、每一處角落。責(zé)任、忠誠(chéng)、奉獻(xiàn)、當(dāng)擔(dān)、??一個(gè)年輕的優(yōu)秀部門管理者所能具備的美好品質(zhì)都可以毫不猶豫地放在他身上。他以默默無聞的精神和過硬的基本功贏得了大家的好評(píng)。…………篇二：4談古論今作文范文(人物評(píng)價(jià))足智多謀的諸葛亮“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)雨樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中?！泵慨?dāng)我捧起《三國(guó)演義》，它的開頭《臨江仙》便浮現(xiàn)在了我的腦海之中。在這本名著中，我最喜歡的人物還是他。他受劉備三顧茅廬之恩，出山幫助劉備；他在后來大大小小的戰(zhàn)役中，總是能利用敵人的弱點(diǎn)出奇制勝；他三氣周瑜，六出祁山，七擒孟獲，司馬面前擺空城，威震八方；他知恩圖報(bào)，鞠躬盡瘁，足智多謀，神機(jī)妙算，料事如神。看到這兒，你應(yīng)該知道他是誰了吧？沒錯(cuò)！他就是家喻戶曉，大名鼎鼎——諸葛亮！在《三國(guó)演義》眾多的故事中，最令我驚嘆的還是草船借箭。那時(shí)，曹操在公元208年秋天率兵30萬席卷江北，直逼東吳，孫權(quán)與劉備便聯(lián)合起來，組成了孫劉聯(lián)軍。周瑜在與劉備派遣的諸葛亮多次接觸下，自知比不過諸葛亮，轉(zhuǎn)而起來嫉妒之心，便想設(shè)計(jì)陷害諸葛亮。周瑜在一次軍事會(huì)議上，想用造箭的借口來除掉諸葛亮這個(gè)心頭之患。本想讓諸葛亮立下軍令狀，并在材料不齊全的情況下十天內(nèi)造出十萬只箭，不料諸葛亮卻說：“曹軍隨時(shí)都有進(jìn)攻的可能，如果用十天的時(shí)間來造箭，恐怕會(huì)誤我軍大事，我只需三天時(shí)間，就能為都督獻(xiàn)上十萬只箭！”周瑜聽了諸葛亮這出人意料的回答，心中暗喜，自認(rèn)為這次殺害諸葛亮是十拿九穩(wěn)了，可令人意想不到的是，諸葛亮頭兩天竟然沒有絲毫動(dòng)靜。直到底三天諸葛亮才和魯肅私自撥動(dòng)快船20艘，每船30余人，并插上許許多多的草人，前往曹營(yíng)“取”箭。諸葛亮利用曹操多疑的性格特點(diǎn)，料定曹操在大霧之中必然不敢輕出。果不其然，曹操真的沒有出兵，而是在岸邊向這些“不速之客”放箭，結(jié)果可想而知，諸葛亮成功的向曹操“借”到了十萬多只箭，不僅挫敗了周瑜的陰謀，而且還為孫劉聯(lián)軍提供了大量的裝備，鞏固了后方的軍事力量，這就是歷史上最著名的草船借箭。著實(shí)讓人欽佩??！在生活中，我們不也可以像諸葛亮靈活多變嗎？…………篇三：蘇東坡人物評(píng)論一生就是一首詩(shī)高一13班駱勤飛無法想象在兩千多年的文學(xué)史冊(cè)上缺少了他會(huì)是怎樣一番情景：黯然失色，嚴(yán)重缺失，深深遺憾??中國(guó)古代文人中，受到后世喜歡的，蘇東坡絕對(duì)排第一。陶淵明太淡泊了，他的那份心境一般人難以體驗(yàn)；李白太飄逸了，讓人有一種可望而不可及的感覺；杜甫太沉重了，讓人不敢和他并肩而立，生怕自己的命途也會(huì)沾染舛運(yùn)。所以我們喜歡蘇東坡，他讓人能看得見、摸得著、感覺得到；而他又絲毫不亞于任何一個(gè)人的才華，我們喜歡他也是理所當(dāng)然，心甘情愿。蘇軾在文學(xué)藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域都取得了突出的成績(jī)，在中國(guó)文學(xué)史上極為罕見。蘇軾的詩(shī)、詞和散文都代表了北宋文學(xué)的最高成就。蘇軾的詩(shī)大都抒寫仕途坎坷的感慨，但也有反映民生疾苦、揭露現(xiàn)實(shí)黑暗之作，詩(shī)風(fēng)豪邁清新，尤長(zhǎng)于比喻。他的詞題材廣泛，記游、懷古、贈(zèng)答、送別、說理無不入詞，對(duì)嚴(yán)格的音律束縛也有所突破，促進(jìn)了詞的發(fā)展?！赌钆珛伞?、《水調(diào)歌頭》等千古絕唱均出自他的筆下。他開辟了豪放詞派的先河。蘇軾散文中議論文汪洋恣肆，記敘文結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，明白條暢。讓人讀了回味無窮，歷久彌新。蘇軾的文學(xué)思想強(qiáng)調(diào)“有為而作”，崇尚自然，擺脫束縛，“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外”。他始終致力提拔后進(jìn)，黃庭堅(jiān)、秦觀等均出其門下。其實(shí)蘇軾的創(chuàng)作與他的仕途是息息相關(guān)的。蘇軾初踏仕途標(biāo)志著他創(chuàng)作發(fā)軔期的開始。當(dāng)蘇軾蘇轍蘇洵父子三人詩(shī)酒唱和，結(jié)集為《南行集》時(shí)，就標(biāo)志了蘇軾仕宦生涯的開始，也是蘇軾詩(shī)歌創(chuàng)作的發(fā)軔，比如《刑賞忠厚之至論》《和子由澠池懷舊》等都屬于這個(gè)時(shí)期。此段時(shí)期的蘇軾涉世未深，詩(shī)歌的寫作也限于江山景物、文物古跡，在鳳翔時(shí)期，則寫作了大量的人文題材的作品，如題畫、品題書法等。當(dāng)蘇軾兄弟重返京師時(shí)，已是神宗熙寧二年（1069），蘇軾被任為杭州通判，直至烏臺(tái)詩(shī)案，歷知密州、徐州、湖州。此十年時(shí)光，可以稱為蘇軾生平及創(chuàng)作的第二個(gè)時(shí)期。此時(shí)期，蘇軾在政治上較為激進(jìn)，在創(chuàng)作方面，除了歌詠湖光山色的作品之外，也寫作了大量的抨擊新法之作，在藝術(shù)水平方面，由發(fā)軔期達(dá)到了一個(gè)新的高度。詩(shī)人以西湖風(fēng)光、江浙山水為中心主題，寫下了大量傳世佳作，如“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”等，已具有大家風(fēng)范。此后，蘇軾被貶黃州。他在獄中，寫有“是處青山可埋骨，他年夜雨獨(dú)傷神”的詩(shī)句，格調(diào)凄惋。黃州流放，不僅使蘇軾成為了東坡，并且使蘇軾的人生觀念、藝術(shù)創(chuàng)作、審美情趣都發(fā)生了深刻變化。蘇軾回朝后從詩(shī)人轉(zhuǎn)為政治家蘇軾在這期間寫下許多虛虛幻幻，空靈飄渺的靈異詩(shī)。如著名的《登州海市》。晚年的蘇軾思想也更趨于成熟，他時(shí)時(shí)處處用佛老的思想看待這一切，形成蘇東坡式的頓悟和解，同時(shí)也留下了《桄榔庵銘》《易傳》《論語說》《書傳》等名作?！模焊袆?dòng)翻天娃十大人物評(píng)語***20xx年入職，加入翻天娃后一直負(fù)責(zé)營(yíng)銷中心銷售內(nèi)勤事務(wù)。工作之初營(yíng)銷中心還只是一個(gè)剛剛成立的新部門，很多工作都需要獨(dú)立開展，而她是一個(gè)什么都不怕的大女孩，憑借著踏踏實(shí)實(shí)做事，本本分分做人的原則，每天在自己的崗位上摸索，通過不斷聽取他人的建議和努力學(xué)習(xí)，將營(yíng)銷中心的工作開展的有聲有色。工作其間主要完善了營(yíng)銷中心各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范了內(nèi)勤人員每天的工作事項(xiàng)。幾年來，根據(jù)公司的發(fā)展需要，與時(shí)俱進(jìn)的調(diào)整與客戶的溝通方法，使公司與客戶的關(guān)系維系的更好，她真正把自身發(fā)展和公司發(fā)展結(jié)合在了一起，是公司營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)中的好榜樣、好管家！***20xx年入職，加入公司以來任勞任怨，無論是從事包裝工作還是看管工作，她從不拈輕怕重，與同崗位的同事相處的十分融洽，從未出現(xiàn)過矛盾。在現(xiàn)行的崗位上，即要懂產(chǎn)品的特性，又要根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)提醒上一道工序做出調(diào)整，所以她對(duì)半成品工序的工作內(nèi)容和作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)熟記于心。幾年來，她始終堅(jiān)持以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的水準(zhǔn)來工作，總能又好又快地完成工作任務(wù)。同時(shí)嚴(yán)格遵守現(xiàn)場(chǎng)8S管理規(guī)定和安全操作規(guī)程，無工傷記錄。生活中對(duì)人友善，樂于助人。無論是工作還是生活，她處處起模范帶頭作用，是翻天娃優(yōu)秀員工的標(biāo)桿。***20xx年入職，她是翻天娃的忠誠(chéng)員工，不知不覺在翻天娃她已工作了十年，十年間她嚴(yán)格遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行自己的崗位責(zé)任，10年來，經(jīng)她的手包裝出去的產(chǎn)品不計(jì)其數(shù)，為公司創(chuàng)造的價(jià)值也是不可估量的。工作中不但是好員工，也是領(lǐng)導(dǎo)的好幫手，技能嫻熟的她充分發(fā)揮老員工帶頭作用，主動(dòng)幫助新入職的同事提高操作技能。10年來，翻天娃就像她的家，沒有極特殊的事情她從不會(huì)請(qǐng)假，有時(shí)即使生病了也要堅(jiān)持上班。是她的這份忠誠(chéng)的心和肯干的態(tài)度感動(dòng)了翻天娃，她翻天娃人中個(gè)子雖小，但精神偉大的巨人。***20xx年入職翻天娃，短短一年里，應(yīng)公司的需要先后從事過男員工的5個(gè)工作崗位，頻繁的調(diào)崗讓他的收入有所下降，但他并沒有計(jì)較個(gè)人得失，也沒有氣餒，而是在不同的崗位上認(rèn)真學(xué)習(xí)，在最短的時(shí)間內(nèi)熟練掌握了每個(gè)崗位的操作技能。男工崗位的勞動(dòng)強(qiáng)度較大，操作者的素質(zhì)必須要出色，既要體能充沛又要吃苦耐勞。與大多數(shù)不能適應(yīng)的年輕人相比，劉建兼具這些特點(diǎn)，并且比他們多了一份堅(jiān)韌的信念。他入職時(shí)間不長(zhǎng)，但憑著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，扎實(shí)的作風(fēng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)操作技能，積極掌握崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)以成為翻天娃人學(xué)習(xí)的楷模?！澹簮垡蛩固?人物評(píng)論)整個(gè)世紀(jì)的大腦——愛因斯坦科學(xué)研究好像鉆木板，有人喜歡鉆薄的，而我喜歡鉆厚的?！柌亍垡蛩固箰垡蛩固惯@個(gè)詞，在德語里意思是“一塊石頭”。聽起來具有把一切都記住，如同刻石一般讓其永不湮滅的能力。這個(gè)的德文名字，雖然簡(jiǎn)單卻蘊(yùn)含深意······正如這個(gè)名字一樣，愛因斯坦堪稱“20世紀(jì)的大腦”，他的名字之所以能如同可刻石一般永駐人們心中，是因?yàn)樗囊簧泻芏喾欠渤删?，而這些非凡成就不僅來源于他對(duì)宇宙奧秘的探索，也來源于他對(duì)和平的向往和強(qiáng)烈的民族意識(shí)。19xx年3月，愛因斯坦發(fā)表量子論，提出光量子假說，解決了光電效應(yīng)問題。同年四月，4月向蘇黎世大學(xué)提出論文《分子大小的新測(cè)定法》，取得博士學(xué)位。5月完成論文《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》，獨(dú)立而完整地提出狹義相對(duì)性原理，開創(chuàng)物理學(xué)的新紀(jì)元。19xx年爆發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)。愛因斯坦雖身居戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)源地——德國(guó)，但他卻毅然參與起反戰(zhàn)團(tuán)體“新祖國(guó)同盟”，在這個(gè)組織被宣布為非法、成員大批遭受逮捕和迫害而轉(zhuǎn)入地下的情況下，愛因斯坦仍堅(jiān)決參加這個(gè)組織的秘密活動(dòng)。19xx年11月18日，愛因斯坦的廣義相對(duì)論的引力方程形式誕生，而在此之前牛頓的方程所提供的預(yù)測(cè)無法解釋水星軌道的異常，水星近日點(diǎn)進(jìn)動(dòng)的難題才得以徹底解決。直到這一年，愛因斯坦對(duì)自己的理論進(jìn)行了一次重要的檢驗(yàn)，成功地運(yùn)用他的新方程計(jì)算了水星的近日點(diǎn)。19xx年3月29日，英國(guó)皇家學(xué)會(huì)派觀測(cè)委員會(huì)前往非洲普林西佩島觀測(cè)日食。也就是在這一年，通過觀測(cè)與精確計(jì)算，星光有1.64弧秒的偏移。這正如愛因斯坦的預(yù)言是：大質(zhì)量物體能夠引起或造成空間的彎曲并通過他的精確計(jì)算這一偏角為1.7弧秒。19xx年他完成總結(jié)性論文《廣義相對(duì)論的基礎(chǔ)》，后又提出宇宙空間有限無界的假說，完成《關(guān)于輻射的量子理論》，總結(jié)量子論的發(fā)展，提出受激輻射理論?！簹v史人物及評(píng)價(jià)演講稿周瑜——赤壁戰(zhàn)各位老師同學(xué)們：大家好今天我所演講的題目是周瑜——赤壁戰(zhàn)說起三國(guó)，我們就會(huì)想起著名的赤壁之戰(zhàn)，而說起赤壁之戰(zhàn)，我們就會(huì)想起蘇東坡那首著名的《赤壁懷古》“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤裂岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，墻櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月?！碧K東坡這首詞寫得可真是大氣磅礴，它使我們想到三國(guó)時(shí)代的英雄氣概、浪漫情懷。首先我來敘述一下赤壁之戰(zhàn)的故事：曹操在基本統(tǒng)一北方后，于建安十三年七月?lián)]師南下，企圖一舉消滅據(jù)有荊州的劉表和江東的孫權(quán)，統(tǒng)一全國(guó)。八月,劉表病逝,次子劉琮屯襄陽,劉備屯樊城。九月，曹操至新野，劉琮不戰(zhàn)而降。因江陵貯有劉表的大量糧草兵器等，劉備從樊城向江陵撤退，并命關(guān)羽帶領(lǐng)水軍經(jīng)漢水到江陵會(huì)合。曹操親率輕騎五千，日夜兼程追趕，在當(dāng)陽長(zhǎng)坂(今湖北當(dāng)陽東北)打敗劉備，占領(lǐng)江陵。劉備放棄撤往江陵的計(jì)劃，折向東南漢水方向撤退,和自漢水東下的關(guān)羽水軍會(huì)合,

并與劉表長(zhǎng)子江夏太守劉琦所部一萬余人聯(lián)軍退至夏口，圖謀聯(lián)合孫權(quán)抗擊曹操。

當(dāng)曹操南下時(shí),孫權(quán)派魯肅出使荊州，吊劉表喪,兼說劉備同心御曹。魯肅與劉備相遇于當(dāng)陽，后劉備用其計(jì)退至鄂縣樊口。時(shí)曹操據(jù)江陵,

將順流東下，形勢(shì)緊迫，劉備遣諸葛亮隨肅往東吳。諸葛亮到柴桑，此時(shí)孫權(quán)已接到曹操威脅的書信，說訓(xùn)練好水師八十萬，要與孫權(quán)在吳地決戰(zhàn)。孫權(quán)不愿以全吳之地，十萬之眾受制于曹操，又顧慮孫劉聯(lián)軍不能與曹操相匹敵，猶豫不決。諸葛亮對(duì)他分析敵我雙方的利弊，指出曹操勞師遠(yuǎn)征，士卒疲憊。北人不習(xí)水戰(zhàn)。孫劉聯(lián)合，定可取勝。孫權(quán)部下以魯肅為代表的主戰(zhàn)派和張昭為首的主和派也展開了激烈爭(zhēng)辯。諸葛亮指出主和派意見的錯(cuò)誤,進(jìn)一步消除了孫權(quán)的顧慮。孫權(quán)決心聯(lián)劉抗曹，從鄱陽召回周瑜。周瑜支持諸葛亮和魯肅的意見，指出，實(shí)際來自中原的曹軍不過十五六萬，且已疲憊不堪。所得劉表新降的七八萬人，人心并不向曹。加之馬超、韓遂尚在關(guān)西，為曹操的后患，這些都是對(duì)曹操的不利因素。孫權(quán)增強(qiáng)聯(lián)劉抗曹取勝的信心，命周瑜和程普為左右都督，魯肅為贊軍校尉。周瑜率精銳部隊(duì)三萬人,沿江而上至夏口,與劉備統(tǒng)軍兩萬多人會(huì)合，共同抗曹。

…………篇七：人物采訪評(píng)論與體會(huì)人物采訪評(píng)論與體會(huì)編導(dǎo)0902葛方璐做完這個(gè)片子，我感觸良多。因?yàn)橐郧耙矝]有嘗試去做這一類型的片子，所以開始時(shí)根本不知道如何著手。我的第一個(gè)成品實(shí)在很爛，首先形式就錯(cuò)了，就單單教授在說，看起來給人感覺很死板，也沒有一個(gè)重點(diǎn)，構(gòu)圖啊鏡頭啊亂七八糟，干巴巴的冗長(zhǎng)的一段，更不用說吸引人了，簡(jiǎn)直就是糟透了。后來，通過老師的指導(dǎo)我去看了中央十套的《人物》欄目?！度宋铩防镒龅拿恳粋€(gè)人物都抓住了一個(gè)點(diǎn)，以故事化的形式去講述，都是解說詞與人物說話相結(jié)合的，有時(shí)也以空鏡頭形式來解釋畫面，增加其真實(shí)性和現(xiàn)場(chǎng)感，更有利于生動(dòng)形象地描述此人物，把人物做活。這些解說詞和空鏡頭是用來烘托人物形象的或渲染人物的某種精神，更吸引觀眾。就拿《人物》中季羨林的例子來說，它的主題是“感悟人生”，開頭是支持人對(duì)季羨林先生進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的解說，引出這個(gè)人物和主題，接下來是一段視頻，由人物圖像和文字組成，介紹季羨林先生一生中的一個(gè)個(gè)重要階段，從而讓我們對(duì)季羨林先生有一個(gè)初步了解。下面記者從兩年前的“玄奘之路”引出話題，97歲的一個(gè)老人，看過經(jīng)歷過很多很多的事情，讓他來談一些人生的看法，這樣就把主題“感悟人生”引出來了，一點(diǎn)也不生硬，把片子串起來了。通過學(xué)習(xí)《人物》欄目中的一些方法，我又做了第二次。這次形式對(duì)了，但是選了一個(gè)主題太大，我把握不了，主題是“人文學(xué)譜寫一生”，點(diǎn)太大，老師看完整部片覺得怪。其實(shí)在我做完時(shí)，我自己完整的看了好幾遍，反反復(fù)復(fù)地在看，我也覺得怪怪的，總覺得少了點(diǎn)什么，具體的我也不知道，可能是我主題沒有抓到位。經(jīng)歷這次制作片子的過程，加上老師的指導(dǎo)，我獲得了很多，也發(fā)現(xiàn)了在這方面的種種缺陷，只能說在這條路上我才剛起頭，需要我去學(xué)習(xí)的地方還很多很多。首先，在拍攝方面就不行，構(gòu)圖構(gòu)得是一塌糊涂，先不談美觀，就連基本的構(gòu)圖方式都是錯(cuò)的，看得人是相當(dāng)不舒服；使用鏡頭拍攝不會(huì)，什么過肩拍攝啊沒聽說過；話筒也是構(gòu)圖的一部分。然后，就是如何制作這個(gè)片子，要把這部片子串聯(lián)起來，以故事化的形式展現(xiàn)出來，從而使人物生動(dòng)形象化，把人物做活；還需選擇一個(gè)主題去闡述此人物，圍繞這個(gè)主題去采集資料和拍攝，這樣就會(huì)有一個(gè)中心點(diǎn)，選擇與之有關(guān)的一些資料。…………篇八：初中歷史教學(xué)論文《關(guān)于初中學(xué)生對(duì)歷史人物評(píng)述能力的培養(yǎng)》初中歷史教學(xué)論文《關(guān)于初中學(xué)生對(duì)歷史人物評(píng)述能力的培養(yǎng)》受傳統(tǒng)觀念的影響，許多初中生在歷史學(xué)習(xí)中依然采用被動(dòng)接受、死記硬背的舊模式。隨著素質(zhì)教育的推廣和新課改的推進(jìn)，歷史教學(xué)更多地強(qiáng)調(diào)學(xué)生各方面能力和情感價(jià)值觀的培養(yǎng)